谁有初二地理，生物的会考复习资料（包括初一和初二的）

谁有初一到初二地理、生物复习资料？~

生物会考复习提纲
一． 填空：
1． 人体是一个统一的整体，是由于神经系统和体液的调节作用；特别是神经系统的调节作用。人的新陈代谢就是在神经系统和激素调节下进行的。其中神经的调节起到了主导的作用。
2． 细胞 组织（4种） 器官 系统（8个） 人体。
3． 人体细胞的基本结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核三个部分，植物细胞的结构中,还有细胞壁、液泡等。细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。
4． 组织是由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成的。人体有四大基本组织（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织）。植物常见的组织有（营养组织、保护组织、机械组织、输导组织等）
5． 器官由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
6． 系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。
7． 人体内较大的腔：颅腔和体腔（体腔又包括胸腔和腹腔，腹腔的下部是盆腔）。
8． 循环系统包括血液循环系统（心脏、血管）和淋巴系统。心脏是血液循环的动力器官。
11. 血液的组成包括血浆和血细胞两部分，而血细胞又由3种细胞（红细胞、白细胞、血小板）构成。
血细胞 形态结构 功 能 正常值
(个/升)
红细胞
RBC 呈两面凹的圆饼状,
无细胞核 运输氧气和部分二氧化碳 男：约5.0×1012
女：约4.2×1012
白细胞
WBC 比红细胞大，有细胞核。 吞噬病菌,对人体有防御和保护作用 (4-10) ×109
血小板
PLT 个体最小，形状不规则，无细胞核 有止血和加速凝血的作用 (100-300) ×109

12．成年人的血量约为体重的7%—8%，输血应以输同型血为原则。健康的成年人一次献血200---300毫升不影响健康，每个公民有献血的义务。
13. 心率：心脏在单位时间（一分钟）内跳动的次数。正常值60——100次/分。
14. 心脏主要由心肌构成，它的四个腔分别为：左心室、左心房、右心室、右心房。
15. 左心室连通主动脉，左心房连通肺静脉，右心室连通肺动脉，右心房连通上、下腔静脉。
16. 把血液送出心脏的腔：左心室、右心室； 接受血液流回心脏的腔：右心房、右心房。
房室瓣：它在心房与心室之间，它只能向心室开，其作用是：保证血液从心房流向心室。
动脉瓣：它在心室与动肪之间，它只能向动脉开，其作用是：保证血液从心室流向动脉。
17. 体循环的路线：左心室—主动脉—全身各级动脉—毛细血管网—各级静脉—上下腔静脉—右心房
在体循环中，从左心室射出的动脉血，流经毛细血管网时变成了静脉血。
18. 肺循环的路线：右心室——肺动脉——肺部毛细血管——肺静脉——左心房
在肺循环中，从右心室射出的静脉血，流经肺部毛细血管网时变成了动脉血。
19. 动脉血——含氧丰富，颜色鲜红的血。 动脉——把血液从心脏送到全身去的血管。
静脉血——含氧较少，颜色暗红的血。 静脉——把血液从全身各处送回心脏的血管。

血管 概念 特点 功能
管壁 管腔 弹性 血速
动脉 把血液从心脏输送到全身各部分去的血管 厚 较小 大 快 把血液从心脏输送到全身各处（心脏 全身各部）
静脉 把血液从全身各部分送回心脏的血管 薄 大 小 慢 把血液从全身各部分送回心脏。（全身各部 心脏）
毛细血管 连通于最小的动脉与静脉之间的血管 很薄 最小 最慢 管内血液与组织细胞进行物质交换（血液 组织细胞）

19. 消化系统 消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）
消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）
20. 各种食物中含有六大营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、水、无机盐、维生素。
21. 蛋白质是构成细胞的基本物质，糖类是主要的供能物质，脂肪是重要的供能物质。
22. 缺VA—夜盲症，缺VB1—神经炎、脚气病，缺VC—坏血病，缺VD—佝偻病。
23. 胃位于左上腹部，是消化道最膨大部分。肝脏在右上腹部，是人体最大的腺体。大肠1.5米，起始端叫盲肠，上连着阑尾在腹腔右下部。
24. 小肠盘曲于腹腔里，有5—6米长，是消化和吸收营养物质的主要场所。
25. 消化是在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。吸收是指把营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。其中葡萄糖、氨基酸、无机盐、水、维生素进入到小肠绒毛的毛细血管被吸收，大部分甘油和脂肪酸进入小肠绒毛的毛细淋巴管被吸收经淋巴循环进入血液循环。
26. 淀粉、蛋白质和脂肪的消化（填表）
比较 开始消化的部位 主要消化的部位 消化液 消化的结果
淀 粉 口腔 小肠 唾液、胰液、小肠液 葡萄糖
蛋白质 胃 小肠 胃液、胰液、小肠液 氨基酸
脂 肪 小肠 小肠 胆汁、胰液、小肠液 甘油和脂肪酸

