高中物理提问
力臂就是力的作用线 也就是所在直线 到支点 （绕着转的点）的距离 力大小＊力臂＝力距 所以 动力＊动力臂＝阻力＊阻力臂 只要是转都可以这样算 不一定用在杆上 轻杆很常见 它只能两端受等大的力 一起压或一起拉 遇到杠杆题 关键是找支点 杆题要考虑受力平衡个转动平衡 希望这样解释能对你有帮助
应该是体积吧,按受力分析做了哦,主要是我还没看到气体体积与压强的关系式哦,应该变量中有个温度在里面.
不管下落，不管初速，放出瞬者两者情况是一样的，只看风对水平方向的分运动产生的影响就行，先放出的物理向风的方向做加速，1秒后，后放出的才开始做加速，而加速度都是风引起的，相同，但是先放出的加速时间比后者始终多1秒，也就比后者速度大，因些两者间距越来越大在地球参考系不好想通的话 你可以换一个参考系。把飞机当做参考系，那么食品和飞机有共同的初速度，不同的就是飞机匀速，食品相对飞机反向匀加速。此时把飞机当做静止，那么食品做初速度为零的匀加速运动。又由于放出时间不同，所以距离变大。你能理解了吗？不能的话继续发问。
因为水平风力保持不变所以这两箱食品在水平方向的分运动是匀减速运动，运动方向与原来相同所以水平距离不断增大
高中物理题目
用这两个方程求解摩擦系数。3,。还有“B与A的动摩擦因数相同”什么意思？摩擦因数指的是两个接触面之间的摩擦因数，只能说B与A的动摩擦因数与A与地面的摩擦因数相同，不能说两个物体摩擦因数相同。希望在提问时把条件叙述明白，最好是题目原话，不然条件不一样结果也不同啊。
初中物理题求解
那就是托盘天平的问题，如果你看过托盘天平就会知道，一般附带的砝码最小值都是1g的，0~0.9部分则由游码表示。———乐意为各位解答初高中物理，共同学习大学物理。欢迎百度消息提问。crossover13
高中物理课本提到富兰克林命名了正电跟负电,怎么命名的,疑问在下面的详...
结果发现A与C及B与C之间都有火花。这说明A、B两人都带电。重复这个实验，但让A、B带电之后，先相互接触，然后再与C接触，结果都没有火花。这说明A、B两人在相互接触后都不带电。为了解释这种现象，富兰克林提出了单元电液理论，他认为平衡时电液以一定的比例存在于物质之中。上述实验中，摩擦的作用...
关于物理,化学,生物,数学的问题。
你想想这个你靠记忆能办到吗？？？你只有深刻理解了公式中每个量的含义，和公式的应用条件，才能灵活变化。2.你的化学很好，英语很好。再次证明了这一点。你只是记住了结果，而不会应用。你注意，初中学的化学，就是记忆和简单的计算。没有较为复杂的计算，所以你靠记忆就能学好化学。但是物理就不行，...
初中物理教学中存在的问题有哪些
教师们都在努力的尽自己所能去教育学生,但是教育过程中难免出现一些问题,一起看看你有没有犯过这些错误吧,以下是我分享给大家的初中物理教学中存在的问题的资料,希望可以帮到你! 初中物理教学中存在的问题 一、依葫芦画瓢操作,不透彻——留空! 【案例一】在“测小灯泡工作时的电 阻”这一实验中,教师在黑板...
初中物理计算摩擦力的知识点与方法指导
教师提问前面学习的二力平衡的条件，学生进行回忆并回答。教师演示牛顿第一定律实验并提问：小车为什么会停下来，引出课题。环节二：新课讲授 教师引导学生列举日常生活中存在摩擦力的现象：用铅笔写字时，铅笔尖与纸之间的摩擦等。教师提出问题：什么叫滑动摩擦力呢? 学生...
初中物理每个字母都代表什么含义?
马上提问篮球大图 正在咨询一个旅游问题2条评论桔影寒萧赞谢谢查看全部2条评论— 你看完啦,以下内容更有趣 —岳阳八年级上册物理公式大全,6000万家长的选择,精英老师在线1对1掌门1对1八年级上册物理公式大全,五层筛选全国优秀教师,紧扣各地教材,中小学全科在线辅导,1对1制定个性化教程,免费测评课,准确判断您孩子的...
初中物理功的教学设计
3.情感、态度与价值观：具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、 社会实践 的意识。教学重难点 教学重点：功的概念和做功的两个必要因素，功的计算公式。教学难点：功的概念。教学工具 多媒体设备 教学过程 一、引人新课：提问：平时，我们常用...
初中物理说课稿
由学生与老师一起欣赏动画《蝙蝠与声呐系统》,自然将课题导向“声的利用”【提问】物理知识从实际中来,又要应用到实际中去,你对声的利用知道多少? 新课教学 (35分钟) ﹙一﹚擂台赛式游戏活动“声的利用”(20分钟) 新课教学中注重了课堂的活动化、实践化.学生自由组成四个大组,比赛内容是“声的利用”.分必...
