高中生物说课
教学过程，重难点的突破方法，以及理论依据，很重要。
本视频是人教版高中生物必修一分子与细胞的实验视频集，高清清晰，欢迎学习交流。
1、简析教材，以通过神经系统的调节这一节为例（今天我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书生物必修三《稳态与环境》中第二章第一节的内容——《通过神经系统的调节》。该内容分两课时教学。第一课时主要讲述神经调节的结构基础和反射、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递。第二课时主要讲述神经系统的分级调节以及人脑的高级功能。）
2、阐述教法，教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞 好学习，这是教法问题。教学得法往往是事半功倍。在撰写说课稿时应简要地说明：①教法的总体构造及依据；②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由；③所用的教具、学具。这一部分一般几句话带过
3、指导学法
4、教学过程。这是重点部分，你怎么设计的这堂课，想要怎么对学生讲，都要用简洁的方式把你的教学过程说给老师们听。特别注意在这一点，不是讲课，是说课。这也就意味着一些众所周知的知识性内容没有必要像当时在面对学生一样讲的那么仔细。只需要讲出你的教学思路即可。要不然时间不够的。一般说课的时间是10-15分钟。教学过程要占一大半
5、教学效果分析。可能出现的教学效果
只能帮到这里，祝你好运~！
说课就是把你讲课的思路描述一下，大致分为说目标，说教材，说讲课运用的方法以及板书如何设计等等，你可以去网上下载个说课稿啊 ，很多的
说课应该包括：说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书、说教学思想等方面。
具体说：1、说教材，应该把所授内容在教材中所处的位置以及重要性说清楚，同时把本节课所要达到的目标和重难点都阐述清楚。
2、说教法，就是你从学生现已有的知识储备有哪些，为达到本节课的教学目标教师所采取的知识讲授方法。
3、说学法，为达到本节课的教学目标教师应对学生的学习过程做怎样的指导，传授怎样的掌握技能的学习方法；
4、说教学过程，又说教学设计是指本节课的基本流程及过程你阐述清楚，
5、说板书（略），
6、说教学思想，说说你在本节课中所渗透的教学思想……
简单说这么多，希望对你有用。
祝你面试成功！
初中生物说课稿三篇
在第一环节中,我是这样展开的:“在我国的漫长历史中,酒文化源源流长。许多脍炙人口的美丽诗句都与酒有关的。如 “花间一壶酒,独酌无相亲,举杯邀明月,对影成三人”“借问酒家何处有,路人遥指杏花村”,现在众所周知的国宴用酒“茅台”更是享誉五湖四海。同学们课前在家长的帮助下都尝试制作了甜酒,现在就请大家...
高中生物说课稿
新陈代谢是生命活动的基础,《新陈代谢》这一章在整个高中生物知识中占有非常重要的地位,《人和动物体内的三大营养物质代谢》的内容又是这一章的核心内容之一,本节的内容与前面组成生物体的化合物紧密联系,可以是化合物知识的延伸、应用部分,又利于学生更好理解各种化合物的功能,三大营养物质的氧化分解供能又直接关系着...
生物说课稿一般包括哪些内容?
说课稿一般包括以下五部分内容：说教材、说教法、说学法、说教学过程和说教学反思等。1、说教材 （1）教材分析：包括所说的课的科目、册数、所在单元或章节等，在教材中所处的地位与作用，以及与前后章节的联系，教材处理的指导思想和方法等。（2）教学目标：要反映课程标准所确定的教学目标，不仅要符...
七年级生物说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢?以下是我为大家收集的七年级生物说课稿3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 七年级生物说课稿 篇1 一、教材分析 有关开花和结果的知识,在教材中,占一节课的内容,知识...
高三年级生物说课稿优秀范文
1.高三年级生物说课稿优秀范文 一、说教材 (一)教材地位和作用 《生命活动的主要承担者蛋白质》这一课题是在高中生物必修1第二章第2节。这部分内容不仅是第二章的重点内容,也是整本书的重点内容之一。它以本章的第1节细胞中的元素和化合物知识、生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质检测知识为基础。通过学习,使学...
生物说课稿
生物说课稿1 一、说教材 《物质的运输路线》是河北少儿出版七年级下册第二章《爱护心脏确保运输》的第三节,血液循环的途径这部分知识是教学的重点。它既是对前面所学的血液,血管、心脏等知识的深化,又是后面学习呼吸、排泄等章节的前提和关键。这部分内容是《生物课程标准》中内容标准《第五部分———生物圈中的...
高三生物说课稿:光合作用的发现
高中生物说课稿:光合作用的发现 一、设计理念 以新课标“提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系”的课程理念来设计教与学的过程,变教材中经典实验的学习过程为探究过程,为学生创造“知识再发现”的探究情境,突出学生的主体性,学习的探究性和目标的完整性。 二、教材分析 《光合作用的发...
高二生物说课稿三篇
我今天说课的题目是细胞中的糖类,下面我将从说教材、说学生、说教法和学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。 一、说教材 (一)教材分析 细胞中的糖类是人教版必修一第二章第一节的内容,学生在2、3节学习了细胞中的蛋白质和核酸,这两种生物大分子都具有一定的结构层次即元素、基本单位、长链、...
