怎样学好语文科 （1000字作文）
怎样学好初中语文
小学和初中的语文学习都要注重打好基础。课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学好语文。课前要预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。上课时要专心听讲，勤记笔记，课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。课后认真完成作业，自觉复习，温故而知新。
小学的语文老师注重基础的练习，字、词、句、诗的记忆和口头表达能力。而初中的语文老师不同了，更注重理解文段、分析表达方法和写作三方面等的能力。我们班的同学更应提高阅读和写作方面的能力。
注意课外积累，提高阅读能力。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了初中紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。养成阅读习惯，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“腹有诗书气自华”。 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要培养良好的思维习惯，要多思。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，功夫在诗外,只能靠课外的努力。我平时就比较爱积累。在阅读中，锻炼自己理解文章的能力。因为在现在的考试中，阅读理解的分值太大太大。在平时时间不太多的时候，看一些比较短的文章。《读者》、《意林》、《格言》上都有很多好文章。每天报纸上也会有很多新闻，看到一些新闻引发我们的思考，做出恰当的小评论，这也是在锻炼我们的思考能力。在阅读的同时，我们可能会看到一些新的词语，这时弄明白新词语的读音、意思也是一种词汇的积累。所以，阅读是积累知识的最好方法。
加强写作训练，提高写作能力。 提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。语文成绩的进步还有一个很重要的因素就是掌握写作技巧。初中作文我们会发现很多都是半命题作文，这时我们更应该发挥自己的想象，使作文的立意更高。在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。
我想我们班上的同学都应该学会有发散性思维，老师讲一个要点，我们会举一反三，而不是每一道题都需要老师牵着鼻子走。老师只能是授我们渔，而不能授我们鱼。比如修辞方法在句子中的作用这类题，老师只能给我们讲一道例题，我们应该模仿这类题的方法自己练习直至掌握，不可能老师将每一道题的答案都给我们讲。而且我们大家应该记住：要想学好语文，必须多写作，多阅读，多思考！
任何事情的成功都离不开主、客观因素的相互作用，要学好语文当然就必须有好的老师和自身的主观努力相结合才行，但是，起决定作用的还是自身的主观能动性。因此我认为学好语文要以培养自己的语文能力为目标，从下面四个字上下工夫，这就是“爱”“博”“明”“练”。
首先谈谈“爱”。古人说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，爱语文是你要尽力做到的。如果你对语文不感兴趣，那么，请你好好把握学习的三个有利时机，即入学之初、接触新形式时、放假前夕的复习。另外，用感染熏陶、迂回开拓、赏心悦目法、自编文选法、跳高摘果法也能激发学习语文的兴趣。还有强烈的自信心和远大的目标也是激发兴趣的关键因素。这是“爱”的第一层含义。第二，“爱”还指爱学校、爱老师、爱集体、爱同学。求学中的你，好比水中鱼，爱心则是水和空气，爱能陶冶你的情趣，激发你的灵感，它是一副灵丹妙药，你可以想见“爱”在学习中的重要性了。
