大语文是什么？
“大语文”是“大语文教育”的简称。有别于单纯的应试教育。包括：传授语文知识，培养学生的听说读写能力，更注重培养学生良好的思维方式、健康美好的情感，帮助学生完善自身人格，提升人文修养。具体说，就是充分挖掘教材中的人文内涵，广泛学习古今中外的优秀文化，使语文学习和家庭生活、社会生活有机结合起来。在提高学生语言表达能力的同时，促进学生道德情感、心理品质和思维能力的全面发展，而不是让学生只满足会做语文试卷，考试能得高分。
下面是我根据有关资料整理出来的“大语文”意思，希望对你有所帮助！
"大语文"是“大语文教育"的简称。"大语文教育"是已故的特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。这种思想，主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延延伸，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来；把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机地结合起来，把听、说、读、写、思五方面的训练有机结合起来，使学生能够接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练，让学生具有比较全面的语文素养。
语文教学与生活的结合，是"大语文教育"思想的精髓。也就是说：语文的外延与生活的外延应该是对等的。
“大语文教育”是著名特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。这种思想主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来。
它把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。
扩展资料
大语文的教学目的：
①以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。
②以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。
③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。
参考资料来源：百度百科-大语文学习法：“大语文”教育校本课程
大语文教育是在新的教育思想指导下拓展语文教学的外延、丰富语文教学的内涵、增加语文教学的渠道、凝聚语文教学的合力的变革性教育实践。大语文教育以汉语的字、词、句、段、篇；听、说、读、写、书为教学内容，实行校内外联系、课内外结合、各学科渗透、文情理统一、教学做合一、德智体和谐发展。 “大语文”的观念，就是我们必须认识到社会处处有语文，处处是语文，社会处处有语文的应用：平常的如日常生活中的请假条，重大的有开会领导作报告；小到产品的商标和广告，大到活动的策划与创意；轻微的有日常生活中俯拾即是的错别字，严重的至闹出笑话和造成损失的只字之差；小到日常生活中你用心说的每一句话，大到流行于街头巷尾的歌曲、俗语；小到你用心写的一篇篇作文，大到重大的新闻、政府作的工作报告．．．．．．这一切，无不说明语文及其应用的存在，尤其是语文在社会、生活中的应用之广。简直可以这么说：哪里有社会、生活，哪里就有语文及其应用。而且我们不难发现这种趋势将随着社会的信息化、人文化而日益突出。
大语文就是以课堂为载体，从知识、情感、技能、态度、价值等方面立体化培养孩子。
这话听起来有点假大空，但是作为一个亲身经历者，必须告诉你，这个是真的。
我家孩子以前语文成绩不好，人也挺粗心的，就是那种很难顾及到别人想法的，还不喜欢看书，表达能力也不好，经常跟我说话要反复表意好几次，语文成绩也差。
前前后后报了几个语文补习班，效果都不好，后来看到学而思出了大语文，一看价格不贵，就顺手报了，小万把都花了，也不差这点了。
谁知道真是山重水复疑无路，我真的是第一次见到孩子两个眼睛死死地盯着屏幕生怕错过什么，整个人都融入课堂里，我坐在客厅里都能听见孩子哈哈哈的笑，也不用督促就主动去做课前预习课后习题。孩子不仅语文成绩上去了，还爱上了阅读，表达能力也提升了很多。
后来我跟孩子听了几节学而思的网课，明白了他们的大语文网课效果好不是没有理由的。老师上课会从很多很多有趣的地方切入，以 趣味为线索，把课堂上要教的内容穿起来，让你不知不觉间就吸收了整堂课的精华。比如前段时间的那个睡前30分钟环游世界的系列讲座，每次我都跟孩子一起去听，俄罗斯泰国德国什么的，都听了，对老师讲的去俄罗斯的k19列车特别感兴趣，打算下半年找个机会带孩子去，就用教育孩子的名义陪着孩子，其实是我自己想去，哈哈哈哈。
大语文是什么？
大语文教育主张：语文教育以课堂教学为轴心，尊重个性，启迪灵性，向生活和学习的各个领域延展。
大语文有多大？
大语文内容全面：涵盖国学、阅读、写作、口才、书法等内容，模糊学科界限，构建相辅相成的语文教学和语文学习生态链；
大语文培养系统：以学习为中心，从知识、技能、情感、态度和价值几个方面，立体化培养学生的综合素养；
大语文影响深远：让学生不仅能适应当今社会，更要适应不断变化的未来社会。
大语文教育有多重要？
以培养“全面发展的人”为核心，语文学习是各学科的基础：
大语文教育能丰实孩子的文化底蕴，使其头脑灵活，文笔流畅，学会学习，更有自信，轻松应对各学科考试，完胜人生的三大重要考试（小考、中考、高考）。
2018年高考的考试大纲与2017年相比，更注重语文学科的基础性和综合性，全面考察语文能力和人文素养。
山定泉，树定根，人定心。读书之于语文教育，就如同树根之于树叶，源泉之于河流，基础之于大厦，血脉源于躯体，灵魂之于生命。树根萎缩则枝叶枯黄，源泉枯竭则河流干涸，基础不牢则大厦倾危，血脉不足则躯体羸弱，灵魂缺位则生命失色。
语文能力让孩子受益终生
大语文教育能提升孩子的听、说、读、写能力，善于沟通和交流，懂得审美情趣，懂得幸福生活，能有效应对复杂多变的环境，提高孩子未来在职场的竞争力。
语文是什么 什么是语文?
