六年级下册语文第一单元交流平台

六年级下册语文第一单元交流平台~

．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。
2．根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。

【学习重难点】

根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。

【学习准备】

和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。

回顾·拓展一

一、 解析
1、交流平台
本次“交流平台”主要任务是：阅读文章要学会独立思考，形成自己的见解；在习作中运用表达感受的方法。这两个方面的内容都是本单元教学的重点。
通过本单元5篇课文的学习，回顾、总结、梳理读写知识和学生的体会感悟。教学时，先引导学生回忆学习本组课文后有哪些收获，围绕单元导读提出的“要抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴涵的道理；在把握主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法”这两个方面，以课文为例谈自己的收获，然后交流阅读文章形成自己见解的方法──联系上下文或结合生活实际，进行“由表及里，由此及彼”的独立思考，形成自己的见解。如，可以抓住具体的语言描写、重点词句进行深入思考：作者为什么这样写，其思路是什么，自己有什么看法，这样来形成自己的观点和见解。最后引导学生交流自己的体会和感受是怎样获得的，是如何加深的。还可以交流本组课文在表达作者感悟方面有什么特点，在习作中怎样运用恰当的方法表达自己的感悟。
在此过程中，教师要进行必要的指导，帮助学生进行归纳和总结，理解和运用。特别是当学生发表偏颇的认识时，要给以积极引导，帮助学生形成正确的认识。
2、日积月累
本次“日积月累”安排了5句具有人生哲理的格言。目的是让学生积累人生格言警句，以鞭策激励自己。教学时，可先读一读这些句子，把字音读准确，句子读流利；再说说每句话的大概意思，了解每句话蕴含的道理。还可以组织学生说说自己搜集的相关的格言警句，并谈谈自己从中受到的启示。这些警句的大概意思和说明的道理分别是：
（1）．人非生而知之者，孰能无惑？──人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂的地方。
（2）．一鼓作气，再而衰，三而竭。──擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情应一气呵成的道理。
（3）．甘瓜苦蒂，天下物无全美也。──再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。
（4）．种树者必培其根，种德者必养其心。──种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。说明了浇树浇根，育人育心的道理。
（5）．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。──练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。
3、成语故事
“邯郸学步”这个成语讲的是战国时候，燕国的一个青年人到邯郸学当地人走路，结果学了几个月，不但没有学会邯郸的走法，还把自己原来的走法也忘了。原来是形容不要盲目学步，现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
教学时，应以学生独立阅读感悟为主。先由学生自读这个成语故事，读懂主要内容，理解其寓意。再联系现实生活实际，谈谈这个成语故事对我们的启发。还可以引导学生课外阅读相关的成语故事，如《东施效颦》，进行语言积累，提升学生的语文素养。
　　二、学习目标
　　1．交流对学过的课文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的；也可以交流学习了本组课文，在写作表达方面有哪些收获。
2．熟读并背诵名言，养成积累的习惯。
　　3．读懂成语故事《邯郸学步》，理解成语的寓意。
　　三、教学过程：
交流平台
　　一、小结引入
　　本组课文都蕴含着深刻的人生哲理，都能给我们一定的感悟，或都对我们的生活有一定的启示。在学习过程中，我们联系生活实际领悟到了文章所蕴含的道理，体会到了作者的表达方法，并且在我们的习作中也试着运用了。本组课文学完了，你有没有总结过每一篇文章的表达方法有什么不同吗？
　　二、体会表达方法
　　1．回想这个单元的课文，都用了哪些表达方法？写出运用这种表达方法的文章的例子。
　　表达方法例文
　　打比方、一连串的问句、一连串的格式工整的话语、把事物人格化的写法
　　借物喻人
　　写一件事情、物件，从中产生感悟、受到启迪
　　2．除了课文以外，你在课外书上读到的文章还体会到了怎样的表达方法？
　　表达方法例文
日积月累
　　一、读读文中的古文名句，读不准字音的字问问老师和同学。
　　二、反复读读这些名句，谈谈自己的理解，和同桌进行交流。
　　三、主动在班级谈谈自己的理解，接受师生提出的意见，把句子理解正确。
　　四、练习把这些名句背诵一下，再背给同学们听。
　　五、你还背过哪些古文名句，背给大家欣赏。
成语故事
　　一、默读两遍成语故事《邯郸学步》，试着把故事的寓意讲清楚。
　　二、你还读过哪些成语故事，讲给大家听听，大家一起想想帮事中的道理是什么？
　　三、课下搜集成语故事，准备开个成语故事会。

