“春节”实践活动 要活动形式及内容（不多 要简写） 活动过程、感受及收获（要多 50-80字）照片 这些必须
社会实践活动的活动过程及感受
炎炎夏日，烈日当头。正是因为有这样的环境，才激起了我参加暑期社会实践的决心。我的想法很简单，就是想通过这次实践看看自己能否在恶劣的环境中依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过社会实践更多的了解社会，在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识，锻炼自己的才干，培养自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的能力上得到更大的提升；更重要的是想检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否得到社会的认可，能否在社会中实现自己应有的价值。
想通过暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于我们更多的接触社会，了解社会，同时实践也是我们学习知识锻炼才干的有效途径。
虽然实践的一星期并不能算得上是酷暑，可以说是比较幸运，可以在屋子里工作，但屋内烘热的空气有时还是会把自己弄得喘不过起来，一活动起来很快便会汗流浃背的，一会衣服就湿透了，才干了一天，就已经腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快发现自己的想法是不正确的，虽然累，但我始终都牢记着这次实践的目的，再累也应该坚持。因为我知道这就是考验，只有在这种环境中才能看出一个人的毅力水平。想到这些我就会觉得自己浑身又充满了力量，在接下来的几天中那种想放弃的想法就很少出现了，当时就觉得充满精力充满奋斗精神能够坚持才是一个中学生应该具有的素质。
在这短短的几天中我碰过壁，流过汗，但我却成长了，深入学习领会了“三个代表”重要思想，继承和发扬了大学生勇于实践的光荣传统，树立和落实了科学发展观。用实际行动赢得了社会的认可和好评，也通过走进基层了解了更多现实问题，树立了正确的成才观，这次亲身体验让我有了深刻感触，我们还有机会参加了电器厂的生产流水线，才意识到生活中许许多多很不起眼的小电器都要通过这么多步骤，才能最后装配成功，少了一步也不行，错了一步问题也会很严重。
原来任何一份工作都要我们尽心尽力去完成，以后自己走上工作岗位，不论是什么样的岗位都要认认真真的完成每一项工作。这次参观对我们以后的就业观念起到了启蒙的良好作用，这些在家里和学校里无法学到的知识通过这次的实践我们都学到了，很高兴自己有这么一次机会可以去接触社会接触形形色色的人，这使我认识到社会才是那个我们一生中都要学习的学校，真正的学校是社会。
大学生社会实践是引导我们走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会思想的有效途径。通过参加社会实践，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想和知识。几天的实践很快就过去了，但我从中领悟到很多东西，而这些东西将使我受益终身。社会实践加深了我对社会的了解拉进了我与社会的距离，也让自己在实践中增长了知识，明白了更多人生道理，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，我们更多的了解了社会，我们的这些体验不仅为我们的现在提供了可供借鉴的知识，更为我们在将来激烈的竞争中赢得一席之地打下了基础。希望以后还会有这样的机会，让我在实践中得到锻炼。七天，对于人生而言或许并不算太长的时间，但在这七天中我却得到了人生最宝贵的经验，这几天将使我人生中最宝贵的回忆。这些天来，虽然付出了很多汗水，也感觉很累，但从这次实践中我的意志力得到磨练。我慢慢的开始明白为什么大家都希望我们能更多的参加社会实践，我们也真忠告受到科学技术是第一生产力的真正涵义。
“机遇只偏爱有头脑准备的人”大学生只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在于社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，将在实践中学到的知识与经验更好的用于学习中，争取在学习上取得更大的进步，提高自己的学习能力和实践能力，做一个对人民对社会对国家有用的人，努力为现代化建设做出自己的贡献！
这次实践是一次经历，是一次挑战，更是一笔财富！值得我永远牢记！
大学生消费调查的思考记录表
主题建议：
随着生产力的发展，人民的生活水平不断提高，消费观念成为不同的盲目消费现象，我们初中学校的学生严重。初中学生的消费欲望吗？他们的消费方向又如何？影响因素是什么？有什么问题吗？这一系列的模式，并找到了答案，教练的指导，以帮助学习和研究的标题是“专上学生消费者的调查和思考。”
研究目的：
1名学生通过研究，消费观念，消费方向，并指出他们的非理性消费，寻求解决问题的办法;
2，通过实际活动，培训我们的团队成员，以改善我们的社会活动的实践和协作精神。
，方法和手段的研究：
研究方法：调查，小组讨论，面谈。
2，学习方式：通过互联网查找信息，个人访谈;设计了调查问卷。
步骤：
调查问卷设计，确定研究主题→→→→分析问题，然后写报告
研究过程如下：
1。筹备工作（2011年3月7日）
在老师的指导下，我们必须首先确定的主题和发展的活动方案，确定活动的研究，分工和准备工作。
2。调查阶段（3月8日2009年3月16日）
发现：主要通过在互联网上寻找信息，并进行总结，总结
B？个人面试：面试形式的设计问题; BR />?测量信息进行面试，小组讨论，提取一些典型的问题，和的百分比的调查和统计数据的基础上，在实际设计的问卷中，学校的大约600名学生。
3，书面报告，并制作课件。
（3月17 - 3）2011年4月和6来确定子课题，分工如下：
1。从高中毕业后，在中国农历新年的压岁钱消费者调查（负责人：刘惊现船员工资玛丽亚，黄盛桂林，朱悦平，静秋，镇康县，Zhangdan水平，章真多） /> 2。消费者的受访学生的态度（负责人：方江枫船员：胡丽的东东，郑章伟，徐波，刘草青青，朱鹏飞，支付光泽）
3。调查消费者的态度教师（负责人：朱君安船员“：支付宝，富桂龙迪生，刘睿侦察方国珍，金俊青，傅岩岩，他刘建宏）
消费观调查的家长（人负责人：方向荣船员：刘Kangliang场，曹姜文耀工资阳青，张真真，龚宁凯，金日成）
5名学生零食调查与思考（负责人：放爱仙：富湾英国的朱张建军，张苏杭，邬倩倩，薪酬子佼，金莹颖，曹铮，张靓，张婧）
地址：消费的高中学生问卷
你认为你的家庭的经济状况.............................................（）
A.非常丰富更丰富，CB D.一般
源的口袋里的钱.......................... ......................（）
A. BC压岁钱的其他家长主动D.长辈，父母
您每月的数量津贴.............................................（）A. 10-20 B. 30-40 C. 50-60 D. 70-100 E.
