作文考完试后悔的泪水结尾怎么写？

泪水作文的结尾怎么写？~

是缘分，把人世间的悲欢离合、世事沧桑镌刻成回首时韵味无穷的风景线。
是宿命，把掌心乱纹勾勒出的一丝一线刻画成回首时萦绕于心的几般爱恨。
那年，甘霖普降于枯燥迷漫的县城，我们如影随形地走在这座小城里，任多情的雨滴驱赶我们内心点滴离心的切切楚痛。不去想凛冽的寒风是怎样肆意地逃逗着你我琐碎尘封的思绪，都不动于衷。因为惬意的景色毫不因无情的寒风而改变了我们悠然自在的步履。在天空落下帷幕之际，我们匐匍于暮蔼垂垂的夜色里，试图以旖旎的良辰美景驱赶内心的炽热，虽顷刻间不得悄悄消沉，若似县城的上空金灿灿的月光冲不出乌云叠布的罅隙。但才华出众的你便触景生情写下一首飘飘欲仙的诗来点缀黑夜里的静谧。这一笔一画勾勒出的神之韵从你洁白的指间飘然的滑落：
静夜双影共盘桓，徜徉泥浓影相随．飒飒微风轻拂靥，春意盎然开朱颜．四周阒寂空悠悠，唯独旖旎风光伴．迄今漫闲月明中，细诉万物之苍穹．仰瞰飞鸟击长空，或浮或沉坠夜暮．俯视落花之凋零，或飘或逝尽眼眸．仰俯纵横观异物，若似今朝之须臾．故惜彼此佳情缘，留记痕迹于千秋．目睹着这看似简单、其实错综复杂的字句之后，我错误的感觉到自己可能会没有一种砰然心跳之感，殊不知恰恰是你发自内心深处的肺腑之言所含有的浓郁的爱渲染出的情感，令人感动万分，催人泪下．从此以后，我时常拷问苍穹，是天意还是宿命．不经意间把我们的心连在了一起．佛日：历经前世500年的时间才换来今生的擦肩而过．果真如此的话，我深信是时间的错位，让我们今生并肩而行，留下一圈淡蓝的记忆．因为天赐良缘，我们缘定今生．彼此也多了些许相思．你拉着我的手对着天空说：风，不管海枯石烂，不管天荒地老也改变不了彼此的情结．从今往后，我发现自己多了一份牵挂．使自己时常习惯独倚窗台，信手拈来缕缕阳光，放进我生命的页章，去照亮你的前程．希望这样更能把友谊刻画的淋漓尽致．正如我一直认为友谊是春季的蝴蝶，等待着路过的你，与你在自然中翩翩起舞．友谊是夏季的清风，等待着你的热情，在茫茫人海中遇见你，并非偶然而是缘分．友谊是秋季的细雨，等待着你盛开的果实，带着浓浓的甜；友谊是冬季的太阳，等待着寒冷的你，散发出光芒，带给你一丝温暖．当你以洋溢的心品读这份情感的告白而露出一丝丝微笑时，我似乎看出你当时好象有种有口难言的酸涩隐藏于心．在经过数秒后才脱口而出，令人想不到的是这微带深沉的语气既然打破了夜里以往的沉寂．而伤怀的我只好带着消极的心态去面对你一而再、再而三提及的那句话而作出一副欲哭无泪的表情．你蠕蠕欲动的眼珠似乎想让你留住虔诚的心音．但现实却让你有太多的无奈，坚定不移的衡心与信念让你不顾一切地选择一意孤行而踏上征程，去寻找你多年来一直梦寐以求的夙愿．只有这时我才知道无论我们爱的多深、笑的多真到最后皆随缘逝去没一份可停久留．
为你送行的那天，天依然下起了霪霪小雨．风，依旧呜呜咽咽．不同的是无情的泪水总不受控制的夺眶而出，随风洒落在这条寂寞的小道上，一滴、亿滴、亦滴不穿路上残留下的尘埃与落叶．然而含情脉脉的眼泪喧泄出的白色泡沫，都有我痛苦时的积聚．而此时，你焉然一笑地对我说：风，请原谅我不守承诺，我知道自己突然做出这样的决定对你的打击非同小可，但现实是残酷无情的，希望你能明白我的苦衷．话音刚落，我挣扎了，没有抗拒，你风华依旧连带最后一丝微笑送上你的纯洁与友善作为临行前送给我的最好的祝福．望着你在黄昏里渐行渐远的步伐，我不禁感叹：来时雨满徐一路，街移路转道不回．那孤独的是路，憔悴的是心．曾说过不要再伤心难过，让心伤痕累累．但总感觉到一丝暗淡的迷惘，莫非有一种念头在作怪，令人抵不住相思而良久默立．时间的匆忙容不得我再深看她一眼，望着她若隐若现的身影，莫名的思绪又一次接踵而来．谁晓得这即是对一个远去的她所萌发出的一段愈浓愈切的真情而带有的一些感怀的语句便此油然而生：分手的一刻，牵不住熟悉的手，冷风吹送，越飘越远的脚步．泪水挤满眼眶，却总跳不出，爱尽，教人难舍，细细追寻．无影的轨迹，封存历史的相册，时间，这最好的本质，在生活中暴露着爱的缺陷．沉浸旧梦片段，晶莹闪着泪的眸子，伤人一遍、一遍、疲惫的身承载着远逝的影。我不敢再问，为何留不住你的爱，带不住你的情，换不回我们曾经的拥有。莫非是缘分，注定我们最终分道扬镳，或许是无情的泪水，断送我们彼此的情缘。

