现代汉语中什么是词的附属色彩
一：保持充足的睡眠
毛主席曾经说过，身体是革命的本钱。作为学生，我们有良好的体魄与精神，才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学，白天呼呼大睡，晚上却挑灯夜读，这样的作息学习规律是不是颠倒了？上课的几分钟都抓不住的话，课后你用一个小时两个小时来补也是很困难，费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上，老师在，纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。
二：提前预习 课后复习 有效笔记
爱迪生曾说，天才是1%的天赋，加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童，无论是语数外还是政史地，每，一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下，大致了解这节课的脉络内容，以至于老师在讲新课的时候，我们能够快速的跟上老师的思维。其次，美国科学家曾研究我一个遗忘定律，当一个人学习了新的内容，七天内，若他不复习，他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降，如果在七天这个节点，他又再次复习的记忆度又会提上来，反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线，存在于的脑海中 不会轻易忘记，特别是在一些的文字学科。有的同学都，喜欢买五颜六色的笔，在他的课本上做各种圈画，但是呢，如果你的笔记没有侧重点的话，导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩，会让你眼花缭乱，而忘记内容。
当然了色彩的多样化，对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别，要看同学本身，你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。
三：立足自身 不盲目竞争
竞争是我们人活在世界上，不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择，适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟，选择不够坚定，立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我，迷失了方向，丧失了了前进的动力。每个人的基础不同，每一个能优劣不同，所以我们应该立足自身，看见自己的闪光点和缺点，也要看见别人的闪光点，缺点。切勿用自己的缺点去，与别人的闪光点进行比较，那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag，每天进步一点点，人生进步一大截。After All 人生的对手，最终是我们自己。
学习是透过外界教授或从自身经验提高能力的过程。
行为主义心理学的观点
学习是外在环境刺激引起的行为的变化，要有可观察、可测量的外在变化。古典制约和操作制约的研究。并且以个体获得经验为结果。
认知心理学的观点
学习是内在倾向或能力的变化，内在变化与外显行为并不完全一致。（当然内在的变化还必须由外在的变化来推测），这种变化应是后天经验习得的，不是先天的反应或者生理成熟的作用。这种变化要能保持一段时期。
综合两大学派可以这样来定义学习：学习是因经验而引起的行为或内在倾向与能力较为持久的良性变化。
拓展资料学习最早可追溯至孔子在《论语》中所言：“学而时习之，不亦说乎？”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。
按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见与模仿，是获得信息、技能，主要是指接受感官信息（图像信息、声音信息及触觉味觉等等信息）与书本知识，有时还包括思想的含义。“学”是自学或有人教你学。“习”是巩固知识、技能的行为，一般有三种含义：温习、实习、练习。
“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，获得适应环境改变环境的能力的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。学是指知识和经验的累积，习是指知识和经验的实践。学属知，习属行。中国大儒王阳明曾提倡知行合一。
荀子在《劝学》中说道，“君子曰：学不可以已。”意思是，学习不可以停止，一定要持之以恒。
词语的“色彩义”，是指在词语固有的词汇意义之外，包含的由于人们的主观态度而产生的附加意义。具有附着性、广泛性、联想性。主要包括“语体色彩”、“感情色彩”、“形象色彩”、“地方色彩”、“时代色彩”和“民族色彩”等类型。
