作文《心动》

作文《心动的瞬间》600~800~

心动，一种奇妙的感觉；心动，让我感受世间的美。
走在寒冷的街道，路过一个音像店，里面传来一首悠扬的乐曲。那首曲子似一条小溪缓缓流淌，在我心间漾起小小涟漪。我怦然心动，仿佛已感受到那清凉的河水，浸润着我的心。我不禁驻足倾听，一首乐曲在我深深沉浸中结束了。我内心有些激动，我推门走进那一家店，典雅而朴素的装饰，让人不觉放下心中的烦恼。我定睛一看那个演奏者正坐在一张藤椅上，她脸上挂着淡淡的微笑，被阳光照耀得无比灿烂，可她竟是一位盲人。我的内心被震撼了，那心动的感觉如此清晰。我想，一个盲人的世界竟如此丰富多彩，那清澈的小溪一定在她黑暗的世界点亮不少光芒。我心动了，我为她积极的面对明天，期待美好而感动。走出音像店，风不再那么冷。似乎还有些阳光温暖着我的心。
心动，原来是如此美好，世界也五彩缤纷，我的内心被深深的打动！
以上有点短
还有一篇
“现在上场的是中国选手何可欣。”随着播报员的播报，现场马上爆出一阵阵雷鸣般的掌声。“何可欣”我在我的脑海中搜索着这个面孔，最终停留在一张始终带着笑容，陌生而又熟悉的面孔。这个年仅16岁的小姑娘就已经取得2008年体操世界杯多哈站、科特布斯站高低杠的冠军全国奥运选拔赛高低杠冠军，并以17.325分刷新了世界体联实施新规则以来高低杠的最高得分，被誉为“高低杠公主”。
何可欣1992年出生在北京，2008年，16岁的何可欣终于到了参加成年组比赛的年龄。小小的个头儿，却拥有一套令人惊艳的高低杠动作，多哈世界杯赛场，何可欣凭借高难动作以及完美表现将金牌收入囊中，也收获了自信和一片赞誉。
而现在， 她将面对柳金等名将的挑战，而且她是第一个上场，她还将难度系数提高到了7.7。她还能继续微笑吗？我不禁为她担心起来。
只见何可欣面对高杠助跑跳抓高杠，上了高杠后， KCH成反握。紧接着做了一个林转。正当我还在为她感到担心时，她又将我的心提到了嗓子眼儿。只见她从容的凌空一跃，做了一个高难度的空翻——李娅空翻。在李娅空翻后何可欣又接了一个分腿叶格尔，让我怦然心动，真是COOL！这是何可欣这一套动作的一个亮点。
紧接着，何可欣又做了几个高难度动作。最后，何可欣向后大回环转体180成反握，林转180，团身旋下。出色，不，应该说是完美的完成了她这套精彩的动作。就连美国名将柳金也表示：“何可欣无疑是这个项目上最具天赋的队员，她将是我最需要注意的对手。”
最后，何可欣以16.725分的成绩夺得冠军。现场立刻沸腾了，先是一阵热烈的掌声。接着，人们为这个16岁的小姑娘欢呼雀跃，为她而感到自豪。
何可欣的教练刘桂成和女队主教练陆善真也十分开心：“何可欣的出现，让中国女队的传统强项高低杠重新回到了世界强手行列。”
五星红旗冉冉升起，何可欣正站在领奖台上。她的嘴唇微微颤抖，但她始终没有落下泪来……
最好的一篇，我给LZ推荐：



世间万物,皆有情感.感动于你我,感动于心间.被情所包围的我早已忘记了心动的感觉.友情,亲情,师生情让我沉溺于爱中。渐渐被爱所麻木,渐渐忘记了心中的萦香。
我曾经很容易被感动。怜悯一只小动物,同情一个乞丐,更会被飞蛾扑火的壮举所感动.但是渐渐地我发现自己已经不是当年那个易感动,易心动的小女孩了,我长大了,变得成熟，变得寡言少语，更变得不谙世事。我忘记了曾经那心动的感觉。
那一次，我听到了《双鱼座》这首歌，音乐入耳的那一瞬间，我的心弦被拨动了，一种久违的感觉又失而复得，那是心动的感觉，甜美的，辛酸的，难以言喻的感觉。伴着那动人、凄美的音乐，我沉醉其中。我不禁自问，有多少次地感动与我失之交臂，有多少次的机会与我擦肩而过，又有多少次的美丽与我周旋于迷宫之中。
听着这唯美的音乐我落泪了，不为别的，只为这心动的感觉，只为这久违的心动。我很久没有被这种感觉所包围了，我曾一度认为我的心是坚硬的，没想到它却这么不堪一击，其实我的心也是柔软的。我为这音乐感动，更为那份深埋的感觉所触动。
一瞬间的感动，造就了一瞬间的心动。一瞬间的放纵，造就了一瞬间的心动。一瞬间的无畏，造就了一瞬间的心动。我为心动所感动，我为感动而心动。
我怦然心动的那一瞬间，明白了友爱的含义，亲情的哲理，我更学会了心动，那种唯美的感觉随着我记忆的唤醒被我铭记与心。
我不会忘记这瞬间的心动，更不会忘记那一瞬间的怦然。

