为什么楚王不敢杀晏子？

楚王之所以不敢不尊重晏子，是因为什么~

句中楚王之所以不敢不尊重晏子，是因为(晏子口才好自己容易吃亏)，这个“不敢”有(害怕)的意思;
晏子出使楚国，楚王三次想侮辱晏子，第一次令其从狗洞中进，晏子说：出使狗国才从狗洞中入。第二次楚王嘲笑齐国没人派晏子来，晏子说：派的人的能力和国家是相等的，像他这样无能的人就去无能的国家。第三次楚王说齐国人来楚国偷窃，晏子说：是水土问题，齐国人在楚国才会偷东西。
晏婴是聪明机智，能言善辩，勇敢大胆的人。 外交无小事，尤其在牵涉到国格的时候，更是丝毫不可侵犯。晏子以"针尖对麦芒"的方式，维持了国格，也维护了个人尊严。让楚王不敢轻视。

楚虽强，但齐并不弱。并且楚虽一家独大，但并不是不需要盟友。
晏子以有政治远见和外交才能，作风朴素闻名诸侯。他爱国忧民，敢于直谏，聪明机智。在诸侯和百姓中享有极高的声誉。
楚王虽然仗势欺人，傲慢无礼，自作聪明，但以大局为重，敢于承认错误。
如果他杀了晏子，怎么可能还会有其他国来结盟？怎么可能有他国人才来投靠？

《晏子使楚》（教参）这篇历史故事记叙了春秋时期齐国的晏子出使楚国的事。楚王想侮辱晏子，晏子以自己的聪明才智，针锋相对，反驳了楚王，维护了国家的尊严。这是篇老课文了。一般在教学设计步骤如下：

1. 晏子和春秋的简介。

2. 抓住楚王三次侮辱晏子及晏子的对策，突出其聪明才智。

3. 延伸口语训练或体会晏子的爱国品质。

但是在听课和上课之后，我总感到有欠缺。学生也有以下的不当理解和问题：

1. 齐楚一正一邪。（有的甚至认为齐为中国，楚为外国。）

2. 将晏子英雄化，楚王愚化。

可能见到此文的老师会认为①讲的是背景的问题，一句话就讲清了。不值大提；而②说话很可笑了。文章突出的不就是晏子吗？经过查找和思考，我却不这样认为。我认为《晏子使楚》的教学目标有三类：一是“知史”；一是“教文”；一是“明理”。而这里的出发点，有一个如何看待课文的问题。

《晏子使楚》出自《晏子春秋》。这部书依据考古资料可信在西汉前成书，很多人并不作为信史来看（选入教材的初衷大概是在它的文学性），但人物、历史环境、历史时期三者和信史是一致的。所以我们不能仅着眼在故事本身，也应从历史角度来钻研教材。以期能更科学地达成教学目标。我个人认为我们的教学在以下几点值得商榷：

1. 晏子是来参加辩论会的吗？

晏子轻松有风度的辩论是学生的一个普遍印象。而楚王语塞被当作了晏子的主要胜利。那么他是来参加辩论会的吗？不要说国家的使命达成的重要，晏子自己也有一个个人安危的问题。（见2。）晏子的辩应是楚王辱的无奈选择。婉转的反驳并不轻松，晏子既要保国家的尊严，最重要的是又能达成任务。用“小心翼翼”来形容，应该不过分。

2. 楚王是爱国者吗？

这个问题就好像是武松打虎，武松是英雄。可是老虎也不是吃素的，不能贬为没有用，就应该赶尽杀绝。楚王呢？不是老虎的问题那么简单。他为什么要辱晏子？无非在辱齐。但又为什么要辱齐？仅仅是为了占一点小便宜吗？当年齐桓公为了称霸，曾伐楚。但出师无名，管仲就随口讲了个陈年的借口，开始攻楚。而后，楚强。这样的辱能不记心？就算杀晏子也不是没有可能。可见楚王的出发点也是本国的尊严和利益，也是爱国者。这里不得不提狗洞的问题。一般认为对晏子的辱无过于此了吧，可见楚王的卑鄙。其实这也是有出处的。在《毛泽东评点中国皇帝》一书中说：桓公病不起，巫、刁两人通侍卫，筑高墙使内外隔绝，只在墙的一侧留了个狗洞般的穴，派兵把守，至桓公死。我认为此言看上去是针对晏子的身材矮小，其实应该是暗指此事，辱齐。

