《五张作文纸》 全文 。
把心唤醒 湖南师大附中05级 刘星驰 苦谛与集谛是不难领悟的，而参悟灭谛与道谛却是万难。大概世人大部分都在迷惑痛苦中挣扎一生吧？由是看来唤醒心灵的点悟破化是何等可贵。 很多时候一个人的醒悟是啐啄同机的。早年柏拉图醉心于文学，而苏格拉底和他在街上简短的谈话让他醒悟哲学才是最高。印度原有一个青年历经万难要和佛佗学神通，悉达多说，他有一个弟子神通天下第一却被一个外道一板砖拍了，年轻人方才悟道大成佛法。巴顿将军更是抽了一个得抑郁症的士兵两个耳光才让胆小者成为战场英雄。这种或轻谈或棒喝的教诲得配合自己的悟性方能体会人生真谛，而这机会是多么凤毛麟角！ 于是唤醒自己更有效却更难得的便是反诸求己。吉海因斯在得知人体极限百米时间为十秒后并不放弃而是每天以最快速度冲刺五十公里，终于一举打破神话创造九秒九五的记录。出身移民家庭的萨科奇童年备受歧视，于是他下定决心要当总统，天不我负，数十年的努力实现了他的梦想。个人的修行要付出多少心血，而人格也在奋斗中高尚——反诸求己也能唤醒自我。 而唤醒心灵的最高境界是唤醒他人。这也正是大成佛法胜过小成的理由。纽约法庭审判一位老奶奶，因为她为了养活孙子偷了面包。市长拉瓜地亚当庭对在座所有纽约市民罚款，理由是“为你们的冷漠付费”。这个故事甚至唤醒了远在中国的人们。雷德蒙德在九二年奥运会400米跑道上上演的感人一幕，虽然腿部受伤仍艰难地跳到终点，使全世界的人体会了奥运精神之伟大。雷德蒙德和吉海因斯超越极限的精神何尝不鼓舞无数年轻人奋斗呢？ 迷惑痛苦中的人们如果遇不到啐啄同机的机会何不反诸求己用修行求顿悟呢？已有菩提心的人何不唤醒他人以求人生更大价值呢？渡苦无筏时不如自己扎，既已扎好更应行人方便，我想不到比在唤醒自己之后再唤醒他人更好的事情了。 所以说，年轻人们，如果你们为诸事恼烦苦闷，切不要担心，你只是欠点努力欠点帮助而已。要抱有万分信心，命运之轮早安排好了终有那么一个人，或别人或自己，将唤醒你的心灵，帮你到达彼岸。 简评：星驰在文理分班前曾经是我的学生，上课时，星驰是思维活跃谈吐机敏的，有段时间，感觉逸飞星驰等一些同学在涉猎广泛上较劲下功夫，老师自然窃喜。现在看来，是广泛涉猎玉成了逸飞（非常能写，提前被新加坡理工大学掳走）星驰的文章。这篇文章结构意识很强：点悟人生的真谛，唤醒迷惑的心灵，在三种境界——啐啄同机，反诸求己，普度众生。文章内容丰厚，从中也可以明显见出其文化素养超出一般。书写工整，卷面漂亮，全卷无一处涂改，也是十分难得的。 评分：内容25分+表达25分+发展等级10分=60分 №2 把心唤醒 湖南师大附中05级 刘琼远 多久没回来了，妹妹说，樱花都开了。 心中刹那间有嘶嘶然的声音在歌唱。 照片里的她还是那样阳光，身后的樱花开得热烈却也安详。她在北，我在南，我只能把想她的思念深深埋藏。久而久之却成了一种习惯，压抑太久的心情，却每每在欢乐的日子里变成不安的甩手、四下张望的眼神和几声“嘿嘿”的干笑 呵呵，我记得的，妹妹。 你第一次来奶奶家时，我嫉妒你成了奶奶另一个小鬼，照片里你笑得一脸腼腆，而我却在不远处一脸恶煞。你是都市里长成的一株嫩芽儿，在那个时候，我还只是乡间田野里混大的娃儿一个。吃甘蔗时，我娴熟自如，你却吃得眼泪都要掉下来了：“我，我咽不下去。”你听不懂地方话，不懂那些和普通音调相去甚远的音符应该用哪一根神经去思考，可我那时可是一口的地方音啊，你是怎么懂得我的呢？ 从此以后我开始盼望每年的开头部分，真希望那三百多个日子就同时钟上的秒针一般转得简捷而又迅速。 时间或是距离也许真是心灵的埋葬者，我相信他们不是扼杀者，有些东西不会消逝，只会被一捧一捧犹如流沙的时间悄然掩盖。心灵由此盖上土壤的棉被，开始讲不定长短的冬眠。 一如我的想念和那份对于年关的欢乐期盼。 成长让我适应了用时间去思考新的东西，接受新的东西，将我的心灵均分到每天。以前留于心底的期盼被越来越多的东西挤占，掩盖。知识，学习，工作，样样都足以让人的头脑分分秒秒不停息，完全运转24小时。 直到爸妈对我说：“妹妹假期回来一块出去玩，好不好？”那份嘶嘶然的欢唱再次鸣响，那些想念，那些期盼终于再一次从我心底破土而出。这份复苏的感动一如这个春天成片成片嫩绿而又生机勃勃的色块，夹杂着风带入我心底那株茁壮成长的小树。 有时候，把心唤醒，打开那份尘封已久的心情，让这份期盼的信心和对生活的憧憬再次回归身旁，原来这个世界的阳光依旧如此绚烂。 不是很久，我说，樱花还在开。 简评：如涓涓细流，述说片刻的细腻心情。妹妹的一个信息，爸妈的一份许诺，唤醒忙碌生活中尘封已久的儿时心绪，——那一份嘶嘶然的欢唱，那一缕温和灿烂的阳光。 