27. 呼吸系统由呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。
28. 肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。适合气体交换的特点：?多、（肺泡数量多）?缠绕、（外面缠绕着毛细血管和弹性纤维）?薄（肺泡壁和毛细血管壁都很薄）。
29. 肺活量是指人在尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。它是反应肺的通气的指标，值越大越好，体检时一般测三次，取最大值，成年人约2500--4000ml。
30. 呼吸频率：每分时间内呼吸的次数。成年人平静状态下呼频率约16—18次/分。其值并非越大越好。
31. 呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的；呼吸运动的结果实现了肺的通气（原理）。
32. 体内气体交换（包括肺泡内的气体交换、组织里的气体交换）的原理是气体的扩散作用。
33. 煤气中毒（CO中毒）、溺水死亡分别是气体在血液中的运输、肺的通气环节的障碍。
34. 呼吸的意义：吸入氧将体内有机物分解，释放能量，供给人体各项生理活动和维持体温的需要。
35. 排泄：是指人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程。
36. 排泄的途径： 皮 肤：汗液（部分水、少量无机盐、尿素）
呼吸系统：气体（二氧化碳、少量的水）
泌尿系统：尿（大部分水、无机盐、尿素）
37. 肾脏是形成尿的场所。健康人每天形成原尿约150升，而排出的尿却只有1。5升。
38. 肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，肾单位由肾小体（它包括肾小球、肾小囊）和肾小管。
39. 尿的形成包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用和肾小管的分泌作用三个过程。
40. 肾小球的滤过作用：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可由肾小球滤过到肾小囊腔内，形成原尿。
41. 肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，其中全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收回到血液。
42. 人体排尿，既排出了废物，又调节了体内水和无机盐的含量，维持组织细胞的正常生理功能。
43. 血浆与原尿比，血浆含有大分子蛋白质；原尿与尿比，原尿含有葡萄糖。
44. 反射是指动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所出生的有规律的反应。反射是
通过一定的神经结构来完成的，参与反射的神经结构是反射弧。
46． 神经调节的基本方式是反射，高级的神经活动基本方式是条件反射。
47． 反射弧由五部分构成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
48．反射分为 条件反射 （后天的、高级的、可以消失、其中枢在大脑）。
非条件反射（先天的、低级的、永久不消失的、其中枢在脊髓、受大脑控制）
48． 条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定过程，在大脑皮层的参与下形成的。
49． 条件反射的生物学意义———条件反射提高了人和动物适应环境的能力。
50． 条件反射可以建立，也可以消失。
51． 人类特有的条件反射是对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应。
52． 人类特有的大脑皮层的中枢是语言中枢。
53． 吃梅止渴属于非条件反射；望梅止渴、谈梅止渴都属于条件反射。
54．人类神经调节的特征：动物的条件反射是由各种具体刺激引起；而人类的条件反射除了可以由具体刺
激引起，还可以由抽象刺激（如：语言、文字等）引起。（人与动物的本质区别）
55．脊髓除了具有反射功能外，还具有传导功能。
56．脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分。
57．大脑由两个大脑半球组成,它的表面是灰质（大脑皮层），大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。其特点是有许多凹陷的沟和隆起的回，因而增加了大脑皮层的总面积（约2200平方厘米）和神经元的数量（约140亿个）。
58． 小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，这是由于小脑被酒精麻痹而引起的。
59．某人右侧躯体半身不遂，这是由于此人大脑左侧的躯体运动中枢受到损伤引起的。
60．眼球的结构由眼球壁（外膜、中膜、内膜）和内容物（房水、晶状体、玻璃体）构成。
61．眼球通过睫状体调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体。
区别 眼球前后径 晶状体曲度 物体落在视网膜的 看不清何处物体 纠正方法
近视眼 过长 过大 前方 远处 配戴凹透镜
远视眼 过短 弹性小 后方 近处 配戴凸透镜
62． 眼球成像演示实验中的白纸板、双凸透镜，分别相当于眼球中的视网膜、晶状体。
63．有的失明者,经检查眼球结构完整无损,但他看不见周围的物体,这可能是视神经或视觉中枢发生了病变。
64．预防近视要做到“三要”“四不看”。
65．视觉的形成： 外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动沿着视神经传入大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。
66．耳分为外耳、中耳和内耳三部分。
67．听觉的形成： 外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，其振动通过三块听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，所产生神经冲动沿着与听觉有关的神经，传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
68．内分泌腺：内分泌腺是没有导管的腺体，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循输送到全身各处。
69．激素：激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。
70．体液调节：化学物质（如激素、二氧化碳等）通过体液（血浆、组织液、淋巴等）的运输而对人体生理活动进行的调节，叫体液调节。
71．人体主要内分泌腺的区别
内分泌腺 位置 功能 引起的疾病
垂 体 位于大脑下部 分泌生长激素、
促甲状腺激素、
促性腺激素等 幼年缺少——侏儒症
幼年过多——巨人症
成年过多——肢端肥大
甲状腺 位于颈前部，喉和气管两侧 分泌甲状腺激素 幼年不足——呆小症
过多————甲亢
胰 岛 散布于胰腺中 分泌胰岛素等 不足————糖尿病

72．男性主要的性器官是睾丸，作用是产生精子、分泌雄性激素；女性主要的性器官是卵巢，作用是产生卵细胞，分泌雌性激素。。
73．人体的三道防线： 1. 皮肤和黏膜 2．体液中的杀菌物质和吞噬细胞 3．免疫器官（胸腺、脾脏、淋巴结）和免疫细胞（主要是淋巴细胞）
74．免疫分为两类： 非特异性免疫（先天的，对多种病原体有防御作用） 如：第一、第二道防线
特异性免疫（后天的，只对某一特定病原体或异物起作用） 如：第三道防线
75．免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内环境的平衡和稳定。
抗原——引起人体产生抗体的物质（病原体等异物）
抗体——病原体进入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质
77．传染病—由病原体（如：病菌、病毒、寄生虫等）引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
78．传染病流行三个环节： 传染源——能够散播病原体的人或动物。
传播途径—病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群—对某传染病缺乏免疫力而易被感染的人群。
79．遗传——生物的性状传给后代的现象。
性状——指生物体的形态特征或生理特性。
基因——遗传物质中决定生物性状的小单位。
遗传物质——染色体上决定生物性状的物质。
染色体——细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。
80．每一个人都是由一个受精卵发育而成的。胚胎的发育是从受精卵开始的。
81．受精卵是由精子和卵细胞融合而成的。精子来自于父亲，卵细胞来自于母亲。
82．每种生物体细胞内都含有一定数目的染色体，受精卵的染色体数目与体细胞相同，这些染色体都是成对存在的，每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。
83．生物体细胞中的基因也是成对存在的，成对的基因分别位于成对的两条染色体上。受精卵内含有父母双方的基因也都是一个来自父方，一个来自母方。
84．生殖细胞（精子或卵细胞）内的染色体数目都比体细胞减少半。
85．父母亲的性状是通过其生殖细胞遗传给子女的。动植物的性状也主要是通过生殖细胞传给后代的
86．写出6种组合的图解：AA ⅹ AA Aa ⅹ Aa aa ⅹ aa AA ⅹ aa Aa ⅹ aa AA ⅹ Aa
87．已知的眼睑这一性状,决定双眼皮的基因(A)是显性基因，决定单眼皮的基因是隐性基因（a）。在人群中有如下婚配组合，已知他们的性状或基因组成，请填表写出他们的性状或基因组成。
父母的性状 父母的基因组成 子女性状 子女的基因组成
父母双眼皮 Aa×Aa 部分双眼皮、部分单眼皮 AA, Aa, aa
双眼皮 全部AA
双眼皮、单眼皮 部分双眼皮、部分单眼皮 部分Aa，部分aa
双眼皮、双眼皮 部分AA，部分Aa
双眼皮、单眼皮 Aa×aa 部分双眼皮，部分单眼皮

