三篇作文 1. 以“基础“为题或话题写一篇
有这样一则寓言,说的是两匹马同行,一匹将另一匹的脖颈咬伤了,结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马.故事虽小,却揭示了天地间动人的品德,那便是让.
寓言中动物的让是以德报怨,佛教中弥勒的让是“肚里能容天下事”,在我们的现实生活中,怎样来理解让呢?其实,让是一种境界.
让如水.
通常的“让”,即原谅他人一时的过错,不锱铢必较,不耿耿于怀,和和气气地做个大方的人.让如水的温柔,在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效.它似一捧清泉,款款地抹去彼此一时的敌视,使人们冷静下来,从而看清事情的本来缘由.同时,也看清了自己.寓言中那匹被咬的马理智地选择了让,最终两者和好如初.试想一下,倘若它针锋相对,以同样的方法还击对方,那么除了两败俱伤,头破血流之外,还能带来什么呢?因此可以说,寓言中的国马其实是很明智的.它的明智在于“以德报怨”.
导读:一张张翻过去的日历送走了我的小学生活,一张普通的书桌讲述着我和他的那段往事。前不久,老师.. 文章“以看见为话题写一篇作文600字”正文开始>>
以看见为题写一篇作文
一张张翻过去的日历送走了我的小学生活,一张普通的书桌讲述着我和他的那段往事。
前不久,老师让我们到学校的仓库搬书桌。我来到库房,正要搬桌子,一眼就看到了它:一张陈旧的书桌,上面的棕色漆面已经褪落了一大半,桌面上别的刻画痕迹都不清楚了,只有这条在正中间的划痕还很明显,仿佛对我叙述着往事。
看到这张书书桌,我怦然心动,想起了两年前的我和他。
那是三年级的时候,那一天,我们班来了一位新同学,穿着一身名牌,长得也很英俊。他走进教室,同学们议论纷纷,而我把头低的不能再低,希望老师不注意到我身边的那个空座位。与我的愿望相反,老师把他安排到这个空位上,让他坐到了我的旁边。
开始的时候,我们和睦相处,风平浪静。后来,好景不长,我们因为一件小事翻了脸。他出于报复,趁我不在教室把我的笔全扔到了地上。我回来后一股怒气油然而升,一气之下把他的文具盒给摔碎了。他回来了,和我大叫起来。我气不打一处来,拿起剪刀比划着,阴差阳错地把他的手划了一道大口子,泪水从他的眼眶里“哗”地流了下来,我们也平静了。
当时我非常内疚,也非常害怕。第二天上课,我看见他的手肿了老大一块,像个小馒头,上面缠了很厚的白纱布。他向我讲了生气的原因,他父母都在国外,有时候过年都不回家,那个文具盒是她爸爸送给他的,寄托着他对父母的思念。听着他的倾诉,我感到自己毁坏了他的亲情,心里更加内疚。从此我们成了好朋友,但不知出于怎样的心理,我没向他道歉。
此事过后没多久他就转学了。
两年的时间过去了,当我再看看这张破旧的书桌,看看桌子上那道深深的划痕,似乎看到了他手上的那道血淋淋的口子,心里很不是滋味。什么事情都可以过去,唯独这件事在我心中过意不去。我的面子有那么重要吗?当时的我就不会忍一忍大小姐的性子吗?“对不起”这三个字就那么难出口吗?连一句“对不起”都说不出口的人会有朋友吗?如果我再见到他,一定会真心道歉的。
经历了这件事,我变了,变得常常用审视的眼光看着自己。我要感谢这张书桌,感谢桌面上这条深深地刻在我心里的划痕……
编后:这是一篇状物作文中的睹物思人写法的作文。简单说,睹物思人就是看到这个物就想起那个人,其要点在于深深的真挚的情感,人和物之间是由情感一线牵的。这篇作文做到了这一点,很好地找到了由物到人的过渡,很自然地由书桌牵出了那个新来的同学;由这个同学牵出了事情,事情的叙述和描写恰到好处,线条简洁清晰;特别是结尾部分的抒情增加了文章的情感色彩,使人感到情真意切,在充分抒情的基础上,又由人到物,结尾在文章开头提起的书桌上,令人回味无穷。这种“物——人——物”的写法有一些过渡的难度,但是只要抓住情感这个牛鼻子,难题就迎刃而解了。
人的一生既漫长又短暂,当你无所事事、没有理想时就会觉得漫长,当你为希望奋力拼搏时就会觉得很短暂。只要你树立远大的理想,打好坚实的思想基础,并为之坚持不懈、持之以恒,并为之奋斗终生,最终取得成功,那么你的人生将会是特别美好。美好的人生,会带给我们快乐,带给我们幸福,也会带给我们希望。
在我一两岁时,“人生的理想”小的可怜,只是在床上打打滚,饿了就吃,渴了就喝,玩累了就睡,现在想起来就觉得好笑,如此微不足道的事,怎么可以称为“理想”呢?