评分：内容23分+表达25分+发展等级10分=58分 №3 把心唤醒 湖南师大附中05级 姚逸 一生之中要穿过很多所房子，向阳或者背阳。去哪里都会是自己主宰，而非天意。 这世界从不缺少阳光的洗礼，但这阳光未必能直指人的内心。内心的阳光如果消失了，我们该如何找回？ 说容易也不容易。容易在于这始终是一念之间的事，不易在于这之前的种种挣扎在迎接我们。满是荆棘，处处磔砾。 唤醒意味着舍弃。舍弃我们总是不能覆灭的执念。这些执念就像疯长的藤蔓，痛苦，愚昧，贪婪，残暴的恨意爬遍了全身。 作茧自缚是我们自我的罪，人人无不是饱尝爱情的甜蜜雨露而愈发娇贵，殊不知过分的爱意也是一种过度的摧残。终于在夜莺远去时遭受爱情的背叛。此后虽是风平浪静而内心已是风吹雨打，花朵的腐败终究逃不过始于花蕊的宿命，作践尊严而最终飘落沾满泥污，扼腕于美丽的逝去，但又缘何可悲？这不过是我们泛滥的悲伤中小小的继续。 我们是自己制造病毒的温床，我们一生之中都需要与自己的毁灭本性对抗。我们或快或慢，或直接或间接地杀自己，可见这毁灭根植力量之坚定和强大。既然出世时即是带着毒瘤，那么余生该做的事就是割除我们的病灶。 用自己的理性来对抗无处不在的自私吧，既然你我都知道处处是流毒，而我们又不得不与其共存。杀父弑母，奸淫掳掠，谎言八卦，人们有理由谴责一切附于其上的不公平，有理由去质问这混乱之后的管理人，人们能做的事情还有很多，无止境的互相攻击，丑化与欺骗每天都会上演，而自责却是永远被搁置与淡忘的。 “狂热的理想主义者只为自己的理想负责，激进的犬儒主义者只为自己的私利负责”，只有理性才是我们最合适的归宿。 我们都想住向阳的房子，终日面朝大海，春暖花开，然而看看你身边的世界，无不是给天空织补大网自挡阳光的来临，而理性却在身后的一片阳光中无人问津。 简评：连续看了姚逸两篇文章，感觉姚逸在对人性的认识上非同一般，看过《圣经》《原罪》或西方其他一些作品？姚逸同学也擅长形象说理，词汇比较丰富，语言常有灵动处，但感觉无论是语言还是行文内在逻辑上，都还有些不顺畅的地方。 评分：内容24分+表达23分+发展等级10分=57分 №4 把心唤醒 湖南师大附中05级 李可人 此时我的脑中是一幅巨大的冰山图。属于弗洛依德的冰山图。我们，在此时此刻，或在生命的十分之九的时间，有十分之九的我，在海面下沉睡。 人类似乎从来不曾领悟自己真正的能力。医学界曾普遍认为人的肌肉纤维无法承受每秒十米的速度。但现在呢？人类跑进十秒已经四十年了。我们不得不承认，作为进化最成功的物种，我们未曾将自己的心唤醒，未曾了解自己的全部能力。我们以拥有引以为傲的智能，但人脑的开发率还不及百分之三。而我们总是像一个破旧的闹钟，怎么也响不起来。 对于个体而言，沉睡不起的现象显得更为打眼——面对似乎超难的试题；面对似乎无法翻越的山峰；面对似乎无法战胜的种种。我可以清楚地感到有人在一张柔软的大床上，慵懒地翻身，伸展，打哈欠，闭着双眼，面带笑意，好不舒服！而我看到的，只一张张痛苦的脸。作为学生，有些人总是在感叹：“啊，某某某成绩真好啊！我就不怎么样。”你真的认为自己无法做到吗？请认真审视自己。带来成功的只有可能是自我，肯定不是自我怀疑。 我们的心中沉睡着怎样的一个世界？我不知道，也没有人知道。因为我们从未完全唤醒过它。人们总会在取得一点成功后就说：“这是我的极限了。”更多的人会说：“我都这么成功了，再也不会比这更好了。”他们的心，在稍微清醒了一段时间后，再次沉睡。梦游的人总是认为自己是清醒的，但没有人让他们真正清醒，因为大多数人是沉睡的。 心，是我们力量的源泉。心的沉睡意味着自信的失去，意味着对真正自我认识的偏差。不将心唤醒，你将永远无法了解自己真正的能力，永远生活在失败的阴影之下。永远也别相信自己有极限，那不过是一剂安眠药，谁说美国篮球不可战胜？阿根廷人有话说；谁说黄种人无法拿田径奥运金牌？刘翔有话说；谁说波斯人天生神佑？斯巴达人愤怒了；谁说人类无法登月？NASA早就证明了。谁说你不行？你的心应当清醒了！ 那些还不够。你无法得知自己的心是否完全苏醒，但我们知道，永不怀疑自己的心是不会睡去的。 有人指着前面的崇山峻岭说“你无法翻越”时，别相信。你的心，还未曾睁开双眼，丈量这山的高度。 简评：行文潇洒自如，有一份大气在。唤醒自我潜能的认识，立意角度有独到之处。在语言精致和表现准确上，似稍有些不足。 评分：内容23分+表达24分+发展等级10分=57分 №5 把心唤醒 湖南师大附中05级 陈晓红 这世界熔化在一片迷茫的雾障里，我耳边的声响混沌而压抑，我们疲惫的心灵正混混欲睡，期待那么一声振聋发聩的巨响，劈开这片浑浊的迷雾。 