词语的感情色彩，是指某些词除了基本意义（概念义）之外。还带有人们主观评价的色彩，表达喜爱或憎恶，肯定或否定，赞许或贬斥的感情。
扩展资料：
注意事项：
语言是文化的载体，各种语言充分反映了不同民族的文化，最能反映民族文化特征的是词汇。词汇作为语言的三大基本要素之一，是语言中最敏感、最内涵的部分。词汇习得是第二语言习得的基础。汉语词汇作为汉语与汉语文化的结合体，是中高级学习者最困难的部分，也是中高级阶段对外汉语词汇教学的重要内容之一。
然而，长期以来，词汇教学在对外汉语教学中一直没有得到足够的重视。事实证明，具有一定汉语水平的第二语言学习者之所以会受到语用失误和言语不当的影响，最重要的原因之一就是他们不能很好地掌握词汇的附加色彩。
词语的“色彩义”，是指在词语固有的词汇意义之外，包含的由于人们的主观态度而产生的附加意义。具有附着性、广泛性、联想性。主要包括“语体色彩”、“感情色彩”、“形象色彩”、“地方色彩”、“时代色彩”和“民族色彩”等类型。
词语的感情色彩，是指某些词除了基本意义（概念义）之外。还带有人们主观评价的色彩，表达喜爱或憎恶，肯定或否定，赞许或贬斥的感情。
注意事项：
语言是文化的载体，各种语言充分反映了不同民族的文化，最能反映民族文化特征的是词汇。词汇作为语言的三大基本要素之一，是语言中最敏感、最内涵的部分。词汇习得是第二语言习得的基础。汉语词汇作为汉语与汉语文化的结合体，是中高级学习者最困难的部分，也是中高级阶段对外汉语词汇教学的重要内容之一。
然而，长期以来，词汇教学在对外汉语教学中一直没有得到足够的重视。事实证明，具有一定汉语水平的第二语言学习者之所以会受到语用失误和言语不当的影响，最重要的原因之一就是他们不能很好地掌握词汇的附加色彩。
色彩义是词的理性义 之外的附属义,附着在词的理性义上。包括语体色彩，感情（褒贬）色彩，形象色彩。
语体色彩包括口头语，书面语。
感情色彩包括褒贬义。
形象色彩即词语具有的形象感，与人类的感官相连，引发联想。
汉语中什么是代词
以上与现代汉语用法相似，以下是古汉特有 四、无定代词分肯定性和否定性 或：做主语，意为：有的，有的人 如：或百步而后止，或五十步而后止 或：有的人 莫：做主语，意为：没有人，没有什么 如：东西南北，莫可奔走 莫：没有什么地方 五、辅助性代词有 者，所 者：在动词，形容词之后，...
现代汉语语法词的分类
现代汉语的词分为以下18个基本词类, 括号中的拉丁字母是各类词的代码。名词(n), 时间词(t), 处所词(s), 方位词(f), 数词(m), 量词(q), 区别词(b), 代词(r), 动词(v), 形容词(a), 状态词(z), 副词(d), 介词(p), 连词(c), 助词(u), 语气词(y), 拟声词(o), 叹词(e...
现代汉语中“是...的...”结构中“是”和“的”是什么词,有哪些判断...
“……是……的”结构中，“是”和“的”要么是判断动词（是）和结构助词（的），要么是语气副词（是）和语气助词（的）。他是新来的（判断动词＋结构助词）这样说是正确的（语气副词＋语气助词）判断方法：1.是否可以在“的”字后面补出中心语，能，就是判断动词＋结构助词，不能，就是语气副词...
汉语代词有哪些
四、疑问代词 疑问代词用于提问，以获取关于某事物的信息。比如“谁、什么、哪里、何时、为什么”等。这些词语在句子中起到引导疑问的作用，帮助提问者获取所需信息。此外，还有一些其他的疑问代词，如“几”、“多少”等，用于询问数量或程度。以上就是对汉语代词的基本...
“的”作为助词的历史来源是什么?请解释的详细些,老师让我们写相关的...
现代汉语中的结构助词“的”，是近代（唐宋）汉语在对前代结构助词“之”“者”继承的基础上，先用“底”来表示，后逐渐发展为现代汉语的“的”。在唐五代时期，定语和中心语之间，尤其是在名词性定语和中心语之间零标记占了很大比重。“之”和转指标记“者”和“所”到元代基本被“的”取代，而...
词性是什么
从组合和聚合关系来说，一个词类是指：在一个语言中，众多具有相同句法功能、能在同样的组合位置中出现的词，聚合在一起形成的范畴。词类是最普遍的语法的聚合。词类划分具有层次性。如汉语中，词可以分成实词和虚词，实词中又包括体词、谓词等，体词中又可以分出名词和代词等。
古代汉语中同源词的含义是什么?
古代汉语中同源词的含义是什么? 一、同源词的性质及确定 语言中的词是音和义的结合体,在语言产生的初始阶段,音和义的联络完全是偶然的, 用什么样的语音来记录什么样的意义完全是由社会约定俗成的。所以,同一个语音可以表达 多种无关的意义,语言中因此产生了大量意义无关的同音词;同样,相同或相近的意义也可 ...
为什么会出现词性之分呢
虎兕出于柙。龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》）——老虎和犀牛跑出木笼。龟板和宝玉毁在匣子里，这是谁的过错呢？“是”代“虎兕出于柙，龟玉毁在椟中”这种情况。古代汉语中常见的判断动词有“为”、“非”。“为”表判断，相当于现代汉语的“是”，“非”是“不为”的合音...