88．生物的某些性状是由一对基因控制的，成对的基因有显性、隐性之分。
89．人类有很多遗传病是由一对基因控制的，而且往往是隐性基因。
90．禁止近亲结婚的原因：血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后所生子女得遗传病的可能性越大。
禁止近亲结婚的目的：大大减少后代出现遗传病的机率。并非能杜绝得遗传病
91．变异指亲代与子代间、子代个体间在性状上的差异。分遗传的变异、不遗传的变异（太阳把皮肤晒黑）。
92．地球上最初并没有生命，原始海洋是生命的摇篮。
93．生物进化的历程(趋势、规律)：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
94．地球上最早出现的脊椎动物——古代鱼类，最早出现的陆生脊椎动物——爬行类。
95．鱼类—两栖类—爬行类—鸟类和哺乳类。藻类植物—苔藓植物—蕨类植物—裸子植物—被子植物
96．生物进化的原因：达尔文的进化学说（自然选择学说）
97．自然选择——自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应被淘汰掉。
98．达尔文认为：大多数生物都有过度繁殖倾向，要生存就得为足够的食物和空间而进行生存竞争，在
生存竞争中，具有有利变异的个体易生存下来并繁殖后代；具有不利变异的个体，则易被淘汰。
99．人类和类人猿是近亲，二者有着共同的原始祖先——都起源于森林古猿。
100．在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等、水生的生物化石越多；
在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等、陆生的生物化石越多。
101．生物的生活环境不仅是指生物的生存地点,主要还是指存在于它周围的影响它生活的各种因素。
102．生物与环境的相互关系：生物必须适应环境才能生存。生物在适应环境的同时，也影响着环境。生物与环境是相互影响的。
103．生态因素——环境中影响生物生活的因素，包括非生物因素和生物因素。
104．生态系统——在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。
植物——生产者
生物部分 动物——消费者
生态系统的组成 细菌，真菌——分解者
非生物部分——阳光、空气、水等
105．生产者：在生态系统中，植物能够利用光能制造有机物，叫生产者。
106．消费者：动物不能将无机物合成有机物，只能吃现成的，因而叫消费者。
107．分解者：细菌、真菌能把动植物遗体分解成为无机物，因而叫分解者。
108．生态平衡——生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态.
109．食物链——在生态系统中，消费者与生产者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。。
110．食物网——在一个生态系统中，许多条食物链相互间的营养关系。
111．生态学——研究生物与环境之间相互关系的科学。
112．生物圈——由各种生物和其生活环境所组成的、环绕地球表面的这一薄层。
113．我国裸子植物资源占居全世界首位；我国是世界上鸟类最多的国家。
114．我国是世界上人口最多的国家，约占世界人口的22%。而耕地却只占世界人均1/3.
控制人口增长的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
115． 了保护大熊猫、金丝猴等珍稀动物，在四川建立了卧龙、王朗和九寨沟等自然保护区。
116．环境保护——是指对动植物资源的保护和环境污染的防治。
117．生物科学将朝着微观和宏观两个方向发展。