那一次，我真后悔　　虽然这件事已经过去两个多月了，但我一想起来心里就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸便一齐涌上心头。特别的酸，特别的苦，也特别的咸。酸，是心酸，苦，是辛苦，咸，是眼泪的味道。　　上学期期末考试，语文试卷上有两篇作文，可我没看见第二篇作文。还面带笑容的检查了一遍，仍是没有发这么大的题目。　　打铃了，老师收卷的时候，我胸有成竹的交上了试卷。老师拿着卷子走了。　　同学们都互相问，说：“你的读后感写了多长呀？”有的同学问我，我一听便傻眼了：“不是只有缩写吗？哪有什么读后感？”同学说：“有呀，这次有两篇作文。”　　我的心在颤抖，我的腿一发软，便坐在座位上大哭起来。同学们都在劝我说：“还没考完呢，别的科目多考点，争取把作文丢的分争回来。”我想：争回来，这么多的分，别的科目考的在好也难争回来呀。　　我含着眼泪考完数学。中午一回到家，便趴在床上哭起来。姥姥听到哭声，急忙跑过来，说：“怎么了，哭什么，考的不好吗？”我抬起泪汪汪的眼睛看看姥姥慈祥的面庞，心里就更不是滋味了：姥姥多么想听到我考试的好消息呀！可我这算什么烂成绩呀！我什么也没说，便又大哭起来。姥姥劝我说：“别哭了，下次努力。”　　我终于哽咽着一停一顿的告诉姥姥我的作文没写上。姥姥说：“这次作文没写上也不是个坏事，下次考试你不就接受教训了？这就好比“塞翁失马”。”　　听了姥姥的话，我稍感安慰。　　同样是一个繁星满天的夜,我又想起了这件事，考前的辛苦难道都白费了吗？正想着想着，妈妈悄悄地进来了：“还没睡呢，快睡吧！”说完，又轻轻关上门.　　妈妈为我操心操的都有很多白发了。我考这样的成绩，能对得起妈妈吗？　　发生了这样一件事，让我尝到什么是辛苦，什么是心酸，更饱尝了眼泪的味道。

