幼儿园小马过河故事的教案怎么写
幼儿园《小马过河》教案
语言词汇“寸步不离”、“犹豫”含义活动:小马过河
活动名称:语言——小马过河
活动目标:1、理解故事内容,感受故事情节。2、学习词语“寸步不离”、“犹豫”的含义。3、懂得遇到问题不能光听别人说,要自己动脑经独立思考,从实践中去寻找问题的答案。
活动准备:
头饰:老马、小马、老牛、松鼠。
活动过程:
一、引出故事
1、出示图片,引导幼儿观察图片并交流。
2、图片上有谁?他们在干什么?(鼓励幼儿根据图片大胆想象故事情节。)
3、帮助幼儿理解词汇:“寸步不离”
小马总是跟在妈妈的身边,寸步不离,知道这是什么意思吗?(鼓励幼儿积极参与讨论,肯定幼儿的想法,引导幼儿知道寸步不离就是总在一起,不离开半步的意思。
4、、今天钟老师就给小朋友带来一个关于小马的故事,故事的名字就叫《小马过河》。
二、欣赏故事
1、请小朋友认真听,听听故事里有谁?它们在干什么?
2、教师完整的讲述故事。提问:故事的名字叫什么?故事有谁?它们在干什么?故事里讲了一件什么事情?
3、小马要把粮食送到哪里?河上没有桥,小马会怎么办呢?我们再听一遍故事里是怎么说的?(教师讲述故事第二遍。)
4、谁来说说小马想的是什么办法?(帮助幼儿理解:“寸步不离”、“犹豫”的含义)
5、老牛是怎样说的?小马准备怎么做?
6、松鼠又是怎样说的?小马是怎么做的?
7、犹豫又是怎样说的?松鼠为什么会犹豫?
8、幼儿讨论,初步懂得遇到问题不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考并从实践中寻找答案!
为什么同是一条小河,老牛为什么说河水很浅?松鼠为什么认为河水很深?
小马会淹死吗?如果你是小马,你会怎么做?
执教:
一、活动内容:《小马过河》
二、活动目的:
1、使宝宝们在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。
2、发展宝宝们初步的比较分析能力与口头表达能力。
三、活动重点:
理解故事内容,明白蕴含的哲理。
四、活动难点:
理解大与小、深与浅的相对性。
五、活动准备:多媒体课件、幻灯图片、播放器、音箱。
知识准备:动物马、牛,松鼠的外形及认知。
六、活动过程:
(一)开始部分:做简单的自我介绍,并邀请宝宝们做自我介绍,举手示
意,相互认识,放松情绪。
(二) 基本部分:
1、先出示图片,让宝宝们看小马与老马,小马与老牛,小马与松鼠体
形上的比较。为宝宝们比较分析三种动物的高矮在水深一定的情况下
会出现的不同结果做铺垫。
2、听故事(可播放2遍,共计8分钟)。这个故事语言浅显易懂,情
节生动有趣,小马这个形象也很可爱、很天真。
3、围绕故事中的情节与宝宝们互动,提出问题,请宝宝们互相讨论,
讨论后举手发言。
1)、老牛是怎么说的?
2)、松鼠是怎么说的?
3)、妈妈又是怎么说的?
4)、小马又是怎么做的?
5)、为什么老牛说水才没膝盖呀?而松鼠却说她的伙伴被
淹死了。他们有什么不同呀?
6)、故事讲了一个什么道理?
4、教师小结:
生活中的事物都是不同的,在同一种情况下会出现不同的结果,所
以我们碰到事情要多动脑筋想一想,还要动手去试一试,这样才能
聪明能干。
5、一组游戏(看图片说话,不一定非得是原话,大意正确即可。 把音箱关掉,只放映图片)
我来当解说,找几位宝宝饰演以下几个角色:
1、老马 2、老牛 3、小马 4、松鼠
(三)、结束部分:
感谢今天宝宝们的配合,聚精会神地听我带来的故事。
语言类《小马过河》教案
执教:
一、活动内容:《小马过河》
二、活动目的:
1、使宝宝们在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。
2、发展宝宝们初步的比较分析能力与口头表达能力。
三、活动重点:
理解故事内容,明白蕴含的哲理。
四、活动难点:
理解大与小、深与浅的相对性。
五、活动准备:多媒体课件、幻灯图片、播放器、音箱。
知识准备:动物马、牛,松鼠的外形及认知。
六、活动过程:
(一)开始部分:做简单的自我介绍,并邀请宝宝们做自我介绍,举手示
意,相互认识,放松情绪。
(二) 基本部分:
1、先出示图片,让宝宝们看小马与老马,小马与老牛,小马与松鼠体
形上的比较。为宝宝们比较分析三种动物的高矮在水深一定的情况下
会出现的不同结果做铺垫。
2、听故事(可播放2遍,共计8分钟)。这个故事语言浅显易懂,情
节生动有趣,小马这个形象也很可爱、很天真。
3、围绕故事中的情节与宝宝们互动,提出问题,请宝宝们互相讨论,
讨论后举手发言。
1)、老牛是怎么说的?
2)、松鼠是怎么说的?
3)、妈妈又是怎么说的?
4)、小马又是怎么做的?
5)、为什么老牛说水才没膝盖呀?而松鼠却说她的伙伴被
淹死了。他们有什么不同呀?
6)、故事讲了一个什么道理?
4、教师小结:
生活中的事物都是不同的,在同一种情况下会出现不同的结果,所
以我们碰到事情要多动脑筋想一想,还要动手去试一试,这样才能
聪明能干。
5、一组游戏(看图片说话,不一定非得是原话,大意正确即可。 把音箱关掉,只放映图片)
我来当解说,找几位宝宝饰演以下几个角色:
1、老马 2、老牛 3、小马 4、松鼠
小马过河的故事?
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弓长岭区19719418959: 小马过河这篇课文的教学目标和重点是什么?急用我在写教案 - ?
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