伤仲永的事迹是真实的还是虚拟的
虚构的 说白了 就是一责寓言
方仲永，没有人教他，他居然能写字作诗，的确很神！不过，确切的说法应该是没有人有意识地教他，如果他周围没有一个可以形成汲取知识的环境，他是不可能会写字的，正象他不可能说一口流利的外语一样。人们常把这种环境忽视了，以为是生而知之，事实上他的邻居就是一个诗书之家。
对于这个天赋刚被发现的方仲永，这时最需要的是系统学习，如果能够有名师指导，方仲永的前途未可限量。
有人提出问题：为什么王安石不将方仲永带在身边亲自教育，而要眼睁睁地看着一个神童泯灭呢？考证发现：王安石见方仲永在明道年间，这时王安石才13岁，自然不可能提携他。当时的王安石不能提携方仲永，但方仲永的“邑人”中应该是有慧眼识才的伯乐的，这个时期，江西的人文正开始鼎盛，当朝大员中已有不少江西人士，如晏殊这时已是翰林学士，而晏殊也曾是作为神童被举荐的，而且他非常爱才，范仲淹就是出其门下，欧阳修、梅尧臣等也都受到他的器重，在这样的环境里何以有此遗珠之憾呢？
唯一能圆满解释的，就在于他的父亲大字不识一个，方仲永的识字过程他竟全然不知，最后直到方仲永向他父亲要纸要笔时，这位父亲才恍然大悟地认识到孩子已经能读书识字了。因此才干出让他去表演这类稍有文化常识绝不会去干的愚蠢做法！
再看与方仲永同龄的几位同乡文学家的成长吧。
王安石同方仲永差不多大，显然没有方仲永聪明，但是王安石的父亲王益是祥符八年进士，由于王益在故乡临川“无田园以托一日之命”，所以当他游宦四方时都是奉亲携眷而行，因此多受父教，19岁时，他父亲死在江宁通判上，为父守制，21岁方入京应礼部试，一试而中，第二年春，他以第四名登杨置榜进士，不久签书淮南判官，开始仕途和文学生涯。23岁时回临川省亲，李德身编著的《王安石诗文系年》认为《伤仲永》这篇文章就是这年秋天写的，这时他才刚刚结婚。
再放大一下王安石的家族背景就更能说明问题了。除其父王益是进士外，他的叔祖王贯之、从弟王沅、兄王安仁、弟王安礼、王安国、子王都是进士。69年间，王家登进士者前后有八人之多，这样看来王安石能成一位文学大家也就不奇怪了。
再如王安石的另一位同乡曾巩，年龄比王稍大两三岁。曾巩也是十二三岁时“语已惊人”。20岁时，曾巩向欧阳修写信自荐，欧阳修同他谈文论理之后，便喜不自禁地对他说：“过吾门者百千人，独于得生为喜”，在曾巩离别时，欧阳修还专门写了《送曾巩秀才序》。曾巩何以发展如此顺利呢？考察一下他的家世便不难明白，他的曾祖曾做过尚书水部员外郎，祖父做过尚书户部郎中，父亲为太常博士。自曾巩祖父曾致尧算起，曾氏家族77年间，及进士第者17人，解士10人，以神童召试舍人院一人。到曾巩兄弟辈时更是达到全盛，因为他们知道一个文学家成长该有一个怎样的经历。
因此，无论是多么聪明的神童，如果没有条件让他健康发展，不能再继续提供他丰富的营养，他肯定是会枯萎的。而即使不是神童，在良好的教育环境中却能得以健康成长，以至成为有非凡作为的人物。
这是关于一个名叫“仲永”的神童，五岁便可指物作诗，天生才华出众，因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章中心思想：人的知识才能决不可单纯依靠天资，必须注重后天的教育和学习，强调后天教育和学习对成才的重要性。
也不能说是完全正确，也不能说是完全不正确，因为谁也没有经历过只能说是半真半假。
虚拟的
应该是真实的吧
虚拟的
假的
读伤仲永有感
篇三：读伤仲永有感 爱迪生曾说过：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”而仲永的事迹，便是这句名言最好的真实写照。初读《伤仲永》这篇文言文，真有点“伤不起”。一个五岁的孩童“未尝识书具”。竟能“书诗四首，并自为其名”，此子若稍加指导，定当出列拔萃。仲永的才能受到邑人...
古代神童最后结果的反事迹
方仲永 小时了了，大未必佳 世代以耕田为业。仲永长到五岁，还不曾认识书写工具，某日忽然哭着要这些东西。父亲对此感到诧异，便借邻居的给他，他立即写了四句诗，并自己题上自己的名字。全诗以赡养父母、团结同一宗族人为内容，传送给全乡的秀才观赏。但后来他被自己的父亲毁掉了。曹冲 惊人的智慧 在...
古代称得上神童的有哪些人?
2.曹冲。我们小时候上语文课的时候，应该有学过曹冲称象这一个故事，其中的主人公曹冲就是一个神童。在曹冲的小时候，孙权曾经送了一只巨象给曹操。曹操看着这么大的象，当然想知道这个象有多重，所以就要手下的群臣想办法知道这个象的重量。但是象这么巨大，而且又是个活物又是整体，怎么可能一下子把...