语文是听、说、读、写、译的语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。语文是口头语言和书面语言的简称。语文也是语言文字或语言和文学的简称。语文这二字，单看字面上，语文的“语”，意为“自己及他人的言论”（通俗点说就是你说话时运用的语言），“文”意为“文字”、“书面言论”。语文二字连...
语文是指什么?
语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。 一般认为是语言和文化的综合科。语言和...
什么是语文?
《新华词典》注为“‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。这些工具书，因都没有把“语文”作学科名来解，对“语文教育问题”几乎不起好作用。语文课学习的“语文”是“中国古今书面语言作品”。《中国文学史》现当代各版本教材，都少不了“话本”这个词。“话本”是什么。以中文...
语文是什么意思啊?
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是说、写、演、思、听、读、游等能力的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其...
汉语、语文有什么区别吗?
一、性质不同 1、汉语，即汉族的语言，又称华语、华文、中文、中国话。2、语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称。二、出现时间不同 1、汉语属于汉藏语系。汉藏语系起源尚无定论，一说汉藏原始语言源于中国的北方地区，大约六千年前分化形成了汉藏语系的各种语言。另一种假说...
语文和汉语有什么区别?
汉语是一个语种，语文是一个科目。汉语是一个语族.汉语包含书面语以及口语两部分。也就是说是一种语言的名称。语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。汉语，即汉民族的语言 ，又称汉文、中文、华文、华语、中国语、中国话。狭义的汉语是指中文标准普通语言，也称普通话...
语文是什么意思?
实用工具)，又是文化艺术，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问。语言文学 语文的定义是1.语言和文字2.语言和文学 口语的文饰，美感的表达 生活的感悟，文字的天地，多姿多彩。语文就是通过一篇篇优美规范、有教育的文章来学习语言的运用的一门学科。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷;语文是...
你知道语文是什么吗?
“语文”就是指通过听说读写等言语活动去养成听说读写的能力，以适应社会生活中听说读写的需要。因为，听说读写属于语言的运用，所以语文不是语言文学，也不是语言文章，而是语言的运用。语文的任务是培养学生听说读写的能力和健全的人格。💡 语文的广义和狭义 广义的语文是指社会语文学习，是指...
语文是什么?
语文是浩瀚无边的星空，让人冥思遐想。语文是风景迷人的圣地，让人流连往返。语文是充满知识的海洋，让人自由的遨游。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。语文是神态悠闲的白云，让人...
语文是什么
语文是 是楚辞公屈原脚下的汨罗江；是宋名将岳飞背的精忠报国；是文天祥人生自古谁无死的丹心汗青；是毛泽东诗中秦皇岛外的滔天的打渔船；是山重水复的柳暗花明；是沉舟侧畔的万点白帆；是朝霞洒脱下的点点银露；是夕阳沐浴下的颗颗红杉；是万里长城，巍巍不倒的雄风；是风狂大漠，皑皑雪原博大的情怀...
蓝些艾可： 大语文教育是在新的教育思想指导下拓展语文教学的外延、丰富语文教学的内涵、增加语文教学的渠道、凝聚语文教学的合力的变革性教育实践.大语文教育以汉语的字、词、句、段、篇;听、说、读、写、书为教学内容,实行校内外联系、课...
壶关县13873616048： 御夫子大语文的大语文是什么? - ？
蓝些艾可： 大语文涵盖了国学、基础、阅读、写作、口才等内容
壶关县13873616048： 什么是“大语文意识”? - ？
蓝些艾可：[答案] .＂大语文观＂就是要以＂人的发展＂为语文教学的根本目的,培养具有良好的道德品格,真诚、善良、美好的心灵,尊重真理,富有责任心的健全的人格.
壶关县13873616048： 什么是大语文教学 - ？
蓝些艾可： “大语文”观认为:语文教育,是以人获得更好的身心发展为基点的,因此,语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达,同时在于帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养.
壶关县13873616048： 大语文与传统语文有什么区别 - ？
蓝些艾可： 大语文与传统语文的区别: 1、大语文主张语文教育以课堂教学为轴心,向学生生活的各个领域开拓、延展,全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来.大语文更加注重从中国传统文化宝藏中汲取精华,弘扬千百年来祖先...
壶关县13873616048： 大语文和普通语文有什么区别? - ？
蓝些艾可： 我是一名中学语文老师,最近有很多学生和家长问我这个问题,我的理解是这样的:大语文强调弱化课本的重要性;强调与真实生活结合;强调语文是一个整体的、不可分割的,大语文希望孩子们看到任何一个文字的时候都能联想到这个文字背后的故事;大语文涵盖了国学、阅读、写作、口才、书法等.这么说应该很明显能看到大语文和普通语文的区别了.如果想在大语文上取得好成绩,就要注重日常的积累,多看一些课外读物总会有帮助的.我推荐我的学生们课下多看类似《智慧背囊》这种适合积累短篇写作素材、训练写作思维的书,也推荐大家看看,书里面有很多材料适合日常的积累使用.
壶关县13873616048： 大语文包含的哪些内容? - ？
蓝些艾可： 高中必背的古诗词
壶关县13873616048： 什么是大语文？
蓝些艾可： 大语文是奥斯丁的
壶关县13873616048： 专科所说的大语是什么?？
蓝些艾可： 大学语文
