日语论文中引用符号「」里面还需要再引用，符号怎么打？

在线教育用日语怎么说~

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1、什么是日本语教育？学习和研究如何教授外国人日语的专业。日本语教育里面的研究方向多种多样，没有特别的界限。与日语学习有一点点关系的内容都可以作为研究方向。
1.1、只有大学是日语专业的人才适合学「日本语教育学专业」吗? 日本语教育基本没有学部课程。日本语教育里其实有很多转专业的学生。某些研究领域恰巧是更需要熟知日语知识以外的人才。 例如：対照言语学（对外汉语／中国语教育+日语），计量语言研究（统计学+日语）
1.2、只有日语非常流利，N1分数高的人才适合学「日本语教育专业」吗? 虽然作为以后要从事日语教育工作的人，日语表达能力书写能力好是一个基础，但是在实际入试的时候，老师更看重的其实是研究能力，也就是说是否有发现研究课题以及解决研究课题的能力。这样的能力与日语的好坏几乎没有直接联系。
1.3、日本语教育学」就是学习各种教学方法，把语法知识教授给学生吗? 「教授法」只是众多知识点中的一个。除此之外，日语语法，会话分析，课程设计，文章理解，单词教学，学习环境，甚至统计分析学方面的知识也是需要的。
1.4、对日语语法知识不熟悉的人不适合做日本语教育的研究吗？ 语法方面的研究的确是比较多，但是日本语教育并不是只研究文法。
2.日本语教育专业学习什么内容？

3.日本语有什么热门研究方向？ 日本语教育学里的各种研究方向 ①与日语本身相关的内容 ・文法（日本语学/第二言语习得/误用研究/対照研究/教育文法） ・会话（会话分析・谈话分析、构造分析） ・文章（文章理解/策略） ・单词（词汇・含义论） ・音声（发声指导，声音交流） ②其他对语言学习产生影响的因素相关的内容 ・学习环境的设计 eg:「针对习惯了教师主导型授课方式的学习者为对象的互动学习可能性研究 ―基于对特定中国人日语学习者的学习观变化的观察总结―」 ・教师的作用 eg:「日语学校日语老师的问题和解决提案」 ・对学习者学习效果的研究 eg:「社会网络的建立对日语学习者带来的影响」 ・自律型学习/网络教学 ・日语学习者的学习观／信念／意识 ③其他 ・语言计量学 eg:「数据的可视化：对SPSS的图像功能的使用」 ・医疗看护 eg:以外国人护士为对象的日语教育实践研究 ・移民和难民问题

在日语论文中，引号里还需要再引用，符号要打双引号，即『』。

『』和「」为曲尺形的引号，在“”‘’西式引号中不方便使用的时候使用，最早来自日本的钩括弧（日语的“钩括弧”在日语中不全是引号）。但是港澳台地区已经习惯在横排时使用『』和「」。

直行文稿的引号（「 」）是日本最先使用，日语称为“钩括弧”（かギかつこ），英语译作“comer brackets”。日本有时仍把（「 」 ）（『 』 ）用于横行文稿。陈梦家整理1959年甘肃武威出土的函件，归纳出十种符号，其中一种类似，不过那是作删略号而不是作引号用的。

