急求人教版必修2生物1,2单元知识点总结
sorry 我文科生
必修② 第一章第一节 1.孟德尔通过分析 豌豆杂交实验 的结果,发现了 生物遗传 的规律。 2.孟德尔在做杂交实验时,先除去未成熟花的全部雄蕊,这叫做 去雄 。 3.一种生物的同一性状的不同表现类型,叫做 相对性状 。 4.孟德尔把F1显现出来的性状,叫做 显性性状 ,未显现出来的性状叫做 隐性性状 。在杂种后代中,同时出现 显性性状 和 隐性性状 的现象叫做 性状分离 。 5.孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说: (1)生物的性状是由 遗传因子 决定的,其中决定显现性状的为 显性遗传因子 ,用 大写字母 表示,决定隐性性状的为 隐性遗传因子 ,用 小写字母 表示。 (2)体细胞中的 遗传因子 是成对存在的, 遗传因子 组成相同的个体叫做 纯合子 , 遗传因子 组成不同的个体叫做 杂合子 。 (3)生物体在形成生殖细胞——配子时, 成对的遗传因子 彼此分离,分别进入 不同的配子 中,配子中只含有 每对遗传因子 的一个。 (4)受精时, 雌雄配子 的结合是随机的。 6.测交是让 F1 与 隐性纯合子 杂交。 7.孟德尔第一定律又称 分离定律 。在生物的体细胞中,控制同一性状的 遗传因子 成对存在的,不相融合,在形成配子时,成对的 遗传因子 发生分离,分离后的 遗传因子 分别进入不同配子中,随 配子 遗传给后代。 第一章第二节 1.孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交,无论 正交 还是 反交 ,结出的种子(F1)都是 黄色圆粒 。这表明 黄色 和 圆粒 是显性性状, 绿色 和 皱粒 是隐性性状。 2.孟德尔让黄色圆粒的F1自交,在产生的F2中发现了黄色圆粒和绿色皱粒,还出现了亲本所没有的性状组合 绿色圆粒 和 黄色皱粒 。 3.纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和yyrr,它们产生的F1遗传因子组成是 YyRr ,表现为 黄色圆粒 。 4.孟德尔两对相对性状的杂交实验中,F1(YyRr)在产生配子时,每对遗传因子彼此 分离 ,不同对的遗传因子可以 自由组合 。F1产生的雌配子和雄配子各有4种: YR、Yr、yR、yr ,数量比例是: 1:1:1:1 。受精时,雌雄配子的结合是 随机 的,雌、雄配子结合的方式有 16 种,遗传因子的结合形式有 9 种: YYRR、YYRr、YYrr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr 。性状表现有 4 种: 黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒 ,它们之间的数量分比是 9:3:3:1 。 5.让子一代F1(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)进行杂交,无论是F1作 母本 ,还是作 父本 ,后代表现型有 4 种: 黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒 ,它们之间的比例是 9:3:3:1 ,遗传因子的组合形式有 9 种: YYRR、YYRr、YYrr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr 。 6.孟德尔第二定律也叫做 自由组合定律 ,控制不同性状的遗传因子的 分离 和 组合 是互不干扰的,在形成配子时,决定 同一性状 的遗传因子彼此分离,决定 不同性状的遗传因子 自由结合。 7.1909年,丹麦生物学家 约翰逊 给孟德尔的“遗传因子”一词起名叫做 基因 ,并提出了 表现型 和 基因型 的概念。 8.表现型指 生物个体表现出来的性状 ,控制 相对性状 的基因叫做等位基因,与表现型有关的基因组成叫做 基因型 。
第二模块 遗传与进化第一章 遗传因子的 发现
1、孟德尔选择豌豆作杂交试验材料,是因为豌豆是____________植物,而且_________。