1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。
2．根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。

【学习重难点】

根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。

【学习准备】

和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。

例：小学六年级下册第一单元作文是写难忘的“第一次”，为方便同学们写作时借鉴和参考，华语网整理了不同题材的9篇作品，供同学们参考。为了大家阅读方便，下面对每篇作文选材作一个简介：

№1.第一次考试，回忆了一年级第一单元考试情况，心理描写较突出。

№2.第一次上幼儿园，作者写作功底深厚，作文为上好佳作。

№3.第一次上台表演，突出了自信是成功的希望。

№4.第一次单独夜行在阴森的小巷，想知道小作者怎么做到的吗？

№5.第一次看见我的妹妹，小作者添了一个妹妹，会发生什么故事呢？

№6.第一次竞选演讲，竞选学生干部，作者做了些什么，收获了什么呢？

№7.第一次动手术，这可是大事情，小作者能面对吗？是怎么面对的呢？

№8.第一次做饭，大学也许有这样的经历吧，看看有什么不同呢？

№9.第一次做蛋炒饭，猜猜，会是什么味道，不会没放盐吧？

你也有许多第一次，细心的回忆，把当时的情景详细写出来，把心理的想法说给大家听，在这第一次中学到了什么，有什么感想，也要说出来哟。

人的一生，总有许许多多的第一次，第一次军训让我回味无穷，第一次得奖让我倍感欢乐，第一次募捐让我深受感动……，让我受益匪浅的还是那个难忘的第一次。

那是一个秋天的晚上，因为妈妈病了，我迫不得已在练完琴后自己回家

。我背着书包在灯火通明的街道上行走，不知不觉来到了一个路口，右边那条“阴森森”的小道便是我回家的必经之路，也是我每次练完琴都要妈妈来接的原因，它是我夜晚自己回家时的“拦路虎”。

我下意识地害怕起来，天，虽然没有黑到伸手不见五指，张口不见牙齿的地步，但在蒙蒙胧的夜色下，林荫的小路旁那几盏发出微弱暗淡灯光的小灯显得更加神秘。这时候多么希望能够遇到一位陪我走这条小路的熟人啊！我犹豫不决，可不走这条路怎么回到家呢？想到这儿，我下定了决心，走！

我做了几次深呼吸，心情总算恢复平静，可是迈开几个大步后，发现自己仍然克服不了恐惧。这时我想起了一年级去军事夏令营的时候，半夜大家一起走山路，当害怕的时候，教官就教我们唱军歌来壮胆。于是，我哼起了那激昂的旋律，“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”，别说，这招还真是不错，我的恐惧感消了一大半，我越发起得意了，哼变成了高唱“团结就是力量……”，正在唱得正欢的时候，“嗖——”的一声，一个小小的黑影从我前面穿过，吓得我冒了一身的冷汗，心提到了嗓子眼了，手脚微微抖动起来。屋漏偏逢夜雨，“啪”的一声，不知被什么拌了一下，摔到地上了，“救命啊！有…鬼啊！”连哭带叫足有两分钟，可是什么事也没有再发生了，原来是老鼠。“老鼠，不怕！没事的”，自己安慰着自己，哆哆嗦嗦地站了起来。

“一杆钢枪手中握，一颗红心献祖国，……”，渐渐地，歌声从慢哼变成豪唱，恐惧感也就慢慢地消息。当我回到我温暖的家时，突然意识到，走夜路也没什么可怕的呀！从此，每次练完琴我都是自己回家，不怕这个“拦路虎”了。

这个第一次让我知道了人生中有许多的问题要自己解决，我们要学会尝试第一次，面对第一次，我相信，只要努力去迎接第一次的挑战，我们一定会成功

．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。
2．根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。