　　第一单元：生物和生物圈
　　1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。
　　2）生物能进行呼吸。
　　3）生物能排出身体内的废物。
　　动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
　　植物排出废物的方式：落叶。
　　4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
　　5）生物能生长和繁殖。
　　6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
　　2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
　　3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
　　4、影响生物的生存的环境因素：
　　非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
　　例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
　　5、探究：光对鼠妇生活的影响
　　1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
　　2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。
　　3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
　　实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。
　　4）实施计划
　　5）得出结论
　　6）表达、交流
　　6、生物对环境的适应和影响：
　　1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
　　2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
　　7、生态系统的概念和组成
　　概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
　　组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
　　8、食物链和食物网：
　　生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
　　第二单元
　　9、光学显微镜各个部件的名称和作用：
　　镜座—稳定镜身。镜柱—支持镜柱以上的部件。镜臂—握镜的部位。载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。 镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。 转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清晰。目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
　　10、利用显微镜观察装片
　　①从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数
　　11、细胞的基本结构和功能
　　①细胞膜—具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 ③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。
　　12、植物细胞和动物细胞的区别
　　植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。
　　13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察
　　制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察
　　14、口腔上皮细胞装片的制作和观察
　　（1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。
　　15、细胞膜的功能
　　细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
　　16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用
　　（1）线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器（2）叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。（3）线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
　　17、细胞核在生物遗传中的作用
　　细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。
　　18、细胞通过分裂产生新细胞
　　细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
　　19、细胞分化形成组织
　　细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
　　20、说明人体的结构层次
　　细胞→组织→器官→系统→人体
　　21、说明植物体的结构层次
　　细胞→组织→器官→植物体
　　22、绿色开花植物的六大器官
　　①根、②茎、③叶， （属于营养器官）
　　④花、⑤果实、⑥种子，（属于生殖器官）。
　　23、只有一个细胞的生物体
　　酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。
　　24、病毒的形态结构和生命活动的特点
　　形态结构：多种多样的，病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
　　生命活动：病毒只能寄生在活细胞里，
　　25、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系
　　由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。
　　人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。
　　第三单元
　　27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
　　藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
　　常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
　　苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。
　　常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
　　蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。
　　常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。
　　28、实验：观察种子的结构
　　（1）观察菜豆种子的结构：
　　① 取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。② 剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。③ 用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看它们各有什么。
　　（2）观察玉米种子的结构：
　　① 取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。② 用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。 ③ 在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。
　　29、区分常见的裸子植物和被子植物
　　裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
　　常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
　　被子植物：种子外面有果皮包被。
　　常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
　　29．探究种子萌发的条件：
　　见七年级上册P90页
　　30、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）
　　相同点 不同点
　　菜豆种子 有种皮和 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。
　　玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。
　　31、种子萌发的条件
　　自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的。
　　外界条件：水分、空气和适宜的温度。
　　32、植株生长需要的营养物质
　　水分、无机盐（其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐）、有机物。
　　33、桃花的结构
　　花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
　　34、果实和种子的形成
　　子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
　　35、根适于吸水的特点
　　根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
　　36、导管的功能
　　运输水分和无机盐。
　　37、光合作用的条件、原料、产物
　　条件：光能、叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气
　　38、植物的呼吸作用
　　植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要；这个过程，叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
　　第四单元
　　39说明人类起源于森林古猿。
　　现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
　　40男性和女性生殖系统的结构和功能（书P9）
　　睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。
　　41青春期的身体变化
　　（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。（2） 性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
　　42人体需要的主要营养物质
　　六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
　　人体内三大主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。
　　43人体缺乏维生素引起的主要病症
　　缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。
　　缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。
　　缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。
　　缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。
　　维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。
　　44人体消化系统的组成。（书P32图、P34解读曲线图）
　　消化系统是由消化道和消化腺组成的。
　　消化道是一条长长的管道。消化腺可分为两类：
　　有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺。
　　45食物的消化和营养物质的吸收过程
　　食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。
　　淀粉 、麦芽糖 、葡萄糖：脂肪、甘油和脂肪酸
　　蛋白质 氨基酸
　　食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
　　口腔 糖类开始消化的地方 唾液淀粉酶
　　胃 蛋白质开始消化的地方 胃蛋白酶
　　小肠 糖类、蛋白质、脂肪、都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
　　46关注食品安全
　　1、应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
　　2、根据生产日期和保质期推算有没有过期。
　　3、购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。
　　47人体呼吸系统的组成
　　呼吸系统由呼吸道和肺组成的。（书P43）
　　呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
　　鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。
　　47．肺泡与血液的气体交换：
　　呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这种变化是怎样发生的呢？
　　吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
　　48血液的成分和功能
　　血液是由血浆和血细胞组成的。
　　（1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。
　　（功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
　　（2）血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。
　　A．红细胞：（形态）血液分层后，红细胞在下层，呈红色。成熟的红细胞无细胞核。
　　（特性）它在氧含量高的地方容易与氧结合
　　在氧含量低的地方容易与氧分离。
　　（功能）：有运输氧的功能。
　　B．白细胞：（形态）：有细胞核，成圆球状。功能：防御和保护作用
　　特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬
　　C．血小板：形态：形状不规则，无细胞核。 功能：止血和加速凝血的作用。
　　49三种血管的结构和功能
　　血管种类 概念和功能 管壁
　　动脉 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 管壁厚，弹性大，管内血液流速快
　　静脉 把血液从身体各部分输送到心脏去的血管 管壁薄，弹性小，管内血液流慢
　　毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢
　　50心脏的结构和功能（P68图）
　　心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通（P69图）主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，以及心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。
　　51人体的体循环和肺循环（P70图）
　　体循环：血液由左心室流入主动脉、再流经全身的动脉、毛细血管，静脉最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环经过体循环，鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。
　　肺循环：血液由右心室流入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。
　　52区别动脉血和静脉血
　　动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。
　　53输血、血型和无偿献血
　　输血是时候，应以输入同型血为原则。（P76表）
　　血型 可接受的血型 可输给的血型
　　A A、O A、AB
　　B B、O B、AB
　　AB A、B、AB、O AB
　　O O A、B、AB、O
　　一次失血＞1200~1500毫升 ：发生生命危险
　　＞800~1000毫升：出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗
　　＞400毫升：丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常
　　从1998年起，我国实行无偿鲜血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
　　54人体泌尿系统的组成
　　泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
　　肾脏是形成尿液的器官。
　　输尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱还有暂时贮存尿液的作用。（书P80）
　　55尿液的形成和排出过程。（P81图）（P82图）
　　尿液的形成：肾是形成尿液的器官。尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。尿液的形成主要与肾单位有关系。肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起滤过作用。当血液
　　流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。
　　当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。
　　尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。
　　56.眼球的结构和视觉的形成:
　　眼球的结构: (图)与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。
　　视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。
　　57.神经系统的组成和功能：
　　神经系统的组成 ：
　　中枢神经系统 ——脑：1.小脑2.脑干3. 大脑
　　周围神经系统 ：1.脑神经2.脊神经3.脊髓
　　神经系统的功能 ：受刺激后产生兴奋，并传导兴奋。
　　58.神经调节的基本方式和反射弧的结构：
　　神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧。
　　反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
　　如：膝跳反射、缩手反射等简单反射，以及望梅止渴、谈梅分泌唾液等复杂反射。
　　望梅止渴等与语言文字有关的反射是复杂反射也是人类所特有的。
　　反射弧的结构：感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器
　　59.人体内几种激素的作用：
　　（1）生长激素的作用：
　　侏儒症患者幼年时期生长激素分泌不足所引起的身材矮小。
　　巨人症患者幼年时期生长激素分泌过多所引起的身材过高。
　　（2）甲状腺激素：
　　缺碘会引起地方性甲状腺肿。
　　幼年缺碘会引起呆小症。
　　（3）胰岛素（胰岛分泌）
　　胰岛素分泌不足会引起糖尿病。
　　59．技能训练：[设计对照实验]
　　见上年级下册课本P109页
　　60.人类活动对生物的影响：
　　（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。
　　（2）空气污染会形成酸雨。
　　（3）水污染会破坏水域生态系统。
　　（4）外来物种入侵会严重危害本地生物。
　　（5）人类活动也会改善生态环境。
　　第五单元
　　61. 水生动物适应水中生活的特点：
　　鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。
　　62. 哺乳动物的主要特征：
　　体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。
　　63. 变温动物和恒温的区别：
　　哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。
　　64. 陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：
　　（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。
　　（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。
　　（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。
　　（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。
　　65. 骨胳肌的结构和特性：
　　结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分
　　肌腹：中间较粗的部分
　　特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。
　　66.区分动物的先天性行为和学习行为：
　　（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。
　　（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。
　　67.动物在自然界中的作用：
　　（1）在生态平衡中心重要作用
　　（2）促进生态系统物质循环
　　（3）帮助植物传粉，传播种子
　　68.细菌的形态结构和生殖方式
　　（1）细菌的形态：球状、杆状、螺旋状
　　（2）细菌的结构：
　　有 ：1. 鞭毛 2. 荚膜3. 细胞壁4..细胞质5.DNA区域6.细胞膜
　　没有：1.叶绿体2. 成形细胞核
　　（3）细菌的生殖方式：①细菌靠分裂进行生殖，由一个细菌分裂成两个细菌。
　　②在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。
　　③有些细菌在生长发育后期，个体缩小细胞壁增厚，形成 芽孢。
　　④芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。
　　⑤芽孢小而轻可随风飘散各处，落在适当环境中不能萌发成细菌。
　　69.细菌的营养方式：异养型：多数细菌只能利用现成有机物生活，并将有机物分解为简单无机物。
　　70.霉菌和蘑菇的营养方式：利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。
　　71.细菌和真菌的区别：
　　细菌：1.个体微小，体内没有成形细胞核。2.通过分裂的方式繁殖后代。 3. 细胞内没有叶绿体。
　　真菌：既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，能产生孢子，孢子能够发育成新个体。
　　72.细菌和真菌在物质循环中的作用
　　① 作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐。② 引起动植物和人患病。③ 与动植物共生：1.地衣（真菌和藻类共生）2.根瘤（根瘤菌与植物共生）
　　72．技能训练：[评价实验方案]
　　见八年级上册课本P69页
　　第六单元
　　73、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
　　动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
　　74、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
　　75、生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位。
　　76、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