上幼儿园时,我的“理想”又逐渐变了,在小托班至大班时,只要妈妈第一个来接我,每天早上给我买新手绢,我就觉得很幸福,结果家里的手绢现在足足有两大袋子,上学前班后,我的理想又变了,妈妈能经常给我买小鸡腿,一个月能吃一次肯得基,就是我最大的“理想”。
随着年龄的逐渐增长,我的理想已经不再像原来那样简单了。现在我已是一名四年纪的小学生了,我的理想已经变为长大后要做一名“博士后”,最好能到国外留学深造,一定要超过小姨为目标。小姨是名博士生,爷爷经常夸她有学问。我想从小学开始我就要把基础打好,认真学习,比小姨的学问还要深,学业还要精,比比尔.盖茨还要成功,让爷爷、爸爸妈妈对我刮目相看。做一个有志气的人。也为实现我的美好人生打下坚实的基础。
爸爸妈妈小时侯生活比较艰苦,想吃一个肉夹馍都是奢望,偶尔吃一次还得把一个分成五六份,每人吃一口。而我们生活在中国改革开放时代,生活比较宽裕,现在我们是想吃什么就吃什么,但是人吃饭是为了活着,人活着却不仅仅是为了吃饭。我们应该有更高层次的追求和向望,这样才能让美好而又幸福的人生更加灿烂辉煌。
也许人的理想不一定都能一一实现,但人有了追求、向望和理想,就像在大海中航行的船有了指南针,在黑漆漆的夜晚有了一盏明灯,能向着目标前进,勇往直前,永不退缩,最终向着成功的目标迈进。同学们,每个人都有着美好的人生,只要你珍惜,并为之奋斗终生,那么我们的人生、我们的明天就会更加灿烂美好!
2、 ●例文一●
那已悄悄溜走的父爱
蔡思雨
屋里张灯结彩,人来人往,却都是陌生的面孔,他无声地站在角落里,冷冷地看着这一切。门上,墙上,全都贴着大红的“囍”字,那红色生硬地刺进他的眼里,刺在他的心上。
今天是妈妈和那个男人结婚的日子,他不愿提那个男人的名字,更不愿意叫他“爸爸”。他不想妈妈跟那个男人在一起,他想回城里的家,想念那光滑的书桌和温暖的灯光,虽然这里也有,但他讨厌泥工的味道。想到这儿,他的心不由颤动了一下:爸爸,那个给予他生命的人,几个月前因为那场可恨的车祸夺去了他的生命。也正因为这,妈妈才会嫁给这个男人。这就让他更加厌恶那个男人了,好像就是那个男人夺走了爸爸,夺走了他的幸福。
他在这个小山村已经生活快半年了,但他固执地不叫那个男人“爸爸”,也冷漠的不与任何人说话,好在那个男人也从不计较。他总在想自己快点长大,好离开那个破地方,永远不再回去。
时间很快过去,高考填志愿时,他毅然选择了离这儿最远的一所学校。开学那天,男人去送他,在车站,男人啰里啰嗦地叮嘱了他半天,他却一个字也没听进去。列车进站了,他抓起包头也不回地走了,留下男人在身后大声喊叫着:“好好照顾自己,常写信回来。我和你妈在家都惦记着你!”
