小学生该不该玩电脑游戏

小学生应不应该玩电脑游戏 作文~

浅谈电脑
我是一名中学生，深爱电脑游戏，但我的成绩并没有因此而下滑，还以38名的成绩考入了黄高，在此我谈一下我对小学生玩电脑游戏的看法！
我觉得小学生玩电脑游戏不是一个什么坏事，但玩游戏也要玩健康的，适合我们玩的，而且不能台沉迷于其中！而且，最重要的，是一次不能玩的时间太长，一次上40分钟——一个小时就行了，这个时间也是为了保护我们的眼睛。有的家长觉得：电脑是毒品，孩子一玩就迷住了。所以就给自家的电脑设密码。有的孩子玩心大，就执意要破解那个密码，在家想，在车上想，上课时也想，这样就耽误了学习。我觉得各位家长不应该这样，应该把孩子的上网时间控制一下，比如每个周末让孩子玩1个小时！

1、忘记烦恼
玩游戏，会令小孩沉浸在其中，忘记不开心，忘记学习压力等等。比如小孩不开心，玩一会游戏，就忘掉了。又会变得开开心心的。
2、培养防反应力
培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。
3、熟练计算机
要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。
4、激发学习兴趣
对于没有接触过电脑的小学生来说，最初学习计算机时，通过老师的讲解，他们会觉得计算机是一个很神奇的新“玩意”，对这一新鲜事物极为感兴趣。他们会提出很多关于计算机的问题，尽管很多问题看来很幼稚，但这却对激发他们的学习兴趣是有利的。

扩展资料
电脑游戏坏处（不合理的游戏时长）
1、不能真正放松
精神高度紧绷，时间长了，会精神疲劳，尽管本人感觉很开心。
2、容易沉迷
部分网络游戏，会让自控能力本来就不好小孩沉迷其中，成人都会沉迷，沉迷其中就会减少的小孩学习时间，导致学习成绩下降。严重导致孩子大部分沉浸在游戏中，即使没有玩游戏，也会在长时间在心里yy，甚至把游戏引用到现实生活中。
3、视力下降
长时间看屏幕，造成视觉疲劳，眼睛干涩，时间一长，视力下降，成了近视眼。
4、容易接触不量信息
各种脏话。

当前随着家用电脑的普及，小学生喜欢玩电脑游戏的现象也越来越普遍，大人们也日益担心甚至反对起来，生怕为玩电脑游戏而误了学习及健康。通过调查小学生大都喜欢玩电脑游戏，用电脑学习的人较少,开机次数及时间也不是很多,只有少数人例外。玩游戏的目的大多是为了好玩。认为玩游戏对自己学习成绩没影响，反而能增长知识，促进能力发展的占大多数。从以上分析来看，小学生玩电脑游戏有利有弊，我认为小学生玩电脑游戏是一种社会发展的正常现象，我认为玩电脑游戏的利弊大多取决于玩家的情况，老师和家长不该一味加以禁止，而是应在认识利弊的基础上加以引导，让小学生知道为什么玩、怎样玩和玩什么游戏才有利于身心的健康及发展，对那些成绩不好、又有机会大量接触电脑游戏的学生要特别注意，应及时的帮助和鼓励他在学习方面取得进步，改善与其他同学的关系，限制玩游戏的时间和种类，最终让他知道，在现实生活中的成功远比在电脑游戏里的成功更重要、更充实也更开心。这不仅益教于乐，而且有利于素质教育的开展和未来高科技人才的培养。可以，就是要控制时间，如果没时间的玩的话眼睛也不好，所以少玩一会，电脑可以放松下嘛确切地说，受到适当引导的游戏，比之毫无原则的禁止游戏，其好处远远高于弊病。
第一大好处：培养电脑基础知识。要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。
第二大好处：培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。
第三大好处：舒缓学习压力。劳逸结合，轻松一下，有何不可？