其次，就是“博”。博览群书是学好语文的基础，上知天文下知地理、文史哲物化生、街头巷议、奇闻逸事都可广泛涉猎。这里尤其要强调的是：阅读适当的文艺理论对一个高中生语文学习的重要性，它能增强你对文章的理解能力，提高把握课文，特别文学课文内容的准确性和创见性。文学理论不仅可以使你从总体上了解文学的内在本质、基本特点和产生发展过程，而且可以帮助你入乎其内。从某种意义上说，文学理论学习是一种世界观和方法论的培养，它通过对一定的文学原理的阐发，帮助人们树立正确的艺术观、审美观、世界观和人生观，而且，它通过理论思维的训练和艺术思维规律的提示，使你提高观察生活、鉴赏艺术和分析问题、解决问题的能力。另外，学好语文，最重要的一点还要写作，写作文更离不开必要的文学基础知识和基础理论，写作中非常重要的精细的观察力、敏锐的感受力、卓越的记忆力、丰富的想象力和熟练的表达能力的锻炼和培养，更离不开文学理论的指导。因此建议有能力、想优秀的学生尽力而为，使自己成为佼佼者。
“博”还指学习方法上要博采众家之长，为己所用；要培养多种学习能力。这里重点说说语感培养和记忆能力培养。学习语文要注意语感的培养，语感是学习者对语言这一对象的直觉的、整体的感受，是由语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程，是把握语言文字的一种能力，叶圣陶先生早就这样说过：“文字语言的训练，我以为最紧要的是训练语感，就是对课文的敏锐的感觉。”这对学好语文有很好的作用，语感不好的同学可以在平时的阅读中有意识地训练，常用的方法有“删留比较法”“换词比照法”“明确指代法”和“语序易位法”“语境体味法”。也就是说，在学习中主动运用以上方法多问几个“如果这样行吗？那样更好？为什么？”如果能坚持，一定会使自己的语言感知能力、思维的严密清晰性得到明显提高。学习还要注重背诵环节，德国物理学家艾宾洛斯说“反复是保持的函数”，背诵就是这种达到保持的手段，这种保持就是记忆的持久，而背诵名篇佳句又可以培养语感，提高说话和写作能力。对加深对课文的理解有独到而奇妙的作用，在考试的阅读理解部分将起到关键作用。因此，应与予足够的重视。
“博”还指求学对象、途径的多。孔子云“三人行，则必有我师焉”，校内向老师、向同学、向书本学；校外向他校的老师同学学、到网上学、到图书馆学等等。只要有这个意识，你的学习将主动得多、收获也就大得多。
“博”还指学习中的多读（反复读）、多思、多议、多写。“书读百遍，其义自见”“学而不思则惘”“石本无火，相激而发灵光”这些名言都很好地说明了多读（反复读）、多思、多议的好处。而多写是一种对思想进行磨砺的很好方式。用怎样的词语表达，才显得贴切得体；怎样才能切中肯綮；怎样才能大气磅礴以理服人、以情动人；怎样才能详略合宜，使人耐读爱读、回味无穷。在实践中不断领悟，久而久之提高语文水平也就不在话下了。尤其是如今分量越来越重的作文，更需要平时的工夫。
第三，“明”这里所指的是每个学生应该明确自己所要掌握的高考能力要求和知识要点，明确考试的形式和试卷结构，明确相应的对策，平时注意积累，做个学习的有心人。
高考语文从心理学的角度对语文能力的发展作纵向解剖，把语文的能力要求划分为五个层级，即识记、理解、分析综合、应用、鉴赏评析。五个能力层级均有难易不同的考查。语文知识要求包括五大方面：（1）语言知识及其运用（2）文学常识及文学鉴赏（3）文言文阅读（4）现代文阅读（5）写作。每项知识的具体内容要求更应认真了解。至于试卷形式和结构在练习中就可了解，不必太费心思。了解了这些就好比航船有了目标和航线，那么，如果再有一个好船长就不愁到达不了目的地了。
最后，当然是“练”了。刀不磨不快，玉不琢不成器，无论是谁，光在纸上谈兵是不行的，从基础到写作，知识和能力要求变化不大，但题是万变的，考点也是万变的。要适应千变万化的考题就得多见题型，多练习，这也是学好语文的关键一步，当然，练习不是盲目的，而是理智而有目的的。练习应该练重点、练弱点、练典型、练规律、练方法技巧、练思维能力、练观察能力、练心理素质、练速度等等。
这里重点说说练自己的创新思维能力。它指学习过程中要有创造性质疑的精神和品格，并学会适当的方法，创造性质疑的方法有“摄取信息——发现问题——独立思考——创造性质疑”在这样一个过程中可以多问：问主旨、问内容、问情节、问人物、问线索、问含义、问比较、问意义、问与现实的联系性等等，从而培养自己对问题钻研的品质和意志力。就一个问题能挖井似的层层挖掘就会发现源源不断的甘泉。
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