忆起儿时，曾为了街边的乞丐而掏空自己的口袋，心满意足地把那枚仅有的硬币投在那破瓷了的搪瓷碗中，听到硬币清脆的撞击上碗的清响，心里便充盈了欢欣。白驹过隙，儿时那充溢着阳光的记忆早已渐行渐远，现时的心早已失了当初的柔嫩。几次被假乞丐欺骗，或是被其他路人冷漠的眼神所同化，我开始麻木自己，安慰自己道：不过都是些不愿自己努力而用尊严乞讨生活的人，没有什么值得可怜。 正是如此一次一次的劝戒自己，我便渐渐失了对乞丐的同情与信任。从某种难度上，是这社会改变了我。现时代，物欲横流，礼坏乐崩，芸芸众生不过是在各自的轨道里穿行，筑起厚厚的城墙，把别人阻挡在外。有人为名张牙舞爪，有人为利蝇营狗苟，却少有人抽出一份心力去关怀这世间所需要悲悯的人们。 不，不是所有的心都在这冷漠的世界里僵化，总有那么些人如清丽的笛音，带着令人感动的振颤，穿过重重迷雾，冲破我们筑起的围城，抵达心灵最深处。丛飞即使病躯孱弱，亦平息不了他那颗鲜活血红的心脏强而有力的跳动，斯人已逝，而那颗心仍旧在这世界搏动着温暖。 再次经过街头，我试着放了一枚硬币在乞者的碗中，那声轻响带着回忆漫上心头，儿时的纯净，那微微带点羞怯的满足感一时间无比清晰与真实。这不是施舍，世人皆知取之为取，而不知予之为取，我们有时一个简单的举动，不仅仅是对别人物质上的帮助，而是我们自己心灵上的救渎，是对这世界的信任。也许你会抱怨这世界太多欺骗，害怕将信任付出。此时也许我们该怀有“掬水月在手”的心境，那份恬淡而知足，心揣美好的境界。 我们只是飘浮在这世间的微尘，渺小而真实，一个小小的呐喊改变不了这宇宙。但总有那么一天，细小的声响汇成了大流，定能涤荡这世间的污浊。 让我们的心睁开惺忪的睡眼，再次凝视这世间，只要相信，便定能面朝大海，春暖花开。 简评：这世界熔化在一片迷茫的雾障里，许多人的心都在这冷漠的世界里僵化，作者以“我”的醒悟和醒悟后的感受，引发“那么一声振聋发聩的巨响”或“清丽的笛音”来唤醒世人的期待，文势沛然，力道也足，但在“丰厚”上似乎欠了一点功力。 评分：内容22分+表达24分+发展等级10分=56分 №6 把心唤醒 湖南师大附中05级 何龙 在这物质的社会中，部分人的心仿佛被繁杂的商品、丰富的名牌所堆彻的精致温床所催眠，进入了虚幻的梦乡，以至对一些不道德的事视而不见，对一些正在发生的邪恶只当在看一部精彩的电影。我想，这时候是该对我们的心喊一声：“喂，起床了！” 我发现，社会中有部分孩子的心是睡着的，他们对亲情不屑，对父母无所谓，而对自己却关怀备至。我之前也是这样。可那场冰灾却将我的心冻得跳了起来。 父亲开了个小粮店，四米见方，而正是这个不大的地方却支撑着一个家庭，供养着两个学生。我对父亲的工作是瞧不上的，又累又受气。有时候放学回家，若是和同学在一起，碰上父亲骑着那台破旧的摩托车送货，我会下意识将头转开，不让他看见我。和父亲的交流很简单，“饭卡没钱了。”“学校要交钱。”这些之外，没有半句多话，父亲却很乐观地将有些皱的钱爽快地递给我。 这个冬天，来得有点迟，但却很猛烈。大雪纷飞，路面结冻，气温低得能将一杯水冻成冰。 父亲依然在外忙。我在家里，母亲守店。每当看到父亲被雪水打湿，而头上背上蒸腾着体温加热的水汽，我觉得他很狼狈，而他总是对我笑。 那天，妈妈打电话叫我去帮忙，我很不情愿答应了，那天鹅毛大雪，那天我读懂了父亲，那天我沉封的心被唤醒了。 由于下雪，无法骑车，父亲就借了一辆破单车推着去送货。我跟后面，我们来到一栋楼前，父亲转过来对我说：“我去送货。”在他转过来时，我惊奇地发现父亲的右肩比左肩低——那是由于长期扛货物压的。我的心不由自主地一颤。看着父亲上楼的背景，看着他那被货物压弯的背脊，我突然发现父亲老了。我也第一次自责，自己不懂父亲。 当父亲回来扛第二趟，我竟开口：“爸，我帮你扛一些吧。”我不知道为什么我会这样说，但我分明感到一股热流从心底迸出，冲向喉咙，父亲顿了一下，转过脸，挤出一丝费力的笑：“儿子，不用，这种活会把你压坏。”我的心再次剧烈搏动。不知是什么力量，驱驶我走向前接父亲肩上的货物。父亲没有坚持，看了看我后低下肩让我接过一袋，父亲在前面，我跟在后面。 下楼，看到父亲后脑蒸腾的热气，我感到了一种男人肩上对家的责任，第一次觉得父亲的伟大，第一次觉得父亲值得敬重。 那天，我意识到，家人的最大幸福，莫过对彼此的爱。那天，我的心被唤醒，唤出对父亲的爱与敬。 简评：或许，这篇文章还不是那么精致，语言也不够简洁，甚至叙事还显出了些啰嗦，但，阅卷时，我确实是被感动了，不知是否含有太多的个人情感因素——为人之父对孩子的懂事特别敏感。