<口技>一课主要讲的是什么
1.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
2.总领全文 “善”
3.宾客意少舒，稍稍正坐。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 这些描写更能衬托出口技表演者技艺之高。
4.打哈欠，狗叫，父亲责备儿子，大火声，风声，哭声等等
5.对不起，不会
6.工具的简单，衬托口技表演者技艺之高
7.衬托出寂静。
这篇课文我刚学完，应该都对！
侧面描写，道具的简单、听众的反映，都烘托出了口技者的技艺高超。
讲一个人请客，宾客都来了，它让你个演口技的在屏风后面表演，最后宾客都信以为真以为着火。主要为了赞颂我国老一辈表演艺术家哈哈~~~~就是说民间艺术很牛的如何学会像洛桑一样的口技
这个很难说 口技起源很长的时间了,古人的口技表演起来是看不见人的!当时的人只是用耳朵去听,去感受,也许大家学过<口技>这篇文章吧!而今的口技表演风格有所改变,它要借与我们的音响,等一些辅助设备,才能达到有目共享的效果,下面我说说我的一些经验,有但于大家不妨试一下!1;添加一台有话筒调节...
<<口技>>里侧面描写是哪些?正面描写是哪些?有什么作用?
侧面描写：宾客们的反应 和开头与结尾的交代道具 作用是：宾客们的反应：生动细腻的刻画听众的神态，动作及心理变化，突出了这场精彩的演出的生动逼真。突出了口技这的技艺高超。首尾交代道具是因为：1.照应首段2.突出道具的简单，以反衬口技表演的复杂，热闹，表明口技艺人依靠的是高超的口技而不是借助于...
怎样学好口技呢?
口技起源很长的时间了,古人的口技表演起来是看不见人的!当时的人只是用耳朵去听,去感受,也许大家学过<口技>这篇文章吧!而今的口技表演风格有所改变,它要借与我们的音响,等一些辅助设备,才能达到有目共享的效果,下面我说说我的一些经验,有但于大家不妨试一下! 1;添加一台有话筒调节的高低音的功放...
口技是描写什么?
1口技人口技表演的高超。2衬出古代文化的消失。3用了正面描写和侧面描写 4写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客对口技表演的由衷赞叹。5写表演一家人由醒复睡的情形，以及宾客的情绪变化。6写表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。要想知道更多可直接写你的问题搜索...
口技练习题有知道的么?
2、本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面:一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写;另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其高超技艺,这是侧面描写。在描写表演过程的三段中,都是先写口技艺人的表演,后写听众的反应,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面...
怎么练习口技?
这个很难说 口技起源很长的时间了,古人的口技表演起来是看不见人的!当时的人只是用耳朵去听,去感受,也许大家学过<口技>这篇文章吧!而今的口技表演风格有所改变,它要借与我们的音响,等一些辅助设备,才能达到有目共享的效果,下面我说说我的一些经验,有但于大家不妨试一下! 1;添加一台有话筒调节...
关于<<口技>>(林嗣怀)
当然不可 因为一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 可翻译为仅 一张桌子 一把椅子 一柄扇子 一把抚尺 而已。。。而 各则翻译为 各一把 不尽感情上 不如原文有凸出感 更没有强调出 作者想要表现的 口技者精湛绝伦 的技艺 一这个量词 更凸显了了道具的简陋（简单），衬托了口技人的技艺高超 道具简单...
关于<<口技>>的简答题,注释和译文
文中抓住了口技表演中的表演者和听众两个方面:一方面描绘表演者的高超技艺,这是正面描写;另一方面描绘听众的神态、动作,表现听众的反应,这是侧面描写。在描写表演过程的三段中,都是先写表演,后写反应,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,突出了口技表演之“善”。此外,课文交代口技表演场面,写出...
哭声 叫声 声声入耳 是初中哪篇文言文?
出自《口技》人教版七年级下册语文课文 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，...
骑宇特非： 本文记叙了一场精彩的口技表演,表现了一位口技艺人的高超技艺,令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力.