孟德尔获得成功的主要原因有①________________________②________________________③________________________④________________________。
2、记住几组概念
杂交:基因型 的生物体间相互交配的过程,一般用×表示(广义的杂交指生物体间的交配行为)。
自交:基因型 的生物体间相互交配;植物体中指雌雄同花的植株自花受粉和雌雄异花的同株受粉,自交是获得纯系的有效方法。一般用○×表示。
测交:就是让杂种子一代与 个体相交,用来测定F1的基因型。
性状:生物体的形态、特征和生理特性的总称。
相对性状:同种生物同一性状的 表现类型。
显性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1 出来的那个亲本性状。
隐性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1 出来的那个亲本性状。
性状分离:杂种的自交后代中,同时显现出 性状和 性状的现象。
显性基因:控制 性状的基因,一般用大写英文字母表示,如D。
隐性基因:控制 性状的基因,一般用小写英文字母表示,如d。
等位基因:在一对同源染色体的 位置上,控制 性状的基因,一般用英文字母的大写和小写表示,如D、d。
非等位基因:位于同源染色体的 位置上或非同源染色体上的基因。
表现型:是指生物个体所 的性状。
基因型:是指与 有关的基因组成。生物个体的基因型在很大程度上决定了生物个体的 。基因型是性状表现的 ,而表现型则是基因型的 。生物体在整个发育过程中,不仅要受到内在因素 的控制,还要受到 的影响。即表现型=基因型+环境作用。
纯合体(子):是由含有 基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
杂合体(子):是由含有 基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
3、一对相对性状的遗传实验
过程:P(亲本):纯种高茎×纯种矮茎--→F1 茎--○×-→F2 茎∶ 茎=3∶1
特点:F1只表现 性亲本的性状;F2出现 分离,分离比为显∶隐=3∶1
4、对分离现象的解释
①生物的性状由 决定的。②在生物的体细胞中,控制性状的遗传因子 存在,纯种高茎豌豆的体细胞中含有成对的DD基因,纯种矮茎豌豆的体细胞中含有成对的dd基因。
③生物体在形成生殖细胞----- 时,成对的基因彼此 ,分别进入不同的 。因此,配子只含每对遗传因子的 例纯种矮茎豌豆的配子只含有一个隐性因子d
④受精时,雌雄配子结合是 。因此,F2便有了 、 、 三种基因组合,它们之间的比例近于1∶2∶1,因基因D对基因d有 性作用,F2在性状表现型上比例则近于 ∶ =3∶1。
5、对分离现象解释的验证
孟德尔为了验证对分离现象的解释是否正确,又设计了另一个试验-----测交实验。测交就是让杂种子一代(F1)与 杂交,用来测定F1的基因型。按照对分离现象的解释,杂种子一代F1(Dd)在与 杂交时,F1(Dd)应该产生会含有基因 和 的两种配子,并且两者的数量相等;而隐性纯合子(dd)只能产生一种含有基因 的配子。所以测交的后代一半是高茎(Dd),一半是矮茎(dd),即显隐性状的数量比应该接近 。孟德尔用子一代高茎豌豆(Dd)与矮茎豌豆(dd)相交,得到的后代共64株,其中高茎30株,矮茎34株,即性状分离比接近1∶1。实验结果符合预期设想。就是说,测交证实了F1是 。在F1的配子形成时, 基因发生了分离,分离后的基因分别进入到两种不同的配子中。
6、基因分离定律的实质
在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的 基因,具有一定的 性,生物体在进行 分裂形成配子的过程中,等位基因会随着 的分开而分离,分别进入到两种不同的配子中,独立地随着 遗传给后代。
7、知识点拔
①基因的分离定律指 基因的分离,DD或dd这些相同基因(广义的等位基因)的分开只形成D或d一种配子。
②基因的分离定律发生是由于在减数分裂 分裂 染色体分开时,导致等位基因的分离。