不管怎么说，文章将一种强烈的对比——“我”为有这么一个开小粮店的父亲感到羞愧，而父亲却为有这么一个在重点中学读高中的儿子感到骄傲，我对父亲懒得搭理，而父亲对我关爱有加——写出来了，而就在这强烈的对比中，我心灵的麻木与沉睡得以充足表现，有了这个铺垫，“唤醒”才成为必要和必然，才有了感染力。 评分：内容24分+表达22分+发展等级10分=56分 №7 把心唤醒 湖南师大附中05级 刘泽宇 我刚来这所学校的时候，曾立下豪言壮志，即使考不上清华北大，复旦是一定要上的。相信像我这样定下宏伟目标的还有很多。 但是，随着时间的流逝，各种各样的精神生活充满了我的课余生活：无尽的小说，电影，电视剧，逛不完的街，买不完的各种喜爱的玩意，还有PSP游戏机……它们甚至集结成大军。冲进了课堂，表面上我正在低头演算习题，另一眼则盯着课本底下仅露出半截的《武侠》。偶乐也有失手的时候，下课了，被叫到办公室训几句，回来该干嘛还干嘛…… 于是，那些所谓壮志，顷刻间烟消云散，望着期考成绩单，我都有些不好意思交给父母看了——前三，只不过是倒数的。 我彻底对自己失望了，因为即使一段时间的“努力”和“刻苦”，也没有令自己在班上的排名有明显动静。 我只好放弃了，真正沉沦了，心也沉寂了，反正父母不用我养，他们有能力养活自己。 直到有一天，我拿着倒数第一的成绩单回家等待一餐痛骂，却只听到他们的叹息声。我问为什么，为什么不骂我，不扣我零用钱。他们说：“你也是有尊严的，我们的学历不高，在学习上帮不到你，只能在物质上尽量满足你……”听得出来，他们说这话的时候都快要哭了。 尊严，到底什么是尊严？我至今出没弄清楚，但是，有过一点点体会。 那次回学校后，仔细观察，同学们的眼神，充满了不屑，嘲笑，还有一丝怜惜，和他们说话，总觉得要唯唯诺诺，耳提面命才是。这时候，我突然有一种被鄙视的感觉，但这是活该。要受人尊敬就必须要有值得让人尊敬的地方，我有不错的天分，却没用在学习上，比之那些尽管天分不高却仍刻苦学心但成绩在我之上的同学，我确实抬不起头。 是这种感觉，一种力图回报父母的感觉，一种渴望尊敬的感觉，令我又恢复了斗志，唤醒了我沉睡已久的心。还剩不多的几十天，朝闻道，夕可以，这应该不算太晚。之前的两个月，让我彻底退出“前十，”尽管仍在落后水平，不过，醒着走完中学这最后的一段落远比梦游要好。 简评：沉睡太久的心灵，由父母无奈的体谅唤醒，由同学的鄙夷和怜惜唤醒，从生活本源选材，抒发真情实感，老老实实，诚诚恳恳，这样的文字，尽管不算丰厚，也少有文采，但有亲和力。 评分：内容23分+表达23分+发展等级8分=54分 №8 把心唤醒 湖南师大附中05级 陈晓 厚厚的一层灰，手指头沾一下，像有一层面粉，黄黄的面粉。这蜡烛放在那儿，许久了。 蜡烛只剩半载，身上有一条断断续续的“烛线”，有人说那是烛泪。多么贴切的比喻，多么富有诗意；有点可惜的却是为什么不是我自己想到的呢？ 或许我的心正如那窗边的蜡烛一样搁在“那儿”许久了吧。每天在学校开开玩笑打打闹闹，晚上“挑灯夜战”“奋笔疾书”罢了，谁会有闲情逸致去了解你的想法与感受呢？也许你想说却无人可与之说；也许你不想说，对谁也不想。在这吵吵嚷嚷拥拥堵堵直奔前程的路上，就算这时有两个想停下来，他们能碰到一起吗？ 我们中学生如此，长大了就更甚了吧。现在不敢想，如果说只有充斥着的物欲，那这人生有什么意思！ 这让我有点想起了屈原了。那样的豪情真令人欣羡。不过今非昔比，时代不同了，背景不同了。若是现今有人悲叹社会如何便承受不住投水自绝，那人准会被称作傻子的，社会不是你做的白日梦，不会为你左右，为了适应社会，必须放弃点什么，但所放弃的，不应该是我们心中微微燃着的烛光，随着它的熄灭，带来的是一片黑暗啊！ 但燃起的光过于强烈却也不太好。照得过亮，心唤得过醒，会不会走三毛的路呢？早逝的三毛，文采何其斐然，用那样一根绳索作为归结，只留下人们扼腕的叹息声。不值得。 微微的烛光，把房间浅浅地照亮，我们需要这样的光，虽然微弱却可以使我们的心亮堂 眼前的半截蜡烛拿在手中，不敢抓得太紧，怕断了；也不敢稍有点放松，怕掉了。用纸把蜡烛擦干净，算是洗个澡。 这房间，乱乱的，我想，我该好好地打扫打扫了。虽然知道有好几张卷子在等着我，但我知道，这工作，是不能省的。 简评：搁置已久的蜡烛，正如自己的人生，点燃蜡烛——唤醒心房；抒写的文字，也一如那一缕烛光，摇曳着一份心情，一丝温暖。轻松的语言，又有如糊涂味槟榔，不烧口，慢慢咀嚼，有说不清的味道。遗憾的是，“照得过亮”那段文字，标题是“烛光”是可以的，但以“唤醒”的标题看来，有些理不畅了，什么叫做“心唤得过醒”？文思还稍欠自然，内容也嫌清淡了一点。 评分：内容20分+表达23分+发展等级8分=51
