根据材料，结合所学知识，说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点
相同点：都看到美德与智慧之间的联系；都重视教育的作用。
孔子与苏格拉底的哲学思想有何不同？让我们看看这场跨时空的对话
据材料并结合所学知识指出汉明两代监察制度有何相似之处
沿袭秦朝郡县制，汉朝设刺史制度监察地方及官职人员。明清时沿袭元朝所创行省制度，一直沿用至今。相同点：按照地域进行划分，中央直接任命地方官员，该官职不可世袭。不同点：明清时期行省所占地域较大与汉唐时期郡县制所占地域；汉唐时期尤其是汉仍旧保留着封国势力存在。
1据材料一和所学知识,分析16.17世纪欧洲重商主义学派兴盛的原因。并运用...
（1）原因：资本主义萌芽（或商品经济）的发展；新航路的开辟；对外殖民扩张；中央集权国家的 建立；专制王权的加强。（任二点，4分）6\/7 表现：建立东印度公司等垄断性贸易公司；颁布《航海条例》。（4分）影响：加快了殖民扩张掠夺步伐；加剧了殖民争夺；为英国的发展提供了资本原始积累；给遭 到...
据材料二并结合所学知识,指出阻碍中国现代化的传统因素有哪些_百度知 ...
因素：传统封建专制制度及守旧势力的反对和阻扰；自然经济长期占主导地位；传统儒家思想观念的束缚；重农抑商、闭关锁国等政策的阻碍。
分析法德两国的"世仇"在20世纪有哪些表现
（1）据材料一并结合所学知识，法、德两国的“世仇”在20世纪有哪些表现？答案：（1）据材料和所学知，在第一次世界大战前夕，法国和德国分属不同的军事政治集团，法国是三国协约的成员，而德国是三国同盟的成员，进行军备竞赛；一战期间，德法交战；一战后，在巴黎和会上，法国主张严惩德国．在第二...
(18分)阅读下列材料,结合所学知识回答
这几乎成为中国社会的一大传统”、“中国的城市主要不是起商业功能，而是起政治功能”来概括。(4)材料观点是，由农业文明向工业文明的过渡一般是自发的，但有些地区不是自发的，是被动的。结合明清资本主义萌芽发展史实，以及近代中国受西方列强侵略，被动接受西方文明来回答。
据材料一和所学知识,概括指出王安石为什么能够成为中国11世纪的改革家...
材料三 研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对王安石变法中的“青苗法”展开讨论：甲：青苗法类似于今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，对人民有利。乙：青苗法是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了增加政府的财政收入。请回答：(1)根据材料一结合所学知识概括指出，王安石...
据材料一结合所学知识回答荣耀的公职是指那些人?如何理解?
(1)据材料一结合所学知识回答“荣耀的公职”人员是指哪些人?如何理解“那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能”? （5分）(2)结合所学知识，谈谈你对美国民主“产生于对英法政治文化民主性精华的综合”这一论断的理解。（2分）(3)据材料三说明辛亥革命时期，资产阶级革命派从“国外移...
大神帮帮忙,历史题 材料看大图 1.据材料一和所学知识,分析希腊人文精神...
并未提出新的社会方案，未突破封建专制主义思想体系。（3）含义：工商业发展及资本主义萌芽，新兴资产阶级成长；欧洲正处于封建社会向资本主义社会过渡时期。（4）差异：材料一所述的文化是服务于奴隶主阶级；明清思想文化是当时旧势力对传统文化的修正和完善；材料三是社会转型时期新兴阶级的文化创新。
...据材料一,归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识,分析改_百度...
（2）依据南北朝时期的朝代更替即可以得出，第二问需结合北魏孝文帝改革的意义加以回答，即促进了民族融合（3）依据所学知识隋统一的条件为北方民族的大融合，南方经济的发展，材料一商鞅变法为秦的统一奠定了基础，材料二北魏孝文帝改革为隋的统一奠定了基础，所以两次改革共同的地方即为都为实现国家统一...
据材料三结合所学知识,元朝时期形成的新民族是哪一民族
回族,是波斯人和阿拉伯人到新疆一带与汉人,蒙古人等一起杂居,结婚而形成的一个民族-
昌从倍舒：[答案] 相同点:都看到美德与智慧之间的联系;都重视教育的作用.
牧野区15181539002： 孔子与亚里士多德产生于相同的历史时代,分别是东西方著名的思想家和教育家.阅读下列材料: 请回答:(1)依据上述材料,概括两人思想的相同之处... - ？
昌从倍舒：[答案] (1)相同;中庸;以德治国;构建和谐社会秩序.(2)不同:强调以法治国.(3)评述:孔子:背景:春秋末期分封制瓦解,礼崩乐坏;社会大变革(转型).目的:维护统治阶级利益.影响:没有被当时的统治者所采...