史上两大神童,有个七岁能作诗,有个九岁能出对联
对于那些年纪轻轻就才华横溢的人，我们一向称之为神童，在中国历史上出现过不少神童，最为著名的当属王安石笔下的仲永，但仲永的父亲搞坏了他的天赋，结果仲永成为普通人。从仲永的事迹可以看到，一个人的智商或许是先天决定，但成就必定是后天环境和努力的结果，历史上也有不少从小是神童，长大后取得巨大...
伤仲永 仲永的事例,揭示了什么道理
方仲永的通达聪慧,其天资比一般才能的人高得多,而最终成了一个平凡的人令人感到痛惜的人,人是否能成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习有关.要学习,强调后天学习对成才的重要性,和对泯灭人才环境的批评.我明白了这个启示：玉不琢,不成器；人不学,不知义,即使一个人先天的条件再好,后天...
一篇题目为学贵有勤的作文
要学习就要勤奋，但是有一个天生是天才，后来每个人都为他感到悲伤的仲永事迹，仲永本来是人才，后来因为没有学习，他父亲为利益而不把儿子给去读书，导致仲永的智商比普通人还普通，就是没有学习，本来是一个天才，经过不学习不勤奋，就变成一个普通人，仲永他不知道贵于勤这个观点，如果当今社会，有...
五岁的时候有什么惊人的事迹吗?
仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。
你身边有没有类似“伤仲永”的事例?
其实这种人是最可惜的了啊，想想我都替他们心痛啊。哎其实这种伤仲永的事情完全就是怪他自己的父母嘚瑟，不然以后他的儿子可就是当大官的人啊。可惜他的眼光不长，为了眼前的利益就这样的放弃了自己的儿子。其实我身边有这样的例子，而且还是我自己弟弟的故事啊。说来也挺可惜的啊，本来他小时候特别...
因骄傲而失败的名人事迹
羽红门宴导致自己无言见江东父老.袁绍的官渡之战和曹操的赤壁之战,导致了就的失败,还有关羽的骄傲是其失去性命.拿破仑的滑铁卢战役惨败，龟兔赛跑，也算吗？江郎才尽的故事，仲永被人称为神童，却因骄傲不继续学习导致长大后一事无成。
2008年的抗震小英雄林浩,当真成了大家口中的伤仲永吗
有人说曾经的小英雄林浩现如今早已泯然众人矣,甚至被金钱所诱惑,企图利用名人效应打入 娱乐 圈,耽误了学业,成了现实版的“伤仲永”。 事实真的如此吗? 一、地震中背出两名同学,林浩的事迹感动中国 1998年,林浩出生于汶川县映秀镇,在这样一个小山村里,林浩的家庭并不出众,父母常年在外打工,林浩的童年则在...
徭成德洛： 是的,我们刚学到这篇课文 七年级下册得的
甘泉县13850337596： 伤仲永的事迹是真实的还是虚拟的 - ？
徭成德洛： 虚拟的.当时王安石借此篇文章来说明一个道理而已 这是关于一个名叫“仲永”的神童,五岁便可指物作诗,天生才华出众,因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事.文章中心思想:人的知识才能决不可单纯依靠天资,必须注重后天的教育和学习,强调后天教育和学习对成才的重要性.
甘泉县13850337596： 初中文言文伤仲永是不是真事儿 - ？
徭成德洛： 是真的. 《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文.讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事. 文章借仲永为例,告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,强调了后天教育和学习对成才的重要性.
甘泉县13850337596： 王安石的《伤仲永》是真实的事情,还是王安石虚构的故事?？
徭成德洛： 应该是真的吧!
甘泉县13850337596： 《伤仲永》写的是真是还是假事 - ？
徭成德洛： 八成..........是假的
甘泉县13850337596： 王安石的【伤仲永】的故事是真的不?？
徭成德洛： 是真的,是王安石亲身经历的
甘泉县13850337596： 王安石笔下的(伤仲永)里的仲永是否是真实的？
徭成德洛：方仲永,北宋时江西金溪人,世代耕田为生,幼年天资过人,成人后泯为众人. 伤仲永 (宋代)王安石 只有这么些,不过这个人是真的
甘泉县13850337596： 伤仲永的故事是真的吗?要有确凿的证据 - ？
徭成德洛： 读了王安石先生的《伤仲永》我的感触很深,方仲永这个天才竟然最终变为一个普通人!我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗?恐怕还有一些对方仲永父亲和县人的批评吧!他们为了自己的一些小利益却为社会损失了一个人才.这对社会造成...
甘泉县13850337596： 《伤仲永》的故事是真的吗? - ？
徭成德洛： 是真的,有故事原型的!可能主人公不是此人吧!
甘泉县13850337596： 伤仲永是真是假 - ？
徭成德洛： 不全是真的,毕竟是一篇文章,难免会有一些渲染,对比,夸张 但是肯定有这么一个人
