求解一道高中生物实验设计题，急！！

高中生物实验设计题问题~

（1）读题目找到实验目的，找到单一变量

（2）分析材料用具、原理、步骤
标记 实验装置多于两组就得分组标记
装全 根据实验要求装备仪器，添加试剂等

（3）单一变量的对照实验 培养 注意培养的条件（相同、适宜）
观察且记录 可借助显微镜、PH试纸等

（4）联系实验目的得出结论 预测结果 得出结论
注意探究性实验和验证实验的不同回答

1，正常空气
2，将10条棉铃虫分别装在10只饲养盒中，分为甲乙两组，摘下AB中大小接近的棉花叶饲喂棉铃虫，向甲组中放入A中叶片，乙组中放B中叶片
3，将饲养盒放在相同的适宜环境下，观察甲乙两组棉铃虫生长发育时间长短

1，若甲组棉铃虫生长发育时间比乙组长，则在CO2浓度升高条件下生长的棉花，被棉铃虫取食后，时间加长
2·······················································短，·································································································缩短
3······················································一样长，则对时间无影响

答案:
一、材料处理：称取50g萝卜冼净切块，加水30ml，粉碎机粉碎，将匀浆经纱布过滤。
二、提取：
1．向经纱布过滤得到的滤液中加入10%NaCl，直至沉淀析出。经滤纸过滤，将滤纸上的沉淀物放入试管中，加入1ml蒸馏水，振荡，用于蛋白质鉴定 。
2．除去蛋白质的滤液中，加入95%酒精，用玻棒轻轻搅拌，见有白色絮状沉淀产生，经滤纸过滤，用镊子将滤纸上的絮状沉淀置于载玻片，用于DNA鉴定。
三、鉴定及结果：
1．在用于蛋白质鉴定的试验试管中，加入双缩脲试剂，产生呈色反应，同时将蛋白质标准样品和1ml蒸馏水放入另一试管，加入双缩脲试剂产生呈色反应。观察到两试管中颜色基本一致，说明试验试管中有蛋白质存在。
2．在用于DNA鉴定的载玻片上，滴加甲基绿染液，DNA呈现蓝绿色，说明该白色絮状沉淀为DNA。
3．通过对白萝卜贮藏根匀浆液的检测，说明有蛋白质和DNA的存在。
四、讨论：
1．是细胞膜等生物膜的结构成分，酶等功能蛋白质的组成成分，也是糊粉粒等贮存蛋白质的成分。
2．细胞核

不知道这个答案怎么样，如果觉得行，请设为最佳

一、材料处理：将白萝卜用粉碎机粉碎，将粉碎机内的白萝卜汁进行过滤，得到澄清的萝卜汁，用蒸馏水和NaCl配置成10%的NaCl溶液，将蛋白质标准样品溶解获得溶液。
二、提取：（1）取适量的萝卜汁于试管中，加入适量的10%的NaCl溶液，振荡均匀，静置一段时间，将沉淀物溶解。 （2）取等量溶解液和蛋白质标准样品溶解液分别放入试管A和B中，去适量（1）中澄清液于试管C中。
三、鉴定与结果：（1）向试管A和B中滴加等量双缩脲试剂，比较两者的颜色；向试管C中滴加95%酒精。 (2) 若试管A和B的颜色一致（或并无多大差别），则萝卜贮藏根组织细胞中有蛋白质；若颜色不一样（或相差很大），则其组织细胞中没有蛋白质 （3）试管C中滴加95% 的酒精后没有絮状沉淀析出，则其组织细胞中没有DNA；若有沉淀析出，将沉淀制成装片，滴加甲基绿染液，若呈蓝绿色，则其组织细胞中有DNA，若不呈蓝绿色，则其组织细胞中没有DNA。
四、讨论： （1）蛋白质在萝卜贮藏根组织细胞起着贮藏萝卜根生长所需的氨基酸，是细胞膜的组成成分 （2）细胞核

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小店区13242854565： 求解一道高中生物实验设计题,急!!？
祢耿步复： 答案: 一、材料处理:称取50g萝卜冼净切块,加水30ml,粉碎机粉碎,将匀浆经纱布过滤. 二、提取: 1.向经纱布过滤得到的滤液中加入10%NaCl,直至沉淀析出.经滤纸过滤,将滤纸上的沉淀物放入试管中,加入1ml蒸馏水,振荡,用于蛋...

小店区13242854565： 高中一道生物实验设计题？
祢耿步复：1)CaCI2吸湿干燥的目的是去掉种子内以 自由水 形式存在的水,正常植物细胞中该形式水的含量与植物耐旱的关系是 反相关系 . (2)若证明O2浓度影响种子发芽率,则应选择哪一组实验?并完善该实验的操作方法 第二组 将该组豆子随机均分为...

