我是反方一辩，题目是：中小学封闭式管理不利于学生成才 急急急急急....求求大家帮助！！

求视频:辩论赛 中小学生封闭式管理不利于学生成才~

当今世界是竞争的世界。各国竞争在于综合国力，综合国力的部分在于科技。科技的竞争在于人才，而人才取决于教育。如何创造良好的教育环境，实行怎样的管理模式，是中小学激烈讨论的问题。我方认为，中小学封闭式管理有利有弊，但弊大于利。不利于学生成才。
首先，整个世界就是一个普遍联系的统一体，一切事物都处在普遍联系之中，其中没有任何事物孤立地存在，而中小学封闭式管理则只承认了事物的内部联系，人为割断了外部联系。
第二，封闭式管理严重扼杀了学生的创新能力和实践能力。造成理论与实践的脱节，据调查，89％以上的封闭式学校没有安排社会实践活动，5％的此类学校每周仅有半天自由，对于中小学生来说这些是远远不够的。过多强调理论只会造成“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子越来越多，高分低能者越来越多。
第三，小学生正处于天真烂漫的童年时代，谁不想在溪边捉蝌蚪，在田野里放风筝，最令人难忘的童年若总是穿梭于两点一线之间，对任何人来说，都是一样可悲的事。而中学生处于青春期，是人生观、价值观、世界观初步形成的时候，对中学生封闭式的管理只会让中学生变得木讷、不善交际。
第四，封闭式管理学校给学生心理造成重大压力，他们渴望与外界交流沟通的心理长期得不到满足，只会导致心理异常，走上社会，造成众多的社会问题。
第五，物质决定意识，行为封闭，必定导致思想封闭，这显然是不利于学生成才的。
当然，我方并不否认封闭式学校确实培养出了不少高分者，可高分不等于高能呀。它封闭了不利因素，可也封闭了有利因素呀。正如温室虽然遮挡了风雨，可它也遮挡了阳光雨露呀。物犹如此，人何以堪。

正方一辩姚远开篇立论：
谢谢主席，大家好。首先感谢诸位观看这场比赛。希望我们能为大家带来新鲜的思维理念。并引发各位对先进教育管理模式更深层次的思考。
今天我方的观点是中小学封闭式管理有利于学生成才。我将从以下三个方面来具体分析。
第一，从关键的概念方面，随着我国教育改革的不断深入，各地为适应社会需要，相继办起了封闭式管理学校。那么，何为封闭式管理呢？它是一种崭新的学校管理思想，是根据中小学生个性发展特点，针对这一学生群体自控能力相对比较差，不具备足够的分辨能力，而为他们营造的一种精神特区。以免受外界不良风气、思想的侵蚀。是一种对中小学生实施的有效管理模式和保护措施。另一方面，封闭式管理是建立在对客观事物深入观察、实践的基础上，对客观规律充分尊重后的明智选择。还要说的是这里的封闭式绝对不等于隔绝与外界的联系、禁锢思想、封闭视野，而是一种统一管理、规范行为、锻炼学生自力能力的理念。
第二，从封闭式管理的必要性来说，由于社会是一个纷繁复杂的统一体，存在着多种危机，那种打开校门将学生的管理置于一个无限扩大的空间是一种极端危险的做法。多少同学在放学路上被围堵抢劫， 多少同学夜不归宿，酒巴网巴泡通宵。全国平均每天有三名学生死于上学放学路上的车祸，平均每天有两个同学被社会闲杂人员殴打。然而，实行封闭式管理则能有效避免这类事件的发生。
第三，从实行这一模式的意义上说，由于它是封闭式管理与开放式教学的统一体，其重中之重是综合教育，这就很好地针对当今人才的四大支柱。学会做事、学会共同生活、学会生存的要求。有利于学生优秀个人品质与良好行为习惯的培养。有利于其独立生活能力、自立精神和坚强意志的形成。有利于学生在集体生活过程中不断完善、提高交流合作的能力。
综上所述，中小学封闭式管理有利于学生成才。它必将成为现代教育管理主流
正方四辩鲍天聪总结陈词：
下面我从价值方面论述我方观点。
一是在中小学实行封闭式管理，半封闭式管理学校这是教育改革的必然产物。封闭式学校要求学生以寄宿制的管理。学生从开学起，生活学习全部集中在校园进行。绝大部分学生均不具备住校的经验，初次离家使他们很不适应，特别是现在独生子女多，家庭条件好，而封闭式管理学校使他们在较短的时间内尽快适应提高劳动素质，增强独立生产的能力。适应住读制的学校生活。
封闭式管理使学生在校时间长，学校责任更大。当今时代，掌握知识多少已不在是衡量人才的标准，重要的是看其是否迅速掌握新知识的本领和进行创新能力。而封闭式教学开展综合教育正是迎接这一挑战的关键。树立学生正确的审美观、价值观、人生观，使其具备健全的人格、高尚的情操、远大的理想、坚定的观念、良好的习惯，才能经受住社会发展的挑战和更为严格的考验。
封闭式管理的做法尊重了教育规律，尊重了学生自身发展的规律。培养学生好的学习习惯，排除外界因素对学生影响。这样就能更有利地学生个性关系的发展和创新。有利于学生品质的培养，有利于增强学生的竞争意识和社会责任感，有利于学生高远目标的意识的培养，虽然实施这一模式需要诸多成熟的条件，但它终将成为主流，大量事实也同样做了证明。
因此，综上所述，中小学封闭式管理有利于学生成才。




