朵和风有相同的部件

《荷叶圆圆》是一年级下册第六单元13课。这是一首轻盈、活泼的散文诗，课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶，是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。文章洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生智慧，丰富他们的内心体验，激发他们的想象。



01
识字
本课中出现的由生字组成的新词，要引导学生联系生活实际来理解，可以调动学生的生活经验，把词语和生活中的事物有效对接。在故事情境中随文识字，并利用生字的构字规律识记字形。

①动作演示识记。“摇、停、唱”都是形声字,也都是表示动作的词,如,识记“摇”字，可以让学生把手掌当作床,摇动手掌，感受“摇”的动作和手有关。
②以字带词的组词认读。“展、透、翅、膀”可以结合具体语境,组合成“展开——展开翅膀——展开透明的翅膀”这样的词语、短语,让学生边做动作边识记。
③认识新偏旁。新偏旁身字旁,通过对比“身”和身字旁的区别,知道“身”作部件后一撇不出头的变化，以及身字旁的字一般跟身体有关。“躺”可以通过组词“平躺、躺下、躺椅”等来识记。
02
写字
①“鱼”是象形字，斜刀头是“鱼头”,“田”就是“鱼身”,最后的一笔长横就是“鱼尾巴”。

②“亮、机、朵”可以放在一起指导书写。3个字都含有一个相同的部件“几”,但由于每个字的结构不同，因此“几”所处的位置也不同。“亮”，上中下结构，“几”在下方，略扁；“机”与“朵”这两个字是由相同的两个部件组成的，“机”的“几”要写得瘦窄；“朵”的“几”在上方，要写得扁。特别要提醒的是，“朵”的第二笔是横折弯。

③“台、美”都是上下结构的字，“台”的“口”要写得上宽下窄；“美”的“羊字头”上方点、撇较小，靠近竖中线，竖不出头，四横中第三横最长，撇、捺要写舒展。

④“放”是左右结构的字，反文旁的第一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要写得舒展。

03
朗读
朗读的重点主要有两个：
一是读好含有叠词的句子。如，“荷叶圆圆的，绿绿的”出现了两个叠词，要指导学生读准确、读好停顿。教学时可以让学生联系生活，再配以直观的图画感受荷叶的这两个特点，在理解的基础上朗读。
二是要读好小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿说的话，以及他们在荷叶上的表现。可以创设有趣的故事情境，在角色体验中读好句子。
学生朗读的形式多样，要及时在孩子朗读后给予鼓励性评价，逐步引导学生由读通到读懂，再到有感情地朗读课文。落实了读的训练目标，重视读的实践过程，使阅读真正成为学生主动的个性化行为。在响亮的读书声中，学生获得了初步的情感体验，激发起对美、对大自然的向往，也充分感受到语言的美。




04
运用
本课段落结构相似，语言极富想象力。在教学中可以让学生借助课文插图，图文对照，整体感知故事内容，感受文本语言的魅力。

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岳麓区18424831836： 我还有一个问题;自己写一副春联.必须有细雨还有和风的 - ？
度波儿童：[答案] 细雨无声润万物; 和风有情暖千家.
岳麓区18424831836： 声音的传播和风有关系吗 - ？
度波儿童： 声音的传播和风没有关系.声音是由物体振动产生的声波.是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象.最初发出振动(震动)的物体叫声源.声音以波的形式振动传播.声音是声波通过任何物质传播形成的运动.声音在空气中的传播速度为340m/s,其传播速度和温度有关,和风没有关系.
岳麓区18424831836： 和风相像的字有哪些 - ？
度波儿童： 凤
岳麓区18424831836： 和风一缕前面可以用什么动词 - ？
度波儿童： 前面可以用以下动词: 吹过和风一缕 飘来和风一缕 拂过和风一缕
岳麓区18424831836： 与风有关的词语有哪些？
度波儿童： 与风有关的词语有风调雨顺、微风、风暴、台风和风沙,具体介绍如下:1、风调雨顺:出自明朝冯梦龙《喻世明言》第四十卷中对圣人的描述,圣人在位,风调雨顺,国泰民安.意思是天下安宁,国泰民安,风雨适合农作物生长,百姓日子过...
岳麓区18424831836： 丘、舟、支、风四字共同偏旁的字是什么字 - ？
度波儿童： 加山: 岳,舢,岐,岚.