八年级下册
生物圈中生命的延续和发展
1. 生物的生殖和发育
2. 生物的遗传和变异
3. 生物的进化
健康地生活
1. 传染病和免疫
2. 用药和急救
3. 了解自己 增进健康
生物7年级上
生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖
生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物
生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间
非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系
生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）
食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生物系统具有一定的自动调节能力
多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。7上P31
练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。7上P37
观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。
细胞核：植物细胞有一个近似球形。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。
细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。（动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡）
植物细胞模式图 7上P45 动物细胞模式图 7上P48
细胞中有哪些物质：许多物质都是由分子组成的。
无机物：分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等。
有机物：分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸。
细胞在生活中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。
细胞膜控制物质的进出 细胞质中有能量转换器
叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用。
细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA，遗传信息的载体是一种中，它的结构像一个螺旋形的梯子。DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因
DNA和蛋白质组成染色体。
细胞通过分裂产成新细胞：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
细胞分裂过程与染色体变化7上P59
细胞分化形成组织：上皮组织：保护分泌等功能 肌肉组织：收缩舒张功能 神经组织：产生和传导兴奋 结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能7上P62
组织进一步形成器官 器官构成系统和人体
人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
植物体的结构层次：受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养）花、果实、种子（发育）
植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等7上P67
几种单细胞生物：酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫，草履虫。
草履虫结构示意图，单细胞生物与人类的关系：7上P70
病毒的种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内。根据他们寄生的细胞的不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒，植物病毒，细菌病毒。
病毒的结构和生活：病毒的结构很简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
病毒与人类的关系：7上P73
生物圈中的绿色植物：藻类植物（最低等），苔藓植物，蕨类植物（最高等），种子植物（裸子植物和被子植物）。
种子的结构（菜豆，玉米）：7上P85
被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。
种子萌发的自身条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气7上P92
种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
植株的生长：7上P97
植株的生长需要营养物质：水、有机物和无机盐（氮、磷、钾）
桃花的基本结构：7上P102
传粉：花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
种子和果实的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命“，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
水分的运输途径：7上P111
绿色植物对有机物的利用7上P123
绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英国科学家普利斯特利的实验）7上P127
爱护植被，绿化祖国。7上P132
生物7年级下
人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图：7下P5
300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人
1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图：7下P9
生殖过程：7下P10
分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19
食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24
维生素：7下P26
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32
消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49
肺泡和血液之间的气体交换：7下P50
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下P67
心脏解剖图：7下P68
心脏工作示意图：7下P69
血液循环模式图：7下P70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76
肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81
尿的形成图：7下P82
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下P89
视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93
听觉形成的过程：7下P94
神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下P98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
生物8年级上
鱼：鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠尾部的摆动和鳍协调作用游泳来获取食物和防御敌害，二是能用鳃在水中呼吸。
其他水生动物：
腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的事物残渣仍由口排出体外。
软体动物：身体柔软靠贝壳来保护（乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物）
甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。
蚯蚓的生长环境，家兔的内部结构 8上P16
空中飞行的动物：自然界中空中飞行的动物早在几亿年前就出现了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是有脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。他们既是陆生动物，又适于飞行。
世界上的鸟有9000多种 100万种以上的昆虫
鸟适于飞行的特点：鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。
昆虫的特征：昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。
昆虫的身体：分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的分类：昆虫的分类属于节肢动物（身体由很多体节组成；体表有外骨骼；足和触角分节的是节肢动物）
两栖动物：水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
动物的运动：家兔的骨骼，关节模式图，肌肉与骨和关节的关系8上P29
骨、关节和肌肉的协调配合：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
运动需要运动系统，神经系统的控制和调节。需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
动物的行为：取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等。也可分为先天性行为和学习行为。
社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的主要特征。
群体中的信息交流：8上P39
生态平衡：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
动物与生物反应器：利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
动物与仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
菌落：细菌的菌落比较小，表面光滑或黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
细菌的发现：荷兰人列文·虎克制作了200~300倍的显微镜，观察老人的牙垢，发现细菌。
巴斯德用鹅颈瓶证明了细菌是由原已存在的细菌产生的。还发现了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
细菌的形态和结构：细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态……细菌没有细胞核8上P60
细菌的生殖：细菌是靠分裂来进行生殖的，有些细菌在生长后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力
真菌的繁殖：真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。
细菌和真菌在自然界中的作用：1.作为分解者参与物质循环2.引起动植物和人患病3.与动物植物共生。
人类对细菌和真菌的利用：8上P70
生物分类：分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。
植物的分类：8上P81
生物分类从大到小依次是：界，门，纲，目，科，属，种。
生物8年级下
植物的生殖：
有性生殖：它们通过开花、受粉并结出果实，由果实的种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的。
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，
嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。这种发育过程称为变态发育。
完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程为完全变态。
不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程为不完全变态。
鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏
基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子之间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
相对性状：同一性状的不同表现形式。
基因和染色体：细胞核内有染色体，染色体内有蛋白质和DNA。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
在生物的体细胞（除生殖细胞外）人的体细胞中染色体为23对
1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条。
基因经精子或卵细胞的传递8下P30
1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性
1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体。
1905年美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为X染色体和Y染色体，女性细胞中同一对染色体是一样的，都是X染色体。
1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分，合成了多种氨基酸。
生物进化的趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
达尔文的自然学说：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
传染病流行的三个基本环节
传染源：能够散播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
人体的三道防线：1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体。
第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）
免疫的三个功能：1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
免疫的害处、计划免疫：8下P78
处方药（RX）：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用药物。
非处方药（OTC）：不需要凭医师处方即可购买，按所说说明服用药物。
人工呼吸的方法，胸外心脏挤压：8下P84
外出血：可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血8下P85
吸烟吸毒的害处：8下P95

