美丽风景于 细微处作文 500
在细微处
爱，无处不在；爱，是伟大的字；爱，充满重大意义；爱，是不平凡的开始。
爱悄悄的来到了我们的身边，爱也悄悄的离我们而去；爱让人清楚了然，爱又让人琢磨不透；爱既是平常无趣，爱自然也是不平凡；爱让人悲欢离合，爱让人相拥而聚。爱，在人们的眼中是无比的伟大。
那不平凡的爱就如父母的一声叮咛，一唠叨；就如同学的一声问候；就如下雨时陌生人给的伞；就如老师的教诲。爱就如一位隐形的朋友，在人身的道路上陪伴着你。
就在一个阴雨蒙蒙的傍晚，在一阵阵湿润、清凉的雨声中，我感受到了那细微的爱。
“唉！”那无聊的下午，于是我冒着烈焰的太阳到书店去看书。一进店内就感到阵阵清风飘来，就像到了温暖的春天一般。大家都静悄悄的，拿书做事都轻悄悄的，我一下子就融入了这种优雅的环境中，走路也悄悄的，就怕破坏了这样美妙的环境。
在这样的地方看书，真是最好不过的地方了。我刚拿起书就融入到“黄金屋”中去了。由于我的入迷，弄得我忘记了时间，等我逛完了书中的海洋时，已经是5点多了。我意欲未尽的放下了书，走出书店时可是令我大吃一惊，在门口定住了！下雨了。
唉，这可怎么办啊。由于刚出来时晴空万里并烈日高照，无想到会有如此之雨，没带伞啊。这可真是苦了我啊，与父母约好了6点回家的，可现在呢，我没带伞。如果晚了怎么办啊，父母肯定说我不守信用，从此不再信任我了。唉。
就在时间一点点逼近时，我有些许担忧了。在我失望时，闻到了阵阵香味传来，这对我的现状来说更是雪上加霜。这香味在我脑中环绕着，想象着它的样子，是多么的美味啊。真想现在就在家里啊。
在我浮想联翩瞬间，突然从蒙蒙的雨幕中我看到了一个黑影，打着小伞，那是谁？原来是一个小妹妹，她撑着一把伞到书店来。我羞涩的给她让路，她看到我略有些让人发笑的样子，在我旁边停下了，问我：“姐姐，你怎么还不回家啊，天已经快黑了哦。而且现在的天气也不好，如果还不走，等会就……”她的话还没说完，我望了一下她，当我看到了她眼中突变的神色时，脸一下子通红了。
看到我这样子，她像明白了什么似的，走到我面前，把伞递给了我：“姐姐，看样子你是没有带伞而在这儿等雨停的吧。”“嗯。”我用蚊子似的声音回答了她。“那姐姐，我的这把伞就给您用吧，反正我还要晚点回去，说不定到时候雨就停了。呵呵……….”她把伞递给我之后马上就上楼去了。我望着她的背影，很久很久…….直到她的背影不见。
当我打着伞，走回家时，在雨影中仿佛还看到了她那永不灭的笑容，那张脸蛋，使我不能忘怀。她让我明白了即使是做了细微的事，在被帮助了的人的心中也是永恒的伟大。
爱在细微处
父亲不善于于表达自己的爱,他不时从不提及“爱”这个字,但他是爱我的.这也是他的一个毛病,我和妈妈特别想让他道出自己心里的爱,可他就是不说。
考得好的试卷、挣得的奖状和荣誉证书、老师表扬的作业拿回去,顶多表扬一下: “太棒了,儿子!”然后一笑了之。我已经感到他身上浓浓的父爱,可他那神秘眼神中又似乎隐含了什么。
最近,我特别想喝一种“多克多”奶茶,于是就向爸爸要.父亲一边拨弄我拽着他衣角的手,一边对我开玩笑说: “你又喝!是不是又想增肥啊?”我一听,又是一阵软磨硬功夫缠,他实在招架不住,悄悄地躲出了房间。
我扫兴地一屁股坐在电脑前的椅子上,移动鼠标,想玩游戏.可正当我准备点击开启游戏程序时,下面一个文件上的一行小字映入了我的眼幕------“点点日记”.拥有超强好奇心的我一下子打开了它.只见上面写着:
