教研活动总结模板

作者&投稿:周促 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~   本学期,教研处在行政的领导下,在各科室的大力支持和积极配合下,坚定不移地执行学校人才兴校、科研强校、质量立校的治校策略,紧紧围绕提高教育教学质量,以促进教师专业化成长这个中心,在加强教研组建设,提高教师业务能力,强化常规教研管理,加强青年教师培养等方面做出了努力。现将本学期校本工作总结如下:
  一、常规教研为主体,保质保量完成校本教研。
  1、常规教研活动:各组的教研活动主要以问题研究和低、中、高轮听课为主,围绕轮听课的进行,各组开展了热烈的研讨活动,其中数学组经常在组内听课过后,成员之间展开了积极探讨,大家各抒己见,在研讨中形成了二次备课,分享了教师之间的丰富经验,拓宽了教师的思路。
  2、集体备课环节:集体备课的主要任务是教师在上课前认真学习课标,研究教材、方法,统一认识,形成实效性、可行性的教案,在备课中老师之间能针对问题展开研讨,发表个人想法,最后形成集体意见,大家共同研究共性问题,注重重点、难点的统一性,注重备学生的个性情况,有各组的主题教研活动记录记载自己的研讨过程,在校本博客上有体现,记录详细,体现问题。
  3、师徒结对活动:以“师徒结对”,推进继续教育和校本教研,发挥骨干教师的辐射作用,师徒结对,强弱整合,优势势互补,共同提高。教研组间上课、组内磨课中,师徒结对教师发挥了巨大的优势。徒弟上课,师傅教师们从导课、听课、磨课、评课全力以赴。师徒结对子活动为我校年轻教师迅速成长起来搭建更全、更快的互学平台,在本学期教研组展示课中葛颖颖,胡锡静,张靖,施丽双,朱林财等徒弟教师积极展示研讨课,我们发现这些老师正在师徒结对活动中快速成长。
  二、以活动为主线,开展系列教研活动。
  1、丰富,多彩的工作室活动。
  为确保“工作室”扎实而又开创性地发展,发挥每个工作室的特长,同时为了扎实有效地在开展教学教研活动,各个工作室根据学初制定的工作计划开展了各项实践活动。
  2、扎实,灵动的辩课活动。
  这学期数学教研组开展了4次辩课活动,分别以概念课、数学广角、复习课三类课型为题材,展开了辩课活动。每一小组先在自己小组里试课,通过对目标、教学设计以及预设结果的辩论,再重建课,然后在数学组中展示。活动也请了进修学校师训员老师进行辩课指导,数学教研组长老师还参加了县里辩课专题研训活动,将更多先进的理念带回学校。这样扎实,灵动的辩课活动展现出了数学组的强劲实力:有经验丰富的老前辈,有后生可畏地年轻老师,有善于收集“理论”的高手,有心思细腻善于发现学生问题的“观察”者,有能言善变,才思敏捷的“辩论者”,可以说。这是一个很健全的团队。当然,本学期开展的辩课活动仅仅是起步,辩课的模式还在探索中,有很多地方需要完善,期待下学期的辩课活动更精彩。


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