家长和教师应该因材施教，而不是顽固地依照旧有的模式生搬硬套地进行克隆式的教育。对于有天分的学生，应该促进他们进一步向着IT方向发展。

反方一辩：
老师们，同学们，对方辩友们，你们好！
刚刚我们一起凝听对方一辩的慷慨陈词，对方辩友仅仅看到小学生上网的一点点好处，可忽略了，对我们小学生来说上网隐藏着巨大的威胁和伤害！我方坚信：小学生上网是弊大于利的！请听以下理由：
第一，据一项调查显示，不少的小学生成了小“网虫”，沉迷于上网，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪，据报载，2002年1月，乌鲁木齐市一名年仅12岁的六年级小学生从爷爷家偷走3900元钱，到网吧玩游戏，22天没回家。长时间地玩游戏，除了导致孩子们不思学习、荒废学业外，对他们身体的影响也不可忽视。
第二，上网有害视力。眼睛是心灵的窗户，还有什么比保护心灵的窗户更重要的呢？上网使我们失去了亲近大自然的机会。自从有了网络，我们每天都对着冷冰冰的显示器与鼠标，毫无趣味可言。这样做，不仅对我们的身体有害，而且长时间地坐在电脑面前接受过多的辐射，对于正处于生长发育阶段的我们尤其不利。
第三，上网玩游戏浪费时间，虚度光阴。玩网络游戏，可使人沉迷其中，因为沉迷于网络游戏而几天几夜不回家的新闻早已屡见不鲜，游戏玩到凌晨也不是罕见的事。
第四，上网容易交一些不三不四的朋友。人有千面，网上也有许多不三不四的人。正因为网络的虚拟，才使得我们交友容易被迷惑。长期与这种人打交道，不仅会影响学习，还会沾染上坏习气。正所谓近朱者赤，近墨者黑呀！。
关于我方坚信的：小学生上网弊大于利这个观点，将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。”谢谢大家！
反方二辩：
大家好！刚刚对方辩友夸夸其谈，列举了许多上网的好处，我方并不否认上网有利，但有利就利大于弊了吗？吸烟能提神，难道就说，吸烟就利大于弊了吗？
我不赞同对方辩友的观点。我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，现实生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。
难道你们愿意孤独和沮丧吗？
反方三辩：
水本身没有不好，但是水里有一只死苍蝇，你还会义无反顾的喝下去吗？当然不会！你明知道网络会影响我们的身心健康，那你为什么还要上网呢？可是正因为网络的的丰富多彩，有许多小学生受到不良网站的影响，沉溺于虚拟时空不能自拔，荒废了学业；而且有人将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都浪费了，就会逃课，熬通宵，成绩一落千丈。并且小学生主要任务是学习，上网会分散我们的精力，浪费时间。因此，不得不说上网弊大于利的，谢谢！
反方一辩总结陈词：
好，请听我们用事实说话吧！我们经过以上的交流和思想的碰撞，可以看出我方的观点非常明确，那就是：小学生上网弊大于利。我的总结如下：
一、网络世界对孩子人的强烈诱惑力与网络世界的良莠不齐确实给孩子们的教育带来了较大困难，况且，家长们为了能好好地生存，要应付方方面面的事情，难以抽出大量的时间教育孩子。但是，为了孩子的健康成长，为了他们能顺利地跨过网络这个“坎儿”，家长就必须克服种种困难，尝试着“驾双”孩子们所需的网络走向，在孩子身上多倾注心血。
二、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
三、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。看看，这些可怕的事实面前，还不足以表明小学生上网弊大于利了吗？谢谢大家！
反方四辩总结：
我在这里不得不再次重申，小学生上网弊大于利，我将从以下几个方面陈述我方观点：
1.电脑辐射大，会对身体健康造成一定影响，并会对视力，皮肤，手臂，肩膀造成不小的危害。许多小学生是因为长时间上网戴上眼镜，上网时间过久，会患上多种疾病。
2.上网虽然可以便捷地查找到许多资料，但长时间依赖电脑，便会养成不独立思考，遇到一点小问题就去查资料的坏习惯，长时间用电脑打字，便会成为提笔忘字的“文盲”。
3.万一你要是无法抵制网瘾,还有许多诱惑,你会无法自拔.现在可能不会觉得,等觉出来已经晚了。
4.网络对小学生的影响太大了，小学生的自制力弱，一不留意就会陷入“网络黑洞”便会不分昼夜地玩游戏，既影响学习，又伤身体，还耽误时间，等察觉出来，已经晚了。

当前随着家用电脑的普及，小学生喜欢玩电脑游戏的现象也越来越普遍，大人们也日益担心甚至反对起来，生怕为玩电脑游戏而误了学习及健康。通过调查小学生大都喜欢玩电脑游戏，用电脑学习的人较少,开机次数及时间也不是很多,只有少数人例外。玩游戏的目的大多是为了好玩。认为玩游戏对自己学习成绩没影响，反而能增长知识，促进能力发展的占大多数。从以上分析来看，小学生玩电脑游戏有利有弊，我认为小学生玩电脑游戏是一种社会发展的正常现象，我认为玩电脑游戏的利弊大多取决于玩家的情况，老师和家长不该一味加以禁止，而是应在认识利弊的基础上加以引导，让小学生知道为什么玩、怎样玩和玩什么游戏才有利于身心的健康及发展，对那些成绩不好、又有机会大量接触电脑游戏的学生要特别注意，应及时的帮助和鼓励他在学习方面取得进步，改善与其他同学的关系，限制玩游戏的时间和种类，最终让他知道，在现实生活中的成功远比在电脑游戏里的成功更重要、更充实也更开心。这不仅益教于乐，而且有利于素质教育的开展和未来高科技人才的培养。

确切地说，受到适当引导的游戏，比之毫无原则的禁止游戏，其好处远远高于弊病。
第一大好处：培养电脑基础知识。要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。
第二大好处：培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。
第三大好处：舒缓学习压力。劳逸结合，轻松一下，有何不可？

家长和教师应该因材施教，而不是顽固地依照旧有的模式生搬硬套地进行克隆式的教育。对于有天分的学生，应该促进他们进一步向着IT方向发展。
回答者：apocalyptic - 经理 四级 5-7 09:10