小店区13242854565： 高中生物简单的实验设计问题 - ？
祢耿步复： 1.唾液内的酶能将蛋白质水解为多肽,蛋白质遇双缩脲试剂变紫色,多肽遇双缩脲试剂不变色 2.取2支试管,编号为1,2分别加等量的鸡蛋清;再取2支试管,编号为3,4,分别加与蛋清等量的吗啡肽液. 取试管,先加双缩脲试剂A液1ml,摇匀,再加B液4滴,摇匀. 向4支试管内滴加等量的配置好的双缩脲试剂.再向1,3内分别滴加等量的人的口腔唾液;向2,4内分别滴加与1,3等量的水. 观察 3.试管2内呈紫色,1,3,4无变化 4.吗啡肽是多肽

小店区13242854565： 高中生物实验题中的实验设计思路可以怎么写? - ？
祢耿步复：[答案] 因题而异啊 一般要考虑对照 保证单一变量 在叙述时也要注意 比如等体积等浓度 放在相同且适宜的条件下 适量且等量… 你平时多练习就会了 没事可以多看看教材上面的实验 看看人家是怎么设计的 高考很多东西是取之于教材的

小店区13242854565： 急!!!求解一道生物题!？
祢耿步复： 步骤1:将生长情况相同的两棵植株分别用固定材料固定在装有完全培养液的甲培养皿和缺镍完全培养液的乙培养皿. 步骤2:将两培养皿放在相同的适宜条件下培养数周,观察记录. 现象:甲中植株生长完好,乙植株生长……(后接植物缺镍时的生长状况,SORRY 我忘了那情况) 结论:镍是植物的所必须元素.

小店区13242854565： 去哪里可以找到一些高中经典的生物实验设计题?? - ？
祢耿步复： 高中生物实验题 萝卜贮藏根组织细胞中是否存在蛋白质和DNA?某生物小组对此进行研究,他们从网上查阅资料得知:①蛋白质在10%NaCl溶液中可沉淀析出;②在蛋白质溶液中,加入双缩脲试剂,溶液呈现特有的颜色;③DNA溶于10%NaCl...

小店区13242854565： 高中生物实验题一道、 - ？
祢耿步复： 楼上的孩子,别误导人家 这道题选D 我先说下 他的实验思想,这个只要说明白了,就好办了 实验设计,我估计应该是:实验组和对照组都加入蛋白液和双缩脲试剂,都出现紫色反应,证明蛋白存在.然后实验组加入分泌液,对照组加入清水,其结果实验组紫色反应消失,蛋白被蛋白酶水解,而对照组无变化.注意 他的选项 全是“分别”,也就是一对一,前面一句话的第一个对后面一句话的第一个.A,实验组加入双缩脲试剂可以验证分泌液中含蛋白质即酶类,但对照组加入清水毫无意义.B,同A,加入清水不能验证什么,对照毫无意义.C,实验结果应该是实验组紫色反应逐渐消失,对照组紫色反应,不会变无色.

小店区13242854565： (急)高一生物探究实验《让植物细胞吸水和失水》用洋葱表皮紫色的叶肉细胞为材料的实验报告 - ？
祢耿步复：[答案] 一、实验报告 1、提出问题:原生质层相当于一层半透吗? 2、作出假设:原生质层相当于一层半透膜. 3、设计实验: (1)材料选择:紫色洋葱鳞片叶 (2)工具选择:显微镜、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、镊子、刀片 (3)试剂选择:质量浓...

小店区13242854565： 高中生物实验(探究酶)(急!!)？
祢耿步复： 1.这个实验要求的条件比较高. 把生成这种酶的细胞在32P(质量数为32的磷的同位素,因为字体限制,只能这么打了)的培养基中培养,在跟踪同位素.若出现在细胞质中,则说明这是种RNA酶,否则则是蛋白质酶.2.用同浓度、同质量的该酶水溶液在不同温度催化同一反应(比方说一个在288K,一个在298K),观察反应速率,最好反应是很明显的,比方说冒气泡(高中教材里用的是用猪肝浆催化H2O2分解). PH值的实验是类似的,就是不同PH值的不参加反应的溶液做反映环境好了.3.很简单了,用纯净的某酶——比方说唾液淀粉酶,分别加入淀粉溶液和纤维素溶液中,测哪个溶液中出现了葡萄糖.

小店区13242854565： 急求一个生物实验!!!(高一必修1生物)？
祢耿步复： 你要先知道人的空腔唾液是含有酶的,--唾液淀粉酶 1,先取2只大小相同的滴瓶,分别标记为AB,加入适量等量的NaOH溶液 2,将鸡蛋在小烧杯中打开,用滴管在A瓶中加入蛋清,在B瓶加入等量的人的口腔唾液 3,同时在2瓶中加入等量的CuSO4溶液,搅拌,放置并观察记录. 结果观察:(由于题目说是是证明实验,所以结果只有一个,若是验证实验,则结果将有多个,切记!) AB2个滴瓶都产生紫色物质. 结论:酶是蛋白质的. 同学,对于证明试验,观察结果和结论都只有一个,你可以照抄题目写.这是我们老师曾经说过的. 好好学习啊!