扩展资料：

注意事项

引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。

参考资料：百度百科-引号

在日语论文中，引号里还需要再引用，符号要打双引号，即『』。
引号，经常用在以下句型中：“.....は（xxに）....と言います”。
“.....は（xxに）....と言います”这个句型表示“某人（对某人）说.……”。「は」表示说话的人，「と」表示说话的内容。「に」表示说话的对象。动词除「言う」外，常用的还有「话す」「闻く」「答える」「考える」等。在这种情况下一般是不用被动结构的。
说话的内容是直接引用时，引用部要用引号「」引起来，引用部也可以用敬体结句。如果引号里还要再用引号时，外面一层用单引号，里面一层用双引号，如：
田中さんは「明日早く学校に来てください」と山田さんに言いました。
先生は、「『一月』は『いちがつ』と読みますが、『いちげつ』とは読みません」と言いました。
「....と言う」的内容也可以是间接引用，这时就无需用引号表示，「と」所表示的内容也要用简体结句。「言う」的主体如是第三人称时，除了用过去式结句外，常用「言っています」。
彼女は十时ごろ电话をすると言いました。
用「...と言って」连接后句时「...と言って」所引用的部分可以是后续动词的内容，后续动词往往是「...と言って」的进一步说明，也可以是动作的先后关系。
「どうもありがとう」と言ってお礼をしました。
这个句型也可以表示“管……叫……”的意思，如：
この町の名前は「ホンチャオ」と言います。
「一月」は「いちがつ」と読みますが、「いちげつ」とは読みません。
「月」は「げつ」と読んで、「つき」とも読みます。
私はこれを惯用句と言います。

“……‘ …… ’…… ”
「……『……』……」

这样清楚么？日文引用，里面的是双括号，外面是单括号。

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南岔区19710589404： 日语论文中引用符号「」里面还需要再引用,符号怎么打? - ？
吉彼利普： 在日语论文中,引号里还需要再引用,符号要打双引号,即『』. 『』和「」为曲尺形的引号,在“”''西式引号中不方便使用的时候使用,最早来自日本的钩括弧(日语的“钩括弧”在日语中不全是引号).但是港澳台地区已经习惯在横排...

南岔区19710589404： 日语论文引号是用「」还是『』 - ？
吉彼利普： 引号要用「」来表示.在日语论文中,引号里还需要再引用,符号要打双引号,即『』. 『』和「」为曲尺形的引号,在“”''西式引号中不方便使用的时候使用,最早来自日本的钩括弧(日语的“钩括弧”在日语中不全是引号).但是港澳...

南岔区19710589404： 日语论文中作品名中还带有作品名,该用什么符号 - ？
吉彼利普： 日文中空心的『』是引用文章的名字用的

南岔区19710589404： 日语论文标点问题 - ？
吉彼利普： 「」里面套括「」,里面那个就用 『』

南岔区19710589404： 日语论文引号是用「」还是...？
吉彼利普： 日语中,「」相当于汉语的引号,即“ ” 而『』则相当于书名号,即《》. 日语论文我还是比较了解的,还有问题可以用“百度Hi”联系我.

南岔区19710589404： 毕业论文附录如引用别人的话需要再参考文献里标明吗? - ？
吉彼利普： 应该是需要在引用里面标明参考的是什么文献里面的吧.参考文献与附录里面统一符号表明引用出处,我的理解是这样的,不知道是否对你有帮助.谢谢,望采纳

南岔区19710589404： 论文中引用别人的话在文中是否要标注 - ？
吉彼利普： 一般情况下原句引用要标注出来的,这样也可以丰富你的参考文献. 需要在这句话的末尾用上角标[1]标出文献编号,将所有的文献放在文章的末尾,别忘了文献和文中内容一一对应哦.

南岔区19710589404： 日语论文中引用中文文章 - ？
吉彼利普： 直接用中文的话,在下面还是需要译成日文的,不如直接译成日文,然后说明出处.例:杨州というこの名前を挙げれば、多くの人が思いつくのは女人の产地だということだろう.しかし私はあんなに大きくなるまで居たのに、それまで町...

南岔区19710589404： 论文里引用连续的几句话 要每句都加标注吗 - ？
吉彼利普： 不用,同一篇引用标注一次即可. 从注释的位置和形式来看,有三种: ①夹注,即在引文过程中,边引边注,注释的内容要放在小括号中. ②脚注,即在本页页下作注.长篇专著多用脚注,读者可边读边看引文出处,一页内的所有注释项目分...

南岔区19710589404： 日语毕业论文中什么情况下用脚注,什么情况下用附注? - ？
吉彼利普： 我的论文一般都用的脚注,就是论文的出处,作者,页码之类的基本信息,比较简单,一般在当页的下面;附注一般是遇到需要大量文字解释,以及规则用法之类的,一般都放论文后面.这是我的理解,希望对你有帮助.