五张台子家里颜色画几个窟窿可以做成黑白双煞
五张作文纸（全文）张家住一楼，门前植棵石榴树，石榴树的枝桠伸展到了二楼的阳台。二楼是令狐家。
这株石榴树第一次开花时，恰好张家生了个花朵般的女孩，大院里的人都说应了花瑞，因此叫她“榴丫丫”。
榴丫丫问大人自个儿从哪里来，大人说是石榴树上开了朵花，花里藏了个花不棱登的俊俏小丫丫。榴丫丫听了，很受用很喜悦，就笑嘻嘻地一指自己的额，说：“那个小丫丫就是我！”
榴丫丫仰头看看那株石榴树，再绕过去，跑到二楼令狐家找叫自己“小姐姐”的婉丫丫和她一起去摘石榴花，看能不能再找出一个石榴花里的小丫丫。
楼上楼下的两个丫丫常常一起玩耍。
婉丫丫比榴丫丫晚生小半年，一手的小窝窝，一脑袋的儿歌，小花巴掌一拍，就唱：“提花篓，到檐口。打开院门摘石榴，石榴树上三层楼，三个大姐来梳头……”
榴丫丫听了就搂住石榴树笑嘻嘻地接着唱：“大姐梳个盘龙髻，二姐梳个观音首，只有三姐本事丑，梳个狮子滚绣球，一滚滚到树底下，石榴砸脚三姐羞……”
石榴花开开落落，一转眼，榴丫丫和婉丫丫都是大孩子了。
长大了，婉丫丫就叫令狐婉，榴丫丫这称呼就换成了很正式的张流苏。令狐婉和张流苏这两个名字被写在西安市碑林区示范学校八年级丙班的花名册里。“小姐姐”是不好意思叫了，两个人却依旧要好。
作文课。令狐婉和张流苏坐在教室里，语文老师依次派发着作文纸，黑板上写着作文的命题和要求。当放学铃响起，令狐婉向张流苏做“撤退”的手势，张流苏忙收拾纸笔。
令狐婉和张流苏两个女孩子手挽着手，肩挨着肩，出了校门，穿过书院门步行街的青石路，回家去。
正走着，就听见有人喊张流苏的名字。
不用回头，令狐婉和张流苏就知道那人是杨姿，两人都听见了，但都很尴尬地不知道如何回应，心想：“嗨！还是甩不掉她！”
杨姿是语文科代表，学习成绩很好，穿戴也很光鲜，人就不免有些骄傲，人一骄傲势必被孤立。当杨姿意识到了这一点，就想给自己找一个伙伴，而目标就瞄准了张流苏。其原因是，杨姿认同“物以类聚，人以群分”的老话。
她们学校的作文课上似乎有一条不成文的规定，对于大部分学生，写一次作文发三张作文纸，一张作文纸可写四百字，一篇作文千字即可。而对于个别作文写得好的学生可以破例多发两张作文纸，鼓励他们的作文增加字数，扩大篇幅。从某种意义上说，五张作文纸代表了一种荣誉。在八年纪丙班比较固定地拥有这种荣誉的就是语文科代表杨姿，以及张流苏，还有就是男生童昭。其中数童昭实力最强，所以杨姿亲近张流苏，也有“联吴抗曹”的意思。
张流苏不是很喜欢杨姿，但也不想让她面子上抹不开，何况都是语文老师皮光荣的爱徒，所以敷衍着她。令狐婉则是很露骨地把杨姿视为一个友谊的侵入者，鄙视她，防范她。
然而杨姿也是一个不愿意轻易放弃的人，她想着法子争取着张流苏，她认为令狐婉的防范总是有空隙的。
终于，杨姿赶了过来，气喘吁吁地。令狐婉和张流苏互望了一眼，交换彼此心领神会的眼神。
杨姿很亲热地问张流苏：“好热，明天一起穿裙子好吗？”
张流苏还没有来得及回答，或者是不想回答，或者是不知道该怎么回答，杨姿又似乎漫不经心地说：“周末一起去回民街喝酸梅汤吧，我知道有一家的味道正宗。”
张流苏就说：“我们家都是自己做好放在冰箱里冰镇，一点不比外面卖的差。”
杨姿问：“自己做？需要什么材料？山楂和乌梅少不了吧？”
有了第一句，就有了第二句，起了话头，张流苏和杨姿就不咸不淡地说起了闲话。
令狐婉不插话，也不听，别过头看路边卖旅游工艺品的小摊。
杨姿家近，走了十来分钟，就到了。杨姿心情很好地告别而去。
杨姿走了，张流苏才发现令狐婉已经在一边沉默半天了。
张流苏感觉有点对不起令狐婉，冷落了她，就朝她嘿嘿地笑。
令狐婉不笑，突然发问：“这次发了几张作文纸？”
张流苏奇怪她怎么问这个，但还是很轻很快地说了一句：“我五张啊。”
张流苏从小就习惯享受祝福和褒扬，虽然她没有笑嘻嘻地一指自己的额，说：“发了五张作文纸的就是我！”但掩饰不住的得意和中秋时候的石榴一样，都裂了缝，露出了里面鲜艳晶莹的籽。
榴丫丫张流苏想，这一点沾沾自喜，悄悄说给自己的心腹朋友听，应该不会太令人讨厌吧。
但她还是有些不好意思了，拉紧令狐婉的手，加快了脚步，两人都不说话了。
街边卖旅游工艺品的人吹着埙，冷傲的调子，让人听着耳噪。
走到两家人楼下时，要分手了，在撒手的那一刹那，令狐婉冷不丁说了一句“我也是五张”，然后咚咚咚小跑着上楼去，仿佛是心里有鬼，也仿佛是心里有气，逃走了。欲语还休的光景和躲躲藏藏不明朗的态度让张流苏不爽。
