课堂教学评价的基本途径是
量表评价法
量表评价法是传统课堂教学评价中最常采用的方法,它是事先确定好需要进行评价的指标,并给出评价的等级,在评价过程中,评价者对照课堂教学的实际状况,逐项给出相应的等级评定。
根据不同的标准,课堂教学评价表有各种类型。如,根据评价主体的不同评价表有供课堂教学参与者之外的评价者使用的量表,如上例就是供课堂教学参与者之外的评价者使用的评价量表,也有供课堂教学的参与者使用的评价量表。
拓展:
在教学中,教师对学生的学习表现、学习结果、学习方法、学习习惯等做出判断,使之对学生的学习产出导向、鼓励、批评、纠正、改进等作用。在平时的教学中,对于学生的精彩之处,我会通过语言、面部表情、眼神等随时给予学生评价,传达我对学生的爱。以往我常运用的教学评价有以下几种: 1、即时口头评价的方法;2、学生学习态度的评价;3、学生课堂表现的评价;4、学生完成作业的评价;5、学生学习成绩的评价。
学校教育的基本途径有A教学B科研C课外活动D社会实践
7.学校管理的基本途径是()a教学活动b沟通c教劳结合d协调 8.儿童身心发展a教学b科研c课外活动d社会实践e.智育答案:acd 16.目前,我国独生子女教育上
教学是教育的基本途经
教学,是现今才有的一种教育方法,现今孩子们坐在教室里,有老师讲述书本上的知识,然后留作业自己练习。这种教学方式有其优点,也有其弊病。在中国在古代,能够接受教室内教育的人很少,也不像如今孩子从小学到大学一直在学习。在远古孩子们接受教育有两种方式,一种是高干子弟,在城内学习骑马射箭,学习...
如何把握中小学课堂教学各项评价指标的尺度
中小学课堂教学评价研究 张建生 一、教师课堂教学评价的内涵和作用 课堂教学评价,是遵循国家的总体教育方针、依据现代教育教学理念、按照一系列的标准,对课堂教学的各个组成要素及其发展变化、对整个教学流程和教学效果进行价值判断评估的过程。实施课堂教学评价是义务教育阶段学校开展素质教育评价工作的一个极其重要的组成部...
德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学,是否正确?
【正确】基本途径是思想品德课与其他学科教学。 (一)思想品德课与其他学科教学 这是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。
简述提高教师教学反思能力的基本途径。
【考查要点】本题考查的知识点是“教师教学反思能力的基本途径”。【参考答案】(1)培养教师的反思意识;(2)加强反思理论知识学习,重视教育科研;(3)写反思日记;(4)说课、听课与评课;(5)听取学生的反馈意见;(6)对课堂教学进行录像;(7)进行反思性的行动研究。
教学反思的途径主要有
2、评教。评教指教师评价,内容突出综合素质、重视个体差异教师评价比较注重对教师某一方面或某一时间范围内的单项评价,如教学态度、教学成绩、班主任工作,或者一堂课、一个教学单元、一次家长会议等,一些学校甚至用学生的考试成绩或升学率直接作为评价教师的惟一指标。发展性教师评价与其基本理论:对于教师...
教学是学校实现教育目的的基本途径,是否正确?
【正确】题目说法正确。教学是在国家教育目的规范下,由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是学校教育的中心工作,学校教育工作必须坚持以教学为主。除此之外,教学还是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径,也是学校实现教育目的的基本途径。因此,教学是学校实现教育目的的基本途径。故题目...
教育是的重要途径
教育是是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。1、教育是教学的最基本途径。教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。2、教育途径就是为了实现教育目的和培养目标、完成规定的教育内容所采取的具体渠道,是在教育实践中形成的较为稳定的教育组织形式。3、我国学校教育的主要途径有...
提高教师教学反思的基本途径
而这种策略的说明,也正是教师对自己处理教材方式方法的反思。事实上,说课总是讲给同行听的,同行听后要提出建议与评比,这是一个很好且有效的教学反思途径。并能形成反思群体,共同提高。(三)听课与评课 听课决不是简单地评价别人之优劣,不是关注讲课者将要讲什么,而是思考自己如何处理好同样的...
教学是实现学校教育目的的基本途径。
[参考答案]正确。教学是在教育目的的规范下由教师的教和学生的学共同组成的一种活动,它是促进学生发展的最有效形式,是实现教育目的的基本途径,是学校教育的中心工作。
羿莲见林: 课堂评价方式有六种方式.1.针对式评价.主要用于肯定、表扬学生的回答.如:“听完你的分析真是茅塞顿开啊!”“你的思维敏捷,总能让同学们有所收获!”2.行动式评价.用具体的动作鼓励学生.带头为学生鼓掌,微笑着抚摸学生的头...
大东区13695971007: 课程评价的主要模式有哪几种 - ?
羿莲见林: 1、目标评价模式 目标(objective)评价模式,在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的.2、目的游离评价模式 斯克里文针对目标评价模式的弊端而提出来的.他认为,评价者应该注意的是课程计划的实际效应,而不是其预期效...
大东区13695971007: 教学评价的原则有哪些? - ?
羿莲见林: 教学评价的原则有四个,分别是:客观性原则、发展性原则、整体性原则、指导性原则. (一)客观性原则 客观性是教学评价的基本要求.因为进行教学评价,目的在于给学生的学和教师的教以客观的价值判定.如果缺乏客观性,就会完全失...
大东区13695971007: 课堂教学过程中,有哪些评估方式 - ?
羿莲见林: 谈话,测试,参与程度,氛围
大东区13695971007: 如何采用适当的课堂评价方式 - ?
羿莲见林: 课堂教学是师生互动的多边活动.即时评价,作为师生交流的一种有效方式贯穿于课堂教学活动的始终.准确、及时的评价对教学活动起着重要的导向和激励作用,使教学过程更趋完善,有效地促进学生的发展.《语文课程标准》指出,评价之...