平常人的生活，多是平静如水的，每天按着一定的程式流动着，你的和我的，都没什么两样。
然而，平凡的人生里，却常有这样心动的时刻------一句话、一抹笑、一个眼神、一种触摸……都令人情不自禁地被感动。于是那些淡淡的日子，便有了简洁又深刻的诗意，仿佛水中漾起的涟漪，让人曳着余音，去静静品味……
在某个特定的日子，悄然收到朋友送的一束香水百合,捧在手中,醉在心里，此时空气也仿佛沾上了隐隐的清香�6�1待花儿凋谢后,将瓣一片片剥开,书桌上顿时落下许多恍如雪花飞满天的迹痕�6�1望着,心不觉一动,才知道黛玉的葬花,其实是很奢侈的享受�6�1
在我居住的生活小区,在小一辈的孩子当中,健是一个顽皮的,有时候还叫人恨得咬牙切齿的淘气小男孩。他经常趁着大人的不注意，老是往别人的摩托车、小汽车的排气管里塞沙石，一天到晚，浑身上下都是脏兮兮的，并且长得也不讨人喜欢�6�1他经常将院子里未长熟的果子剪下来，到处乱扔，还尖着嗓子同大人顶嘴。就这么一个“狗不理”的小男孩，今天下午我发觉他也能安静地坐在园子里的草地上，我心存好奇，走向前去看个究竟，只见他怀里伏着一只小狗，他小声告诉我：“我不敢动，小狗狗正用舌头舔着我的腿呢，我一动，怕它再不舔了。”闻言，心不觉一动，原来每个小孩子都是太阳在人间种下的花，都有自已独特的明媚。
记得在上中学的时候，同桌的蓉有一套港台女明星的画片，每每看时，我都爱不释手。有时候上课也会偷偷地拿出来瞅一瞅，渐渐地，上课也走神了。有一次，被老师发现，画片被收缴，我也受了批评�6�1我闷闷地坐在那里，同桌的她也不安慰我，于是我更生气了。回到寝室后，蓉却将那套画片轻轻地放在我手中，她淡淡地说，我去跟老师说清了，帮你要回来了，希望你开心些，但以后上课时间再也不能拿出来瞅瞅了。从那一刻的心动到如今，我一直记着蓉所给予我的珍贵的友情。
在南宁读书时，已在柳州工作的表姐趁着公差来学校看望我，同寝室的伙伴们亲热地将她团团围住，叽矶咋咋聊个不停，并津津有味地品尝着她所带来的风味小吃，表姐一直微笑着与伙伴们交流，突然问大家------我表妹好像瘦了，是吧？众人一怔并异口同声道“没有吧？”。。。。。。下午上完体育课，我赶忙跑回宿舍，刚上到楼梯口，只看见表姐正在给我洗床单，她翘着不小心被刀划破的食指，艰难地一下一下搓着，我心不觉一动，想喊她，声音却哽塞住了，只有默默地看着她。
这段时间在网上呆的机会比较多，在虚拟的世界里，网络让我们相遇并相识，共同的爱好，投机的话题，让人有一种相见恨晚的感觉，别样的情愫在你我心底疯狂滋生。我们之间的这种情感，几乎超越了手足之情、夫妻之爱，它已经凌驾于友情与爱情之上，在我们心中它是一种比友情和爱情更深厚更丰富的情怀。每当想到此，心不觉一动，你是我今生从未谋面的知已。
这些令人心动的温馨时刻，慢慢回想起来，日子一下子变得丰富、亮丽，充满暖暖的质感。感动你我的时刻，还会很多，只要用一颗敏感宽厚的心去收藏，一定会有心动的时刻！