100元以上学位的自主权，在你的口袋里的钱...... ..............................（）
AB C.有时D.不
> 5。主要用于拨备.......................................各种首饰。 ............（）
A.小吃BDC学校用品上网或娱乐E.设计师的衣服，在你的口袋里的钱......... ...................................（）
不沾A.计划B.计划C.计划节制D.计划
地方一般你买的项目.................................. 。（）
A.公元前各店百货公司，商店D.一般商场超市E.
你购买商品的选择标准................ .............................（）
A.舒适的BC品牌名称D.无所谓
影响你购买商品的因素.................. E.实际
10 ...............（） /> A.朋友的B.商品的吸引力C.偶像形象D.爱你的着装品位............................... ................... ....（）
A.品牌名称B.上级领导C.中等D.一般
更换你的衣服频率> 11。.......................................... .........（）
A.6 B.1 C.1月2年D.2
12设计的衣服............ ....................................（）
A.非名牌乙。有没有浪费，没有坚持C.无所谓?
13。穿名牌衣服，你和你的同学，朋友，和人的费用之间的接触......... ..................（）
A.大于B.一般C.很少D.没有
14。消费者的态度，你的父母.... .............................................（）C的消费观念。花
A.豪华BD节俭
15的花。.............................. .................................（）
花的钱很多钱，和我的家人，而不是灰色，而不是花花花D.谨慎地
16。影响您的消费态度.............................. .........（）
A.家庭经济条件B.消费观念的父母C.的同学消费D.自己的需求
3，整理
到的信息进行分析，分类，这种合作消费的子课题研究报告。
总结和分析的短期结果：
（一）高中学生
我们的大学发出调查问卷，以及约600份调查问卷数据的统计分析处理的方向和消费前景，得出以下结论
1，越来越多的学生消费行为合理化的一些学生开始用科学的消费观念。<BR / 2，消费结构发生了变化，精神消费中的比重进一步上升
3，学生不具有消费者的自主性。
4级不良消费现象仍然存在。 BR />的调查，我们发现，一些学生竞争，盲目的消费，以及学生花费在网上聊天，玩游戏和其他不健康的消费习惯，这是不仅是一个浪费钱，但的不利影响个人的身体和在这个问题上应给予高度重视心理健康。<BR /（b）鉴于
初中初中的消费因素及对策。
首先，良好的心理素质。 “
其次，物质消费和精神消费的协调发展。
发扬的精神，努力工作，勤俭节约，初中学生应该有一个明确的与消费者之间的关系和国情。 BR /> 2。
消费者教育的孩子，家长应该正确引导。家庭是孩子的第一所学校。父母是他们的第一任老师一个显着的影响。言行的父母，包括消费者的态度形成了一个重要的角色，在孩子的消费观念。
3，从学校。
学校应转变教育观念，更新教育内容，社会现实的基础上，全面提高财务管理能力的学生。
4，从社会方面。
加强以改善社会治安，为学生提供一个良好的消费环境。
总之，初中学生树立正确政绩观，消费需求的个人，家庭，学校和社会的共同努力下，消费者的消费心态，潜移默化地影响一个人的价值取向和道德行为。初中高中学生健全的财务管理能力，应引起我们的注意，所以我们成为金钱的主人。在
感受和体验：
这一次，研究性学习，我们深刻地理解学生资助教育的必要性和重要性，并在这方面所获得的知识。这个概念不是一成不变的，它会逐渐改变人们的行为，行为反过来又影响心态。其消费的内部因素也影响了外在的东西，我们应该看的视觉发展。
2活动发展的做法和我们的团队成员的协作精神，以改善我们的社会活动。
3。学习，通过这项研究，我们已经积累了经验，并有机会参与实践，研究性学习课程是完全不同的，从传统的课程，当然，开放课程的目的是要改变学生的学习方式和思维方式，让学生走出课堂，走出学校，这是一个经验。没有讲义，没有专门的老师，当然，是不一样的，我们不得不类，不仅为我们的学校，检查数据，寻找线索，所有教师教给学生，这当然与教师讨论。
4。活动中，我们取得的成功只是暂时的，下一步将是课外活动小组，进一步研究，调查和消费点，全国高中和高中的学生，我们更深层次的研究。
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