大学期间,他几乎没有回去,那年春节,同学们都回家过年了,只留下他一人在寝室,他正无聊地翻着杂志,却听见敲门声,开门一看,是男人。男人背上背着一个大蛇皮口袋,手里还提着一个包,眉毛、胡子、头发上全是雪白花花的一片,他的心像是被什么扎了一下。男人给他带来了家里所有好吃的东西,还有妈妈给他织的毛衣。他看着男人那双黑漆漆的双手,早已裂开了几道口子,似乎还有血痕,这么冷的天男人背着这一大包的东西走了这么远的路,只为来看他一眼,他又回想起男人以前为他做过的点点滴滴,他的心软了。是的,其实他早就不讨厌男人了,只是跨不过心里的那道坎儿。而此时,他好像又有了拥有父亲的感觉。
他在心里许诺,等工作后第一次工资发下来,就回去看望男人,再叫他一声“爸爸”。可还没来得及想象那个男人听到他叫“爸爸”时的表情,就接到了妈妈的电话:男人死了。他匆忙赶回家,却只看见屋正中的那口棺材——男人是累死的,这么多年,为了他的学费,男人把自己的命都搭了进去,落下了一身的病。
他坐在新垒的坟前,捧起一抔黄土,深情地叫了一声:“爸爸!”或许远在天堂的男人也瞑目了吧!
那已悄悄溜走的父爱呵!
一转身,已是阴阳相隔!
【评点】
这篇习作采用小小说的思路,叙写岁月流逝中“我”对一个特殊身份的男人——继父——的情感变化。整体思路上先抑后扬,注重铺垫,情节营造上颇得小小说技法之神韵;人物刻画上注重细节描写,形象生动感人;结尾扣题点题,又不显得生硬。是一篇不错的小小说习作。
●例文二●
把握美好时光
余国瑶
小时候经常坐在很高的地方,看天,看云,看太阳;看太阳怎样用日光做的鞭子吆喝着,在天穹上边的海里放牧洁白的云朵。
当光线一点点褪去,影子被拉得很长的时候,太阳就老了,不复有早晨那样喷薄向上的气势了。踏着那样的残光走在回家的路上,心里总为这一天的流逝感到怅惘,如被掏空了什么似的。
年复一年过去,当熟人再碰到曾经小小的我,总要惊叹一句:“长这么大了呀!”“长这么大了呢!”我重复了一句——时间真的很快,十几年,真的是“一转身”。而这一点点的光阴这样毫无知觉地溜走,那悄悄流逝的可是我的生命呀!我的心如叶子般抖了抖,发出簌簌的声音。
清晨六点没有太阳,于是被窝就埋葬了青春。当我们蒙头大睡的时候,时光的流逝也就变得顺理成章;当我们懒散,当我们碌碌无为,当我们用没有意义的事情打发掉我们有限的生命时,青春就静悄悄地游走了。然而我们却总是习惯所谓“一转身的觉悟”。当我们一转身,才发现曾经那些被窝里的梦,终究只是一个梦境而已;当我们一转身,才发现那个毁掉自己青春年少的人,竟然是我们自己。于是有些人开始驻足,开始后悔。
如果你为错过太阳而哭泣,那你也将错过群星。是啊,有的人也许已经错过了太阳,但前面还会有群星。生活是用来行走的,太多的驻足只会造就更多行走的,太多的驻足只会造就更多的后悔。昨日已是黑白相片上温馨本文来自广祥大语文的影子,明天是永远盛开在彼岸不可企及的花朵,只有今天才是可以书写的竹简,现在辛勤的汗水将是未来幸福的阶梯,而那用心刻画的一个个字符,才应该是我们现在的人生。
“不能永远生活,就迅速生活。”骆一禾的话响在耳边,这个与海子齐名的诗人是叫我们珍惜生命么?