“今天我有了一个漂亮的儿子,我们给他取名……1995年9月8日写。”
我一下子愣住了,用鼠标往下调了调.又是几行字:
“儿子满一个月了,但是拉了肚子,他的身体不好……1995年10月8日写”
“今天带儿子买了一个新裤子,他十分喜欢……1995年10月10日写”
“今天带儿子拍了录像,他可爱的样子真好玩……1995年10月11日写”
我一边看一边惊叹,这20多页竟全是爸爸给我写的日记!我急忙跑去告诉妈妈,没想到,她突然郑重对我说: “其实我早就知道了,爸爸从你出生那一天起,就开始给你记日记,他把你每天干的事情都记下来,很辛苦,但也很快乐,你一定要体贴他,虽然他不喜欢说‘爱’……”
听到这里,突然房间里传出一阵声响,我急忙推开房门.爸爸已经到阳台上去了。我又跑到书桌前面,只见桌上摆着一瓶我想要的奶茶,下面压着一张纸条。
打开纸条一看,上面写着: “赠奶茶一瓶,爱你----你亲爱的爸爸写。”
父爱是深沉的，它不张扬，也不突出。其实，父爱就在你身边，就在一瓶奶茶、一张纸条、一部日记等等事物上。它往往藏在细微之处，等待你去发现。
唉，又是周四，下午两节作文课写什么呢？学生不会写作文，一上习作课就愁眉苦脸，尽管我使尽浑身解数，左一个启发，右一个引导，可还是无济于事，写出来的作文干巴巴，枯燥无味，兔子尾巴不长，怎么办？怎样才能激发学生的情感，让他们有话可说，有情可抒，有表达的欲望呢？对了，写身边熟悉的事物，就写“母爱”吧，相夕相处，点点滴滴，应该说学生每天都能感受到母亲的关怀，体验到母爱，应该愿写，会写。
我总认为，作文教学中教师的“导”是非常重要的，所以为了让学生写好本次作文，我同以前一样，先是范文引路，读了两篇写“母爱”的名篇，然后，满怀激情地启发学生：“同学们，你对与你相夕相处、为你日夜操劳的母亲有怎样的感情？是喜欢？热爱还是感激？你每天都感受到母亲无微不至的关怀，享受到温馨的母爱。今天，就拿起笔来表达一下你对母亲的情怀，好吗？注意，一定要有真情实感啊！”
接下来，怎样选取生活中的几个镜头，怎样布局谋篇等等，我都一一作了“引导”和“点拔”。我心想，这次作文一定会成功。
两节课后，学生把作文交上来，我一看，全班几乎千篇一律的内容：写自己生病了，母亲送上医院，拿药、喂饭，照顾得非常周到，自己很感动，可我读了怎么也感动不起来。语言干巴巴，就象是叙述别人的事一样，更不用说文采和词藻了，这样的效果大大出乎我的意料，我唉声叹气，感到无奈，心里直觉得学生真笨，写作水平真差。
一周后的一天，最后一节自习课刚上，天空突然乌云密布，不一会儿便“哗啦啦”下起了瓢泼大雨，雨越下越大，已是深秋了，雨还这样大，下得人心烦意乱，身子有些冷，我不经意地向窗外瞥了一眼，忽然看到学校大门口站满了人。一把把雨伞，红的、绿的、黄的……象一朵朵蘑菇云排成一片，伞下便是接学生的家长，有的来回踱着步，有的家长头伸向门里，不住地向教室这边张望，眼前的情景使我心中一亮：动人的一幕！这不是很好的生活镜头吗？为什么学生作文中没有呢？我推开门窗，让学生涌到窗前看那外面的情景。“有我爸爸”、“有我妈妈”、“肯定也有我妈妈”、 “雨太大了，他们不冷吗？“他们还要等40多分钟啊！”……学生叽叽喳喳地议论着，我转过身对学生说：“当你站在大雨中，想一想挨淋是什么滋味？家长送来的仅仅是雨伞吗？”有的学生默不作声，有的学生马上领悟过来：“还有关心和爱。”“这时，你的心情如何？”我接着问。“感激”、“感动”、“温暖”、“心里热乎乎的”学生你一言我一语，他们在情感的交流与碰撞中都被自己的父母和别人的父母感动了，我趁机说：“写写这动人的一幕吧，写出你的感激和感动。”