选材独特一：老校长 你在我心里

　　不觉三年的短暂时光已逝，我试图伸手去抓住那些我们共度的岁月，收回双手，指缝间留下的皆者我们曾经美好的回忆。欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。
　　　　　　　　　　下雨天的“赤脚大仙”
　　每学期的六月中旬，天公不作美，黄梅雨委的倾盆大雨总是如期而至。清晨本就很拥挤的校园门口便是水泄不通，那些送学生来校的车辆也被堵在了几十米远，你总是撑着一把伞站在门口，一看到那些没有带伞的学生头顶书包向校园奔去，你就第一时间冲上去为他遮风挡雨，嘴里不停喊着：“孩子，慢点，小心水塘！”有时你嫌麻烦，索性脱了鞋子和袜子，卷起裤口在雨水里奔走。这雨一下有时就是一个星期，每天早晨都能看见你亲切的身影，从未间断，于是我们都调皮地称你为“赤脚大仙”。雨丝拍打着你的脸颊，脸上带着微笑，对我们的关爱浸透着无限汗水的你在我心里。
　　　　　　　　　　校门口的“交通警察”
　　早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在马路的一边，等到有大部分学生来了，你便开始有条不紊的指挥起交通来，停止前行，继续前进，倒车……姿势摆的都很到位，标准，并大声指挥着学生们的通行。活脱脱地一个交通警察。司机和学生都十分配合你，为此你很有成就感。汽车的鸣笛声，学生们进出校园时的欢笑声为你助威，为保证学生出行的安全放弃自己时间的你在我心里。
　　　　　　　　　　食堂里的“工作人员”
　　每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。为发照顾我们九年级同学的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。毫不忽略学生细节的你在我心里。
　　你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。我多想劝你在办公定里休息一会儿，喝口茶。我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。
　　【点评】一个平凡可亲，敬业爱生的老校长在习作者的笔端如泉水般汩汩溢出，静静流动。没有豪言壮语，没有惊天壮举，也没有威严逼人，谆谆教诲。只有下雨天的“赤脚大仙”，校门口的“交通警察”，食堂里的“工作人员”在读者的眼前交织。三个小标题，三个不同的场景，三种不同的非校长“身份”，校长的大爱在平常、琐碎和细节里深深印在学生的心里。教我如何不“心里有你”！

选材独特二：图书馆 你在我心里
　　初中三年，我与你携手相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。只有那一份书香，一份朴实。你在我的心里，我亲爱的图书馆。
　　当我第一次走近你时，“书是人类进步的阶梯”就映入了我的眼帘。于是，我深深的被你打动了。每天饭后，到你这里陶冶我性情，开阔我的视野便成了常事。
　　与你相伴的三年里，你教会了我很多，我懂得了许多做人的道理。我感受到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的生活情趣；我体验到了王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞美景；我懂得了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情。与你相伴，我感悟了很多，你在我心中发挥了不可忽视的作用，指引着我在人生道路上顺利前行。
　　与你携手，我发现了很多。轻轻地翻开书页，聆听阳光的问候，欣赏落叶的飞舞；感悟浓郁的亲情；追求先哲的思想，触摸人生的真谛——你改变了我的人生。我看到了红军在满山大雪的情况下艰难的行走；我听到了从海伦凯勒那颗心灵深处对生命的呼唤；我感受到了在筑路工地上，保尔那颗赤诚的、热爱生命的心。于是，我的心灵和思想受到了极大的震撼，你满意的“露出”了微笑。
　　那是一个雨后的清晨，我又与你促膝谈心。你的书告诉了我一番不同寻常的话：为人拥有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的舍己精神；处世应当有“不以物喜，不以己悲”的从容心态；学习要有“尽信书，不如无书”的质疑精神；待人要有“己所不欲，勿施于人”的宽容性格。你的话使我深思。
　　别了，我的图书馆；别了，我的初中生活。我会牢记你的话，谢谢你对我的教导。王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”你永远在我的心中，我会铭记不忘。