第一章 各种环境中的动物
第一节 水中生活的动物
1. 目前已知的动物大约有150多万种，
根据是否有脊柱分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。（P2）
2.鱼类根据其生活水域的不同，可以分为淡水鱼类和海洋鱼类；
鲨鱼（P2图）：现存最大鱼类；中华鲟（P3）：国家一级保护鱼类
“四大家鱼”（P3）：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，
3.鱼的外形（P3）：梭形（流线型）(减小运动时水的阻力)；
鱼体表被覆鳞片，外有粘液，(起润滑作用)；
鱼的鳍可分为奇鳍（包括背鳍、尾鳍、臀鳍）和偶鳍（包括胸鳍、腹鳍）；
鱼的身体两侧还有侧线（感知水流变化）；
鱼体内有鱼鳔（控制鱼上浮和下潜）。
4.模拟实验。（P4）
5.鱼的游泳：提供动力——躯干和尾的摆动；
转换方向——主要是尾鳍，胸鳍起辅助作用；
保持平衡——胸鳍、背鳍、腹鳍。（P6）
6.鱼的呼吸：鱼靠鳃呼吸（P7讨论题1）:水由口入鳃再从鳃盖后方流出，当水流经鳃时O2
由水进入鳃中毛细血管，CO2从毛细血管进入水中，水中CO2含量增加O2含量减少；
鳃适于呼吸的特点（P7讨论题2）：①含丰富的毛细血管，利于气体交换②由鳃丝构成，扩大了与水的接触面积； (O2 表示氧气；CO2表示二氧化碳)
鱼儿为什么离不开水——鱼离开水后，鳃丝黏连，鳃片覆盖粘连，减小了与空气的接触面积，加上空气干燥，鱼会因缺O2窒息死亡。
判断鱼是否新鲜：新鲜的鱼鳃鲜红色，死亡久的鱼鳃呈暗红色。（P7）
7.其它水生动物：腔肠动物——有口无肛门。 常见：海葵 海蜇 珊瑚虫 水母；
软体动物——身体柔软，有贝壳保护。常见：河蚌 章鱼 乌贼；
甲壳动物——身体分为头胸部和腹部，有头胸甲。常见：虾、蟹、水蚤
（P8-9） （属于节肢动物）
8.叫鱼而非鱼的：鲸鱼（哺乳动物）； 鲍鱼、章鱼、鱿鱼、墨鱼（软体动物）；
娃娃鱼（两栖动物）；鳄鱼、甲鱼（爬行动物）；
9.不叫鱼而是鱼的：海马、泥鳅、黄鳝、中华鲟、河豚等
第二节 陆地生活的动物
陆生动物对陆地环境的适应：1.陆地气候干燥，有防止水分散失的结构：
爬行动物角质的鳞或甲（如蛇）、昆虫有外骨骼（如蝉蜕）；
2.有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑等；
3.具有能在空气中呼吸的位于体内的器官（如肺和气管）；
4.感觉器官和神经系统比较发达。（P13）
一、 蚯蚓：1.蚯蚓的生活环境：温暖潮湿富含腐殖质的土壤；
2.蚯蚓的形态特征：由彼此相似的环状体节构成；运动：靠刚毛和肌肉蠕动；
3.呼吸：湿润的体壁（外有粘液内有毛细血管）；体温：变温动物。
4.区分蚯蚓身体前后端：靠近环带的为头部；
5.实验时蚯蚓身体保持湿润的原因（P15讨论题）：蚯蚓靠体壁呼吸，体壁黏液只有
保持湿润才能进行气体交换；
6.大雨过后蚯蚓爬出地面的原因：雨水把土壤中空气挤出，土中缺氧，蚯蚓出来呼吸；
7.蚯蚓身体分节的原因：使运动更灵活。
环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成 如：蚯蚓、沙蚕、水蛭。（P14-16）
二、兔 1.体表被毛——保温作用；
2.前肢短小后肢粗壮，适于跳跃运动；
3.与草食性相适应的特征①门齿（切断食物）和臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕
裂食物，肉食性动物犬齿锋利）②盲肠发达，可以消化纤维素；
4.属于哺乳动物：用肺呼吸，心脏四腔血液循环为双循环（输送氧气能力强，为身体
提供足够能量），体腔内有膈，体温恒定（恒温动物只有鸟类和哺乳类，与变温动物相
比体温恒定增强了动物对环境的适应能力），胎生哺乳。（P16-18）

第三节 空中飞行的动物
1.（P20）世界上的鸟有9000多种，除了企鹅、鸵鸟等，绝大多数鸟都善于飞行。
飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。
2.家鸽（P22-23）
体形呈流线型，减少飞行阻力；
前肢变成翼，展开呈扇形，翅膀上的羽片彼此覆盖，可以增强动力；
骨骼轻而坚固，长骨中空，可以减轻体重；
胸肌发达，便于牵引两翼作长距离飞行，增强了动力；
鸟类食量大，消化力强，可以为飞行提够足够能量，直肠短，排便快，便于减轻体重；心脏发达，可以为飞行提供足够的能量；
鸟类呼吸为双重呼吸：肺（气体交换）和气囊（暂时储存气体；减轻比重；散热，无气体交换功能），一次呼吸两次气体交换，增大了氧气的供给量；
鸟类体温高而恒定；生殖为卵生。
3.昆虫（P24）是种类最多的一类动物，超过100万种， 是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
昆虫（P25）身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼（作用：保护和支持内部器官，防止水分蒸发）；三对足，两对翅；变温动物。
昆虫呼吸器官（气管）开口（气门）位于胸腹部两侧。故把蝗虫头部浸到水里不会因窒息而死；而把腹部浸到水里就会窒息而死。
4.节肢动物（P25）身体由体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。
包括：昆虫纲（蝗虫 蜜蜂 蚊子 蚂蚁等）； 蛛形纲（蜘蛛）；
甲壳纲（虾、蟹、水蚤）； 多足纲（蜈蚣、千足虫）等。
5.两栖动物（P25）幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；
发育过程是完全变态发育。
代表：青蛙 蟾蜍 娃娃鱼（大鲵）。

第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
1.（P28）哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。
2.（P29）关节模式图（重点） 关节软骨（缓冲震荡和减小摩擦）；关节头和关节窝靠关节
囊连接在一起，关节囊内有韧带（增强了关节的牢固性）；关节腔内有滑液（是由关节囊分泌的、起润滑作用）。
3.（P29） 关节的特点：即牢固又灵活。关节软骨和韧带都属于结缔组织。
4. （P29）骨骼肌（P30）中间较粗的部分叫肌腹（红色，属于肌肉组织），两端较细的叫肌
腱（乳白色，属于结缔组织）；一块肌肉的两端至少附着在两块骨上；
骨——杠杆 肌肉——动力 关节——支点。
伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
5.（P30）运动的完成除运动系统外，还要靠神经系统调节、呼吸系统、消化系统、循环系统等配合才能实现。

第二节 先天性行为和学习行为
1.先天性行为——动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为。
2. 学习行为——在遗传因素基础上，通过环境因素的作用由生活经验和学习而获得的行为。
（P32）（记一些例子）
（1）刚出生的小袋鼠——爬向母袋鼠育儿袋 （本能 先天性行为）
（2）蚯蚓——经200次左右电击学会爬向暗室 （ 生活经验 学习行为）
（3）美国红雀——喂食给生活在池塘里的鱼 （本能 先天性行为）
（4）大山雀——撕开瓶口偷喝牛奶 （学习模仿 学习行为）
（5）小猩猩——模仿老猩猩用树枝取食蚂蚁 （学习模仿 学习行为）
（6）成年猩猩——叠木箱取食挂高处的香蕉 （生活经验 学习行为）
（P33）讨论4:动物越高等，学习能力越强。

第三节 社会行为
1.（P37）社会行为的特征：有组织、有分工、有等级。
2.（P39）群体间的信息交流：动物的动作（蜜蜂舞蹈）、声音（鸟鸣）、气味（蚂蚁）等都
可以起传递信息的作用。
3.（P39）通讯：一个群体中的动物个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，
这种现象叫做通讯；
4.（P41）某些昆虫雌性个体能分泌性外激素来吸引异性，属于通讯。

