有偿家教“有偿家教”肥了教师害苦了家长
在安徽省池州市，初中生张铭（化名）的生活被课外补习占据。每天吃过晚饭，他便会匆忙赶往老师家中，与其他六名同学一起进行晚间补课。面对即将到来的中考，约三分之一的学生选择在周末或晚上找老师“加餐”。尽管学校曾试图限制有偿家教，但私下进行补课的现象仍普遍存在。
对于家长来说，补课费用成为不小的压力。张铭的父母每月额外支出300多元，这对他们尚能承受。然而，陈妍（化名）的母亲每月收入微薄，为让女儿进入重点高中，补课费用占据了她家庭收入的1/4，这无疑加重了家庭的经济负担。
老师们从中获利丰厚。据透露，家教每小时的费用相当于打工者几天的工资，有些老师为了提高收入，购买新房或租借房屋以进行“流水作业”，每晚带多个学生，一个月下来收入可达三四千元。这种现象使部分教师的收入甚至超过当地普通工薪阶层。
家教市场的繁荣背后，既有家长对子女成绩提升的期望，也有少数教师的“推波助澜”。他们通过暗示学生补习、拉拢生源或在课堂上故意留问题给“小班”，甚至在成绩评定上做手脚，让家长和学生看到补课的效果，使学生陷入这种补习模式。
扩展资料
有偿家教是指少数教师利用节假期休息时间对有补课或课外辅导需求的学生提供有偿服务的活动或行为。
大家怎样看待有偿家教
大家对于有偿家教持有强烈反对态度。教育部明确表示，教师作为教育的基石，有偿家教破坏了教师形象和职业道德，将教育视为商业行为，损害了教育的公平与纯净。教育应当在公平环境中进行，而教师作为公平教育的实施者，若涉足有偿家教，将加剧教育不平等。此外，有偿家教影响了教师正常教学，可能导致教学质量...
有偿家教打击“有偿家教” 收入减少教师欲跳槽
尽管教师对此举措反应不一，有的认为这增加了自我约束，但也担心规定难以执行。有建议认为，应通过成立家教协会来规范市场，而非单纯依赖师德。家长们普遍认同家教的需求，尤其倾向于聘请孩子的任课教师，这使得教师的有偿家教现象较为普遍。因此，建立一个由政府部门或民间团体协调的家教协会，从制度层面规范...
教师有偿家教有何规定呢?
为进一步加强教师职业道德建设和教育系统行风建设，进一步规范学校办学行为和教师从教行为，有效遏制有偿家教，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》的要求及有关文件精神，结合郭店教育系统实际，特制定本暂行规定。📚有偿家教的定义有偿家教是指教师以中小学生为对象，以学科...
义务家教和有偿家教的区别
意思不同。1、义务家教是我们青年志愿者协会打算做的一项长期的志愿者活动。2、有偿家教是指少数教师利用节假期休息时间对有补课或课外辅导需求的学生提供有偿服务的活动或行为。
有偿家教违背了什么职业道德?
有偿家教违背了教师职业道德。一、违背教师职业道德的原则 教师职业道德的核心是为人师表、爱岗敬业、教书育人。有偿家教行为背离了这些原则，将教育职业视为牟取额外利益的手段，偏离了教育的公益性和公平性。这种行为不仅损害了教师的职业形象，还可能导致教育质量的不公平分配。二、影响公正教学和师生关系 ...
有偿家教违反法律规定吗
法律分析：有偿家教是违反法律规定的，违背教师义务。法律依据：《中华人民共和国教师法》 第八条 教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三)对学生进行宪法所确定的基本原则...
如何看待有偿家教
家长不应该盲目地为子女找家教，不要在学校减负的同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子的健康成长。如果真的需要家教，家长也要精心选择素质高的教师。5、我并不反对有偿家教的存在，但是有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康发展，加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，...
教师有偿家教违法吗?
2、根据《中小学教师职业道德规范》第五条规定：教师应该为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。3、家教成为有偿服务行为，引起了社会的关注和...
教师有偿家教的法律规定
教师有偿家教违反了相关法律法规和职业道德规范。首先，根据《中小学教师职业道德规范》第五条，教师应该为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。其中明确提到，教师应该自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。这意味着，教师在职期间进行有偿家教是违反职业道德的行为。其次，《教师...