求采纳

当今世界是竞争的世界。各国竞争在于综合国力，综合国力的部分在于科技。科技的竞争在于人才，而人才取决于教育。如何创造良好的教育环境，实行怎样的管理模式，是中小学激烈讨论的问题。我方认为，中小学封闭式管理有利有弊，但弊大于利。不利于学生成才。

首先，整个世界就是一个普遍联系的统一体，一切事物都处在普遍联系之中，其中没有任何事物孤立地存在，而中小学封闭式管理则只承认了事物的内部联系，人为割断了外部联系。

第二，封闭式管理严重扼杀了学生的创新能力和实践能力。造成理论与实践的脱节，据调查，89％以上的封闭式学校没有安排社会实践活动，5％的此类学校每周仅有半天自由，对于中小学生来说这些是远远不够的。过多强调理论只会造成“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子越来越多，高分低能者越来越多。

第三，小学生正处于天真烂漫的童年时代，谁不想在溪边捉蝌蚪，在田野里放风筝，最令人难忘的童年若总是穿梭于两点一线之间，对任何人来说，都是一样可悲的事。而中学生处于青春期，是人生观、价值观、世界观初步形成的时候，对中学生封闭式的管理只会让中学生变得木讷、不善交际。

第四，封闭式管理学校给学生心理造成重大压力，他们渴望与外界交流沟通的心理长期得不到满足，只会导致心理异常，走上社会，造成众多的社会问题。

第五，物质决定意识，行为封闭，必定导致思想封闭，这显然是不利于学生成才的。

当然，我方并不否认封闭式学校确实培养出了不少高分者，可高分不等于高能呀。它封闭了不利因素，可也封闭了有利因素呀。正如温室虽然遮挡了风雨，可它也遮挡了阳光雨露呀。物犹如此，人何以堪。

死盯对方一辩,眼神要杀死人的那种,至于陈述,可以从新中国还未培养一位如钱学森的大家,其根本便是教育制度的缺陷,未能在小学形成开放的创新的学习,并且纵观全球美国日本的发达国家的教育在小学都是开发的中国的教育因向世界看齐,这样中国才会复兴。

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陇县13199949039： 我马上要打一场辩论赛,我是反方一辩,观点为:中小学实行封闭式管理不利于中小学生成才.怎么写立论? - ？
政左利君：[答案] 主要在于破题,首先解释一下封闭式管理的定义,还有成才的条件.找这两点的矛盾点.取三点即可、、、另外反方一辩可以在开头找对方漏洞,先破后立即可、、、

陇县13199949039： 假如以“中小学封闭式管理是否有利于学生成材”为题展开辩论,请针对正方主要观点写出反方的主要观点.正方主要观点:①“封闭式”绝对不等于断绝... - ？
政左利君：[答案] (示例)中小学封闭式管理只承认了事物的内部联系,人为地割断了外部联系;封闭式管理造成理论与实践的脱节,出现了“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的现象;中小学封闭式管理不利于学生的情感交流和人际关系沟通,给学生造成极大的...

