不要因为一门数学就轻易失去信心 你又不止这一门不会什么意思？

学习数学的情感目标是什么？~

情感与态度目标是数学课程目标体系中的一个子目标，与知识技能、数学思考、问题解决等共同构成一个完整的不可分割的总目标，就作用而言，情感目标是其它目标的动力保障，它包括了对数学知识的好奇心和求知欲以及学习数学的兴趣、信心、意志、态度、价值观、习惯在内的心理品质，对学生的学习过程起着动力、定向、引导、维持、调节等重要作用。

浅谈如何培养学生对数学学习的情感、态度与自信心

学校教育的首要职能是促进学生的发展，这就要求教师不仅要教给学生学科内容，更要培养学生对于学科的良好的情感、态度与自信心，以提高学生可持续发展的能力或终身学习的能力。新的数学课程的构建使我们必须跳出只关注学科内容体系和结构的束缚，真正把人的发展放在首位，促进学生的自主，全面和可持续发展。所以作为一名数学教师，应该重视培养学生良好的态度、积极的情感和持久的自信心，以提高学生终身学习的能力。
数学的态度、情感与自信心是由学生对数学所采取的立场、看法，并引起的对数学的喜爱、憎恶的心理状态。只有良好的数学态度与积极的数学情感才能引起学生学好数学的自信心。由此可见，这三者形成一个以态度为核心，情感为纽带，自信心为动力的有机整体，缺一不可。
下面就数学教学中如何培养和发展学生良好的数学态度、情感与自信心谈几点粗浅的看法。
一、作一个“快乐教师”，以快乐感染学生，培养学生积极向上的数学情感
随着社会的发展，人的快乐逐渐减少，焦虑骤增，在教学方面，这种现象尤其明显。但无论从教师自身来看，还是对教育的要求来看，学生的成长都需要教师经常保持愉快，开朗，乐观的情感态度。一个情绪不稳定的教师容易扰动其学生的情绪，而一个情绪稳定的教师也会使其学生趋于稳定。马卡连柯说过：“不能控制自己情绪的教师不会成为一个好教师。”一个人的消极情绪若不能及时得到控制，很容易波及他人而造成恶性循环。
快乐教师实施快乐教学，能使学生情绪舒畅，心理稳定，能让学生在快乐中主动积极地接受教育。
二、鼓励学生参与数学活动，提高学生学习“兴趣”，培养学生良好的学习态度
俗话说，“兴趣是最好的老师。”它能够使学生对数学产生好奇心，愿意接近数学，了解数学，谈论数学，探究数学。培养学生学习兴趣的
方法很多，例如1.以生活为背景，以知识为载体，巧设新课引入情景；2.列举一些解决现实问题的例子，培养学生乐于了解数学，应用数学的态度；3.列举一些开放性的题目，激发学生探究心理，从而产生积极的数学情感；4.鼓励学生参与合作交流，让学生在交流中体验数学的发现过程，使其产生对数学的喜爱，建立学习数学的良好态度；5.联系数学史，让学生认识数学与人类生活的密切联系，对人类发展的作用，培养正确的学习态度；6.合理利用现代科学技术，让学生感受数学的时代氛围，使他们有更多的机会动手、动脑、探索，充分发挥学生的潜力，促进师生之间的交流，也使学生认为数学也在与时俱进，随时代的发展，与新型科技相匹配，从而形成学生学习数学的积极态度。
三、转变教师角色，建立“和谐”师生关系，增强学生学习数学的自信心
传统的教学模式已不能适应新课程内容，这必然促使每一位教师改进教学方法，以适应新时代的要求。而改进教学方法的首要条件就是要转变教师角色，让教师成为学生学习的组织者，引导者和合作者。教学中多指导学生想一想，引导学生猜一猜，与学生合作共同做一做。教师的这种新型关系的提出，就是要教师放下架子，走到学生中间去，从根本上改变以往教师权威者的形象，与学生一起合作、交流，让学生充分发挥想象、去自主探索和实践。只有教师放下架子，给学生一个平等交流合作的空间，尊重学生个体差异，营造轻松的学习氛围，才能建立和谐的师生关系，从而增强学生学习数学的自信心。
总而言之，作为教师不能只注重知识的传授，更重要的是要培养学生对学习数学的态度，情感与自信心，以致培养学生独立思考的能力和终身学习的能力。

乐观的心态，表达的意思就是学生的每一科学习成绩都不好，让学生好好学习，把每一科成绩都要提高，这才是他想要的，希望学生认真对待学习，知道学生是个聪明的孩子，只要学生好好学习，学生的成绩肯定会上去的。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

数学思维

十有八九的家长在教育孩子数量思维的过程中，只重视唱数，也就是教孩子数数，但却忽略了计数能力以及对单位的理解，家长正确的做法是，教孩子唱数的同时教会孩子计数，比如几根手指，几个苹果。

除此之外，家长还不能忽视数学单位的理解，在学前教育，家长可以通过测量方式，教会孩子，比如饭桌有多长，可以用手指长度或者木棍等，进行测量。重点是让孩子

知道测量是用一个个单位去量，并且这个单位是统一的，让他能在最简单的测量中理解和感受单位。

不要因为一门数学，因为因为一门数学就轻易失去信心，又不止昼夜美丽不会，那就是调侃你的，你也许感觉这里很多东西怎么样？不要仅仅因为数学

这句话的意思就是在讲，不要因为数学不好就失去信心了，你也不止这一门不会。这句话可以理解为是在开玩笑。

他认为，所有情况都是这样了，每门都很差，不存在是否失去信心的问题。

这句话的意思就是
你的每一科
学习成绩都不好
让你好好学习
把每一科成绩都要提高
这才是他想要的
希望你认真对待学习
知道你是个聪明的孩子
只要你好好学习
你的成绩肯定会上去的

