一年级的小短文你喜欢夏天吗并说明理由

你喜欢夏天吗?为什么?说一说,再写下来.作文150字~

写作思路：可以把夏天的特点详细的描述出来，夏天里灿烂的阳光，丝丝缕缕的阳光穿透薄薄的云层，洒向了美妙的人间，给世界镀上了一片耀眼的金黄。
正文：
我喜欢万物复苏的春天，我喜欢硕果累累的秋天，我喜欢皑皑白雪的冬天，可我最喜欢的还是热情似火的夏天。

夏天，一个令我向往的季节。它有迷人的月色，可怕的暴雨……它令我牵肠挂肚，令我魂牵梦萦……
我喜欢夏天的暴雨，我喜欢在暴雨之时，听雨点打在树叶树枝上，房屋上，行人的雨伞上，包括地上的声音。那些声音和雷声交织成有节奏的鼓点，成为一首充满热血的曲子，让我想在雨中尽情舞蹈。
我喜欢在刚下完雨的世界里欣赏绚丽的彩虹。我喜欢在下完雨后，站在门前，呼吸潮湿的空气。啊，这实在是太美妙了。我喜欢雨后的清凉感，在那样热的天气里，只要一下雨，似乎我整个人都清凉了起来。
我喜欢夏天里各种各样的声音。我喜欢那知了在叫的声音，我喜欢青蛙在河边的蛙鸣。我喜欢蝈蝈在草丛里蹦来蹦去的沙沙声。我走在树林小道上，耳旁有知了的声音，也有蝈蝈在蹦来蹦去的声音，合成一首优美的曲子。
我喜欢夏天里灿烂的阳光，丝丝缕缕的阳光穿透薄薄的云层，洒向了美妙的人间，给世界镀上了一片耀眼的金黄。我站在阳光下，感觉看太阳正在用手轻轻地抚慰着我。我不禁闭起了眼睛，把双臂打开，尽情的拥抱着阳光。我真想大声宣告：“我喜欢这阳光。”
我喜欢生活，而且深深地喜欢在我心里有着这样多的喜欢。

这道题属于一年级语文写作，作文要围绕喜欢夏天展开，可以叙述一下喜欢夏天的理由，写作举例如下：
“我喜欢夏天。
在夏天，总是有更多好玩的消遣，娱乐方式。白天，和小伙伴们爬树，水塘里抓泥鳅，田野上放风筝，花丛旁追蝴蝶。夜里，捉萤火虫，捉爬嚓，在有星星的晚上，还会坐在院子里数星星。
想到夏天，就会想到花花绿绿，酸甜可口的各种水果。西瓜、水蜜桃、芒果、葡萄、哈密瓜……只是想到这些名字，仿佛就能嗅到夏天的夏天气息。尤其是冰镇西瓜，虽然不怎么爱吃，但是光看着，就觉得很过瘾。


想起夏天，还会想到好看的冰淇淋，白晃晃的日光，慵懒的感觉，以及各种美好的事物。
让我们一起走进夏天。”
扩展资料：
一年级写作入门
1、累积好词好句
很多家长常常抱怨孩子写不出精彩的作文，语言文字苍白无力，那是因为孩子没有词句的积累。有的孩子不会重视积累，家长和老师就要引导孩子，可以准备一个摘抄本，每日积累三个好词语，一个好句子。
2、从简单的句式开始训练
对一年级的孩子要求不可过高，能够把一段话写通顺，把一件事写清楚即可。家长要有平和的心态，不能“揠苗助长”。在孩子练笔时，可以做一些简单式的训练。根据孩子的情况提出更高要求。在“树”和“鸟”的前面各加一个形容词，孩子会写道：“高高的树上有一只可爱的小鸟。”
3、说写结合
语文的“听”“说”“读”“写”是融会贯通的，一年级一定要注意培养孩子的表达能力。从孩子的作文中往往能够看到他的语言表达习惯，有些孩子说话表达不明，作文也就写得条理混乱，所以要留心纠正孩子错误的语言习惯。

毒辣的太阳，人们手里拿着冰淇淋，游泳池里也挤满了人，这或许就是夏天的特点吧！ 　
　可是，也是因为这样，诗人们赞美风和日丽的春天，赞美硕果累累的秋天，却极少赞美夏天。可是我觉得，夏天充满了活力，充满了激情。 　
说起夏天，人们都会想到出淤泥而不染的荷花。盛夏时，一片池塘满是一个个可爱的精灵，精灵们还有些害羞，脸粉红粉红的。我们的伟大领袖毛主席就是生活在这样一个地方。毛主席家的旁边就是一个池塘，每到夏天，满塘荷花竞先开放，就是这样一个地方，孕育了我国的伟大领袖。 　
　说起夏天，年轻人们会想到水。烈日当空，最惬意的事就是去海边清凉一下了。享受着波浪滚滚，一睹能纳百川的大海。阳光，沙滩，大海，一个个有着各种表情的人们：微笑，大笑……看着看着，心情自然地舒畅了起来。如果居住的地方不临海，也没有关系，因为，我们还有游泳池。游泳池虽没有大海的广阔，但也能享受清凉，而且为初学游泳的人创造了一个最佳去处，既能娱乐又能学习。 　
　说起夏天，小孩们想到的当然是暑假。一个学期过去，终于可以放松一下了。或去外面舒活舒活筋骨，或在家里玩玩电脑看看电视，或去图书馆领略别样的风采，已没有了上学紧绷的心情，不用为迟到而担心，不用为分数而担心，这是多么舒适啊！ 　
　说起夏天，农民们就能想到辛勤的汗水吧！在这个播种的季节与收获的季节之间，人们想着：“我一定要管理好这些小生命，不可以让春天的努力白费，也一定要让秋天的收获累累。” 　
这就是我喜爱的夏天。虽然没有春天的五彩缤纷，也没有秋天的“采菊东篱下，悠然见南山”的乐趣，但夏天是充满乐趣的，充满活力的。

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