人教版 五年级下册语文 《9》 我想 仿写小诗

五年级下册语文课文仿写我想,写一首诗~

我想把鼻子
安在花苞中.
闻着鲜花的气味,
享受这美好的时光.
闻啊,闻——
香味把我带入了甜美的梦乡.
我想把眼睛
装在白云上.
看天空美丽的云霞.
看夕阳下通红的太阳.
看啊!看——
美景把我带入了奇妙的幻想!
我想把双腿
安在太阳上.
让太阳学会走路,
去照亮世界每一个角落.
走啊!走——
让地球充满了光亮!
我想把眼睛,
装在海草上,
看金鱼吹跑跑.
看章鱼捕食.
看呀!看——
海底是我的游乐场.

我想----

我想把眼镜，

安在风筝上。

在这一串遐想，

牵着万种希望，

飞呀，飞————

飞到世界各地，领略大千世界的风光。

我想把小手，

安在流星上。

带着一条尾巴，

牵着一串光芒，

飞呀，飞————

让世界上所有人都许下美好的愿望。

我想把眼睛，

装在风筝上。

看白云多柔软，

瞧太阳多明两年，

望呀，望————

蓝天是我的课堂。

我想

作者：飞翔

我想把手儿

安在大树上。

戴着一串绿叶，

牵着明媚阳光。

摇哇，摇——

给人们带来阴凉。

我想把脚丫

接在小溪上。

伸进凉凉的溪水，

感受平滑的鹅卵石，

跑哇，跑——

跑到大海边疆。

我想把眼睛

长在大雁上。

看那广阔世界，

瞧世界多美妙。

望哇，望——

蓝天是最好的地方。

我想让自己

放在多彩大自然中。

与动物和平共处。

与自然一起成长。

成为大自然的客人，

更是我最大的愿望。

我会飞呀，飞——

在自然花园遨游。

《我想》
我想把耳朵，
装在鱼儿身上 。
听鱼儿窃窃私语，
听大海怎么说话。
听呀，听——
大海是我温暖的港湾。

我想把眼睛，
装在海草上，
看鱼儿吹泡泡，
看章鱼捕食。
看啊，看——
海底是我的游乐园。

我想把小脚，
贴在绿草上，
带着一串野花，
放着千只绵羊。
悠啊，悠——，
悠出声声夏的歌唱。

我想把小手，
安在太阳上，
太阳光芒四射，
驱走地球的黑暗。
照啊，照——，
照出大地生机勃勃的景象。

我想把我自己，
种在春天的土地里，
变成嫩绿的小草，
变成五彩的花儿。
变成柳絮和蒲公英，
更是我渴望的梦想。
我会飘啊——飘，
飘到遥远的地方……

《我想》
我想把耳朵，
装在鱼儿身上 。
听鱼儿窃窃私语，
听大海怎么说话。
听呀，听——
大海是我温暖的港湾。

我想把眼睛，
装在海草上，
看鱼儿吹泡泡，
看章鱼捕食。
看啊，看——
海底是我的游乐园。

我想把小脚，
贴在绿草上，
带着一串野花，
放着千只绵羊。
悠啊，悠——，
悠出声声夏的歌唱。

我想把小手，
安在太阳上，
太阳光芒四射，
驱走地球的黑暗。
照啊，照——，
照出大地生机勃勃的景象。

我想把我自己，
种在春天的土地里，
变成嫩绿的小草，
变成五彩的花儿。
变成柳絮和蒲公英，
更是我渴望的梦想。
我会飘啊——飘，
飘到遥远的地方……

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龙安区18090004152： 人教版 五年级下册语文 《9》 我想 仿写小诗？
恽任佛迪： 我想 作者:飞翔 我想把手儿 安在大树上. 戴着一串绿叶, 牵着明媚阳光. 摇哇,摇—— 给人们带来阴凉. 我想把脚丫 接在小溪上. 伸进凉凉的溪水, 感受平滑的鹅卵石, 跑哇,跑—— 跑到大海边疆. 我想把眼睛 长在大雁上. 看那广阔世界, 瞧世界多美妙. 望哇,望—— 蓝天是最好的地方. 我想让自己 放在多彩大自然中. 与动物和平共处. 与自然一起成长. 成为大自然的客人, 更是我最大的愿望. 我会飞呀,飞—— 在自然花园遨游.

龙安区18090004152： 五年级下册9课课文〈〈我想〉〉自写 ？
恽任佛迪： 我想把眼睛 安在枫树叶上.带着千缕幻想,和着清风飞扬.飘啊,飘—飘出阵阵秋的凉爽.我想把鼻子放在苹果树上. 享受自然的美妙,吸着清鲜的空气味道.闻啊,闻—闻到一阵苹果的清香.我想把小手种在屋檐下的地里.举起房屋,让海啸不再危害世界,让地震不再危害人民. 举啊,举—让世界过得幸福安康.我想把我自己放在秋天的天空上,看枫树,换了新装,望菊花,鲜得亮丽,成为希望和快乐,更是我最大的心愿. 我会望啊,望—望着大自然的鲜亮.