第三章 动物在生物圈中的作用
1.（P44-46）动物在自然界中的作用 ①维持生态平衡； ②促进生态系统物质循环；
③帮助植物传粉和传播种子。
2.（P45）生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，
这种现象就叫生态平衡。（是动态平衡）
3.（P47）生物防治就是利用生物来防治病虫害等。
方法：①以虫治虫；②以鸟治虫；③以菌治虫。
4.（P50）生物反应器——利用生物做生产车间来生产人类所需的某些物质，是将动物的遗传
基因加以改造。
5.（P51）仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备；
例如：宇航服——长颈鹿 冷光灯——萤火虫 雷达——蝙蝠 悉尼歌剧院——龟壳
潜水艇——鱼 防毒面具——猪 防震帽——啄木鸟

第四章 分布广泛的细菌和真菌
第一节 细菌和真菌的分布
1.（P55）菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体；
2.细菌和真菌菌落的区别：细菌菌落——较小，湿润光滑较透明，黄白色；
真菌菌落——较大，干燥，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，颜色多变。
3.（P56）培养细菌或真菌的一般方法：①配置培养基（添加牛肉汁等是为细菌真菌生活提供有机物）；②高温灭菌（冷却）；③接种（无菌环境）；④培养。
（P57）（提示3）设置对照。（讨论1）防止杂菌污染。
4.（P57-58）细菌和真菌的分布：几乎无处不在。没有细菌真菌的地方：绝对的真空、极度
低温或严格高温灭菌的环境。
5.（P57）细菌真菌的生存条件：水分、适宜的温度、有机物。阳光和空气不是必需条件。
6.（P58）练习题，都很重要！
（1）说明古细菌适应能力极强。说明细菌分布极广。
（2）夏天空气湿度大，温带高，适于细菌、真菌的繁殖，食物易被污染，人吃了变质的食物就易患肠胃炎。 洗干净的衣物上缺乏细菌、真菌生长需要的有机物（营养物质）。
（3）表明A细菌能够在盐水环境生存，而B细菌不能在盐水环境中生存。
（4）酿制泡菜时用到的是乳酸菌，乳酸菌为厌氧菌，只有在无氧的环境中才能产生乳酸，所
以泡菜坛子既要加盖，还要用一圈水来封口，防止空气（氧气）进入。

第二节 细菌
1.（P58）细菌的发现：列文虎克——用自制显微镜观察到细菌；
巴斯德——证实了细菌不是自然发生的，提出了巴氏消毒法，被成为“微生物学之父”。
2.（P59）细菌形态：个体十分微小，只有用高倍镜或电镜才能观察。
根据形态可把细菌分为杆菌、球菌和螺旋菌。
3.（P60）所有细菌都是单细胞生物，每个细菌都能独立生活的。
4. 细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、和DNA（没有成形的细胞核），有的还有
荚膜和鞭毛。
5. 营养方式：为异养型。与植物细胞相比细菌细胞没有叶绿体，大多数只能利用现成的有
机物生活
6.（P61）生殖方式：分裂生殖，速度非常快（不到半个小时一代）。
7. 芽孢：细菌的休眠体，一个芽孢只能形成一个细菌,故芽孢不是生殖细胞；
食品和医疗上灭菌时常以杀死芽孢为标准。

第三节 真菌
1.（P62-63）真菌的结构： 真菌有多细胞（青霉、曲霉）也有单细胞（酵母菌）
真菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体
2. 营养方式：为异养，必须靠现成有机物生活
3. 生殖方式：靠孢子繁殖后代
4. 生活环境：温暖潮湿富含有机物。
注意：真菌呈现出不同颜色是由其孢子颜色决定的。

第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用
第一节 细菌和真菌在自然界中的作用
1．（P67-68）腐生----从死亡的生物体内吸收营养物质（如：枯草杆菌与腐烂的水果）；
2. 寄生----从活的生物体内吸收营养物质，对寄主有害（如：痢疾杆菌与患痢疾的人）；
3.共生----从活的生物体内吸收营养物质，双方互惠互利
（如：地衣——真菌与藻类共生；根瘤——根瘤菌与豆科植物共生）。
4．细菌性疾病：肺结核、痢疾、普通感冒、肺炎、肠胃炎、扁桃体炎、猩红热、丹毒等；
5. 真菌性疾病：体癣、足癣、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病。
（P67-68补充）

第二节 人类对细菌和真菌的利用
1．（P71课本图片及笔记）
酵母菌：将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，
可制作馒头、面包、酿酒（制作米酒时是在无氧的环境中）；
乳酸菌：将葡萄糖转化为乳酸，
可制作泡菜、酸奶、奶酪；醋酸菌：将葡萄糖转化为醋酸，可以制醋；
霉菌：可以制酱、腐乳、臭豆腐。
2．（P73）防止食品腐败所依据的主要原理：
把食品中的细菌和真菌杀死或者抑制它们的生长繁殖。
1.干蘑菇 A.晒制与烟熏法 1-D
2.果脯 B.腌制法 2-C
3.咸鱼 C.渗透保存法 3-B
4.腊肉、熏肉 D脱水法 4-A
5.袋装食品 E罐藏法 5-G
6.罐头 F巴氏消毒法 6-E
7.牛奶 G真空包装法 7-F
3．（P74）抗生素:有些真菌可以产生杀死某些治病细菌的物质称为抗生素，
只能治疗细菌性疾病（对肝炎、流感、艾滋病、非典等病毒性疾病，抗生素是不起作用）；
转基因技术——改造大肠杆菌的基因后产生胰岛素治疗糖尿病。
4．（P75）应用:污水中含有很多有机物，无氧时，杆菌和甲烷菌能将其分解产生甲烷，有氧时，
某些细菌可以将有机物分解成二氧化碳和水，同时将污水净化。