高中生物说课稿(2)
高中生物说课稿：植物细胞工程 【教学目标】1、知识目标 (1)理解植物细胞的全能性 (2)理解和掌握植物组织培养、植物体细胞杂交的操作过程和联系 (3)了解植物细胞工程的实际应用 2、能力目标：(1)应用细胞的基础知识，分析植物细胞工程的理论基础;(2)收集、分析和交流有关植物细胞工程的资料 3、情感...
初二上册生物说课稿【三篇】
这篇初二上册生物陆地生活的动物说课稿就介绍到这里了,希望可以帮助到大家! 八年级生物同步说课稿精讲 一、教材分析 ⑴教材内容、地位 《微生物在生物圈中的作用》是北师大版八年级生物上册第18章“生物圈中的微生物”中第1小节的内容,本节内容包括3个方面:1、微生物的特点;2、微生物的种类;3、微生物的生活...
狄览阿茉： 严格的说课稿包括以下几个步骤: 1、简析教材,以通过神经系统的调节这一节为例(今天我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书生物必修三《稳态与环境》中第二章第一节的内容——《通过神经系统的调节》.该内容分两课时教学.第...
汉阴县13742591375： 如何准备高中生物说课比赛?说课是说一课时的还是一节的内容呢?在高中生物说课比赛中,内容是临时抽签决定的,在这样仓促的时间里,怎样才能说的比... - ？
狄览阿茉：[答案] 针对一课时或者一节倒是无所谓.现在还有的是时间准备. 比较仓促的时间内准备好比较难,建议你在以下几个方面准备: ... 并且种群密度是种群最基本的数量特征). 2.本节内容大体设计流程.说课就是说如何讲课,可以大体说下这一节的几个知识点...
汉阴县13742591375： 说课时 要说教学目标 高中生物的教学目标分三个维度,知识,能力,情感,请能人给出一些模板, - ？
狄览阿茉：[答案] 知识目标:说明兔与其生活环境相适应的形态、结构和生理功能; 举例说明其他陆地生物如何适应陆地环境; 能力目标:自主发现问题、提出问题并解决问题 情感目标:形成保护环境,与动物和谐共处的意识
汉阴县13742591375： 求高中生物任意课的说课 能说5分钟就行 跪谢 - ？
狄览阿茉： 说课?是不是课前学生演讲之类的?如果是的话,你可以说你昨天或者之前看过书本的一个小节,里面有什么内容,简单复述一下,然后可以画图的话在黑板上画个草图,然后说自己的感受,对生物学习有什么心得,鼓励大家一起学习,这样子下来估计也有五分钟了.
汉阴县13742591375： 帮忙寻找两篇高中生物说课稿 - ？
狄览阿茉： http://www.isud.com.cn/soft/sort07/sort0391/sort0443/index_1.html 高中生物说课稿
汉阴县13742591375： 新课标下高中生物如何说课 - ？
狄览阿茉： 新课改下的说课和以前差不多,基本环节还是那些,说教材、教法、学情、教学过程、重难点的突破等,不过合衣寝不一样的应该是注意:新课改下的新要求:比如要求培养学生的自主意识、团队意识也即是合作意识,所以在教学过程的设计上应该注意一些有创意的适合学生操作的具有小组活动的环节,这样才能体现出最基本的新课改的精神和要求.
汉阴县13742591375： 人教版高中生物 说课稿 - ？
狄览阿茉： 参加招聘考试进行说课,最主要的要注意说课的几个流程即:一、说教材 二、说教学目标 三、说教学重点、难点 四、说教学方法 五、说教学过程 六、说板书设计、教学反思.再和你一起面试的人中,...
汉阴县13742591375： 高中生物说课应该怎么准备呢,因为是非师范类的,所以不清楚怎么准备.谢谢大家啦 - ？
狄览阿茉： 如果真是说课,就从以下几方面进行说明:说教学理念、目标---说教法、学法----说教学内容、过程---说教学评价.
汉阴县13742591375： 求高人提供高中生物说课稿,最好是高中生物的整体说课稿 - ？
狄览阿茉： 说课去“精品教师”上边找,(百度搜下“精品教师”四字,第一个就是) 上边有很多生物说课,看右边--他的文档(4439) -- 查看全部 就会发现你所需的
汉阴县13742591375： 求助高中生物说课必修 的重点章节,谢谢 - ？
狄览阿茉： 我是高中生物老师,福建的.你们应聘只要考说课吗?我们是说课试讲都同一个选题,.一般应聘的说课不会出偏的怪的章节,考查应聘者的基本能力么.你把主干知识准备清楚就好.记得我当年考的是光合作用.最有机会中标的:光合作用.细胞呼吸 有丝分裂.减数分裂 孟德尔两大遗传定律.动物与植物的激素调节,免疫调节(神经调节虽然是主干知识,但是考的机会较小,不如前二者重要.) 一般选修三不会出的.如果你时间有多,多准备些也好,那么选修三着重基因工程吧.江苏卷里基因工程还是蛮大头的.这些你准备清楚就很强大了.