选材独特三：校园里的一棵槐树 你在我心里
　　毕业在即，骊歌响起，离别的感伤渐渐在我们心中蔓延，有时甚至淡化了考试前的紧张。说也奇怪，想到即将到来的分别，我最先念及的不是朝夕相伴的同学，恩重如山的老师，而是你。
　　你长得很秀颀，你总是默默无语，你时形单影只，但我或许是你最好的朋友。你静静伫立在角落，貌不惊人。一个偶然的机会我遇见了你，也从此喜欢上了你。课后、午间、傍晚，我总爱到你身边坐坐，说说班里的趣闻轶事，谈谈最近的心情际遇。我是个内向的孩子，情感却很细腻，许多感情无从诉说，我便找到你。你从不嫌我烦，也不笑我傻，你总是耐心听着。微风拂过，你便用“沙沙”的响声告诉我；有时我心情低落，压抑的我在你的面前禁不住落泪，你依旧无语，似与我同悲。你会递给我一张叶子做成的手帕给我抚去晶莹的泪，你也会无私地让我偎在你厚实的怀抱里，让我贴着你的心，感受你传递的信息——别难过，一切都会好。
　　那是一个暴雨如注的黄昏，我内心被阴霾充塞。必须承认，我被挫折打倒了，我并不坚强。情绪跌到谷底的我情不自禁又找到你。乍一望去，我惊呆了，你平日里那些花朵做的发夹抖落一地。你还年轻，身子还不健硕，你在呼啸的风中左右摇摆着，倔强的头却依旧高昂。你被豆大的雨珠砸疼，但你没有落泪，更未退缩，坚强地站在原地，像个所向披靡的勇士。你舞着手臂，你在告诉我，要坚强，坚强！
　　就这样，你陪伴着我度过三年的初中时光。你早已深深铭刻在我心中，你的身姿，你的微笑，你无声的爱。是你，在我无助时给了莫大的鼓舞，在我伤心时为我点亮了希望。你矗立在校园里，给了我老师般的柔情百转，关怀备至。你与我也有同学般的亲密无间，心灵相通。你知道吗？快毕业了，我有多么舍不得你——我的朋友、知己，我的心爱的槐树。你会永远在我心里，会让我在今后岁月里每当想起你就倍增力量！

选材独特四：窗外的菊花 你在我心里
　　我不由得眼前一亮。
　　一团耀眼的金红，就这样闯入了我的视野。我一怔，仿佛忘记了身处的校园，周围仿佛都是花儿的笑脸和她们鲜艳的衣裳。浓烈的，淡雅的，热情的，内敛的……望得我眼花缭乱。
　　嗖嗖的冷风钻入衣领，把我拉回了现实。我怔怔地注视着你，这个秋天的精灵——菊。在这书声琅琅的校园中，给我带来了太多的惊喜。淡黄的蕊，卷曲的瓣，真是一幅好画。我悄悄的问你：“你怎么抵得过凛冽的秋风呢？”你微笑着，无比妩媚：“只因为我喜欢磨炼后的快乐。”我微微一笑，同菊一般灿烂。
　　自此，每日上课我更加专注，即使作业再多，再难，我也不会放弃。每当上课困意来临，我便会看一下窗外，你，正在落叶中朝我微笑。
　　时间在上下课的铃声中溜走了，我的快乐也很快溜走了。我悄悄地从你身旁走过，却看到了我最不想看到的一幕——你凋谢了。刹那间，阳光伴随着我的泪水，落在了脚下。我恍惚中看到：秋风吹起花瓣如同破碎的流年。我仿佛听见你说：“，并非生的对立面，我离开了你，但你心中的太阳是永远都会照耀着你。”
　　我轻轻拭去眼角的泪光，抬起头，一群大雁正在这初冬的最后时刻与命运抗争，“我要扼住命运的咽喉”。
　　是的，只有受过伤的翅膀才能腾起飞翔的希望。
　　花开花落，暖暖的香却离我很近，谁的目光在这校园的一角那么明亮，我看到了，你的眼睛。
　　我要摄下你这最灿烂的一幕，贮存在我心里，伴随着我，直到永远，永远……
　　点评：作者巧妙地把秋菊从灿烂到凋谢的自然过程和自身随之动情的内心感悟交融在一起，两者交相辉映，情景相生。作者从亲历者的角度，动情地娓娓道来，起落自然而富有情调，字里行间情感自然流露，真挚感人，使人觉得人就是菊，菊就是人。文章写得有波澜，语句优美畅达，情景的描绘富于想像且颇具画感，意蕴丰厚，咀嚼有味，很是耐读；文末的点题升华更是激起读者强烈的共鸣和情感冲击，显示了哲思的光芒。