3. 晏子和楚王的辩，在战在和？

楚王和晏子的斗智以晏子的胜利而告终。但从侧面看，则是谁也不愿意真正对对方下手。只在做口舌之争。楚王不敢杀晏子，晏子也没有面对狗洞大骂而去并劝齐攻楚。为什么？两人其实都不愿意伤害自己的国家利益。大家今天一个愿去，一个愿接待。本质是在避免和强国的战争。为的是局部的和平。

看上边的理解，似乎是将一个简单的问题复杂化了，并且将历史和文学搞混了。实际上我们的课文首先是默认了本课文来源于历史（《晏子使楚》本身就是历史），其次才是真实时代、人物、环境基础上的文学编排。你可以说楚王不是特指哪一代的楚王，但春秋你是肯定的，那么春秋做齐国大夫的晏子又有几个呢？反之我们可以通过查史书得到晏子事齐灵公、庄公、景公，做大夫的时间并不长，那么对应的楚王也就可以确定了。可以说教学《晏子使楚》不能和历史有一个大致的统一，这就是一个巨大的失败。我们的课文并不是电视剧里穿明代衣冠演清代人物的泡沫剧，演张三丰造了太极，而陈王廷却无名。我们应该还能记得有“文史”这个词。我想这不是一个简单的和称，而是不可分的有关联的。

就本课的课堂教学而言，真正去用四十分钟说明以上三点是有很大困难的。但我想是否可以考虑加一个环节：在学生收集《晏子使楚》有关历史知识的前提下，分学生为两队，分别以齐楚的利益出发，来研究课文，并创设一定的情景（比如1.齐有求于楚2.齐想和楚联合，互不侵犯），来进行一次辩论。学生可以反驳晏子，来维护楚国的利益。而晏子方同样可以再反驳，这样爱国的教育可以更具体化，再出现几个新的晏子也不是没有可能的！

当然我们并不会忘了课文的主人公晏子在课文中的地位，在总结的时候其实学生更可以体会晏子出使的不易，再谈晏子是不是就可以和《史记》中的晏子更吻合一些呢？当然就是这样其实并不能真正向学生说明我对课文的以上三点想法，我救了个楚王，并没有救课文的全部历史价值的晏子更深刻的思想。于是我想做一个呼吁：对历史题材的课文（包括近代史），建立一定的泛读书目并指导阅读，这是对学生未来的态度，对历史负责的态度。

因为楚国和齐国都是大国,如果轻易杀了对方的使者两国就会起矛盾,打起仗来谁都没把握胜力.而且也没好处!

课文的3、4、5三个自然段，以三个精彩有趣的小故事展开情节：第一回合，写楚王瞧不起晏子，抓住晏子身材矮小，其貌不扬的缺陷，不开城门却开了个洞让他钻，进行人格侮辱；第二回合，楚王又说齐国没有人，讽刺齐国没有人才；第三回合，楚王越发变本加厉，和他的官员门群起而攻之，一起嘲讽齐国人没出息，做强盗。故事情节到了高潮阶段——楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来……如此咄咄逼人、扣人心弦的场面，一般常人可能会惊慌失措、束手无策，陷入十分被动、难堪的窘境。而主人公晏子却能处惊不慌，冷静、机智、针锋相对地、甚至是谈笑风生地进行反驳、回击，将楚王驳斥得理缺词穷、哑口无言。楚王本想侮辱晏子，却一次次反遭侮辱。楚王从开始的瞧不起晏子，瞧不起齐国，为此而处心积虑地对晏子展开一次比一次更刻薄、更恶毒的侮辱和嘲讽。但经过三个回合的较量，楚王不但再也不敢继续侮辱晏子，反而是“不敢不尊重晏子了”。这180度的大转弯，究其原因是什么呢？是因为晏子实在太厉害了，是个出类拔萃、聪明绝顶、口才超群的人才，是个出色的外交家。因此，楚王已打心底里服了他，竟向晏子老老实实地和盘托出自己的初衷：我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑。所以正如文中用了五个“只好”这一画龙点睛之笔，恰到好处、淋漓尽致地刻画出楚王的无奈和失败，并且含蓄地赞扬了晏子挫败楚王、大获全胜的辉煌和卓越才华。这是一篇人文性很强的好教材，必须把握住三个回合的较量这一精髓之处。

他口才好 .有智慧.有才能.杀者不般配啊!所以不杀他.没有理由杀他.必须把握住三个回合的较量这一精髓之处。
谢谢

有智慧.有才能.杀者不般配啊!所以不杀他.没有理由杀他.必须把握住三个回合的较量这一精髓之处。
谢谢

---

临县13354175129： 为什么楚王不敢杀晏子? - ？
东野郑盐酸： 因为楚国和齐国都是大国,如果轻易杀了对方的使者两国就会起矛盾,打起仗来谁都没把握胜力.而且也没好处!