第六单元
第一章 根据生物的特征进行分类
1.（P80）生物分类：分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。
2.（P82）在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
（P83）动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。
3.（P85）生物分类的七个等级从大到小：界、门、纲、目、科、属、种，
种是最基本的分类单位；
（P88课后1）分类等级越高（低），包含的生物种类越多（少），生物间的共同特征越少（多），亲缘关系越远（近）。
4．（P89）林奈提出了科学的生物命名法——双名法，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后可以有命名者的姓名，双名法的生物学名部分为拉丁文，并为斜体字，命名者姓名部分为正体字。
第二章认识生物的多样性
1．（P90-91）生物的多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性；2.我国是裸子植物最丰富的国家被成为“裸子植物的故乡”；
3.种类的多样性实质上是基因的多样性；利用基因的多样性可以培养新的生物品种。
4. （P92）综合来看：（1）每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差异的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。 （2）某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 （3）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
第三章保护生物的多样性
1.“物种灭绝是一个自然过程，但目前人类的活动大大加速了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”
世界上已有许多生物已经灭绝或频临灭绝。
3．（P94）白鳍豚：我国特有的珍稀水生哺乳动物；扬子鳄：爬行动物，中生代动物的活化石；银杉：裸子植物，植物中的活化石，植物中的大熊猫；珙桐：中国鸽子树，植物界的活化石。
4．（P95）生物多样性面临威胁的原因：（1）生态环境的严重破坏（人为因素、自然因素）
（2）掠夺性的开发（森林面积减少、人类大量捕杀）（3）环境污染（4）外来物种入侵；
5.（P96）自然保护区：为保护生物多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
自然保护区是天然基因库，天然实验室，活的自然博物馆。
6.法律法规：中国：《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然
保护纲要》； 国际：《保护食物多样性公约》
7.（P98）技能训练：推测（1）猛禽的钩爪可抓猎物（2）攀禽的对趾可攀附在树干上
（3）涉禽的足上有蹼可在浅水区跋涉行走
8.(P99)练习2：有害动物的繁殖能力一般较强，对人及其他生物有害，但是它们也是食物链中的一环，对维持生态系统的平衡有重要作用，因此，不能完全消灭它们，而应该控制其发展（繁殖速度），使之维持在一定的数量。

弄得不好
呵呵

气候类型

气候类型 气候特征 分布地区
热带 热带雨林气候 全年高温多雨 赤道附近
热带草原气候 全年高温，有明显干、湿两季 热带雨林的南北两侧
热带季风气候 全年高温，有明显旱、雨两季 中南半岛、印度半岛
热带沙漠气候 全年高温，干旱少雨 回归线经过的大陆中、西部
亚热带 亚热带季风气候 冬季温和少雨，夏季炎热多雨 中国、美国、巴西东南部等
地中海气候 冬季温和多雨，夏季炎热干旱 南北纬30°～40°大陆西岸
温带 温带季风气候 冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨 亚欧大陆温带地区的东部
温带海洋性气候 冬温夏凉，全年湿润 南北纬40°～60°大陆西岸
温带大陆性气候 冬冷夏热，干旱少雨 中纬度大陆内部
寒带 苔原气候 严寒，夏季短暂 亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸
冰原气候 终年严寒，降水稀少 格陵兰岛和南极洲
高山高原气候 终年低温 中纬度的高海拔山地高原区

书上有

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保德县18937279687： 急.谁可以给我一份初中地理和生物总的复习提纲(到初二)6月19号要会考.两课必须60分.= =对了.地理的主要广东地理、经纬度. - ？
邹性安宫：[答案] 其实可以自己总结,很简单,找一找自己认为重要的就可.这样印象深刻.

保德县18937279687： 急需八年级生物地理会考复习资料 - ？
邹性安宫： 初中地理知识复习提纲 1、地球的形状和大小 地球是一个两极部位略扁的不规则的球体,它的平均直径为6371米. 2、纬线与纬度 在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线.所有的纬线都是圆,可称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短,赤道最长,往两极逐渐缩短,最后成一点.纬线都 指示东西方向. 赤道是最长和纬线,长约4万千米.它与两极之间的距离相等,把地球分为南、北两个半球.赤道是地球仪上的零度纬线.赤道以北的纬度,叫北纬,习惯上用＂N＂作代号;赤道以南的纬度,叫南纬,习惯上用＂S＂表示. 参考资料: http://zhidao.baidu.com/question/27977146.html

保德县18937279687： 谁能给我初二生物地理会考的复习提纲? - ？
邹性安宫： http://learning.wenda.sogou.com/question/32933637.html?fr=srch http://learning.wenda.sogou.com/question/57963892.html?fr=srch

保德县18937279687： 初中地理生物会考用什么辅导资料最好 - ？
邹性安宫： 用黄冈的

保德县18937279687： 谁能帮忙推荐几本比较好的生物地理初二结业考试复习题和复习资料啊,必须是可以在网上购买的 - ？
邹性安宫： 《金钥匙》,苏州大学出版社.这个适合 课堂配套做,题目不错. 不过,如果你现在就要考试了,建议你不要买资料,我现在就教初二地理. 就地理来说,我建议你,可以到网上,例如百度文库中,下载一些地理中考卷做. 最重要的是,做好了之后,最好,让你家人给你整理错题集,然后最后两个星期,专门做错题集. 这样的资料效果,比你买本资料好多了. 祝你考到好成绩!

保德县18937279687： 初二地理生物会考参考书 - ？
邹性安宫： 生物:《探究在线》《中华题王》地理:《轻松夺冠》我现在也在用,题型多,比较好.

保德县18937279687： 求初二人教版地理,生物会考复习资料?？
邹性安宫： 初二上地理复习提纲第一章 辽阔的疆域 1、从东西半球看,她位于东半球,从南北半球看,她位于北半球. 2、从大洲大洋位置看,她位于亚洲东部太平洋的西岸. 3、从纬度位置看,大部分位于属于中纬度地区,属于北温带,南部少部分位于热带,没有寒带. 4、我国陆地领土面积约960万平方千米,居世界第三位,仅次于俄罗斯和加拿大. 5、我国陆上国界线长达20000多千米,相邻的国家有14个. 6、我国大陆海岸线长18000多千米,与我国隔海相望的国家有6个,分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚 7、

保德县18937279687： 谁有八年级下地理/生物复习资料? - ？
邹性安宫： 八年级下册生物复习提纲 初中生物会考复习知识提要 第五部分 第一章 生物的遗传和变异 六、 生物的遗传现象: 生物的性状传给后代的现象,叫遗传. 动植物的性状主要是通过生殖细胞而遗传给后代的. 七、 染色体和基因: 细胞核内存在的...

保德县18937279687： 八年级上册生物地理会考复习提纲 - ？
邹性安宫： http://wenku.baidu.com/view/1e64ae45b307e87101f69640.html http://wenku.baidu.com/view/c9b33a86bceb19e8b8f6ba60.html http://wenku.baidu.com/view/4159bc8271fe910ef12df837.html http://wenku.baidu.com/view/62b9b50d6c85ec3a87c2c58d.html

保德县18937279687： 八年级地理和生物结业总复习资料与提纲. - ？
邹性安宫： 地理1、 地球是一个两极部位略扁的不规则的球体,它的平均直径为6371米. 2、在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线.所有的纬线都是圆,可称为纬线圈;...