选材独特五：班级 你在我心里
　　熏风许许，乱花扑离。正是喧闹的人间六月天，心中却掠过一丝萧瑟。离别的笙箫悄然吹响，恍然如梦。可是，九（2）班，你在我心里。
　　你在我心里，我记得你。难忘，那匆促的运动会，几孤风月，履变星霜。我们一向是运动会的倒数。运动员们的赛场上从不见我们班的运动员带头驰骋，只是跑在最后奋力赶超。运动会前几名的角逐都是别的班在上演，我们只有羡慕地看着别人英姿飒爽，意气风发。可是，我们从不寂寞，我们仍然在别的班同学的冷嘲热讽中为跑在最后我们班的运动员大声欢呼。那劲头比得了第一名的班级更加开心。
　　运动会要写广播稿，别的班同学都随随便便交了差，可是我们班却每个人一齐动笔再挑选送到广播站。在倒数的成绩面前，我们没有自卑，在广场上仍喊出了我们心中的最强音：“只要我们出现，就能震撼整个世界。”是的，我们能震撼整个世界，世界都会被我们感染。
　　你在我心里，我记得你。地震突然降临在宁静偏僻的汶川，顿时，血漫巴山，泪涌蜀水。大家都在担心着，感动着。学校举办了爱心捐款，想着平日里捐款都在年级中列的我们，不禁猜想大家会捐多少。然而一双双稚嫩的手掌却把一张张巨额的现钞放入募集箱中，眼神满是恳切与凝重。老师让我动员大家多献一份力，可面对这样的情景，我又能说什么呢？只有感动。也许正如大家说的，爱就是危急关头的奉献吧！
　　秋光中，我们欣然相聚。三年的匆匆，我们都挥尽了懵懂青涩，不似少年时！
　　可是，我们都是一群自由的白鸽，征战那美丽的蓝天，离开是为了飞翔，更高更远的飞翔！无论我飞得多高，走得多远，你依旧在我心里，九（2）班，我会记得你！

选材独特六：语文 你在我心里
　　红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。
　　那是你吗？语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。
　　只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。
　　那是你吗？语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气！零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅槃；妖怪就随他来吧，拼！给它一个痛苦的诠释；安！就随他招吧；！给它一个充实的辉煌。
　　只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。
　　那是你吗？语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。
　　只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。
　　语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里，我的语文，让我赢在2008！唱响在2008的天空。
　　[点评]　首先，审题精确，选材典型。文章把“你”定为“语文”，跳出了一般的认识（你就是人）。文章所选的材料具有语文性，从诗词到名著，再到名人，都是在语文中体现出来的丰厚知识，展现了语文的广博。
　　其次，构思缜密，结构完美。开头用简洁的语言点明了“语文”的在作者心中的地位；然后分别用以“那是你吗语文。”开头引出语文在诗词、名著、名人三方面带来的心灵震撼；结尾照应开头，做到了首尾圆合，切实做到了“条例清晰，结构严谨”。
　　再次，语言富有诗意，令人回味无穷。文章的语言极其简洁而富有表现力。在句与句、段与段之间，作者有意识地营造了一种齐美的氛围，给人感觉如同桂花，不惊艳，但暗香萦绕，弥久不散！