那往事恰如夕阳晚照时河面的粼粼碎片,只捡闪光的藏在心里即可;而把握现在的美好时光则是我们每个人都该做的呀!更何况,我们这群十七八年的少年是这样的年轻,浪费美好时光只会让我们现在迷茫将来抱憾。来吧,莫要辜负这时光,这一年年春去秋来,红的是凤凰花,白的可是少年头。让我们对自己的人生负责,把握美好时光,为年轻的生命奏响奋进之歌!
【评点】
这篇习作善于从生活中常见的景——云朵、太阳,常见的事——熟人见面感叹“我”的长大和温暖的被窝“埋葬”青春等起笔,引发关于生活的感悟和思考,议论深刻且颇富哲理,感怀真诚又催人奋进,体现了较高的思想认识水准;同时,作者善于引用名句(泰戈尔和骆一禾的诗句)来推动议论的深入,这里的引用不是胡乱的炫耀似的引述,而是真诚的化用,显得贴切自然。
3、有一种爱叫做放手
爱,顾名思义,是一种紧紧围绕心的感受,但是对于爱的理解,我认为以上的爱只是小爱,真正的大爱是能够放手的。
沙漠里,父子同种胡杨树。树苗成活后,儿子经常浇水,父亲却很少照看。几年后的一场沙尘暴,使儿子种的胡杨很多被连根拔起,而父亲种的树只掉了一些叶子。儿子很诧异,父亲解释道:你经常给树浇水施肥,它的根究不往泥土深处扎。如把树栽活后就不去理睬它,逼得他们不得不把自己的根一直扎到地下的泉源中去。有这么深的根,这些树怎么能轻易被风刮倒?这里说的就是放手才是对胡杨树的爱。
而我这里提及的是父母对子女的爱,也正是现今社会中愈谈愈烈的溺爱。溺爱不是一种爱,而是一种放纵。
爱不是禁锢,正所谓庭院里跑不出骏马,如今的家长因为爱孩子,从而百般呵护,有大过而无不及,因此培养出来的人如同围磨转驴一般的无能和无知。诚然如此,千里马是跑出来的,因怕受伤害而在马厩中练马,这不正如同在没有土壤的地方种树一样荒唐可笑吗!这个浅明的道理也蕴含于自然之中,一个养花的人养了许多花,他因为十分喜欢花,因此从不理会专家指导,每次施肥时都要过分施肥。为此,他还沾沾自喜的自以为是。殊不知,若干天后他的花全都枯死了。这个道理我们都明白,花肥施多了,花会丧失水分而死,这不正如溺爱一样明知是爱却殊不知是害吗?拆去禁锢,放手才叫爱。我父母的同事有一个孩子,在这个孩子七岁时他的父母就要求他自己打理生活,带着不满他每天自己洗衣服收拾屋子。若干年后,他的自主能力得到煅炼,在社会生活中对问题处理得游刃有余。这就是一种放手的爱,因为爱而去经历风雨煅炼自己。
有一种爱叫做放手,但是放手并不等于放纵。有另一些家长走了另一个极端,因为爱即放手,因此将孩子投入社会任凭逐流。我有一个大爷,家里有三个孩子。他奉行的就是极端主义,因为三个孩子过于难管,因此不认真管教。不出所料,因为自身判断力和控制力的缺失,大爷的三个孩子都名落榜弟。不要把放手的爱当作借口而去放纵,爱的放手是适度的、合理的放任,而放纵则是不负责任、盲目的纵容。不依规矩,不成方圆,凡事都要控制在一定范围内。
放手的爱是为了更好去爱。在今年武汉一所大学,令所有老师学生吃惊的是,一个学生竟然坐着加长林肯车,托运着十九箱行李来到了住宿部,更令人吃惊的是学生要求单独住一个宿舍,在要求得到否决后竟要求安装空调和独立卫生间,这种程度的溺爱,不可理喻到无以复加。这样培养出来的学生,决对不会成为国家的栋梁之材,如此爱孩子,正是不放手的典型,“四体不勤,五谷不分”是用来形容溺爱机器产生出的寄生虫最好的词藻。
爱,只有放手才彰显扑朔般、若即若离的美。只有放手的爱才是有意义的爱。
因此,有一种爱叫做放手。
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