如何看待有偿家教
加剧了贫富之间的教育差距，同时可能影响教育的公平性。有些家庭负担不起有偿家教费用，无法享受到相同的教育机会。总体而言，有偿家教有其积极的一面，可以为学生提供更好的教育机会和个性化指导。然而，应该保持审慎和理性，在平衡相关利益和公平原则的同时，思考如何减少由有偿家教带来的负面影响。
调废复方： 其一,在职教师从事有偿家教,会分散教学精力,影响课堂教学效果.教师往往不只担任一个班的教学任务,其教学内容多.如果进行“有偿家教”,会占用大量的备课时间,消耗教师的精力.其二,在职教师从事有偿家教,会在课堂上“留一手”,该讲的不讲,使学生“被自愿”参加他的“小课堂”.这样就造成了教学的不公平,学生知识水平就会出现明显的层次.参加“有偿家教”的学生成绩就会比没有参加的好.其三,“有偿家教”有五大危害:一是影响正常教学;二是影响师生关系;三是影响同学关系;四是影响教育导向;五是影响教师成长.因而,立法禁止“有偿家教”对那些饱受“有偿家教”之苦的人来说无异是久旱逢甘霖,拍手称快也是情有可原.
高密市15059441164： 在职教师有偿补课的危害有哪些,有什么是非常有危害的,现在被查处的有多少? - ？
调废复方： 在职的公办教师能否进行“有偿家教”?这个话题一直是社会各界关注的热点问题.引起了社会的关注和讨论,主要是它的负面影响也很明显,容易使教育涂上功利化、商业化的色彩,容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系.教育部已经明...
高密市15059441164： 如何看待老师有偿补课 - ？
调废复方： 有人认为,老师牺牲自己的业余时间给学生补课,从事有偿家教活动,可以使有经济实力的家庭适当改善老师的经济状况,同时也体现了老师的价值.但我认为教师做有偿家教弊大于利: 首先,忙于做家教势必会扰乱正常教学秩序.教师的工作...
高密市15059441164： .您如何看待有偿家教的问题?谈谈如何自觉抵制有偿家教 - ？
调废复方： 其实,我就曾经做过有偿家教.按理说,无论是谁,靠自己的劳动获取报酬,本身没有错误,但是,作为,特定的一群人,利用自己的职务之便刻意的获取有偿家教,那就是不道德的. 举个例子:在职教师去家教,本身没有问题,但是如果他利...
高密市15059441164： 看待有偿补课,面对教育存在的问题,究竟是老师变坏了,还是坏人做了老师 - ？
调废复方： 这个也不能都放在老师身上,现在也是无奈补课的,别的学校都补,你不补,升学率没有,家长不满意,你补课,用的也都是老师下班时间,无偿补课,又不是什么当世大儒,只为了教育,都是老百姓,谁愿意免费呢,不过要是很贵那就是老师的问题了
高密市15059441164： 教师有偿家教现象出现的客观原因有哪些 - ？
调废复方： 教师有偿家教的成因、危害及对策山东省昌乐外国语学校孙立萍昌乐县营丘镇阿陀中学张晓军内容摘要: 家教成为有偿服务行为,引起了社会的关注和讨论,特别是在 职教师搞有偿家教引起的社会反响很大,主要是它的负面影响也很明显...
高密市15059441164： 对有偿家教您有什么建义 - ？
调废复方： 一是若不加以治理,恐有教师会利用这一途径谋取私利,“课堂内容课外补” 导致教师把精力放在课外,势必影响到课堂内教学效果,容易引起教育不公. 二是在职教师搞有偿家教容易使教育涂上功利化、商业化的色彩,不但严重损害了教师群体长期以来铸造的默默无闻无私奉献的良好形象,而且背离了高尚的师德,使教师对学生春风化雨潜移默化的教诲变得软弱无力
高密市15059441164： 如何看待教师有偿家教? - ？
调废复方： 对这个问题,社会各界褒贬不一,但总的来看毁多于誉.很多教育行政主管部门、学校都是三令五申,禁止教师搞“有偿辅导”,但这种现象却始终禁而不绝,为何?令人深思.辩证法告诉我们,有因必...
高密市15059441164： 如何看待“有偿家教” - ？
调废复方： 周五下午的全校教职工周前例行会上,校长组织大家学了教体局有关禁止有偿家教的的文件. 文件的大意是由于“有偿家教”之风愈演愈烈,引起了社会极大不满,尤其是在县城区,家长意见特别大!有效治理“有偿家教”势在必行!文件指出...
高密市15059441164： 出台后,教师有偿补课真的会杜绝吗？
调废复方： 补课是市场的客观需要,部分学生需要,部分家长需要,不能一棍子打死.教书育人是教师的天职,但是自从有了有偿家教,部分老师不再安心正常的课堂教学,受利益驱使,他们把大部分精力用于补课和家教,置本职工作不顾,甚至强迫学生必须参加自己办的辅导班.这不仅损害了教师影响,也增加了家长的辅导,更给学校教学造成了严重影响.严打之下,补课可能会有所收敛,但刚需依然存在,不可能完全杜绝.