选材独特七：青春 你在我心里
　　在初中紧张的学习之中，你——青春，在悄无声息中走进了我的心里，让我真正感觉到你随风飘动的身影，让我体会到了你如朝阳般的活力，让我在初中生活中学会了珍惜你。
你在我心里，时刻帮我记忆那些美好的憧憬，在朗朗书声中，你帮我记忆那无穷无尽的知识，让我在知识的海洋中遨游；在与同学嬉戏时，你帮我描绘了清晰的画面，让我永远记住这美好的时光。
　　你在我心里，我用那颗平静的心，感受到你如花的生命，美丽却易凋零，假如不去细心呵护，便可能在来不及美丽之前，烟消云散。感受到了你那如风的脚步，来也匆匆，去也匆匆。如今坐在考场的我，感触最深，因为我发现我已错过了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦胧却又多情，假如不去把握你，便会化作清泪，在心中破碎。
　　你在我心里，我用心赞叹你即使遇到挫折，也依然会有坚定执著的梦；你就仿佛那一本厚厚的书，可以填满欢乐，也可以写下孤独，你仿佛一座险峻的大山。让我懂得只有攀登才会揽胜，奋斗才会成功；可你的脚步从来不会因我而停止。你就是我初中生活中最靓丽的风景线，美丽而又壮观，记载着我的欢乐与悲伤。抓住你，珍惜你，让你走进我的心里；拥有你，赞美你，我仿佛拥有了朝阳的活力。
　　你在我心里，让我欣赏你不因风雨阻扰而停止的旋律，让我珍惜你不因等待而停止的脚步。我体会到奋斗是你的本质，你的价值因奋斗而辉煌；汗水是你的营养，你的生命因汗水浸泡而丰盈饱满；泪水是你的溶剂，你因泪水的洗礼而造就一副刚强的身躯。
　　你在我心里，给予了我抓住你的勇气，给予了我珍惜你的心，你在我心里，让我的初中生活变得如此充实，让我的知识变得如此丰富，谢谢你——青春，我回一直把你留在我心里。
　　[点评]　考场作文，首先要做到扣题，本文紧扣中心，选材新颖，抒写了自己对青春的感悟。格调昂扬，读后有清新之感，颇有阳光之美，这在初中学生习作中应属难能可贵。

选材独特八：同桌 你在我心里
　　“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我。”曾记否，我们手拉手，一起肆无忌惮的笑过，哭过……
　　你说，我是个忘性很大的人。是啊，细心的你会在我迷糊时，提醒我该去拿作业了；会在我大叫着“我的语文书哪去啦”时，从我凌乱的桌肚里找出我的书。你，就是这么好，这么近。
　　你说，我是个呆头呆脑的人。是啊，认真的你会在我神游太虚的时候，狠狠的捏我一下，告诉我正上课呢；会在我漫不经心做题的时候，凑过来，用笔轻轻敲我的头，说“怎么又没加小数点？”是啊，你就是这么好，这么近。
　　你说，我是个柔弱的江南女子。是啊，你会在跑800米时不断的回头喊我的名字为我鼓励；会替我把重重的书包扛上四楼。你真就是这么好，这么近啊！
　　你的成绩是那么好，曾经让我嫉妒。我不甘心，你看出了我的“敌视”，可你还是那么不离不弃，只是更多了一份帮助。我也明白，你说“不会就问你”时的失落，我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放弃，你说“我们一起奋斗”，终于，当我可以赶上你时候，我才明白，你的伟大在于宽容。
　　还记得我们一起嘻嘻哈哈唱过的那些歌吗？越到离别，越是不舍。你说：“今天的离别是为了明天更好的相聚。”我哭了，哭得很伤心，却被你的笑容和歌声打动，你唱着我们相识的那首《相逢是首歌》。
　　三年，我们做了三年的朋友；三年，我们做了三年的对手。三年的时光，匆匆流过，剩下的，唯有对你的回忆与珍惜永刻心中——我的同桌。

