小芳把10枚棋子在桌子上摆成一个“尖”朝下的三角形（如图照片）。请你移动三枚棋子，使三角形颠倒过来

理工学科问题？~

许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。
学习中主要注意的一些问题：



1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。



由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。



2、自我培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。



每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。
因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。



3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。



老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。


4.把握好学期初始阶段的学习。


学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。


　　学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。


　　学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。


有一个良好的开端才会有一个良好的结果。
学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。


良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。


听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。
思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。


总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。


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理工科确实对数学要求较高，而且考研必考数学。至于你说的几个专业，不巧在下所学专业也算是设计的一种吧，不过对于我们的称呼可不是设计师，而是工程师，所以你也能猜到我大概是设计什么的了吧。我们当初学了三门数学，分别是微积分、矩阵和概率。这应该是大学里除了数学专业要求最高的数学难度了，你看你i能不能接受。机械不出意外应该也是这三门，信息类的可能好一些，但这类专业对英语要求极高，你要注意。至于化学的话，我不太清楚。不过根据我参加化学夏令营的经验来看，对数学没有什么过高的要求，不过学化学对逻辑性要求很高，学好数学对培养逻辑性思维还是很有帮助的。

把第一行左右两个各移动到第三行两边

最下面的放上面，最上面一排的两边那两个移下来两排

把三角形的三个尖的三个子拿掉你会看到剩下的是个正六变形，剩下的你知道怎么放了吧？

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金乡县19146094883： 小芳把10枚棋子在桌子上摆成一个“尖”朝下的三角形(如图照片).请你移动三枚棋子,使三角形颠倒过来 - ？
於显己酮： 把第一行左右两个各移动到第三行两边

金乡县19146094883： 桌子上放了15枚棋子,小东和小明人轮着拿,规定每人每次最少拿1粒,最多拿3粒,谁拿到时最后1粒就算赢小东如果想的话,就必须先取( )粒. - ？
於显己酮：[答案] 1+3=4 15/4余多少第一次就拿多少,本题余3. 由于剩下的是4的倍数,所以无论先拿X个,后面就拿4-X个,就能保证取最后一粒了.

金乡县19146094883： 挑战奥数二年级,桌子上放着10枚棋子,摆成相交于一点的三条直线,每条直线上都有4枚棋子.拿走2枚后,只用8枚棋子,仍摆成原来的形式,每条直线上仍是4枚.你会摆吗? - ？
於显己酮： 1.三线交与一点 2.不可能,3线最多3个交点,3+6=9>8

金乡县19146094883： 桌上放着10枚棋子,摆成相交于一点的三条直线,每条直线上都有4枚棋子.拿走2枚后,只用8枚棋子,仍摆成原来的形式,每条直线上仍是4枚.ooooo oo oo ... - ？
於显己酮：[答案] 两个字无聊8枚棋子摆法:(4*3-8)/(3-1)=2,交点放2枚

金乡县19146094883： 有16枚棋子在桌子上排成一排,甲乙两人轮流取棋子,每次至少取1枚,至多取2枚,由甲先取,谁取到最后一枚为胜.问:甲乙两人谁能获胜?应采用何种策... - ？
於显己酮：[答案] 16÷(1+2)=5...1 甲能获胜 策略: 甲先取1枚 然后再与乙凑3 即乙取1,则甲取2 乙取2,则甲取1

金乡县19146094883： 怎么用10颗棋子摆一个图案,摆成了5行,每行4颗 - ？
於显己酮：[答案] 摆成五角星 五条线的每个交点摆一颗棋子,每行有四个交点,也就是每行有四颗棋子

金乡县19146094883： 小芳用黑棋在棋盘上摆了一个方阵.每行摆六粒.摆五行.在在最外圈摆一圈白棋.白棋和黑棋各摆了多少粒? - ？
於显己酮： 首先求出罢棋粒数是6X5=30粒.其次弄明白在黑棋最外圈摆一圈白棋,就应该是摆长是8粒,宽是7粒,这个好理解,这里易错的是求白棋的粒数,很容易误以为是8ⅹ2十7x2=30粒,这是错误的,正确的是8ⅹ2十(7一2)X2=16+10=26粒,因为长与宽有4粒子是公共的(如果不好理解可自己在稿纸上随意画个草图来加深理解).答黑棋有30粒,白棋有26粒.

金乡县19146094883： 若干个同样的盒子排成一排,小明把50多枚同样的棋子分装在盒中,其中只有一个盒子没装棋子.小光趁小明不小光趁小明不在时偷偷从每个有棋子的盒子中... - ？
於显己酮：[答案] 十一个盒子,五十五个棋子,分析:由于小明有一个盒子没有放棋子,而小光在有棋子的盒子中各取一个后都放在原先的空盒中,这时又应出现一个空盒,也就是说小明有一个盒子只放了一个棋子.同样道理也有一个盒子放了2个棋子.依次类推,小明...

金乡县19146094883： 用围棋子摆三角形.摆一个最小的要两排3颗棋子,继续摆大一点的要三排6颗棋子,摆四排要10颗棋子…摆n排 - ？
於显己酮： 第一个图,摆成2排:每条边有2个棋子:n=2,共有3个棋子:3*(2-1)=3; 第二个图,摆成3排:每条边有3个棋子:n=3,共有6个棋子:3*(3-1)=6; 第三个图,摆成4排:每条边有4个棋子:n=4,共有9个棋子:3*(4-1)=9; 按此规律推断,摆n排需要棋子:3(n-1)个. 故答案为:3(n-1).