谁能帮我回答几个英语问题，请根据你的理解回答，万分感谢，（不要用机器语言，我会理解不了的。）

请高手帮忙翻译一下这几段文字，万分感谢！~

这种开明的老师，学习语言及语言学涉及的不仅仅是掌握技工。相反，他们都承诺建立一个充满活力和智慧的环境，激发思考，讨论和分析。第三，广大语文教师已被揭穿，以专业教育课程或经验，这有助于他们做好准备，要成为硕士教师表示，他们的影响。
几年前，我写了一篇文章，题目是"迈向事隔理论的老师准备好" ，目的是提供指导，为教师和行政人员在英语作为第二语言或外国语言。用"失效" ，但没有提及"失误语"或缆的舌头，而是充当了一个组织的缩写，该种课程或经验，应包括在任何教师学习教育活动，在英语议长其他语言的。虽然这条转介至tesol指引，以供认证和准备，教师的英语发言的其他语言，在美国，这些特质也同样，虽然反过来说，适用于教师的"其他"外语，在美国还是在国外。
以此为背景，让我清楚说明了广阔的，基本原则后，这些准备工作都是基于： L时，在事隔，主张语言学及包括语言学概论，语音和音位，词法和句法，语义（即健全，形式，以及意义） ，并对比语言和文化的分析都源语（即，学生的家庭语言）和目标语（即，语文作为教训） 。的L也主张语文的学生，也有可能扩展到文学研究。
在A主张人类学或人类学，语言学，而且是涵盖一般课程，文化人类学或特定的课程题为'语言和文化。为P缩写，心理语言学，或心理学的语言习得的一般问题。它包括行为，认知，合作，联想心理学与彼此互动与语言学与语言教学与学习的一般问题。它也包括学习者策略，其中博士安娜乌赫尔查莫特，我的共同主任，成为举世公认的世界上的一个主要专家和倡议者。
标普主张社会语言学（即语文，在文化和社会等） ，并指给社会，区域，功能和历史品种的语言。它也包括语用学，或语用学的背景情况，并话语分析，或语言超越了一句在所有形式和活动方式。我的同事乔治敦博士德博拉和海蒂哈密尔顿是世界上的知名学者在这一迅速扩大的外地。

　　《生命》是北师大版七年级语文第一单元的自主阅读课文。在教读本文的时候，我让学生先读一遍，谈点感受。由于七年级的学生刚从小学升入初中，对于哲理性的叙事散文还没有较深的认识，所以谈的比较肤浅。我就引领他们再读课文，想一想作者写了那些事情，为什么写这些事情，作者想告诉我们什么？最后大多数学生都体会到了作者写作本文的意图：尊重每一个生命，珍爱每一个生命。

　　教学本文，在备课时我的心灵就受到了深深地触动：读完这篇文章，我掩卷沉思。我们都是有生命的，但谁何曾认真正视过自己的生命？仔细想来，每每在别人的生命因天灾人祸、疾病困苦而饱受煎熬甚至夭折时，才想起：哦，有生命真好，能好好活着真好，平安健康真好！而对于其他的生命，我想，去关心、爱惜他们的就更少之又少了。那么，究竟是什么令我们对生命毫无感动甚至漠不关心呢？

　　诚然，我们教师是最不应该漠视生命的人，因为我们每天和众多鲜活的生命打着交道。我是一个喜欢孩子的人，记得刚刚毕业来到学校，看到天真可爱的孩子，我笑了，如同沉河一样，是一种从心灵的笑。那时候，最强烈的感受就是：和孩子在一起无忧无虑，和孩子在一起我也成了孩子，和孩子在一起生命如此灿烂。那时候，每每亲朋好友对我的职业表示羡慕时，自己也觉得从事这个职业的幸福。

　　教师从事的是教书育人的事业，教师的工作对象是一个个有着鲜活生命的人。我们对待学生不能像对待等待加工的工业材料那样，按照我们的意图把他们加工成一个个符合我们自己意愿的成品；从而抹杀了他们的个性，遏制了他们的思想，使他们失去了创新的能力。这样是不利于社会的发展的。 我们面对着几十个鲜活的生命无动于衷，对一个个有思想的生命更多的时候是压制，而往往这些抑制个性、不尊重生命的做法被我们堂而皇之地冠以“爱”的称号。

　　北大教授钱理群这样说：我热爱教师工作，却恐惧于“教书匠”。在读他的这句话时自己还不甚理解。而在触摸《生命》后，我幡然醒悟：教书匠如同木匠、铁匠一样，他们面对的哪里是生命啊，已然成为了“教书机器”、“老师油子”，这不就是对生命的漠视、不尊重甚至不负责任吗？这样说也许任何一位教师都会难以接受，可你敢说在你的教师生涯中没有出现类似的情况吗？

