有些病句中 是否··· 能否··· 有这些的为什么算错？
作者&投稿：胡详 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
是病句。句式杂糅。由···造成的才不是病句,注意区分由与由于同时，由于……造成的/导致的/引起的都是病句。此外本着……为原则 —— （本着……原则；以……为原则）等也是一样。
句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。 是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
例1:作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题,都要从党和以人民的根本利益为出发点。
(后半截是"从……出发"和"以……为出发点"两句式的杂糅。可去掉)
例2:古往今来,谁也不否认有伟大成就的天才,都是具有刻苦勤奋的精神。
(谓语部分是判断句和陈述句杂糅。可在句末加"的"，形成"是……的"强调型结构,也可去掉"是")
例3:上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
(是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成,可去掉句末的"作者之手"，或改为"出自一位……华裔作者之手")
例4:你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。
(是反问句和陈述句杂糅,应去掉"可想而知"并在"成绩"后加"呢")
问题：语文病句选择题通过和使可以一起用么
分析：通过和使不可以一起用，一起用的话会造成【成分残缺】，一般是缺主语。
例：是否提高食品质量，是消费者健康的保障。
巧妙识别语文病句的十种方法2009-06-21 10:50所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。而这些错误，我们可以通过找标识来识别。
一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
介词结构在句首易导致句子无主语。如
例1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
例2、南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。
二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑：
例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。
例5、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。
例6、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起，例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起;例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论;例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配;例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。
三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。
例7、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。
例8、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情，例7中，前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面，例8中，前半句包含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面，但是这两个句子的后半部分都只说到肯定的方面。修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。
四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。
例9、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。
例10、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根据句意，例9应当去掉句中的“没”字，例10是反问句与多重否定嵌套的句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中的第二个“不”字。
另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反，例如下面两个句子：
例11、为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。
例12、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
根据句子的意思，例11例12中的“不”应该去掉，因为“学校对学生加强组织纪律教育”的目的是为了“避免考试作弊现象”，而“加强交通安全的教育和管理”的目的就是为了“防止这类交通事故的发生。”
五、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。
例13、关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。
例14、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。
例13就是将“对于”和“关于”混用了，应将“关于”改为“对于”;例14是将主客颠倒了，应改为“尚属幼稚的小朋友对克隆技术、非典和禽流感这类概念是陌生的”或“克隆技术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的。”
六、发现代词，看是否指代不清。
例15、欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。
该句中，“他的女朋友”的指谁的女朋友，搞不清楚，犯了指代不明的错误。
七、发现数词和表约数的词语连用，看是否造成矛盾。
例16、日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬、浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。
该句中，“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或将“以上”去掉。
八、发现“是” 表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。
例17、他的籍贯是江苏海安人。
该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他是江苏海安人”。
九、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，犯了不符合逻辑的毛病。
例18、由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。
例19、这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。
缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。
十、发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误用。
例20、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登
贸何来福： 坚持不懈的努力是我们能否获得成功的关键.(去掉能否后是正确的句子) 能够制造原子弹曾经是是否国际超级大国的标准.(去掉是否后是正确的句子)
驿城区15666101227： 句型中有能否的病句如何修改 - ？
贸何来福： 1楼的 能否坚持下来,是他取得长跑冠军的关键 把否去掉 根据后面的句子去掉能或者否.比如 能否努力学习,是他取得好成绩的原因! 此句把否去掉 还有不一定出现能否就是病句,比如 团队协作能否实现,决定了该公司的发展态势!这是对的 发展态势包括好坏两个方面.希望对你有所帮助!
驿城区15666101227： “能否…关键在于…”,“是否…作出了否定的回答”类病句分析 - ？
贸何来福： 1、能否学业有成,关键在于我们刻苦学习. 修改:要想学业有成,关键在于我们刻苦学习. 能否学业有成,关键在于我们是否刻苦学习.2、特异功能是否存在?超自然现象的背后是真理还是谎言?科学让我们只能作出否定的回答. 分析:后句的“否定”是相对于第一个问句中的“是否存在”相搭配的,而第二问句“是真理还是谎言”与下文的“否定”不能搭配. 修改:特异功能是否存在?超自然现象的背后是否是真理?科学让我们只能作出否定的回答.
驿城区15666101227： 帮忙修改病句······？
贸何来福： 1、勤奋学习,是一个人成绩提高的关键.(去掉“能否”) 2、学习是否勤奋,是一个人成绩能否提高的关键.(前面加“是否”,跟后面“能否”呼应)
驿城区15666101227： 病句的种类及修改的方法有哪些? - ？
贸何来福： 常见语病的类型:1.语序不当,例如:考试完,有同学陆陆续续到操场上来.2.搭配不当,例如:他的家乡是湖南人.3.成分残缺或多余,例如:通过同学们的帮助,使小可的缺点改了很多.4.句式杂糅,例如:身体不太好的原因是因为缺少锻炼...
驿城区15666101227： 初中生修改病句技巧 - ？
贸何来福： 1.病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子.进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺. 本年级常见的病句有以下...
驿城区15666101227： 关于一个病句对于能不能及提高答题速度又提高正确率,我的回答是肯定的.到底是不是病句·?“肯定”是理解为“能”还是肯定能或是肯定不能?有的说是... - ？
贸何来福：[答案] 这不是病句.“我的回答是肯定的”是针对“提高答题速度又提高正确率”,当然是“能”;“否定”的话,也是针对“提高答题速度又提高正确率”,当然是“不能”了.
驿城区15666101227： 求语文病句修改搭配不当中常见的搭配? - ？
贸何来福： 1、主谓搭配不当: 例:他的革命精神时刻浮现在我眼前.(＂精神＂与＂浮现＂不能构成主谓关系,可将＂精神＂改为＂形象＂) 2、动宾搭配不当: 例:纪念三八节的到来.(＂纪念＂的只能是＂三八节＂,不能是＂到来＂) 3、修饰语和中心语搭配不当: 例:我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见.(＂严肃＂不能修饰＂研究＂,可以改为＂认真＂、＂慎重＂等) 4、主宾搭配不当: 例如:我们坚信,有这么一天,中国的农业和农业会成为发达的国家.(应将＂国家＂改为＂行为) 5、关联词语搭配不当: 例:既然你来了,我也该走了.(＂既然＂和＂也＂不能搭配使用,应将＂也＂改为＂就＂)
驿城区15666101227： 是否是属于病句吗 - ？
贸何来福： 也可以说有点繁复. 《是否囗囗囗囗囗囗》, 就比 《是否是囗囗囗囗囗囗》, 简洁明了. 所以虽不是病句,但叙述欠妥.
驿城区15666101227： 是否为病句? - ？
贸何来福： 可不可以这样理解呢:通过|||(介宾)划分||(状中),可以|(述宾)明晰|||(述宾)责任||(并列),细化|||(述宾)管理
