谁知道郑振铎的《别了我亲爱的祖国》全文
修辞手法;拟人
说明方法;抒情
仅供参考!!希望采纳!!
“别了,我爱的中国”在文中出现三次。第一次出现在课文开头,既是全文的中心,也是作者起笔所作的抒情,把对祖国的依恋之情对亲友的惜别之情,自然而巧妙地融合在一起。第二次出现在第二部分结尾,强烈地表达了对祖国深深的依恋之情。第三次出现在课文结尾,表达了要驱逐侵略者、报效祖国,并为祖国的强盛而不懈奋斗的情感。
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了,我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着,我的眼眶湿润了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动。船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!
我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!
然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来!
当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!
这是我的誓言!
别了!我爱的中国,我全心爱着的中国!
(题目不应该是“祖国”是《别了我亲爱的中国》·····我这一通好找~~…^-^|||)
郑振铎《别了,我爱的中国》 “别了,我爱的中国,我全心爱着的中国...
“别了,我爱的中国”在文中出现三次。第一次出现在课文开头,既是全文的中心,也是作者起笔所作的抒情,把对祖国的依恋之情对亲友的惜别之情,自然而巧妙地融合在一起。第二次出现在第二部分结尾,强烈地表达了对祖国深深的依恋之情。第三次出现在课文结尾,表达了要驱逐侵略者、报效祖国,并为...
30分!《别了,我爱的中国》概括文章主要内容?
《别了,我爱的中国》这篇课文主要写了作者郑振铎在离开自己热爱的祖国时,沿途看到了的帝国主义的军舰和祖国的大好河山,就想不离开祖国,想和勇士们一起战斗。然而他不得不为了祖国而离开祖国,他认为自己是一个罪人.他只好希望在他回国的时候,这些帝国主义的军舰全都不见了,代替它们的是我们新中国的...
《别了,我爱的中国》读后感
我读了《别了,我爱的中国》这篇课文后,我深深感到作者是一个多么热爱祖国的人。这篇课文主要写了作者郑振铎在离开自己热爱的祖国时,沿途看到了的帝国主义的军舰和祖国的大好河山,就想不离开祖国,想和勇士们一起战斗。然而他不得不为了祖国而离开祖国,他认为自己是一个罪人.他只好希望在他回国的...
幼儿园《别了,我爱的中国》说课稿
幼教网整理了关于《别了,我爱的中国》说课稿,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。一、教材分析 《别了,我爱的中国》描述了作者郑振铎离开祖国时的所见所闻、所思所感,抒发了强烈的爱国之情,表达了驱逐帝国主义、创建新中国的决心。全文可分为三段。第一段(第1自然段),写“我”将要...
别了,我爱的中国在文中出现了几次?
也是作者起笔所作的抒情,把对祖国的依恋之情对亲友的惜别之情,自然而巧妙地融合在一起。第二次出现在第二部分结尾,强烈地表达了对祖国深深的依恋之情。第三次出现在课文结尾,表达了要驱逐侵略者、报效祖国,并为祖国的强盛而不懈奋斗的情感。出处:郑振铎写的一篇散文诗《别了,我爱的中国》...
《别了,我爱的中国》作者是谁?
《别了,我爱的中国》为郑振铎写的一篇散文诗,表达了作者踏上出国的船只时的复杂的心情以及对祖国的深切留恋。《别了,我爱的中国》就是节选自他赴欧洲旅行时写的《离别》。1927年,郑振铎遭到迫害,为了保存斗争力量,于当年5月暂时离开祖国去法国巴黎。当时作者的心里是很矛盾的,他希望留下来和同志们...
《别了,我爱的中国》读后感
我读了《别了,我爱的中国》这篇课文后,我深深感到作者是一个多么热爱祖国的人。这篇课文主要写了作者郑振铎在离开自己热爱的祖国时,沿途看到了的帝国主义的军舰和祖国的大好河山,就想不离开祖国,想和勇士们一起战斗。然而他不得不为了祖国而离开祖国,他认为自己是一个罪人.他只好希望在他回国的...
别了 我爱的中国这首课文是什么收获?
