湘教版五年级科学下册第三单元微生物的功与过PPT百度文库

作者&投稿:莘娜 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
湘版五年下册科学微生物怎样生活课件~

教材分析

在前面两节课中,同学们已经知道了微生物的存在,那么微生物是怎样的生物?它们怎么生活?这节课我就带领同学们一起去探究这些问题。这节课主要从微生物的繁殖速度及微生物适宜的生活环境进行研究,指导学生认识微生物的特性。充分利用课堂,让学生回味,找出微生物生活的特点,发现学习的内容和生活联系的很紧密,让孩子们喜欢课堂并完成教学目标。

学情分析

在学生的记忆里,存在着大量的情感体验等感性材料。对于小学生来说,他们沉睡着的情感体验不是一接触文本马上就会被激活的,需要教师合理有效的引导。引导中能否抓住学生实际生活经验地切入口至关重要。教学中我出示课前准备的各种活动材料,如鲜牛奶、酸牛奶等,问:“同学们,你们认识这些食物吗?”导入新课比较融洽。展示的材料都是来自于生活中常见的食物,学生有真实的体验,从而切入主题顺理成章。在此基础上,我又明确要求学生回答“品尝”后的感受,这就引导学生从材料中去找,范围在无形中被限定,学生的思维方向也就明确了。

教学目标

(一)科学探究:
1.能通过模拟操作和数学运算感受到微生物繁殖方式及繁殖速度。
2.能设计实验探究适宜微生物生存的环境。
(二)情感 态度、价值观:
激发学生的求知欲,使他们乐于探究。
(三)科学知识:
1.知道部分微生物的繁殖方式。
2.知道微生物适宜生存的环境。

教学重点和难点

教学重点
通过活动,学会从提出的问题中进行准确的猜想与假设。
教学难点
设计实验探究适宜微生物生存的环境。

(一)科学探究: 1.能通过模拟操作和数学运算感受到微生物繁殖方式及繁殖速度。 2.能设计实验探究适宜微生物生存的环境。 (二)情感 态度、价值观: 激发学生的求知欲,使他们乐于探究。 (三)科学知识: 1.知道部分微生物的繁殖方式。 2.知道微生物适宜生存的环境。

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