怎么她也是五张？平日里，令狐婉可从来没有在作文课上出过风头。本来应该替婉丫丫高兴，可今天不过就和杨姿多说了几句话，令狐婉就借着机会要讨伐自己，要在作文上和自己分庭抗礼一争高下了，于是张流苏心里隐隐不快，愣在了楼下的石榴树下。
只见那棵石榴树开了一树繁花，缀在浓密而蓊郁的叶子里，那么明丽和浓艳，像极了年少的心。
张流苏隐隐不快的时候令狐婉在隐隐不安。不知道为什么，她感觉对不起张流苏，心虚、胆怯、惶恐，就像是从她那里偷了什么似的。
花团锦簇的石榴树树冠长到了二楼的阳台处，令狐婉站在阳台上，仿佛立在舟中，舟在花潮里——令狐婉的确是在浪尖了。
吃过晚饭，本来应该动笔写作文了。令狐婉心里却杂草丛生，一片荒芜。
每次命题作文，语文老师都会把班上最优秀的一篇交到学校打印室，打印好了贴在学校的海报墙上供全校同学赏析。这样的范文一般都会在为数不多的拥有五张作文纸的“种子选手”中产生。张流苏是种子选手。令狐婉不是，以前，她从来没有得到过这种荣耀。
令狐婉没想到好事会落到自己头上，自己上次写的那篇《我的笑话》似乎也没有什么过人之处啊。写出来自己都没有笑，别人又如何发笑？奇怪！
令狐婉不想和张流苏竞争，本来自己就不是爱出风头的人，令狐婉情愿自己一丢进人群里就隐身。舞蹈队的老师拉令狐婉入伙，令狐婉婉拒；回答老师提问时令狐婉细声细气，绝不多说一句；合唱的时候令狐婉就踮高脚尖主动站到后排……
本来应该向张流苏说清楚，最好用轻松和调侃的语气说自己是瞎猫碰上了死耗子。自己谦逊、低姿态一些，想必是双方都会舒服坦荡，心无芥蒂的。但她和张流苏走了一路都忸怩着总是讲不出口，在杨姿要冲进两人的友谊同盟的敏感时期，最后反而丢下一句含意不清的“我也是五张”就走了，仿佛是在挑衅了，便愿张流苏别乱猜疑。
如果是平常，张流苏肯定跑来找令狐婉一起写作文。
今天，张流苏没有来。
阳台上的令狐婉心里就闪过一个念头：“榴丫丫生我气了，今后不会再理睬我了。”
这个念头让她伤心。
她满脑子想的都是张流苏对她的好，越想越感觉自己对不起这种好。
令狐婉顺手摘了阳台外的一朵石榴花来占卜。她会理我，她不理我，她会理我……
结果是扯了一晚上的石榴花，到上床前，作文也没动一个字。
第二天，张流苏照例来喊令狐婉一起上学。令狐婉听到楼下张流苏的喊声，心里一热，抓了书包就往楼下跑。
“她没生气！榴丫丫是理我的。”
才一夜未见，令狐婉却觉得离开了张流苏一生一世一般，仿佛是失而复得了一件珍宝。她抓住张流苏的手，狠狠地摇。张流苏的手臂都酸痛了。
不用什么言语，两人就心意相通了。
两人像傻子一样痴了一会。张流苏才笑着用指头弹令狐婉的脑瓜，令狐婉吸溜着鼻子说了一句：“榴丫丫，我们才是最好最好的朋友，对不对？”
张流苏点点头，两个人的眼里就都闪着泪，心里感动得不得了。
上学路上，两个人绞着胳膊一起走，好得不得了。她们拉扯得太紧，走路都踉踉跄跄起来，像醉了酒。
张流苏问令狐婉作文写的什么内容。
令狐婉就老实告诉张流苏，她还没动笔呢。
张流苏忍不住数落起了令狐婉：“婉丫丫！看你怎么交差！亏你还是领了五张纸的人！”
说起“五张纸”，令狐婉嘿嘿地笑。
到了学校，令狐婉交不出作文，杨姿借机不耐烦地催促、唠叨、奚落，算是报仇。最后张流苏出来调解，杨姿才给令狐婉定下交作文的最后期限：午饭之前。
令狐婉“哼”了一声，在心里骂杨姿“小人”。
第三节课是体育课，果然，体育老师刚说了一句“哪位女生不方便运动的可以回教室休息”，令狐婉忙按着肚子举手了。
男生冲着令狐婉挤眉弄眼地笑，有顽皮的也在捂着肚子嚷嚷“我也不方便”，结果是挨了体育老师凶凶的一瞪眼。
看着令狐婉回教室“休息”去了，张流苏捂了嘴偷笑，心里骂道：“这做精做怪的婉丫丫啊。”
这时候，杨姿凑到张流苏耳边说：“我知道她做什么去了。”
张流苏说：“我也知道啊。”
作文的内容是写一种树，令狐婉写的就是那株石榴树。写那是两个小女孩的树，那石榴树开花结果都是为了这两个小女孩。令狐婉在文中没有明说两个小女孩是谁，但她想张流苏看了，必定知晓。
五页稿纸的作文在一节体育课的时间里一挥而就，令狐婉感到酣畅淋漓的痛快，除了字迹潦草外，一切满意。
当下了体育课的同学们涌进教室的时候，令狐婉忙招呼张流苏来看她的作文。她兴冲冲地想，张流苏看了一定莞尔一笑，说：“呵呵，写的是我们的石榴树。”
杨姿却走上来一把夺了作文纸，白了令狐婉一眼，说：“别不自觉了！老耽搁我的时间，送晚了皮老师要怪我的！”
说完把令狐婉的作文放进收好的那摞作文纸里。
令狐婉不甘心受奚落，拉下脸准备回杨姿几句，没看到作文的张流苏却急着催问令狐婉：“写了什么？”
令狐婉这才喜滋滋地说：“石榴树！”
张流苏也欢喜，拍手道：“巧了，我也是。”
杨姿刚捧着一摞作文纸出了教室，一转眼又折了回来，问令狐婉：“稀奇！你怎么交了五张作文纸？”