陇县13199949039： 急急急,,求辩论赛自我介绍,要求风趣幽默,题目是学校是否试行封闭式管理.我是反方, - ？
政左利君： 辩论赛主要是要有理论论据,夹带一点事实论据,语言最好要风趣和幽默,这样会获得高分和最佳辩手 结束语一般是,所以,由上述论据,我方一直坚持并认定网络使人更亲近(更疏远).我总结出来的始终是属于我的.因为我根本无法确定你们从哪里去论证,所以,你要自己去寻找资料并

陇县13199949039： 辩论赛反方如何向正反方提出问题论题是封闭式管理是否有利于中小学生成才 - ？
政左利君：[答案] 反方就是不利于咯 那可以问什么是成才,不单单是才学咯,应该是全面的发展 封闭式会禁锢中小学生早年童真,创造力,动手实践的发展 所以不利咯 应该面向社会,要家事国事天下事 事事关心

陇县13199949039： 辩论会.辩论话题:正方:小学生应该多看电视.反方:小学生应该少看电视.我是反方一辩,求辩论理由. - ？
政左利君：[答案] 1、对眼睛不好 2、电视工节目本来就是好与不好两种,小学生因为无法分清楚,往往会被一些动画片吸引,最后导致的肯定是不好的结果

陇县13199949039： 辩论题:小学生看电视好不好?我是反方 - ？
政左利君： 看有益的,没用的最好不要看得太多,适当的方轻松,没什么不可以的,但一定要注意时间不要太长.建议多看些娱乐,新闻,科教方面的电视,毕竟学习也挺累的,看电视就当时休息休...

陇县13199949039： 辩论赛题目:中学生、适不适合在校园内看课外书?我是反方(不适合)一辩.求格式还有辩论过程明天要用!一辩论点 - ？
政左利君：[答案] 首先你要做的是和队友交流而不是来网上找论点.要去找资料.先和队友大致找出攻击方向和防守反向再来决定论点.开篇立论首先明确,在中学阶段根据辩题,可分为课内书和课外书.那么看书时间只有分配给课内和课外.在中学阶段我们的最终目的是考...

陇县13199949039： 当别人遇到困难时应该挺身而出还是明哲自保?我是反方一辩,要怎么写 - ？
政左利君： 当别人遇到困难的时候首先应该挺身而出,而不是明哲保身,因为我们生活在这个世界上,谁都可能遇到困难,谁都可能碰到需要别人帮助的时候,这个时候就需要你伸出手来,帮对方一个忙,给别人一点温暖,别人快乐,你也快乐,这是世界的正能量的体现,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间

陇县13199949039： 小学生能否自由支配大额零花钱辩论会,我是反方一辩,加急!!! - ？
政左利君： 小学生不应该有零花钱,因为小学生只会拿它来买东西吃;还有小学生应以学习为主,有了零花钱熏就会想着买零食,影响学习.反方:对方辩友此言差矣.因为有了零花钱,不一定非要买零食,可以买些需要的文具呀,有谁会逼你买零食吗?我方以为,有零花钱可以让我们学会怎样合理用钱,锻炼自己的理财能力.想一想我们日常的支出吧,有许许多多都是家长给予的,而且我方反对把钱作为对孩子做家务的报酬或奖励.劳动最光荣,这是孩子们应尽的家庭义务,怎么能因此而得到报酬呢.这样会削弱孩子的家庭责任感,长大后也会缺乏社会责任感.作为家里的成员之一本来就该分担力所能及的家务,不是为了金钱才做家务.

陇县13199949039： 我是反方一辩,应该用那些例子来证明“做人应该低调” - ？
政左利君：[答案] 高调做事低调做人,木秀于林风必摧之,枪打出头鸟