选材独特九：老师 你在我心里
　　雨，是空中静出的繁密的褶皱，是像极了你额角苍凉的沟壑的；野菊花的碎影，是从山流中舒卷的一份清新，是永远将你的背影镌在了那淡雅的芬芳中的。
真的忘不了，在我心里的，你呵！
　　这个瘦削而矮小的身影，便是在三年前闯入我心扉来的，挟着一股野菊的香味，这样的来的。是你吧，恩师。记得第一次教师节吗，你惊异地在桌上发现了一支野菊，下边静谧躺着一行雅致的笔迹：老师，节日快乐！你苍老的脸上终于绽开了笑颜，是一次定格在我心中的笑颜。后来，我的脑中渐渐拭去了那一次记忆。当我问你你的最爱时，你望着窗台上萎谢了的枝丫，不动声色地说，野菊吧。我心里一颤，瞥见你微霜的两鬓，心头涌上一份酸痛和惭愧，你竟将我们的野菊铭在心里，将我遗失的记忆拣进你的心房，珍藏。望见窗台上早已萎谢的枝丫，我嗅到了野菊花香……
　　永远记得，在我心里的，你呵！
　　终于鼓气勇气来打听你的年纪，你诡秘一笑，吐出了那个让我吃了一惊的数字，你原来早已年近花甲，原来早已是一株晚秋的野菊了。我惊呆地伫立在原处，望着你的身影融入回廊，我知道那里有野菊花香……
　　永远记得，在我心里的，你呵！
　　那时盛夏，你在讲台上画图，身子矮小的你显得那样窘迫，一只手撑着黑板，一只手在奋力向上伸着，伸着，左脚卖力地踮着。我分明看见那晶莹的汗珠从你额间沁出，滑下，滴落，旋转，飞溅；我分明看见你瘦削的身子在倾斜，在颤抖，如同寒风中的野菊，在苦苦地坚持……我们说，算了吧，一张图而已，你未转身，只喃喃地念叨，要画的，要画的……看见了你被岁月压弯的身躯，但更看见了你坚韧的脊梁，和野菊一样。
　　“莫负东篱菊蕊黄”，你当真未负我们那枝野菊，未负了那少年心中的水晶般的梦想。毕业就是从人生中抽出硬生生的三年的记忆吗？不！野菊花开好，我将菊蕊含在口中咀嚼，清香在唇齿之间游弋，浓情在心扉之上荡漾；恩师呵，你在我心里，我记得你，和你窗前的野菊花，直到永远，哦，不，比永远更远……

选材独特十：老师 你在我心里
　　“天下没有不散的筵席！”多么豪爽，多么洒脱！可是我真的不想和你离散，真的不想！ 　　——题记
　　　　　　　　　　盘着高高发髻的你
　　在进学校前就早已听说了你。有人说，你严厉，很有威信。我有些敬畏。有人说，你开明，很祥和。我怀疑。直到真正走进你的课堂，我才真正认识了你。身材不高，腰板挺得很直，脸上的表情让人捉摸不定，两眼却炯炯有神。尤其是你那盘得又高又紧的发髻，让人油然生出肃穆之情。课堂上，你高谈阔论，让我感到你的渊博；你铿锵有力的声音抑扬顿挫，让我入迷……那盘得紧紧的发髻似乎也被你感染了，也生出景仰之意，盘得似乎更紧了！
　　讲台前，你瘦小的身躯已化成了一尊高大的神像，在我心中定格！
　　　　　　　　　　扬着飘逸短发的你
　　那天，在走廊上，我惊异的发现，你剪了短发！我吃惊的看着你，你也注意到了我，不经意间莞尔一笑，刹那间，一股暖流涌遍全身。
　　也不记得是哪一天的早读课上，我的一个不经意的举动被你捕捉，这小小的错误被你重视。你把我叫到办公室，那一刻，我如同一只战战兢兢的小兔子一样挨着你的训，可你那轻轻的一句“下次别犯错”，化解了我心中凝固的“冰”。看着你额前的一缕刘海，看着你阴转晴的表情，我那沉甸甸的心安稳的放下了。“好了，去吧！”你扬了扬刘海，露出明眸，那一刻，我把你装进了心窝！
　　　　　　　　　　梳着马尾辫的你
　　在最后一堂语文课上，你把短发梳成了马尾辫，静静的拢在背后。你在黑板上写下了祝福语后，转身向我们传递了浅浅的微笑。蓦然，我注意到了你眼中晶莹的泪花。那一刻，我感觉真亲切，像母亲……那一刻，你永远烙在了我的心里！
　　后记：现在，我放心了。你就在我心里，谁也带不走！