灵山县19342171677： 口技讲了一个什么故事 - ？
骑宇特非： 讲了一位技艺高超的表演口技的人以出色的口技描绘了三幅场景,一是一家人的和睦午睡,二是小儿和大儿醒来,父母悉心照顾;三是大火来临,邻里街坊一起救火
灵山县19342171677： 《口技》主要讲了什么内容!不要文言文的字,快!!! - ？
骑宇特非： 《口技》是一篇清朝初年散文.表现了一位口技艺人的高超技艺,本文以时间先后为序,记叙了一场精彩的口技表演.表演者用各种不同的声响,异常逼真地摹拟出一组有节奏、有连续性的生活场景,令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力.全文紧扣“善”字,形象而逼真地进行正面描写,由简单到复杂、由弛缓至紧张的三个场景,再侧面描写听众的神态、动作,其间插入笔者的简要赞语.这种正面描写与侧面描写相结合的写法,为文章在艺术表现上的一个显著特点.行文语言简练而又细腻,形象而又传神,构成自然、清新、感人的格调.
灵山县19342171677： 古文 口技讲了一件什么事 - ？
骑宇特非： 口技写了一位技艺高超的表演口技的人以出色的口技描绘了三幅场景,一是一家人的和睦午睡,二是小儿和大儿醒来,父母悉心照顾;三是大火来临,邻里街坊一起救火.口技表现了口技表演者的高超技艺.原文 京中有善口技者.会宾客大...
灵山县19342171677： 初中课文《口技》 - ？
骑宇特非： 『原文』京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语....
灵山县19342171677： 口技课文依次描写了什么拜托各位大神 - ？
骑宇特非： 可以理解为这样的顺序 表演前:道具简单——(突出技艺高超) 梦中惊醒→渐入梦乡→火起→群乱——(正面描写) 表演中: 伸颈、侧目、微笑、默叹→意少舒、稍稍正坐、几欲先走、变色离席——(侧面描写) 表演后:道具简单——(强调技艺高超) 大概就是这样了 希望对你有帮助哦
灵山县19342171677： 1.口技第一段些什么内容?文章最关键的字眼是什么?有何作用?2.文中口技这共表演了哪几个场景?3.课文中描写了听众的哪几处表现?这些描写有什么作用?4文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用? - ？
骑宇特非： 京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者. 关键字是善,贯穿全文的主题 三个场景:1、睡(全家人的睡态);2、鼠(老鼠的行动);3、火(形容火起,全文的高潮) 于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走. (说明口技表演的精彩) 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.(首尾呼应,衬托表演者记忆高明)
灵山县19342171677： 文言文<<口技>>的知识点归纳？
骑宇特非： 1.会宾客大宴…… 会:适逢,正赶上,恰好.宴:举行宴会. 2.但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者. 但:只.闻:听见.坐:通“座”.然:...的样子. 3.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之. 乳:喂奶.呜:指轻声哼唱着哄小孩入睡. 4.宾客意少舒,稍稍正坐. 少:稍微.稍稍:时间副词,据《词源》释为“随即”. 5.人有百口,口有百舌,不能名其一处也. 名:说出. 6.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走. 股:大腿.走:跑.
灵山县19342171677： 口技一文讲述的是一场在帷幕中表演的绝妙口技,全文是围绕( )一句话展开的. - ？
骑宇特非：[答案] 答:口技一文讲述的是一场在帷幕中表演的绝妙口技,全文是围绕(京中有善口技者)一句展开的.----------------【望采纳,
灵山县19342171677： 初一下语文课文知识整理整理《口技》、《最后一课》、《社戏》、《伟大的悲剧》的要点知识.不是词语读音什么的. 比如.什么描写表现人物什么特点之类的. - ？
骑宇特非：[答案] 口技主要要注意侧面描写,如宾客的反应等,主要是为了衬托出口技表演者技艺之善,最后一课则是对人物的描写和环境的描写,抓住爱国来谈就可以了,社戏,印象比较深刻的是去时和归航时路上的景色,考的比较多,