临县13354175129： 晏子使出楚 楚强齐弱时,楚王为何没有治晏子罪 - ？
东野郑盐酸： 楚虽强,但齐并不弱.并且楚虽一家独大,但并不是不需要盟友.晏子以有政治远见和外交才能,作风朴素闻名诸侯.他爱国忧民,敢于直谏,聪明机智.在诸侯和百姓中享有极高的声誉.楚王虽然仗势欺人,傲慢无礼,自作聪明,但以大局为重,敢于承认错误.如果他杀了晏子,怎么可能还会有其他国来结盟?怎么可能有他国人才来投靠?

临县13354175129： 楚王之所以不敢不尊重晏子,是因为什么 - ？
东野郑盐酸： 句中楚王之所以不敢不尊重晏子,是因为(晏子口才好自己容易吃亏),这个“不敢”有(害怕)的意思; 晏子出使楚国,楚王三次想侮辱晏子,第一次令其从狗洞中进,晏子说:出使狗国才从狗洞中入.第二次楚王嘲笑齐国没人派晏子来,晏子说:派的人的能力和国家是相等的,像他这样无能的人就去无能的国家.第三次楚王说齐国人来楚国偷窃,晏子说:是水土问题,齐国人在楚国才会偷东西.晏婴是聪明机智,能言善辩,勇敢大胆的人. 外交无小事,尤其在牵涉到国格的时候,更是丝毫不可侵犯.晏子以＂针尖对麦芒＂的方式,维持了国格,也维护了个人尊严.让楚王不敢轻视.

临县13354175129： 晏子使楚中,晏子侮辱楚国,为何没有被杀 - ？
东野郑盐酸： = 额..就拿第4自然段打比方吧..燕子装作很为难的说的后面楚王说不生气,如果他杀了晏子,就代表他生气了,说话不算话,有损威严..只能陪着笑啦..

临县13354175129： 晏子使楚最后一句,写出楚王什么的心态 - ？
东野郑盐酸： 楚王在这里不得不笑,此时他是被晏子彻底斗败了.作为一个王此时笑着对晏子标示服输,至少还能表现一下胸襟,也好让自己冠冕的下台.试想他如果勃然大怒,在群臣面前会显得心胸狭窄,有损形象.还有一层,他对晏子只可辱不能杀,(为什么不能杀请大家想一想),没想到羞辱不成,又不能杀他只好自己找个台阶下咯

临县13354175129： 楚王为什么想侮辱晏子? - ？
东野郑盐酸： 楚王听说晏子是善于辞令的人,想借机刁难他,楚王君臣商议,通过诬蔑齐人为盗,进而诬蔑“齐人善盗”.这些贬损与侮辱,表面上是冲着晏子个人,实则矛头直指齐国.而对楚国君臣的挑衅,晏子临阵不乱,巧施辩辞,应付裕如.针对楚王诬蔑齐人“善盗”,晏子引用橘化为枳的故事,采用类比推理,指出齐人在齐不盗,人楚则盗,正是楚之水土、地气,即社会环境使然,让楚王“反取病焉”.

临县13354175129： 五年级下册第五课为什么说楚王不敢不尊重晏子 - ？
东野郑盐酸： 因为他知道晏子很聪明,楚王想侮辱他三次都没侮辱成功,所以他不敢不尊重晏子了.我们老师讲的.

临县13354175129： 楚王之所以不敢不尊重晏子是因为什么 - ？
东野郑盐酸： 此以后,楚王不敢不尊重晏子了,句中楚王之所以不敢不尊重晏子,是因为:楚王在连连败阵中认输了,对晏子不敢不尊重了.楚王三次想侮辱晏子,都被晏子挫败了,然而维护了祖国的尊严的事,充分显示了晏子的外交辞令和聪明才智,赞扬了晏子他身上表现出来的正气.

临县13354175129： 楚王为什么开始尊重晏子了 - ？
东野郑盐酸： 本来楚王是要羞辱晏子的,但是反被他羞辱.晏子用婉转的语言进行反击,没有伤到楚王的尊严.楚王从中看出了晏子的智慧,所以不得不尊重他.

临县13354175129： 楚王不敢不尊重晏子了.中的不敢有几层意思 - ？
东野郑盐酸： 楚王不敢不尊重晏子了,是因为晏子是个有智慧、有尊严的人 .“不敢”有害怕,敬畏 的意思.也有意思是楚王三次想侮辱晏子 他却全部对答了 说明了晏子能说会道 机智勇敢 让楚王不想尊重他都必须尊重了.望采纳谢谢