③同源染色体是指细胞减数分裂刚开始不久, 的两个染色体的形态、大小和功能一般都相同,并且是一个来自父方(精子),另一个来自母方(卵细胞)(这里是指二倍体生物)。
④等位基因是指位于同源染色体的同一位置上,控制着相对性状的基因,如Aa、Dd、Ee都是等位基因。非等位基因一般指不同对的等位基因之间的关系,互为非等位基因。非等位基因在体细胞内有两种存在方式,一是非同源染色体上的基因,互为非等位基因,如A和E或与e,E与A或与a等,其遗传方式遵循基因自由组合定律;二是位于同源染色体上不同位置(座位)上的基因,互为非等位基因,如A与B或C与d,B与a或与A等,其遗传方式不遵循基因自由组合定律,其遗传方式遵循基因连锁定律(该遗传定律不作要求)。
8、两对相对性状的遗传实验
过程:P:黄色圆粒(纯合)×绿色皱粒(纯合)---→F1 色 粒(杂合)----○×→F2 圆∶绿圆∶黄 ∶绿 =9∶3∶3∶1
特点:F1均为黄圆,F2产生两种新的性状组合类型 和 ,这是基因重新组合( )的结果。
9、对自由组合现象的解释
①黄色和绿色是一对 性状,圆粒和皱粒是另一对 性状,且两对相对性状分别由两对同源染色体上的两对 基因分别控制。②亲本基因型为YYRR和yyrr,分别产生 、 的配子。③F1的基因型为 ,Y对 呈显性,R对 呈显性,F1表现型为 (杂合)。④F1自交通过减数分裂产生配子时,根据基因的分离定律,每对等位基因(Y与y,R与r)随着同源染色体分离而分开,即Y与 分离,R与 分离。与此同时,非等位基因(Y与R,Y与r,y与R,y与r)随着非同源染色体的自由组合而组合(Y与 或 ,y与 或 ),这里的等位基因分离和非等位基因的自由组合是彼此 ,互不干扰,这样,F1产生的雌、雄配子就各有四种:YR、Yr、yR、yr,且数目比接近1∶1∶1∶1。
⑤F2形成16种配子结合方式,有9种基因型,4种表现型,如下表:
自由组合 代性状比:双显 :A显B隐 :B显A隐 :双隐=9 :3 :3 :1
稳定遗传个体:四种表现型共占 总数的1/4,双杂合个体占1/4
黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1
亲本性状类型 重组性状类型 重组性状类型 亲本性状类型
10、对自由组合现象解释的验证
孟德尔为了验证对自由组合现象的解释是否正确,又设计了另一个试验-----测交实验。测交就是让杂种子一代F1(YyRr)与 (yyrr)杂交,用来测定F1的基因型。按照孟德尔提出的假设,F1(YyRr)能够产生四种类型的配子,即YR、Yr、yR、yr,且数目相等;而隐性纯合子(yyrr)只产生含有隐性基因的配子yr。所以,测交的结果应当产生四种类型的后代:黄色圆粒(YyRr)、黄色皱粒(Yyrr)、绿色圆粒(yyRr)、绿色皱粒(yyrr),且它们的数量应该接近相等。
孟德尔用杂种子一代与隐性纯合体相交,无论是以F1作为母本还是作为父本,实验结果显示,F2产生四种表现型,且性状分离比接近1∶1∶1∶1,符合预期设想。就是说,测交证实了F1是两对基因的 体。在F1产生配子时,在同源染色体上的 基因分离的同时,非同源染色体上的 基因进行了重新组合,并且进入不同的配子中。
11、基因自由组合定律的实质
位于非同源染色体上的 基因的 或 互不干扰。在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的 基因彼此分离的同时,非同源染色体上的 基因自由组合。
12、基因自由组合定律在实践中的应用
理论上,是生物变异的来源之一(基因重组);实践上利用基因重组进行杂交育种。
n对等位基因(位于n对同源染色体上)
F1配子种类2n
F1配子组合数4n
13、记准底数 F2基因型3n
F2表现型2n
Fn杂合子(1/2)n n代表杂合子做亲本时的自交次数
Fn纯合子1—(1/2)n (纯合子中显性和隐性各占一半)
14、(1)如何判断显隐性 ①A概念 ② B性状分离
动物测交最简单
(2)如何确定显性个体的基因型
植物自交最简单 (知道原因)