龙安区18090004152： 五年级下册语文9课《我想》仿写 - ？
恽任佛迪： 我想(一) 我想把小手, 化作三秋桂子, 飘香宇宙, 连嫦娥也频频回望.我想把脚丫, 化作潺潺流水, 让母亲河 永远载舟远航.我想把眼睛 化作中秋的月亮, 榕树下的孩子我想把身体 化作肥沃的土地, 让西北部的不毛之地, 也有小麦的...

龙安区18090004152： 五年级下册人教版语文第9课两首诗的意思 - ？
恽任佛迪： 作者想成为一棵自由的桃树,可以带着阳光,在春天快乐成长. 作者想成为一棵自由的大树,可以汲取土地的营养,长成一个参天大树. 作者想成为一个自由的风筝,可以看到蓝天白云,在蓝天下学习. 作者想成为一棵自由的小草,可以为大地增添一份绿色;作者想成为一朵自由的小花,为大地增加一份漂亮;作者更想成为自由的蒲公英和柳絮,因为可以自由的到处飞. 但是作者明白,要获得自由,要和父母商量……

龙安区18090004152： 五年级下册第9课《我想》朗读的话用什么背景音乐好?(人教版) - ？
恽任佛迪： 我想把鼻子 安在花苞中. 闻着鲜花的气味, 享受这美好的时光. 闻啊,闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡. 我想把眼睛 装在白云上. 看天空美丽的云霞. 看夕阳下通红的太阳. 看啊!看—— 美景把我带入了奇妙的幻想! 我想把双腿 安在太阳上. 让太阳学会走路, 去照亮世界每一个角落. 走啊!走—— 让地球充满了光亮! 我想把耳朵 装在鱼儿身上. 听鱼儿窃窃私语, 听大海怎么说话! 听啊!听—— 大海是我温暖的港湾. 我想把眼睛, 装在海草上, 看金鱼吹跑跑. 看章鱼捕食. 看呀!看—— 海底是我的游乐园 希望采纳

龙安区18090004152： 五年级下册第9课《童年的水墨画》意思 - ？
恽任佛迪： 《童年的水墨画》是人教版小学语文五年级下册第二单元第9课《儿童诗两首》的第二首诗,这首儿童诗通过“街头”、“溪边”、“江上”三个小标题,摄取了一组儿童生活的镜头,展现了儿童俏皮的生活场景,静、动交织,构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面.

龙安区18090004152： 人教版五年级下册语文第九课表达了怎样的情感? - ？
恽任佛迪： 你好,是《儿童诗两首》吧! 《我想》,写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往. 《童年的水墨画》,摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的快乐.

龙安区18090004152： 五年级下册人教版语文课文第九课是什么(要原文) 急急急急急急急 - ？
恽任佛迪： 《我想》 我想把小手 安在桃树枝上. 带着一串花苞, 牵着万缕阳光, 悠呀,悠―― 悠出声声春的歌唱. 我想把脚丫 接在柳树根上. 伸进湿软的土地, 汲取甜美的营养, 长呀,长―― 长成一座绿色的篷帐. 我想把眼睛 装在风筝上. 看白云...

龙安区18090004152： 五年级下册语文《9》仿写小诗 - ？
恽任佛迪： 1.我想把耳朵, 装在鱼儿身上 . 听鱼儿窃窃私语, 听大海怎么说话. 听呀,听——大海是我温暖的港湾.我想把耳朵, 装在风筝上. 听鸟儿唱歌,听白云唠家常. 听呀,听——天空是我的课堂.我想把眼睛, 装在海草上, 看鱼儿吹泡泡...

龙安区18090004152： 五年级下册人教版第9课仿写 - ？
恽任佛迪： 我想把小手,装在柳树枝上.带着片片柳絮,听着鸟儿歌唱,听啊,听—— 听出声声春的美好.我想把小脚,接在残废的人身上.跟着他奔跑,和他一起戏耍,玩啊,玩—— 玩出春天的美好.我想把眼睛,戴在云儿身上.让他欣赏美景,欣赏美好,望啊,望—— 白云就是我.我想把我自己,种在春天的土地上,变小花,美的娇嫩,变小草,长得旺盛.成为柳絮和蒲公英,是我最大的愿望,我会飞啊,飞—— 飞到更远的地方.不过,飞到更远的地方,要和爸爸妈妈商量商量…… 累是我了,全程手打,不是复制粘贴哦