生活中常见的物理现象(50个)
一、做饭时，厨房有很多“白气”——先是水汽化产生的大量水蒸气，水蒸气在上升的过程遇冷又液化而成的小水滴。二、锅铲、手勺、漏勺、铝锅等炊具的炳都是木头或塑料——木头、塑料是热的不良导体，以便在烹饪过程中不烫手。三、汽车急刹车（减速）时：1、司机踩刹车——力是改变物体运动状态的原因...
苍佳贝复：[答案] 1、两等量异种点电荷连线的中垂线是在等势面上,因为在此中垂线上移动电荷电场力做功为0(力与位移垂直),据电场力功的公式W=qU知,电势差U应等于0,表示从中垂线任何一点移动到其上任一点,电势差都为0,即电势相等. 2、若设无穷远...
潮安县13467599595： 关于高中物理问题1.某飞机着陆时的速度是216km/h,随后匀减速滑行,加速度的大小是2m/s2,机场的跑到至少要多长才能使飞机安全的停下来?2.一个做匀... - ？
苍佳贝复：[答案] 1.216km/h=60m/s 用v²-vo²=2as来做 ∴0-60²=2*(-2)*s ∴s=900米 2.用公式Δx=aT²来做 ∵匀加速,∴a>0 ∴60-24=a*4² ∴a=9/4m/s² 再用x=v0t+1/2at² ∴24=v0*4+(1/2)*(9/4)*4² ∴v0=3/2m/s
潮安县13467599595： 问一个高中物理动量守恒和机械能守恒的问题1请问一下什么情况下动量守恒机械能不守恒,什么时候机械能守恒动量不守恒,什么时候机械能动量都守恒?... - ？
苍佳贝复：[答案] 1 动量守恒定律的适用条件是系统不受外力(或系统在某一方向不受外力);或系统所受的合外力为零;或系统所受的合外力远小于系统的内力. 2 机械能守恒定律适用的条件是只有重力做功;或只有重力做功,其他力不做功;或虽除重力的功外,还...
潮安县13467599595： 有关物理高中电动机的提问,请求回答.在有电动机并联的情况下,为什么总电阻计算公式不成立,就是1/R总=1/R1+1/R2 - ？
苍佳贝复：[答案] 应该是U的问题,而且电路是非纯电阻电路 你要求电阻,需要用到U/I=R,然而电动机两端电压并非全部作用于它的内阻上(电动机转动的情况下). 其关系应该是这样的:总的输入电动机中的电能=电动机输出的电能(机器转动的机械能)+电动机消...
潮安县13467599595： 提问关于高一物理的知识物体在电梯中与电梯相对静止 但电梯以向上的加速度上升 物体是重力与支持力是相等的么? 为什么这两个物体相对静止即物体无加... - ？
苍佳贝复：[答案] 不相等 支持力大 物体有向上加速度 是超重现象
潮安县13467599595： 高一物理提问讲解从离地50米高处.自由落下一个小球,1秒后再从同一位置竖直向下抛出另一个小球,要使两个小球同时落地,第二个小球抛出时的初速度必... - ？
苍佳贝复：[答案] 应该是题目的数据有问题! 物体从50m高空落到地面的时间是√10s 第二个小球落地用时是(√10-1)s 带入公式:S=VT+1/2aT^2 解得 初速度为 (39+2√10)/(√10-1)
潮安县13467599595： 高中物理问题 - ？
苍佳贝复： 1对的,小球速度之所以变大 是受到了引力的问题,引力冲量大于弹力 故速度增加.弹力起的还是减速作用的.2首先两种情况势能变化一样,动能的话,因为位移一样,时间一样,初速度一样,加速度都恒定,及...
潮安县13467599595： 求问高一物理问题:斜面上物体的重力的分力是哪些? - ？
苍佳贝复：[答案] 摩擦力和压力
潮安县13467599595： 如何在高中物理课堂教学中进行有效提问 - ？
苍佳贝复： 教育家陶行知先生说“:发明千千万,起点是一问,┅┅智者问得巧,愚者问得笨”.提问人人都会,但效果截然不同,“凡善教者,必善问”,问题设计的好,可 以起到“一石激起千层浪”之效,能使教学效率大大提高,教学任务顺利完成,生动幽默文采飞扬的语言可以产生一种魔力,死死抓住学生的心,想溜号没那么容 易.在课堂上合理有效的提问,能启发学生的心智,激发学生学习的动力,点燃学习的激情,大大提高学习效率.反思课堂的无效提问,并提出行之有效的有效提问 的方法
潮安县13467599595： 高中物理提问.............555555555555555 - ？
苍佳贝复： 首先分析一下,飞机到汽艇的高度是2000m,这个炸弹从发射到击中目标的时间是t ,则有1/2*g*t^2=2000 解得时间t=20s 那么20s的时间,炸弹在水平方向上飞行的距离设...