15、关于配子种类及计算:A、一对纯合(或多对全部基因均纯合)的基因的个体只产生____类型的配子。B、一对杂合基因的个体产生____种配子且________相等。C、n对杂合基因(分别位于n对同源染色体上)产生________种配子。例:AaBBCc产生________种配子。
注意:一个基因型为AaBbCcDd的精原细胞可产生____种类型的精子;一个基因型为AaBbCcDd的卵原细胞可产生____种类型的卵细胞;一个基因型为AaBbCcDd的个体可产生____种类型的精子(卵细胞)。
16、计算子代基因型种类、数目:后代基因类型数日等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积。AaCc×aaCc其子代基因型数目______AaBbCcDDEeFF×aaBbCcDdEeff子代基因型数目______;乙其中aabbccDdEEFf个体的可能性为______
17、计算表现型种类:子代表现型种类的数目等于亲代各对基因分别独立形成子代表现型数目的乘积。bbDdCc×BbDdCc子代表现型____种。AaBbCcDDEeFF×aaBbEeff子代表现型____种(其中Cc×Cc为不完全显性)。具有n对等位基因(这n对等位基因分别位于n对同源染色体上,完全显性)的某二倍体植物自交,亲本产生的雄雄配子各________种,自交后代的基因型____种,表现型_____种。
第二章 基因和染色体的关系
1、减数分裂是生物在产生 时,进行的 的细胞分裂。在减数分裂过程中,染色体只 ,而细胞 。结果是 。
2、精子的形成过程:精原细胞→ →次级精母细胞→精子细胞→精子
3、类推精原细胞发展为精子的过程,发生在哺乳动物的 部位。染色体的复制发生的时期是 。
4、细胞连续分裂 次,使一个精原细胞最终形成 个精子,其中,染色体复制 次。
5、1个四分体= 对同源染色体= 个染色单体= 个DNA
精子和卵细胞形成的区别(是否均等、变形、生殖细胞数)两头大小
一个精原细胞(初级精母细胞)产生4个两种精子 两两相同 相互对应
一个次级精母细胞产生1种精子
一个卵原细胞(次级卵母细胞)产生1个卵细胞
这种生物最多可产生2n种精子或卵细胞 n代表等位基因(同源染色体)对数
6、在生物体的有性生殖的过程中,精子与卵细胞结合成为合子的过程,叫做 。受精作用进行时,精子的 进入卵细胞,尾部留在外面。精子头部穿进卵细胞以后,它的细胞核与卵细胞的细胞核结合在一起。因此在合子中,从精子来的染色体与从卵细胞来的染色体又会合在一起,其中一半来自 ,一半来自(母方)。这样,合子中的染色体又恢复到体细胞的数目。可见,对于进行有性生殖的生物来说, 和 对于维持每种生物前后代体细胞中染色体 ,对于生物的 ,都是十分重要的。
7、萨顿根据①
②
③
④
运用类比推理将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比,提出
假说。后来摩尔根通过做 实验证明了基因位于染色体上。
8、性染色体上的基因,它的遗传方式是与性别相联系的,这种遗传方式叫伴性遗传。以人的红绿色盲为例:特点:①男性患者 于女性患者;②一般由男性将色盲基因通过他的 遗传给他的外孙(隔代交叉遗传);③ 性患者的父亲和儿子一定是患者。
(1)
伴X隐性遗传病的特点 (2) 遗传 女→男→女
9、 (3)女患者的父亲、儿子
伴X显性遗传病的特点:女患者多,男患者的母亲、女儿
伴Y遗传病的特点:只在男的有,
直接判定 父母正常女儿病,一定为 常染色体隐性遗传病
(生女儿) 父母皆病女儿正,一定为 常染色体显性遗传病
父母皆正 看女患者,她父亲儿子都有病→可能伴X隐性
儿子病 (无中生有生儿子一定为隐性)
→隐性病 看女患者,她父亲儿子有的正常→常染色体隐性
系谱 (先判显隐性,再看是位于X还是位于常染色体上)
父母皆病 看男患者,他母亲女儿都有病→可能伴X显性
儿子正 (有中生无生儿子一定为显性)
→显性病 看男患者,他母亲女儿有的正常→常染色体显性
伴Y遗传病的排除:有女患者、断代(不连续)
最后用假设验证法:
口诀:无中生有是隐性,隐性遗传找女病,父子有正不伴性;
有中生无是显性,显性遗传找男病,母女有正不伴性
到百度文库中搜索“生物必修二知识点即有”,必修一的也有,我刚用过还可以!