我觉得对方可能这样说是在，嗯，有点儿轻视，你说你不要因为数学差你就失去信心，因为你呃不止数学这门差你其他还有好多门都是不会的。嗯，我觉得他这种人好像不会安慰人，而是嗯，打击你呢。

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钟楼区15113389222： 现在对数学很不自信,怎么办? - ？
习沾儿康： 有这类的现象很正常,焦急的时候我都还哭过,很迷茫,但是我告诉你,你千万不要失去信心了,这样你会终生遗憾!!!真的!人失去信心是最可怕的一件事情了~学习方法,你可以要求老师把你和你们班里面成绩比较好的,最好是那种什么...

钟楼区15113389222： 数学让我失去了信心,我该怎么办?？
习沾儿康： 相信自己,随着时间的流逝,一切都会好的. 给自己信心,相信自己.任何人帮不了你,除了你自己. 你的同学与老师看不起你,这不要紧.因为,你要看得起自己.这,是关键. 给自己一次机会吧,一次站立起来的机会. 不要管旁人的视线,相信与坚信!你,会成功!!! 三十年河东,三十年河西,莫欺少年穷!!! 让所有轻视过你的人,在将来都对你另眼相看吧!

钟楼区15113389222： 数学怎么学? - ？
习沾儿康： 1.自己首先不能对数学失去信心.不要因为总觉得自己学不好数学就放弃,要学会调节自己的情绪,既然语文音乐都学得好,那数学就要相信自己的能力,不时地对自己说“我一定行的,我会努力!!”不要自暴自弃,才能重新燃起对数学的热...

钟楼区15113389222： 对数学实在没信心了 - ？
习沾儿康： 学习数学心情很重要,你千万别心急,你只要上课认真听回家多做相关练习来巩固,考试时你就可以举一反三,轻松应对了,其中信心是尤为重要的,你千万别因为一两次的失利而灰心这样只会照成恶性循环,对你以后的数学之路打击很大.提高自信不要怕做错,从最基本的题目做起有利于提高你的自信心.当你做的题目多了,以后碰到相似的题目时你会做的很轻松,久而久之你的信心还会回来的,相信你自己尝试一下吧,你会成功的.

钟楼区15113389222： 怎样才能学好数学？
习沾儿康： 1.信心很重要,如果你在学习数学的过程中遇到困难就轻易放弃,对学好这个学科失去了自信心,那么谁也帮不了你. 2.兴趣同样很重要,都说兴趣是最好的老师,不论学习什么,只要有了兴趣都会学的容易一些,当然这并不代表对数学有了兴...

钟楼区15113389222： 对数学已经失去信心了,怎么办? - ？
习沾儿康： 失去信心是暂时的.或许是因为接连的几次数学考试都成绩不理想,又或许是你连续在数学题目中碰壁,其实只要是读书的人,这些现象都会遇到.如果你这时候突然放弃了,你不觉得很可惜吗?或许会后悔呢.办法呢肯定别人是给不了你什么好办法了.关键得靠自己.首先调整好自己的心态,遇到数学难题目呢暂时放一放,或请教同学和老师.然后会了多做一些类似的题目,巩固一下,我相信你会学好数学.上帝往往是会眷顾有心的人.既然你已经有所察觉到自己对数学的困难,说明你还想学好数学.加油!你会行的.

钟楼区15113389222： 对数学不自信怎么办 - ？
习沾儿康： 做别人做不到的简单的都会的题提高准确率.较难的题时1放弃就承认你不行,何来增加自信?2相信舍我其谁,解出这些题让你相信你很好,继续攻难题;并不是所有的难题你都能解出来,但最大限度地理清思路这时你已经超前

钟楼区15113389222： 怎样才能恢复对数学的信心?？
习沾儿康： 数学并不是老师去重视,而你才去学的!我们学习要学的好,我们要对它感兴趣,才可以!你是为你而学,不是为他人而学!人往往在考试考好了,就对这科感兴趣.如果考差了,你就会失去信心,而这时候就要看你的个人了,是化悲伤为力量,还是一直跌下去啊!其实学习是不能勉强的,你要投入进去哦.

钟楼区15113389222： 对数学没信心怎么办? - ？
习沾儿康： 找找自己差的原因是哪里,现在还来得及.问题是慢慢堆积起来的,要一点一点解决,不要急,要自信.数学不是老虎,就算是,你也可以当武松的.

钟楼区15113389222： 我对我的数学都快丧失信心了、怎么办? - ？
习沾儿康： 又见面啦~~~ 数学这东西,首先不能怕,也不能讨厌 想的复杂并不见得是坏事,你可以接受他人的简便方法,当然要重视这种方法,也不要轻易放弃自己的复杂方法,自己的方法做不出来时可以问老师,往往会有所收获 初中的几何题其实并不难,关键就要想的到,前提是你对已学知识掌握的很灵活,所以必须要练,每天五到十题,不要满足于答案上的方法,条条大路通罗马,要想有没有其他的方法.坚持做下去,弄错题本,越详细越好,把所有能想到的方法都写上去.可能会比较累~~~ 不过,加油啦!!!