《别了,我爱的中国》为郑振铎写的一篇散文诗,表达了作者踏上出国的船只时的复杂的心情以及对祖国的深切留恋。我读了《别了,我爱的中国》这篇课文后,我深深感到作者是一个多么热爱祖国的人,我们也要时刻保持一颗爱国之心,立志为祖国做贡献。
...的写祖国的诗歌,作者被迫离开祖国,好像是在船上写的。
是不是郑振铎先生的文章《别了,我爱的中国》?此文写于1927年,当时中国正遭受帝国主义列强侵略,处于民族存亡的危难时刻,郑振铎作为一个爱国的热血青年,为避开国民党政府的压迫,毅然出国,在他离开祖国之际,写了一组感人的文章——《离别》,本文是其中的一篇。全文如下:别了,我爱的中国,我全心爱...
《别了 我爱的中国》读后感500字
我读了《别了,我爱的中国》这篇课文后,我深深感到作者是一个多么热爱祖国的人。这篇课文主要写了作者郑振铎在离开自己热爱的祖国时,沿途看到了的帝国主义的军舰和祖国的大好河山,就想不离开祖国,想和勇士们一起战斗。然而他不得不为了祖国而离开祖国,他认为自己是一个罪人.他只好希望在他回国的...
弓胥强筋:[答案] 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了,我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着,我的眼眶湿润了,我的眼泪已经滴在眼...
康马县19271331907: 郑振铎写《别了,我爱的中国》的时代背景 - ?
弓胥强筋:[答案] 郑振铎(1898.12.19-1958.10.18),中国现代作家、文学史家、藏书家和目录学家.笔名西谛(C.T.)、郭源新等.原籍福建长乐,1898年12月19日生于浙江永嘉,1958年10月18日出国访问固飞机失事遇难.1918年考入北京铁路管理专科学校.“五四...
康马县19271331907: 《..别了,我爱的中国//》的作者是谁? - ?
弓胥强筋: 作者: 郑振铎(1898.12.19-1958.10.18), 中国现代作家、文学史家、藏书家和目录学家.笔名西谛(C.T.)、郭源新等.本文写作于1927年,节选自他赴欧洲旅行时写的《离别》.
康马县19271331907: 郑振铎的《别了,我爱的中国》《别了,我爱的中国》里有一句话叫“别了我爱的中国,我亲爱的中国”这句话用了什么手法 - ?
弓胥强筋:[答案] 修辞手法;拟人 说明方法;抒情 仅供参考!
康马县19271331907: 《别了,我爱的中国》是谁写的? - ?
弓胥强筋: 是我国现代著名文学家郑振铎的一篇抒情散文
康马县19271331907: 《别了,我爱的中国》这篇课文的作者是谁??
弓胥强筋: 郑振铎
康马县19271331907: 《别了,我爱的中国》关于这篇散文的问题郑振铎的信念是什么?不要给我《别了,我爱的中国》文章的内容,只要回答我的问题就好了. - ?
弓胥强筋:[答案] 他为了祖国的富强,宁愿自己出海,过得苦一点,也要把帝国主义者赶出中国,也要让后代的子子孙孙过上幸福的日子……
康马县19271331907: 郑振铎的《别了,我爱的中国》中,“海水满盈盈地照在夕阳之下,波涛如顽皮的小童跳跃不安 水面上一片金光作用 - ?
弓胥强筋:[答案] “顽皮的小孩似的”表现了作者热爱家乡的一草一木,对祖国深深地依恋之情.
康马县19271331907: 别了,我爱的中国有关的历史资料背景调查 - ?
弓胥强筋: 郑振择(1898—1958) 笔名西谛、郭源新.原籍福建省长乐县,生于浙江省永嘉县.1917年入北京铁路管理学校学习.“五四”运动爆发后,他和瞿秋白、耿济之、许地山等人创办《新...
康马县19271331907: ...水面上一片金光.别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去.许多亲爱的勇士正在用他们... - ?
弓胥强筋:[答案] ``只找到这个,没有答案,希望能帮到你一点忙. 教学要求: 1.激发学生热爱祖国的思想感情. 2.理解课文内容,深入体会“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国.”一句三次出现,分别表述了怎样的思想感情. 3.理解含义深刻的句子. 4.学会本课生字...