令狐婉马上硬邦邦地回她：“为什么？你是科代表你去问皮老师去呀？为什么发我五张作文纸我也奇怪呢！”
杨姿嘟囔一句：“问就问，凶什么凶？”又出去了。
童昭等几个男生围了过来，童昭朝令狐婉吐了吐舌头，说：“令狐婉，看不出，你还这么厉害呢。”
张流苏也跟着在一边笑，说令狐婉“辣椒”。
令狐婉脸有点红了，却不嘴软，对张流苏说：“我得罪人了，我不好，我辣椒。你们好，你们是山楂配乌梅！”
童昭他们不明白“山楂配乌梅”是什么意思，张流苏明白，知道令狐
婉拿昨天她和杨姿的谈话开玩笑，不禁又气又好笑，要拧令狐婉的肉。令狐婉笑着一边讨饶，一边往起着哄的童昭他们几个身后躲。
一个礼拜后，又是作文课了。作文课排在下午的最后两节，通常第一节评讲上一次的作文，第二节布置新作文。两节作文课一上完也就拿着新发的作文纸放学回家了。
第一节课上皮老师照例要评析上次作文中最好的一篇。张流苏以为这个人是童昭或者自己。杨姿也以为是童昭或者自己。令狐婉心里认定是张流苏。众人乱猜想的时候，答案揭晓了，推荐的范文不是童昭也不是杨姿或者张流苏，这次的作文状元是令狐婉。
皮老师朗朗地读了令狐婉的作文，就是那篇《我们的石榴树》。皮老师读，大家听，令狐婉红着脸低着头像犯了什么错。
人人心里都惊讶。
令狐婉在想怎么会是自己。想不清楚，就心中纷乱。
张流苏目光定定地，脸上看不出什么表情。没有人知道她的心里有口大钟突然被狠狠地撞击着。张流苏在想：“我是怎么了？我妒忌她了吗？”
杨姿看了一眼令狐婉，又看张流苏一眼，白牙齿咬着下嘴唇。
下课了，令狐婉有些害羞，也有些欢喜，身体也不舒展了，扭捏着跑到张流苏面前，一吐舌头。
张流苏笑了笑，想说“你真棒”，却懒懒的，没说出口。
令狐婉轻狂的心静了下来，捧捧张流苏的脸，看着张流苏的眼睛，很认真地说：“你怎么了？不舒服啊？”
张流苏一扭脸，躲过令狐婉的手，说：“没什么呀。”
杨姿却过来了，突然对令狐婉发问：“你是张流苏的朋友吗？”
令狐婉感觉杨姿的话语咄咄逼人，不由冷下脸来，说：“自然是了！还要你问！”
杨姿显然是有备而来，见周围聚拢了许多同学，就侃侃而谈：“好！你和张流苏要好，天天在一起，和亲姐妹也没有什么分别。同学老师都是这么看的。上次作文纸发你五张你知道为什么吗？就因为你和张流苏老在一起，皮老师一走神就搞混了，把你当张流苏啦！顺手也给你发了五张。将错就错，怕伤你面子就没有收回——这都是皮老师亲口告诉我的。”
令狐婉：“哦，是这样啊！可我不明白，你为什么要说这个？”
杨姿加重语气：“为什么？因为你对不起张流苏！你不配做张流苏的朋友。”
令狐婉吸了口冷气：“你说什么？”
张流苏在一旁也瞪大了眼睛。有人唏嘘。
杨姿：“老师发了你五张纸后，你做了什么呢？自己先不写作文，我怎么催你就是不交，因为你根本就没写。你写不出来！等上体育课的时候，你撒谎装肚子疼，跑到教室去翻我收上来的作文，特别是张流苏的。然后呢？你就抄袭——抄袭张流苏的作文。”
令狐婉：“没有！没有！我没有！”
杨姿：“也许你不认为是抄袭。但你必须承认你的作文就是在张流苏作文的基础上的发挥。你和张流苏的作文从内容到结构，以及语言，都相似极了。今天老师把你的作文当范文。你都不羞愧？你对得起你的好朋友吗？”
是童昭的一句话结束了杨姿的喋喋不休。
童昭说：“说话要负责任！杨姿，你适可而止！”
童昭冲着杨姿说话，眼睛却死死地盯着悄然无声一副身在事外模样的张流苏。童昭的目光很冷，很硬，带着锋，像匕首。
令狐婉鼻翼微张，眼圈红肿，想哭。她想哭的不是被杨姿污水泼头的冤枉，而是张流苏一声不吭的沉默。
沉默有时候比诋毁更令人感到伤心。
上课铃声响。是第二节作文课了。
发作文纸的时候，皮老师说：“以后咱们的规矩改了。每个人都发五张作文纸吧。因为我相信每个人都能写出最好的作文。令狐婉同学就是一个好例子。”
于是，每个人的桌子上都放了五张作文纸。
令狐婉闭上眼睛，不去看桌子上的作文纸，可一闭上眼睛眼泪就要滚出来了啊。
闭眼含泪的令狐婉听见前排有人悄声说：“乖乖，连五张作文纸的特权制度都给废除了。还是令狐婉厉害，童昭、张流苏、杨姿三足鼎立的时代终结了哦。”
令狐婉知道自己和张流苏的友谊也终结了。
下课铃响起。令狐婉朦胧着眼睛去看张流苏，张流苏假装没有看见，抓起自己的作文纸塞进了书包里。
放学了，张流苏第一个冲了出去，杨姿马上跟了出去。令狐婉坐在座位上没有动。几分钟以后，令狐婉想起什么似的站起来，跑到教室窗户边向楼下看。她果然看见张流苏和杨姿并排走出校门，杨姿似乎还在给张流苏比画着说什么。
令狐婉想，她们是到回民街喝酸梅汤去了吧。