选材独特十一：考场室友 你在我心里
　　分班考试时，我们刚好在一个考场。也许是因为我们邻近的关系吧，在旁边的你首先对我打了招呼。我看着你，很是不解，很是诧异：“我们认识？”你没说话，只是微笑着摇了摇头。而我也就当作是一次跟陌生人的搭讪，陌生人给的普通问候，并没有过于在意这件事。
　　考完试，我收拾好东西就走了，为的是赶快回家看我的电视。一路上，我注意到在考场跟我搭话的你，一直在我后面。我心下有些奇怪。过了一个转弯路口，我们两个往不同的方向相对而行。原来，我们并不是住在同一条街的。
　　没过多久，学校又一次组织月考。我们的座位和上一次一样，同样的试室、同样的座位，你又是坐在我旁边。“又见面了，好巧！”你笑着说。我淡淡的应了你一声。虽然如此，但心里已经默默注意到你，记住了你。考完试后，我和你肩并肩的走着，一路上没有说太多话。又到了那个转弯路口，我们互相挥手告别了。看着你远去的背影，我忽然记起来，我还不知道你的名字。
　　我在日记中记下了这件事。记下了我们两个人这段不知名的友谊，结尾打上一个逗号，意味着这未结束。
　　期中考试，这次的位子做了一个调整。我和你分别在两个角落里。
　　时间差不多了，我已经写完并且检查完毕。环顾四周，想看看能不能发现什么新奇事。一转头，就看到你手上拿着一本书，在紧张的翻着。时不时抬头看一下老师，时不时拿着笔写下答案。好一个人！我就这样一直盯着你。似乎感受到有一道目光在盯着你吧，你抬头看了。一抬头，正好碰上我停留在你身上的目光，什么也没说，各自收回目光。只是，心已经开始沉思。
　　考完试，我一直坐着没动，坐在位子上，希望你可以过来给我解释一下为什么要那样做，为什么要考试作弊。可是你没有，当人都走光了之后，你也就一语不发的走了。我苦笑了下，答案是：我不配。
　　回到家，打开日记本，我还是忘了问你的名字。可是我轻轻地拿起涂改液，慢慢地涂掉一个逗号，慢慢地涂掉这段不知名友谊。勾出一个句号，结束了吧。
　　就让这段不知名的友谊锁在日记本里，让你，永远留在我心里吧。

选材独特十二：班主任 你在我心里
　　偶尔会想起你，穿粉绿色的格子衬衫和淡米色的长裤，左手提着笔记本电脑，右手抱着一大摞书在胸前。走路时步伐有些轻快，又有些踌躇和装出的威严。
　　还记得你上第一堂课，声音激情又饱满：“上课！”我们便被带入了轻松美好的境界里。圣诞节时，我们意外地在自己的桌子上发现了你送给我们的棒棒糖。你用彩色的粉笔在黑板上写着“圣诞快乐”。我们看在心里，嘴上却什么也不说。
　　可是我们班的英语成绩却很少尽如人意，以至于学校对我们班几乎失去了信心。初二时开运动会，你极富风采地讲完了一堂课，充满希望地说：“这次运动会，我们班有一个计划。大家看，这里是体育场，比赛结束后，我们就从这里，跑到这里，大家一定要尽可能快地跑，尽量跑整齐就行了。”我们听了看上去有些懒散和倦怠，其实心里有着许多兴奋。
　　下午时，你一言不发地走进教室，格子衬衫上已有些湿漉漉的了。你缓缓地走到讲台边，突然一个转身，把门很重地推开，又轻轻地合上了。你双手按在讲台上，有些有气无力地说：“我的方案被否决了。”我们都不吱声，教室里有着少有的寂静。
　　“我和主任讲了我们班运动会的计划，可是他们却说：‘7班都那样了，你还这么上心干吗？’我把门一摔就出来了。”我们越发地沉默了。
　　你又顿了好久才说：“现在，你们是我唯一的希望了，唯一的希望……”我们愤在心里，可是嘴上却什么也不说。
　　后来你终于离开了我们。学校换了班主任。从那以后的日子过得平凡而且平淡，我们忙着这样与那样的事，渐渐淡忘了你，尽管你一直在我们的心里。
　　现在，我常常想起你，因为你一直在我的心里。有时眼前会再次浮现你穿粉绿色的格子衬衫和淡米色的长裤，左手提着笔记本电脑，右手抱着一大摞书在胸前，大步而矫健地走着，米色长裤灌满了风，优雅地摆动着。

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