王老师对我说下课后请你到我办公室来改为转述句 王老师对我说下课后请你到我办公室来改成转述句
王老师对我说，下课后，到他的办公室去。转述句的改法：一、在转陈述句改为转答句的时候，注意人称的变化，还有引用词的更改，要根据语境进行修改。二、转述时冒号要改为逗号，双引号要去掉，结尾再加上句号即可。三、述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
改为转述句的例子：
1、妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。
2、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
3、军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。
4、“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
5、“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。
6、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
7、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
8、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
9、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。
10、妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
老师对我说:“张明同学病了,下课后你就去看他吧。”改为转述句?_百度...
老师，对我说张明同学病了，让我下课后去看他。这句话应该这样改为转述句。
老师说下课找她领奖,怎样说才能既不体现我很贪,又能挽住我的颜面。是...
如果你不想体现出自己很贪或者张扬，可以采用谦虚的语气，适当夸奖老师和自己。比如说：“老师，谢谢您今天的教导和奖励。听了您的讲课，我非常认真地思考，深受启发。所以，能够获得奖励，我深感荣幸。如果老师方便的话，我可以在下课后去办公室领取吗？”这样既能体现出你对老师的尊重和感激之情，也...
那一刻,老师对我说 600字作文
下课后，老师又再次走到我的面前来说：“小兵，你要不要紧呀？要不要上医院？”张老师亲切问道。这时我被老师的一言一行感动了，好想好想哭出来，但我又忍住了。因为大丈夫是不能轻易掉泪的，这是我小学时，李老师跟我说的。我激动地说：“老师，我没事。请你帮我买一点药就可以了。”老师又问：...
老师对班长说: 你叫小明下课后到办公室来找我。 改为转述句
我的最好，要最佳~~~老师叫班长让小明下课后到办公室找他。
老师说:“你下课后到办公室来一趟。” 把这个句子改为转述句。_百度知...
老师让我下课后到办公室去一趟。.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如： 张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称...
我的语文老师作文
语文老师有一颗宽容、爱学生的心。有一次上早操时,我和最好的朋友一直在队伍里说话,老师用眼神提醒了我好几次。 后来早操结束后,语文老师把我们叫到办公室,我本以为她要批评我们,出乎我的意料,老师没有批评我们,而是心平气和地对我们说:“跑操时不能说话,如果说话就容易让空气进入肺部,会导致头晕,严重还会导致...
我的老师六年级作文
有一天,解老师在黑板上写字,让我们背课文,我看到她背对着我们,就悄悄的对我同桌说:“下课后我们去踢毽子吧”?我同桌点点头,我又回头渡以开开心心的玩了”。 老师虽然没有批评我,但我知道我以后再也不会做小动作了,因为解老师后背上也长着眼睛。 我的老师六年级作文 篇4 老师像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了...
上课迟到了老师批评我下课后我对老师说……
老师对不起，我以后上课不会迟到啦，请老师给我一次机会。
老师的目光四年级作文
当我正要拿出语文书,突然,老师那严厉的目光向我扫来,下的我赶紧把我那发抖的小手收回来,老老实实的写我的试卷,不敢再理我的同桌了。 下课后,老师把我叫到办公室,对我说:你们知道你犯了什么错吗?我说:“知道,老师下一次我不作弊了,您能原谅我吗?”“诚实的孩子我喜欢!”老师高兴地说,目光里露出了喜悦...
我的老师六年级作文
老师微笑着对我说:“小雪,你没事吧?”说着,她把手放在了我的额头上摸了摸。“哎呀,小雪快到我办公室来,其他同学先自己预习。”到了办公室,老师焦急地找出了一个体温计,帮我量体温。“呀!38。9度,我送你去医院。”老师请了另一个班的老师代课,带着我上了医院。来到了医院,杨老师急匆匆地去排队挂号、拿...
弓贺恒康： 改为转述句:王老师对我说,我下课后到他办公室去.
惠农区18153394284： 王老师对我说下课后你到我的办公室来改转述句 - ？
弓贺恒康： 答案:王老师对我说,下课后到他的办公室去
惠农区18153394284： 王老师对我说:“你下课后到我办公室来一趟.”改为转述句 - ？
弓贺恒康：[答案] 王老师对我说,下课后,我到他的办公室去
惠农区18153394284： 按要求改写句子(直接引语改为间接引语)老师对我说:“下课后,你到我办公室来.” - ？
弓贺恒康：[答案] 老师对我说,下课后到他办公室去. 小李让小王看看,他这篇文章写得怎么样.
惠农区18153394284： 老师对我说:“下课后你到我办公室来一趟,我有事找你.”(转述句) - ？
弓贺恒康： 老师对我说,下课后我到他办公室来一趟,他有事找我.
惠农区18153394284： 王老师对张丽说:下课后到办公室来,我有事找你.改为转述句 - ？
弓贺恒康： 王老师对张丽说:“下课后到办公室来,我有事找你.” 改为:王老师对张丽说,下课后到办公室去,他有事找张丽. 或:王老师对张丽说,下课后到办公室去,她有事找张丽.
惠农区18153394284： 王老师对我说:“下课后你到我的办公室来.”改成陈述句 - ？
弓贺恒康： 王老师叫我下课后到她的办公室去.
惠农区18153394284： 王老师对我说:“下课后,请你到我为公室来.”改成转述句. - ？
弓贺恒康： 王老师叫我下课后去他办公室.
惠农区18153394284： 王老师对我说:“你到我办公室来.”改转述句 - ？
弓贺恒康： 王老师对我说,我到他办公室来.
惠农区18153394284： 王老师对我说:“你到我的我的办公室来一趟.”改为陈述句如何改. - ？
弓贺恒康：[答案] 陈述句是用来描述一个客观事实的. 原句应将直接引语转变为客观描述,即:王老师让我到他办公室去一趟.