令狐婉的作文再也没有出现过优秀之作，甚至比以前还糟糕了，那次作文课上的闪光如昙花一现。皮老师私下里有些惋惜地对杨姿说：“本来我还想好好培养培养令狐婉呢。” 杨姿笑一笑，不搭腔。
张流苏和杨姿成了好朋友，很亲密，有说有笑的。这还不够，杨姿还时常拉着张流苏的手，亲昵地甩来甩去的。其实她们的友谊所具有的表演性质一望而知。她们的亲昵就是做给人看的，给令狐婉看。
令狐婉看见她们，头一低就过去了。令狐婉变得很沉默。童昭好几次想跟令狐婉或者张流苏说点什么，但不知道从何说起，就什么也没说。
童昭想：“我终究不明白她们是怎么了——不过，她们以前真的要好得让人羡慕。”
令狐婉上学下学一个人走，穿过长长的书院门，走回家看到院子里的石榴树，脑子里就闪出了两个小丫丫快乐的歌：“……提花篓，到檐口。打开院门摘石榴……”遥远得就像是上一辈子的事情。然后绕过石榴树，一个人上楼去。
到秋天的时候，石榴树缀满了石榴，沉甸甸地压在了令狐婉的心上。
发不了～你自己去看看吧！
闵邓复方： 五张纸条的读后感 暴风雪袭来时,卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚.天地间霎时昏暗混沌,只剩下狂风、雪尘与彻骨的酷寒.似乎连空气都冻成冰刃,嘶嘶叫着,从每个人的脖子上划过去.六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖,血和呼吸仿佛早已凝固...
二七区19678957477： 生活中的启示作文 350字 - ？
闵邓复方： 今天,我和一帆在房间里玩的时候,一帆把门反锁了,等妈妈来接我的时候,门却怎么也打不开了.反锁的转钮转不动,门把手也转不动了.我们俩开始着急起来了,使劲的拉呀拉,转呀转.妈妈在门外不停的提醒我们不能着急. 一帆想出了一...
二七区19678957477： 求 《五张纸条》中心思想,最后一段相对应的段落和好处,“他的死去,看起来,毫无价值.”的理解!! - ？
闵邓复方： 团长的儿子并没有找到救援队伍,看起来他是白白死的.但他为了大家能活下来而牺牲了自己的生命,即使没有找到救援队伍,可也给大家带来了生的希望!
二七区19678957477： 课前演讲】帮忙找一篇文章,是先写出对自己最重要的五个人,然后一一划掉(到最后,都划没).帮忙找一篇文章,是先写出对自己最重要的五个人,然后一... - ？
闵邓复方：[答案] 我的五样 (毕淑敏) 老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”,我拿着笔, 面对一张白纸, 周围一 下静寂无声. 万物好似压缩成超市货架上的物品, 平铺直叙摆在那里, 等待你的手挑选. 货筐 是那样小而致密, 世上的林林总总, 只...
二七区19678957477： 生命中的5个重要 800字作文老师叫我们在一张纸上写下5个重要的东西或人 然后一个一个划掉 然后以这为话题写作文 - ？
闵邓复方：[答案] 只能说思路. 开头 你代入 稍微写一句话就好了. 写不出来先空着. 作文头尾很重要 等写完了在填上.给个提示 开头最烂的 可以这么写 写为什么今天会这样写5个词 老师的原因云云的 第二步 写出5个你觉得重要的东西或人,顺便解释为什么只写出这5个...
二七区19678957477： 一张作文纸共21行,每行18个格子.这张纸一共大约有 - -----个格子 - ？
闵邓复方： 18*21 ≈20*20 =400 答:这一页大约有400个格子. 故答案为:400.
二七区19678957477： 一张作文纸共31行,每行16个格子.写满这张纸大约有 - -----字 - ？
闵邓复方： 16*31≈600(字). 答:写满这张纸大约有600字. 故答案为:600.
二七区19678957477： 一张作文纸共21行,每行有19个格子,这张纸大约有___个格子. - ？
闵邓复方：[答案] 21*19≈20*20=400(个) 答:这张纸大约有 400个格子. 故答案为:400.
二七区19678957477： 一张作文纸每行16格, 一张作文纸每行16格,共15行,小丽写一篇作文,差15个格就满2张,她的这篇作文共多少个字? - ？
闵邓复方：[答案] 16*15*2-15=465(个)
二七区19678957477： 《爱的教育》读后感四年级作文 ？
闵邓复方： 《爱的教育》是一部日记体儿童小说,原名《心》,这本书讲述了发生在四年级学生... 记得上学期我在一次考试前向周佳俊借作文纸:“周佳俊,你能借我些作文纸吗?”...
