在一个数的末尾添上一个0,得到的新数比原来增加了801。原来的数是多少?

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在一个数的末尾添上一个0,得到的新数比原来增加了801。原来的数是多少~

在一个数的末尾添上一个0,得到的新数就是原来数字的10倍,比原来增加了801。设原来的数字是x,则有10x—x=801,9x=801
原来的数是801÷9=89

原来的数是89。
解答过程如下:
(1)在一个数的末尾添上一个0,则表明这个数变成了原来的10倍,设原来的这个数为x,则末尾添上一个0后变成10x。
(2)根据得到的新数比原来增加了801,可得10x-x=801。
(3)10x-x=801,这是一个一元一次方程,先合并同类项,得到9x=801,再等式两边同时除以9,得到x=89。
扩展资料:
把小数点分别向右(或向左)移动n位,则小数的值将会扩大(或缩小)10的n次方倍。
与此类似,在一个数的末尾加上一个0,新的数变成原来的10倍,加两个0变成100倍,以此类推。
同样在一个数的末尾去掉 一个0,新的数变成原来的1/10,去掉两个0变成原来的1/100。
整数的除法:
1、从被除数的高位除起;
2、除数是几位数,就先看被除数的前几位,如果不够除,就要多看一位;
3、除到哪一位就要把商写在哪一位上面;
4、每次除得的余数必须比除数小;
5、求出商的最高位后如果被除数的哪一位上不够商1就在哪一位上写0。

原来的数是89。

解答过程如下:

(1)在一个数的末尾添上一个0,则表明这个数变成了原来的10倍,设原来的这个数为x,则末尾添上一个0后变成10x。

(2)根据得到的新数比原来增加了801,可得10x-x=801。

(3)10x-x=801,这是一个一元一次方程,先合并同类项,得到9x=801,再等式两边同时除以9,得到x=89。

(4)验证890-89=801,满足题意。

扩展资料:

把小数点分别向右(或向左)移动n位,则小数的值将会扩大(或缩小)10的n次方倍。增加一个0相当于小数点右移一位,减掉一个0相当于小数点左移一位。

解决这类问题的思考方法:

1、分析法:分析法是从题中所求问题出发,逐步找出要解决的问题所必须的已知条件的思考方法。

2、综合法:综合法就是从题目中已知条件出发,逐步推算出要解决的问题的思考方法。

3、分析、综合法:一方面要认真考虑已知条件,另一方面还要注意题目中要解决的问题是什么,这样思维才有明确的方向性和目的性。





原来的数:801/9=89

这个数设为 x, 10x - x = 801, x = 89

填上0 扩大10倍,多出9倍
801÷(10-1)=89


在一个数的末尾添上一个零以后得到的数比原来的数多一百零八原来的数...
解:在原来数的末尾添上一个零,说明使原来的数扩大了十倍。也就是把原来的数扩大十倍后,得到的数比原来的数多了一百零八,多出来的数是百位数,且百位上的数字是1,由此推断,原来的数应该是十位数,并且个位上的数是1,现在的数一定是百位数,且百位上的数也是1。设原来的十位数中个位数是...

在一个数的末尾添上一个零后得到的数比原来的数多315原来的数应该是多少...
在一个数的末尾添上一个零后得到的数比原来的数多315,在一个数的末尾添上一个零后,就扩大了10倍,原来的数=315÷(10-1)=315÷9=35,答:原来的数是 35,

一个数未尾加上一个0,得到一个新数,新数和原来的数相加的和是253,问...
答案是23,原数末尾加0就是10倍原数,和新数相加,就是11倍,除法一算就出答案!

一个整数末尾添上1个0后,比原数大了81,这个整数是多少!
整数末尾添上一个0,那么就扩大10倍,也就是比原来的数字大9倍,所以,原来的数是81÷(10-1)=81÷9=9。若有限个整数之积为奇数,则其中每个整数都是奇数;若有限个整数之积为偶数,则这些整数中至少有一个是偶数;两个整数的和与差具有相同的奇偶性;一个整数的平方根若是整数,则两者具有...