【学习重难点】

根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。

【学习准备】

和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。

例：小学六年级下册第一单元作文是写难忘的“第一次”，为方便同学们写作时借鉴和参考，华语网整理了不同题材的9篇作品，供同学们参考。为了大家阅读方便，下面对每篇作文选材作一个简介：

№1.第一次考试，回忆了一年级第一单元考试情况，心理描写较突出。

№2.第一次上幼儿园，作者写作功底深厚，作文为上好佳作。

№3.第一次上台表演，突出了自信是成功的希望。

№4.第一次单独夜行在阴森的小巷，想知道小作者怎么做到的吗？

№5.第一次看见我的妹妹，小作者添了一个妹妹，会发生什么故事呢？

№6.第一次竞选演讲，竞选学生干部，作者做了些什么，收获了什么呢？

№7.第一次动手术，这可是大事情，小作者能面对吗？是怎么面对的呢？

№8.第一次做饭，大学也许有这样的经历吧，看看有什么不同呢？

№9.第一次做蛋炒饭，猜猜，会是什么味道，不会没放盐吧？

你也有许多第一次，细心的回忆，把当时的情景详细写出来，把心理的想法说给大家听，在这第一次中学到了什么，有什么感想，也要说出来哟。

人的一生，总有许许多多的第一次，第一次军训让我回味无穷，第一次得奖让我倍感欢乐，第一次募捐让我深受感动……，让我受益匪浅的还是那个难忘的第一次。

那是一个秋天的晚上，因为妈妈病了，我迫不得已在练完琴后自己回家

。我背着书包在灯火通明的街道上行走，不知不觉来到了一个路口，右边那条“阴森森”的小道便是我回家的必经之路，也是我每次练完琴都要妈妈来接的原因，它是我夜晚自己回家时的“拦路虎”。

我下意识地害怕起来，天，虽然没有黑到伸手不见五指，张口不见牙齿的地步，但在蒙蒙胧的夜色下，林荫的小路旁那几盏发出微弱暗淡灯光的小灯显得更加神秘。这时候多么希望能够遇到一位陪我走这条小路的熟人啊！我犹豫不决，可不走这条路怎么回到家呢？想到这儿，我下定了决心，走！

我做了几次深呼吸，心情总算恢复平静，可是迈开几个大步后，发现自己仍然克服不了恐惧。这时我想起了一年级去军事夏令营的时候，半夜大家一起走山路，当害怕的时候，教官就教我们唱军歌来壮胆。于是，我哼起了那激昂的旋律，“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”，别说，这招还真是不错，我的恐惧感消了一大半，我越发起得意了，哼变成了高唱“团结就是力量……”，正在唱得正欢的时候，“嗖——”的一声，一个小小的黑影从我前面穿过，吓得我冒了一身的冷汗，心提到了嗓子眼了，手脚微微抖动起来。屋漏偏逢夜雨，“啪”的一声，不知被什么拌了一下，摔到地上了，“救命啊！有…鬼啊！”连哭带叫足有两分钟，可是什么事也没有再发生了，原来是老鼠。“老鼠，不怕！没事的”，自己安慰着自己，哆哆嗦嗦地站了起来。

“一杆钢枪手中握，一颗红心献祖国，……”，渐渐地，歌声从慢哼变成豪唱，恐惧感也就慢慢地消息。当我回到我温暖的家时，突然意识到，走夜路也没什么可怕的呀！从此，每次练完琴我都是自己回家，不怕这个“拦路虎”了。

这个第一次让我知道了人生中有许多的问题要自己解决，我们要学会尝试第一次，面对第一次，我相信，只要努力去迎接第一次的挑战，我们一定会成功

六年级下册第一单元选编的《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》《顶碗少年》《手指》5篇课文，从不同角度阐明了人生的哲理。学习这组课文，一是引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示；二是引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感；三是引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在“口语交际·习作”和“回顾·拓展” 中运用。

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灵异事件之一，漫步的孩子。晚上12点13分，楼房角落可以看见一个原地踏步走的孩子，看不见他的脸，如果没将这消息传5个帖子，将家破人亡，被那个死于非命的孩子夺取心脏