堵不如疏。适当的游戏也可以。另外可以想办法培养孩子其它方面的兴趣，书法，绘画，音乐，舞蹈等，让他们把大量的课余时间用上面。
上网是会上出病的，请这位家长千万不要让自己的孩子天天泡网。

---

晴隆县19332087945： 该不该让小孩玩电脑游戏 这让很多家长困扰 - ？
攸追安维： 你好,很荣幸能回答你的问题.根据现在的研究表面,百分之八十的孩子由于沉溺于网络游戏导致学习下降、近视度数加深、营养不良.游戏是一个可以令人放松娱乐的软件,适当玩一下是可以的,但游戏一般对于孩子来说只要接触就会上瘾,孩子没有我们大人一样控制力强,所以不建议孩子玩电脑游戏,大人要督促并适当的语言说服.

晴隆县19332087945： 小学生应不应该玩电脑游戏作文600字 - ？
攸追安维： 由于电脑在社会上的飞速发展,直到2010年,几乎每家都配有一台电脑(当然,有的还没联网,不过可以玩单机的),家里的孩子也都很喜欢玩电脑游戏,而家长偏偏制止他们,不让他们玩,说玩电脑游戏危害大脑,可能会引起近视等不良症状...

晴隆县19332087945： 请你以“小学生是否应该 玩网络游戏”为话题,写一段话 - ？
攸追安维： 小学生玩网络游戏应该适可而止,毕竟年纪太小自控能力不强,很容易受到诱惑,一旦上瘾就会带来很多麻烦,最不好的就是眼睛近视.如果从好的方面来考虑,心情不好时可以玩一下.总体来讲弊大于利,还是不建议小学生玩网络游戏.

晴隆县19332087945： 小学生玩电脑游戏好不好?为什么? - ？
攸追安维： 先看它正面的影响,人们从电脑游戏中还提前学到了电脑的功能键的运用、鼠标的操作技巧、电脑系统的调整.当然还能从游戏里得到了不少知识,对一些历史类、地里类的故事游戏,可以学很多的历史和地理知识,至于现在流行的对战游戏,...

晴隆县19332087945： 小学生该不该玩电脑游戏 - ？
攸追安维： 当前随着家用电脑的普及,小学生喜欢玩电脑游戏的现象也越来越普遍,大人们也日益担心甚至反对起来,生怕为玩电脑游戏而误了学习及健康.通过调查小学生大都喜欢玩电脑游戏,用电脑学习的人较少,开机次数及时间也不是很多,只有少...

晴隆县19332087945： 辩论会:小学生应不应该玩电子游戏?(反方)就是不应该!谢谢! - ？
攸追安维： 不应该.玩电脑游戏会影响学习,生活.如果玩那种暴力血腥的游戏,更会使其误入歧途,影响声心健康,走向违法犯罪的道路.残害父母,残害社会,甚至残害自己.所以不应该.我们要为了我们的未来,杜绝网络游戏,做一位健康的青少年(当然也会影响视力..)

晴隆县19332087945： 小学生是否该玩电脑游戏? 辩论 - ？
攸追安维： 一说到电脑游戏,有些同学就会露出向往的神色,喜欢它的同学太多了.其实,电脑游戏可以先活跃我们的思维,然后当作娱乐,消除一天的疲惫,它还可以增强脑与手的合作能力,进一步的提高学习能力,闲暇时玩玩,放松心情;作好作业玩...

晴隆县19332087945： 小学生应不应该玩电脑 - ？
攸追安维： 小孩子是可以学电脑的,对电脑的熟悉一般也是从游戏开始的,网络游戏不能一棍子打死,但上瘾绝对不是好事,任何事物都有好的一面也有坏的一面.就看你如何控制它了,现在的孩子都爱玩电脑,完全控制似乎不太可能,你可试着规定自己每天只能玩一、二个小时;但条件是学习成绩必须提上去,如果学习成绩不达标,就剥夺自己上电脑的权利,另外你还要注意多参加一些健身运动,你要明白,网络以外的世界是更精彩的,是有很多东西值得去学习的; 你要明白,电脑是一种工具,是给我们用的,而不是玩的;学会用的人是聪明人,只会玩的人则是愚蠢的人,你可以在网上看新闻、了解时事,同时学会利用网络来学习,而不是单纯地玩游戏,学习更多的网络知识.

晴隆县19332087945： 六年级该不该打电脑游戏 在周末,不超过1小时. - ？
攸追安维： 谈不上应不应该,只是既然问题都提出来了,那就表示当事人很想玩儿电脑游戏的.想玩儿却玩儿不到的时候,小学生这个年龄的孩子一般都是心里头总是留有这种残念,倒不如直接让孩子如愿以偿,游戏时间不要太长就好.游戏也玩儿过了自己也满足了,学习应该会更来劲.意味地克制孩子并不见得是个好方法,而且游戏也会对孩子智力开发起到些作用.