求人教版生物必修二关于孟德尔两个定律的例题,要有详细解答过程的_百 ...
关于配子,把握好配子就是生殖细胞,通过减数分裂产生的,因此配子中不应该有相同或等位基因。 例如:1.根据基因的自由组合定律,在正常情况下,基因型为YyRr的豌豆不能产生的配子是(D)A. YR B. Yr C. yR D. YY 2.下列基因型的个体中,只能产生一种配子的是(B)A.ddTt B...
高中生物必修二必考知识点梳理大全
(2) 染色体变异①染色体结构的变异:缺失、增添、倒位、易位.如:猫叫综合征.②染色体数目的变异:包括细胞内的个别染色体增加或减少和以染色体组的形式成倍地增加减少.③染色体组特点:a、一个染色体组中不含同源染色体 b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同 c、一个染色体组中含有控制生物性状的...
高二生物必修二知识点总结
以下是我给大家整理的 高二生物 必修二知识点 总结 ,希望大家能够喜欢! 高二生物必修二知识点总结1 【基因的本质】 (1)DNA是主要的遗传物质 ①生物的遗传物质:在整个生物界中绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的.有DNA的生物(细胞结构的生物和DNA病毒),DNA就是遗传物质;只有少数病毒(如艾滋病毒、SARS病毒、禽...
人教版高中生物课本pdf 要百度云链接 最好全部在一块,不要分开_百度知 ...
高中生物合集百度网盘下载 链接:https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 简介:高中生物优质资料下载,包括:试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
高中生物必修二详细的知识点总结
(2)基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,如镰刀型细胞贫血等。(3)基因型与表现型的关系:基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。生物体性状的多基因因素:基因与基因;基因与基因产物;与环境之间多种因素存在复杂的相互作用,共同地精细的调控生物体的性状。 第5章 基因突变及其他...
高中生物必修二全部知识点图文版
2017-02-19 高中生物必修二每章的知识框架图或概念图 423 2019-05-14 高中生物必修二 知识框架图! 4 2011-05-06 高中生物必修二知识点详解 103 2014-07-13 生物必修二所有知识点 1 2012-04-22 高中生物必修二详细的知识点总结 153 2012-02-20 高中生物必修2知识点归纳 357 2010-02-11 求高中...
生物必修二dna的复制知识点归纳
DNA的复制本节课选自人教版高中生物学教材《必修2·遗传与进化》第三章第三节,下面是我给大家带来的生物必修二dna的复制知识点归纳,希望对你有帮助。生物必修二dna的复制知识点 一、实验证据——半保留复制 1、材料:大肠杆菌 2、方法:同位素示踪法 二、DNA的复制 1、场所:...
人教版高二生物必修二教案设计
《生态系统的信息传递》是新课程标准教材(人教版)必修三板块第五章第四节的内容,着重讲述生态系统中的信息类型和信息传递在生物之间的意义。这对于我们整体性了解生态系统的功能有着十分重要的作用。同时也为我们在实际生活中的应用提供了有益的理论基础。是学生理解生态系统十分重要的一个环节。 二、学生学情分析 学...
生物高中必修二知识点总结
★ 高中生物必修二知识点总结 ★ 高中生物必修二知识点总结大全 ★ 高一生物必修二知识点总结 ★ 高中必修二生物知识点总结归纳 ★ 高中生物必修二知识点总结 ★ 高一生物必修二知识点总结 ★ 高中生物知识点总结必修二 ★ 高中生物知识点总结(必修二) ★ 人教版生物必修二实验知识点梳理 ★ 高中生...