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云龙县15777502861： 六年级下册语文课本第一单元的回顾·拓展一(交流平台)怎样写?作者为 - ？
剑委易维： 回顾·拓展一 一、 解析 1、交流平台 本次“交流平台”主要任务是:阅读文章要学会独立思考,形成自己的见解;在习作中运用表达感受的方法.这两个方面的内容都是本单元教学的重点. 通过本单元5篇课文的学习

云龙县15777502861： 六年级下册语文第一单元交流平台交流稿 200字 不太会写 就是每一课的道理和大概内容总结一下就好了 - ？
剑委易维：[答案] 本组课文中,给我留下的印象最深的是五根手指这篇课文,这篇课文在告诉我们五根手指不同的特点的同时运用了许多拟人手法,让我们读起来感觉很有趣味,在最后又告诉我们团结就是力量,这篇课文在告诉我们道理的同时又让我们学到了许多写...

云龙县15777502861： 六年级下册第一单元第4题;交流平台怎么写? - ？
剑委易维： 开头可以以看见了某某什么东西便由此联想到了''我的第一次''来写,运用倒叙的手法来写这篇作文,可以给人留下深刻的印象,中间就可以按时间顺序或事情发展顺序来写,注意要写的清楚,最后结尾要写出我从''我的第一次''这个过程中所明白的道理,再加一个完美的结尾,就OK了.

云龙县15777502861： 小学六年级下册语文第五单元交流平台怎样写? - ？
剑委易维： 通过六年的学习,我感受最深的是:在深情并茂的课文中知道了许多人生哲理,体会到了许多可贵的精神.学到的知识:学会了许多写作的修辞方法,如:比喻、拟人、夸张……具备的语文能力:能写一篇六百字左右的文章.掌握的学习方法:在写作中多用好词、好句、名言、成语……养成的学习习惯:多积累好词好句…… (你自己再加一点)

云龙县15777502861： 小学六年级下册交流平台第一段怎么写 - ？
剑委易维： 在小学六年的学习之中我感受最深的是:我学会和掌握了许多语文能力,比如说查字典.在我刚上三年级的时候,老师要我们去买一本字典.当时我不知道字典是什么玩意儿,只是晚上吵着嚷着,拉着妈妈去买.买来以后老师教我们字典的用途,老师说字典就是我们的“小老师”,我们有不会写的字就可以去问这位“老师”.我天天去找这位“老师”,这位老师可是我在学习中必不可少的呢!

云龙县15777502861： 六年级上册语文第一单元交流平台,山中访友,山雨,跟我们以前学过的观潮,雅鲁藏布大峡谷,桂林山水等很不 - ？
剑委易维： 我是这么认为的,《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的野》都是借景抒情,通过描写这些景物来表达自己的心意.《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《桂林山水》则是描写景物的特点.希望采纳O(∩_∩)O~

云龙县15777502861： 6年级下册第一单元口语交际和交流平台(人教版)100字左右 - ？
剑委易维： 在一个冬天的早上,车站里写有“母子上车处”五个字指示牌的上车通道处,站在那里的却是四位衣冠楚楚、身强体健的男士,而把一个抱着婴儿的妇女挤在了通道外,那对母子正用诧异的眼光看着他们:他们既不是残疾人,也不抱着小孩,...

云龙县15777502861： 六下语文课堂作业本《回顾.扩展一》《回顾.扩展一》4.交流平台.平凡的小事常常使人受到启发,有所感悟.本组(文言文两则、匆匆、桃花心木、顶碗少年、... - ？
剑委易维：[答案] “桃花心木”给我留下了印象最深刻,因为文章告诉我们了人要在不确定的中生活的人,会锻炼出一个独立自主的心.

云龙县15777502861： 六年级语文下册第五单元交流平台作文1500字以上 - ？
剑委易维： 六年的时光随机飞逝,让我来不及停留.迄今我的小学学习就要达到终点了.小学的时光,如梦境般只留我们去遐想.我们一路走得虽不遥远,但是让我触感很深.语文!承载着千年的历史文化,从孔子的言行中让偶们学到了为人之道,同时也...