在一个数的末尾添上一个0后,这个数比原来的数多198,问原来的数十...
这个应该是小学的习题吧,可以归纳到“差倍问题”。公式:差÷(倍数-1)=较小的数 198÷(10-1)=22 希望可以帮到你。

一个数的末尾添上一个0后比原数增加了189,问原来的数是多少?
比原数增加了189,说明它的9倍就是189,所以原来的数=189÷(10-1) =189÷9 =21答:原来的数是21。

在一个数的末尾添上一个零这个数就扩大10倍是对的吗
不一定。如果是小数点后,添加多少个零,大小不变。如果是分数,在分母后面添加零,有可能减小为原来的十分之一。

在一个数的末尾添上一个零,得到的新数比原来增加了801。原来是多少...
设原来x ✘*10=✘+801 10✘-✘=801 9✘=801 ✘=89

在一个数的未尾添上一个0后,得到的数比原来的数多315,原来的数应该是多...
原来的数是35 做法:设原数为x 所以加0之后的数为10x 10x-x=315 解得x=35

把一个数的末尾添上一个0就得到另一个数,这两个数之和是275,原来的数...
把一个数的末尾添上一个0就得到另一个数,在末尾添上一个0,就是原来数的10倍,原来的数=275÷(1+10)=275÷11=25,答:原来的数是 25.

南县19547298089: 在一个数的末尾添上一个0;得到的新数比原来的数增加了801;这个数是多少? -
校劳派蒙:[答案] 在一个数的末尾添上一个0,即把这个数扩大了10倍,两数之差为原数的9倍 801÷9=89 这个数为89

南县19547298089: 在一个数的后面添上一个0,得到的新数比原来的数大909,原来的数是多少? -
校劳派蒙: 你好: 在一个数的后面添上一个0,得到的新数是原来的数的10倍,新数比原来的数大10-1=9倍 所以:原来的数=909÷(10-1)=101

南县19547298089: 在一个数的后面添上一个0得到的新数比原来的数增加了891,原来的数是多少 -
校劳派蒙: 891÷(10-1) =891÷9 =99 原来的数是99.

南县19547298089: 在一个数的后面添上一个0,得到的新数比原来的数增加了360,这个数是多少、 -
校劳派蒙:[答案] 填一个0,就扩大了十倍. 所以增加了9倍. 360÷(10-1)=40 这个数是40.

南县19547298089: 在一个整数的末尾添上一个“0”以后,得到的新数比原来大36.原来的整数是多少? -
校劳派蒙:[答案] 原数是4! 设原数为X,由题意得添上一个“0”意味着此数扩大10倍,所以 10X-X=36 得 X=4

南县19547298089: 小学四年级数学题在一个数的末尾添上一个0后,得到的数比原来的数多522,原来的数应该是多少? -
校劳派蒙:[答案] 因为一个数的末尾添上一个0后,是原来的数的10倍.原来的数的10倍减去原来的数=原来的数的9倍 而原来的数的9倍是522,那么原来的数=522/9=58

南县19547298089: 在一个数后面添上一个0,得到的新数比原来的数增加了801,这个数是多少 -
校劳派蒙:[答案] 801/(10-1) =801/9 =89

南县19547298089: 在一个数末尾添上0,得到的新数比原来增加了801,原来的数是多少 -
校劳派蒙:[答案] x X 10 -801 =X 10x -x =801 9x =801 x=89

南县19547298089: 在一个数后面添上一个0,得到的新数比原来的数增加了801,求这个数求详解 -
校劳派蒙:[答案] 设原数为x,得到的新数为10x 10x-x=801 x=89 原数为89

南县19547298089: 在78后面添一个0,得到一个新数,新数比原数多______. -
校劳派蒙:[答案] 780-78=702 答:在78后面添一个0,得到一个新数,新数比原数多702. 故答案为:702.

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