古代汉语中划分代词的依据
按照共同的依据，凡是替代名词、动词、形容词以及数词、量词、副词等的词都叫代词，可分为： 人称代词、 疑问代词、指示代词，以及其他代词。正由于古汉语的代词划分与现代语言方法一致，因此，它们的词汇功能相同，只是词的“叫法”不同、使用环境有所差别而已。如：人称代词。现代汉语常用我、你、他；古...
现代汉语中什么叫代词,副词呢
代词 基本解释：--- 代替名词、动词、形容词以及其他实词的词。有人称代词(我、你、他)、指示代词(这、那)、疑问代词(谁、什么)三类。副词 基本解释：--- 修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度等，而不能修饰或限制名词的词，如‘都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还...
唱馨安理： 汉语没有词性这个定义,只有词类和词素. 第一两个字合在一起是一个词,属于数词. 第字单拿出来是一个词素,不具备词类. 词性是英语中的概念.
通化市15876392137： ...“腾腾”是词缀.( )13、“仓猝”是双音节合成词.( )14、专有名词的词义没有概括性.( )15、词义除包括概念意义之外,还包括附属色彩.( )16、... - ？
唱馨安理：[答案] 1.在一个单音节语素构成一个词的情况下,一个汉字表示的是一个词,这时一个汉字和一个词是相当的.( 对 )2.词与词汇的关系是个体与集体的关系,无论如何,词汇不能用来指单个的词.( 对 )3.蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞....
通化市15876392137： 现代汉语语法学中的状态词的名词解释 - ？
唱馨安理： 现代汉语语法学中的“状态词”,是形容词的附类,是表示人或事物状态,带有生动描绘色彩的形容词.如雪白、滚烫、冰凉、白花花、毛茸茸、笑呵呵、纷纷扬扬、婆婆妈妈、黑咕隆咚等.
通化市15876392137： 现代汉语 填空题 褒义、贬义和中性属于词的 - --,口语词和书面语词属于词的 - --. - ？
唱馨安理： 感情色彩 语体色彩
通化市15876392137： 三道现代汉语的论述题1、确定汉语词类的标准和原则2、词的色彩3? ？
唱馨安理： 1、汉语词类划分的三个标准:1、组合能力;2、句法功能;3、词形变化. 词类划分从理论上讲是以语言中的全部词为对象的.具体判别某个词属于哪个词类叫做给词归...
通化市15876392137： 现代汉语试题 30+101、( )是语言的建筑材料,是语言中的词和词的等价物(固定词组)的集合体.2、( )是最小的语音语义结合体,是最小的语言单位.... - ？
唱馨安理：[答案] 1、(词汇 )是语言的建筑材料,是语言中的词和词的等价物(固定词组)的集合体. 2、( 语素)是最小的语音语义结合体,是最小的语言单位. 3、(词组 )是代表一定的意义,具有固定的语音形式,可以独立运用的最小的结构单位. 4、( 多音节...
通化市15876392137： 什么是褒义,什么是贬义? - ？
唱馨安理： 褒义是对一个词语的划分,是好的一类的词语.反之为:贬义 褒义词:是词性带有赞许,肯定感情的词.赋予词语什么样的感情色彩,跟人们的道德观念有关,道德观念变了,词的感情色彩也随之发生变化.一个词带不带感情色彩,取决于一定...
通化市15876392137： 现代汉语中,什么叫词义?它包括哪几个构成部分?词义具有哪些性质 - ？
唱馨安理： 你应该说清楚用的是哪本教材.否则教材不同,重点可能亦有不同. 词义的性质和构成应该不是太重要的内容.另外,黄廖本的这一部分,所谓词义的构成,正文与标题对应不上呢.正文说的是分类,比如:理性义、色彩义什么的. 重点应该是:词的结构、义素分析、语义场、熟语、词义的演变等等.
通化市15876392137： 现代汉语中理性意义与色彩意义有什么区别,以土豪为例说明 - ？
唱馨安理： 理性意义是词汇的核心意义,指“词义中同概念相关的部分.又称逻辑义”,而感情意义,即是指“一个词所体现出来的反应.以土豪为例,其理性意义是指在乡里凭借财势横行霸道的坏人.而感情意义上的“土豪”是讽刺有钱、不理性消费...
通化市15876392137： 中文里的词性分析 - ？
唱馨安理： 巧辨词的感情色彩2004-9-29 15:04:33词的感情色彩,就是词的褒贬色彩.怎样区别词的感情色彩呢?一、从词的意义上来区别.每一个词都表示一定的意义,但是,并不都带有感情色彩.如:椅子、织布机、会议等名词;走、跑、读、...