四十分钟过去了，习作交上来了，篇篇都是情真意挚，什么《雨中的爱》、《那道美丽的风景线》、《母爱颂》等等，你都想象不到学生的文化底蕴有多么深，一段段美妙的语句从笔尖流泻而出，没有了以前的虚假，字里行间透着对母亲深深的情谊和无限的感激，吐露着内心真实的情感，谁读了心灵都会为之触动。
我的心也受到了深深的触动，细细回想前后两次习作的过程，终于明白：学生缺少对生活的观察和体会，平日我就应该引导学生去观察，去留心生活，注意积累生活中感动的东西。错的不是学生而是我,只注意课堂上的发挥,而忽略了平日的观察和积累.今后我会引导学生去做生活的有心人,写观察日记,从细微处入手,点点滴滴都是写作的素材,只有打动过自己的真切体验,写出来才会打动别人。
而这件事也再一次提醒了我，今后在教学上遇到了问题或困惑，不要一味地埋怨学生，而是要从自身查找原因，找到教学的不足。
感谢“那道美丽的风景线”给我带来的收获。
记得小时候，雨过天晴，天边总会出现一道美丽的彩虹。妈妈告诉我，那是七朵五彩的云。啊，这太吸引我幼小的心了!于是，每次雨后，我都盼望着晴天，渴望着心中的彩虹。 雨又停了。我抬起头，寻求着美丽的彩虹。然而，我看不到五彩的彩虹，取而代之的，是一股灰色的烟雾。抬头看着天空，天灰蒙蒙的，苍白得有点像正在生病的老人。我深深地吸了口气，咳，忍不住咳嗽了一下。空气里夹着大量的汽油味和烟尘，好难闻啊！街上车水马龙，汽车过时，行人都忍不住捂住鼻子。这是我的家乡，这是青海呀！我是青海的女儿，我爱她，但目前所见果是我心中的美景吗？不是的，绝对不是的。我闭上眼，脑海中突然浮现出一幅美景…… 看，映入眼帘是一片绿：这是好阔好阔的绿园呀！小草儿嫩绿嫩绿的，一棵棵错落有致的树木，树叶儿是翠绿翠绿的，在这绿色世界里看天空，蔚蓝的天空仿佛也变成了绿色。遥远的天边，飘荡着五彩的丝绸，那是彩虹呀！我在这园子里尽情地玩耍，尽情地歌唱。瞧，那一群美丽的蝴蝶正和我玩捉迷藏呢。它们有的躲在大树伯伯的背后，有的藏在蝴蝶花妹妹的身旁，想迷惑我的眼睛，嘿，我才不上当呢！我悄悄地绕到它们身后，猛地跳出来，它们全被我吓呆了，但很快便清醒过来，它们知道我是不会伤害它们的，它们更不介意我和它们开玩笑，于是围着我，逗我，我仿佛也变成了一只美丽的蝴蝶，和它们闹成一团了。这时，传来一曲动听的乐声。听，一会儿叮叮咚咚的，一会儿清脆婉转的。噢！是泉水姐姐小鸟弟弟在为我们伴奏。我坐在小草儿、小花儿的身旁，呼吸着迷人的芬芳，欣赏着蝴蝶婀娜的舞姿，品味着泉水、小鸟美妙的歌声，我忍不住放声歌唱、翩翩起舞。这时我见到了蓝天上太阳公公慈祥的笑脸，它也和我们一样，正沉浸在无限的愉悦之中。我醉了，深深地醉了…… 然而，现实是不容我幻想的。我睁开眼，一辆辆汽车呼啸而过，留下一股烟雾。这是在嘲笑我吗？抬起头，那股黑烟还是不肯散去，久久的飘荡在空中。我不由得发出感叹：“清醒吧，人类，我们的母亲正在流泪！她也盼望穿上五彩的纱衣！”
作文书上找
照劳海卡： 我家门前的池塘 每天早晨,当我踏着轻快的脚步走向学校时,都会看见它——我家门前的池塘. 我家门前的池塘变化多样,小朋友都去它周围观赏. 春天的小池是美丽的.一阵微风吹过,池边的柳树随风飘动,如果这是画家画出来的,那这个...