　　清晨，步入校园，孩子们看见你，立正敬礼“老师好”，你立正回礼“同学好”了吗；课堂上，学生启而不发，你暴怒之下口不择言，你考虑过一个生命受到的伤害吗；孩子们有了快乐或是忧伤，他找你倾诉吗？即便是倾诉了，你和他同喜同忧了吗……扪心自问，我就有做得不当的地方，班上的学生闲着没事就愿意和老师说话，我哪有那个功夫和他磨牙？教学进度赶不上，美术音乐上什么上，一律改成语文课，我哪有和孩子们商量？学习任务完不成，铺天盖地一通训斥，我哪有心思去倾听学生或真或假的“借口”……往小了说，是我对学生缺乏耐心，缺乏爱心，往大了说，这就是对生命的不尊重。“每个人的心里可能都有被黑暗遮蔽的时候，不幸就在那时乘虚而入。每个人的心里可能都有脆弱的时候，他因此走上了歧途。但就是这些，都能够得到宽容。”我们的孩子们呢，那么质朴、天真，不大干净的脸庞上一样是清澈的眼睛，他们对这个世界懵懂地感受着、探究着，努力着。对于他们，我还苛刻什么呢？他们同样是生命，他们都有生活的权利，他们都可以创造出属于自己的缤纷世界。我有什么理由漠视他们的生命呢？非常欣赏沉河的这一句话，“爱才是唯一的才能”。的确，正是对学生的爱，促使我们钻研教材教法；正是对学生的爱，促使我们走进他们的心；正是对学生的爱，促使我们绞尽脑汁创设学生喜欢的活动；还是对学生的爱，促使我们没有结束地去干我们的活……

　　凡事可以重来，唯独生命例外。在珍视孩子的生命的同时，我们不也在实现着自己生命的价值吗？有位老师说：批着学生的作文，我就神经病一样，跟着哭，随着笑。我说：“不，这就是教师的幸福，这就是教师对生命的感动，这就是教师生命价值的实现！”是啊，当看到孩子们精彩的文章，美丽的图画；听到他们美妙的歌声，暖人的话语；感受到学生对同伴的关心，对班集体的热爱，我释然了。我看到了我生命中有盛开的花朵，这些花朵，正是我可爱的学生的生命之花，我又不禁沉重起来，因为我的生命已经不再那么简单，我的肩膀上多了份沉甸甸的责任。

　　生命从零开始，最后又归结为零。其中，从无到有、从有到无的过程则是最有意义的，也是我们惟一能够把握的。好比一个圆圈，从终点又回到起点，圈中的无数点点就是生命的印迹。

　　请每一位从教者再读一遍沉河的《生命》吧！请你多读几遍这几句话“我带着感动回到我上课的教室的，因此我没再为教室里不听话的学生而恼怒，也没再为那些不用功的学生感到失望。我要用最动听的语言给他们讲课，用无限的耐心给他们解疑。”你一定会有所感动和改变的。

1.第一句是说在你家谁最常做家务活？谁有说话权/决策权？你觉得在中国这种情况典型或者是普遍吗？
回答：My father. My mother. No,I don't think so. It's not typical in China.
2.问：中国女性比外国女性享受更多的自由吗？你觉得现在中国女性在家中的地位如何？
No, I think Chinese women enjoy the same freedom than women in other countries.In China, women's status in family has been almost equal to men, though in some undeveloped places their status are still very low. Some of them even have no right to eat on the table.
3.你认为中国社会提供了相同的工作机会给女性和男性吗？为什么？你如何认为职业歧视和对女性或男性的老模式看法？
I don't think the society in China gave the same opportunites to women as the men. Usually women have fewer opportunites because women need a maternity leave(产假）and they also can't behave well when facing difficulties and emergencies. I think we shouldn't have job prejudice against to women. Most women are qualified for most jobs, in fact, some of them could do better than men, We shouldn't see women with dark eyes and shoudn't kill a great worker because of the maternity leave which is their vocation(天职）.
4,什么决定了男人和女人在家里扮演的角色？
Their comprehensive ability to solve the problems and the number of money that they make.
5.你觉得一个理想伴侣应该是什么样？
I think he/she should be kind and have a similar value syetem to me. And his/her financial power is similar to me,too.His or her appearance can't be too bad.
6.你怎么认为一下问题？
1)你认为理想的伴侣应该有什么特点？答案同上。
2）在你父母和祖父母那一代对理想的伴侣是什么样的？
The ideal wife should be very kind and mild and can do a lot of houseworks. They should always agree their husbands.The ideal husband should be strong and can make a lot of money.

1 、In my family, my mother does the most of house chores and my father has the say. I think it is typical in China.
2 、Compared to some countries' women like Japanese women, Chinese women are more free. But when compared to American women, I think they don't enjoy more freedom. I think , nowdays, Chinese women have the equal social status as men do in most areas.
3、I think it depends on the job's properties, and sometimes the women's practical conditions. As men's phyisical conditions are better than women's, they have more adventages to do work which needs better physical strength. And, some society offers will take the women's practical conditions into consideration like whether they would leave for giving brith to a child. I think, the job prejudices and stereotypes against women or men is inevitable at present, but with the development of our civilization, it will be better.
4、Mostly, our tradition. And sometimes it may be the personality,income, or others.
5、I think an ideal spouse is a man or women who love you, respect you, trust you and keep you company forever.
6、(1)Be loyal, honest . And love, trust each other.
(2)Generally, they have many similarities as well as differences. As time goes on, people's concepts are changing. Their definition of ideal spouse may involves their spouse's education degree, income, special personality, or others.

仅自己的一些看法，能力有限，希望能帮到你，呵呵

HKBN M MKD M,VZSOKKQOJKL,SXN VJERNGHIOPQWIOM KSKLMCVZBFDAw

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独呢德济：[答案] Frankly speaking ,i don't think some cultures are superior or inferior to others.Because all types of different cultures have its ... sometimes they beautify the harness of the government .So if you want to know the common life about the country maybe ...

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独呢德济： hold on to 中to是介词,后跟动名词 hope不跟to do 第3题选、 A

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