高中生物必修2知识点归纳
必修②第一章第一节1.孟德尔通过分析 豌豆杂交实验 的结果,发现了 生物遗传 的规律。2.孟德尔在做杂交实验时,先除去未成熟花的全部雄蕊,这叫做 去雄 。...2015-09-04 求高中生物必修二(人教版)知识点总结。要详细一点的。 ... 5 2014-10-09 高中生物必修二知识点总结 2013-09-13 求高中人教版生物必修...
卜枝西拉:[答案] 这是我用过的,你找找看有没有. 1、蛋白质的基本单位_氨基酸, 其基本组成元素是C、H、O、N 2、氨基酸的结构通式:... 淀粉、纤维素、糖原属于多糖. 11、脂质包括:脂肪、磷脂和固醇. 12、大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9种) ...
鄂州市18778328622: 求高中人教版生物必修2知识点总结!!! - ?
卜枝西拉: 必修2遗传与进化知识点汇编 第一章 遗传因子的发现第一节 孟德尔豌豆杂交试验(一)1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于:(1)豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物;(2)豌豆花较大,易于人工操作;(3)豌豆具有...
鄂州市18778328622: 高中生物必修二第一章和第二章包括哪些内容 - ?
卜枝西拉: 人教版的如下,其他版本的我不知道啊 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 一 减数分裂 二 受精作用 第2节 基因在染色体上 科学家的故事 染色体遗传理论的奠基人 第3节 伴性遗传
鄂州市18778328622: 人教版必修2生物知识点总结 - ?
卜枝西拉: 必修② 第一章第一节 1.孟德尔通过分析 豌豆杂交实验 的结果,发现了 生物遗传 的规律. 2.孟德尔在做杂交实验时,先除去未成熟花的全部雄蕊,这叫做 去雄 . 3.一种生物的同一性状的不同表现类型,叫做 相对性状 . 4.孟德尔把F1显现出来...
鄂州市18778328622: 高一生物必修二知识最后一章(高一生物必修1知识归纳) ?
卜枝西拉: 高一生物必修二知识最后一章为现代生物进化理论.具体分为现代生物进化理论的由来和现代生物进化理论的主要内容.现代生物进化理论的主要内容包括:1、种群是生物进化的基本单位.2、突变和基因重组产生进化的原材料.3、自然选择决定生物进化的方向.4、隔离导致新物种的形成.5、生物价进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程,进化导致生物的多样性.
鄂州市18778328622: 求高一生物必修1和2 的重点知识点.急急急... (还有..如果有能轻松学好生物的方法,也请赐教)谢谢 - ?
卜枝西拉: 1.光合作用和呼吸作用的综合分析 2.细胞分裂过程中遗传物质数量变化曲线 3.遗传规律的综合应用 4.基因的表达 其他的点都不是很难,详细的知识点我的文库里有,可以去下载!要学好生物,注意以下几点: 1.回归课本,了解课本内容,理解 和记忆基本概念.必须理解透了,转化成自己的内容才行. 2.通过题来检查巩固所学的知识点. 3.实验整理以后和概念联系起来理解.
鄂州市18778328622: 高中生物必修二 - ?
卜枝西拉: 我是生物老师,给你一个必修二的归纳,很有用的,《遗传与进化》必记知识点归纳1、分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同...
鄂州市18778328622: 求生物必修2复习提纲 - ?
卜枝西拉: 第一章 遗传因子的发现 第一节 孟德尔豌豆杂交试验(一) 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于: (1)豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物; (2)豌豆花较大,易于人工操作; (3)豌豆具有易于区分的性状. 2.遗传...
鄂州市18778328622: 求高二生物必背点,越多越好 - ?
卜枝西拉: 人教版(必修)第二册内容有四章第六章 遗传和变异1.DNA是主要的遗传物质(肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验)2.DNA分子结构3.基因是有遗传效应的DNA片段4.遗传的基本规律(分离...
鄂州市18778328622: 八年级上册生物第一,二章知识要点 急需!!! - ?
卜枝西拉: 八年级上册生物总复习(知识点汇总) 第五单元 生物圈中的其他生物 一、动物(第一章至第三章) 1. 目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类. 2. 水生动物最常见的是鱼,此外,还有 ①腔肠动物,如海葵、珊...