钢城区17238058754： 求一篇500字左右的作文:生活中的风景,,急急急急急啊!!!! - ？
照劳海卡： 生活中的风景是由无数的情组成,它是如此的平凡,如此的细微,平凡的让人忘记它的存在,细微的让人不易发觉,但它却能给人留下如此深刻的印象,因为情能动人,所以欣赏生活中的风景,我们不应该用眼,而是用心去欣赏,去感受.生活处处有风景,风景时时存在着,每个人都是一道风景,每一个情都是一道风景,社会上的每一个角度都存在着风景,她不会随时间推移而流逝,它会永远陪伴着我们!只要我们有心,就会发觉生活处处有风景!
钢城区17238058754： 美丽的风景作文500字5个字段 - ？
照劳海卡： 最美丽的风景那是我心中最美丽的风景,永远铭记在脑海中;那是我心中耀眼的明星,久久不曾逝去.时间带走了岁月的音符,这一刻却永远在内心回响. 在枫叶红透,蝉鸣落尽时,我和父母一起去郊游.早已不记得是哪一天,也忘记了是在...
钢城区17238058754： “生活中的美景” 作文500字 - ？
照劳海卡： 在生活中,处处都会有引人注意的地方,比如说,那天空中变化多端的云彩,以蓝色背景为主,在上面绘出千变万化.有时看着那变化便使人浮想联翩,但是有谁过多地去关注支撑我们任意创造的大地呢?它让我们拥有了五谷和美景……你看...
钢城区17238058754： 最美的风景作文500字 - ？
照劳海卡： 风景不一定是要壮丽的景观,一个人的一个小小的举动也能成为一个亮丽的风景. 潮退了,一个小男孩在海边一次一次的弯腰,没有人明白他的用意,一个老人走上前,看到小男孩正拾起海滩上未能回归大海的鱼儿,用力的扔向大海.老人不禁...
钢城区17238058754： 一道风景线 作文有以小见大,还有细节描写,立意最好深刻点, - ？
照劳海卡：[答案] 曾经有人问我:“什么是风景?”我说:“学校的一草一木和我们周围的学习环境就是一道风景啊!” 从小老师就教育我们要多多观察周围的景和物,不仅要用眼睛去看,更重要的是用心去体会,去感受我们身边的人和事,或许你会有意想不到的收...
钢城区17238058754： 最美的风景作文500 快,马上写.一些重复的不要 - ？
照劳海卡： 是啊!风景是可供观赏的风光、景色.每个人心中也都有独特的风景.但在我心中最美的风景,不是那色彩斑斓的五花海,也不是那流淌不息的珍珠水,更不是那美丽动人的阿里山.我心中最美丽的风景却是妈妈那耐人寻味的笑容.在妈...
钢城区17238058754： 有关美景在我身边的作文 - ？
照劳海卡： 我身边的风景 过往的路人,渐行渐远的飞鸟,都曾是我眼中的几道风景,但它们也都不曾让我停下脚步静静凝望.唯有那总被人忽视的月季花,是我此生最美的风景.小时候,路过一辆环卫车,因怕臭,便捂住了口鼻.忽然间我觉得喉咙有些痒...
钢城区17238058754： 以风景为话题的作文500字片段组合 - ？
照劳海卡： 一阵微凉的风徐徐吹来,家中的凉席渐渐远离了我的视线,楼下阿婆的大蒲扇也迫不及待的躲进了沉重的大木箱里,一树茂密的绿叶也迫不及待的想要拥抱大地.我和往常一样,背着书包,踮着脚尖下了楼,刚一推开楼下防盗门,一道清凉舒...
钢城区17238058754： 写一处风景的作文500字 - ？
照劳海卡： 我感动于“白马秋风塞上”的豪迈壮阔和“杏花春雨江南”的清新柔婉.北方与南方,和谐地并存,诗意地交融,正如山的沉稳与水的灵动同在,和谐地描绘出中国大地这幅特色风情画.——题记 还依稀记得五年前游西湖的情景.那时,家在北...