牧野区15181539002： 孔子是怎样把贵族学传播到民间的 - ？
昌从倍舒： (1)据材料一,指出孔子思想的核心是什么?结合所学知识,说明孔子思想对中国封建社会产生的政治影响. (2)据材料二和所学知识,说明孔子是怎样把贵族学传播到民间的? (3)据材料三和所学知识,说明孔子为什么会成为中华传统文化的象征,孔子铜像的落成有何现实意义?答案 (1)核心:仁.影响:成为维护封建专制统治的工具. (2)兴办私学,有教无类,打破贵族对文化的垄断;修诗、书,订礼、乐,赞易作春秋. (3)原因:孔子是儒家学派创始人,儒家思想奠定中国传统文化的基础.意义:有利于弘扬中华优秀传统文化;有利于构建和谐社会
牧野区15181539002： (1/2)结合材料一和所学知识,试从孔子为代表的先秦早期儒家思想家生活的时代,主要思想主张的角度,谈...(1/2)结合材料一和所学知识,试从孔子为代表... - ？
昌从倍舒：[答案] 春秋战国时期,诸侯纷争、社会动荡,政治、经济、文化都发生剧烈变化.面对乱世,孔子提出仁、礼、中庸学说,主张以德治民.其思想虽符合历史发展趋势,但不为当时形势和各国所接受,孔子只能是当时的一家流派而已.
牧野区15181539002： 根据材料一结合所学知识分析,孔子当时是怎样传播自己的思想主张的 - ？
昌从倍舒：[答案] 是采用私塾教育(在平民中)和游说宣讲(在达官贵人中),这两种方法来传播自己的思想主张的.
牧野区15181539002： ...其用在与时进化.”(《春秋笔削大义微言考序》)(2)依据材料指出,康有为如何认识孔子学说的地位?结合材料和所学知识,说明其意图. 材... - ？
昌从倍舒：[答案] (1)第一小问:依据材料“孔夫子亦庸众人类也”“.“咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳.”等得出看法:反对神化孔子;反对以孔子的是非为标准,主张是非标准依时代而变化.第二小问:结合所学知识可知,李贽的思想实际上反映了资本主义...
牧野区15181539002： 结合材料一和所学知识指出孔子与孟子政治主张在当时不被重视 - ？
昌从倍舒： 在政治方面,儒家的代表人物孔子提倡“为政以德”,主张以“德”教化人民,以“礼”治国. 孔子是春秋时期人物,他提倡的是仁治,主张为政以德,可当时正是战乱连年,诸侯林立,仁治适用于国家稳定的时期,外忧内患都以铲除,以仁治修生养息,而在 推行仁治,只能徒取灭亡.孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”,而没有得到实行.孟子的主要思想就是:仁、义、善.孟子的经历和孔子差不多,都是周游列国,去宣传自己的思想,但是因为“民为贵,社稷次之,君为轻”的这条建议不被大部分的君王所接受.
牧野区15181539002： ...而不是在于生存 一一[古希腊]亚里士多德请回答:(1)根据材料一、二指出孔子思想体系的核心内容及其内在关系.(2)结合材料... - ？
昌从倍舒：[答案] (1)从材料“孔子认为完美的人是有仁爱之心的能“爱人”的人.”与“克己复礼为仁;己所不欲,勿施于人;人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?齐景公问政於孔子.孔子对日:“君,君;臣,臣;父,父;子,子.”可知孔子的思想体系的核心内...
牧野区15181539002： 阅读下列材料 材料一 材料二 请回答: (1)根据材料说明孔子的世界地位怎样? (2)结合知识概括孔子被称为“万世师表”的主要原因. (3)孔子的儒家思... - ？
昌从倍舒：[答案] 答案: 解析: 解析: 本题主要考查孔子的历史地位及影响.第(1)问从图中可看出是孔子在亚洲、非洲、欧洲及至全世界的地位很高;第(2)问中“万世师表”不仅是因为孔子在教育上的贡献,还应该包括其在哲学思想、政治伦理传统、文化传...
牧野区15181539002： 研究性学习是高中历史学习的方法之一,我们以“东西方文明的对话”为? ？
昌从倍舒： 试题答案:(1)相同点:都看到美德与智慧之间的联系;都重视教育的作用.(2)不同:宋元时期的理学家提出“存天理,灭人欲”理论,要求人们恪守封建伦理道德;文艺复兴时期思想家提倡人性、追求个人幸福,倡导个性解放,要求尊重人的价值和尊严.(3)(4)结论:加强东西方文明的交流有助于促进人类历史的进步;发扬民族文化的优秀传统;吸取世界各民族的长处;对待东西方文化要坚持 “继承与发展”、“传承与创新”或“取其精华,去其糟粕”.