年的作文教学实践使我发现，写人和叙事作文，学生在进行人物特点和心理描写等方面始终是个误区。这个问题已经困绕我多年了，一直也没有摸索到解决这个课题的有效方法，很让我头痛。
今天上午第三节课无意识的启发了我。这节课是社会课，以往连续上两节课后，我都要到办公室去休息一会儿。但今天我却打破了常规，（因为教室有同学在布置后黑板，我想临时指导一下。）当我听到上课铃声响后，我就坐在了最南面倒数第二座的座位上（这个座位一般情况下同学们不易发现我）。我就想趁此机会看一看同学们的表现。自认为让我很放心的同学们，却让我看到了最不愿看到的一幕。
他们进门后看到教室没老师，丢掉了以往的拘束，还了他们的庐山真面目。他们是有说有笑，有打有闹，有动手的，有站着的，还有观望的，真是肆无忌惮，无所欲为，很是让我大开眼界。当班长高梦怡说：“把书翻到……”“122页”，王业松却接了口。这时我实在按捺不住心中的怒火，便喊了声：“起立！”同学们齐刷刷的站了起来，向我投去了惊恐的眼神。看着他们心神不定的样子，此时我的心情无以言表。但我强压怒火，控制情绪，反而心情平静的向前走去。此时，同学们恐慌极了，眼睛一眨不眨的盯着我。但是，我只轻描淡写的批评了他们的所作所为，告他们应该怎么做，不应该怎么做，然后我心平气和的说：“同学们请坐吧！”但没有一个同学坐下，似乎他们知道了罪责难逃。我又说了一句：“同学们请坐吧，老师今天原谅了你们。”同学们紧绷着的心终于放松了，笔直的坐在了座位上，有的同学打开社会书准备上课。看到眼前的一切我说话了：“今天的社会课不上了。”同学们听了目瞪口呆。我望了他们足足有三分钟，一双双充满疑问的眼睛又投向了我，好象说：老师您还是没有原谅我们呀！
我之所以没有发火，因为我知道发火根本不能解决问题，孩子们只能做到口服心不服。我何不将计就计，趁此机会让他们写一篇作文，真实地记录下此时此刻的心理活动呢？于是我就说：“请同学们在小练笔作文本上写一篇作文《心动》。把你们由上课走进教室到现在的心理变化及你们的所做、所思写下来。”下面请看一看同学们的真心独白：
张驰（他在教室办板报）
我这时才明白，原来老师坐在那里是为了不让同学们发现，把违反纪律的同学给抓个正着，这下可惨了，听候发落吧！但老师没有惩罚我们，这是最让我意料之外的。平时见到违纪者就“就地处决”的老师，今天怎么大发慈悲了呢？老师让同学们都坐下，带着笑把同学们的一举一动，行为模式，动机心理剖析的一清二楚。我心理叹道：原来我们的动机老师早就看穿了，名侦探啊！……
高梦怡：
刹那间，同学们的脸上变得严肃起来，收敛了一张张“阳光灿烂”的脸，笔直的站了起来。看来同学们都为一场“暴风雨”的发生作好了冲分的准备：抄课文，批评，还是……老师不仅不慢的来到前面，说出了一句让同学们出乎意料的一句话：“同学们请坐，老师原谅你们了。”……
潘溪：
这让我们感到很意外，老师竟然改变了她传统的教育方法——犯错误很批，却谈起了我们的心理变化。我的心理可直犯嘀咕：老师最近是不是学习了什么新的教育理念，或是看了什么关于心理教育的书，真是搞不明白……
老师让我们写一篇关于心理活动的作文《心动》。这让我又吃了一惊，感到前所未有。自从许老师教我到今年以近三年，再过两个月，我即将升入中学，老师却改变了古老而传统的教育教学方法，这真是一个大逆转。真的让我对老师刮木相看，重新认识老师了。因为年轻老师还好，容易接受新的教学方法，可许老师都快50的人了……不只怎么的，让我感到老师更和蔼可亲了……
……
通过以上按例，使我深深的体会到，不是学生不会写心理活动，只是缺乏真实的写作源泉，缺乏真实的感受。因为作文的素材来源于生活，来源于实践，取材于生活。只有让他们说真话，才能做到用我手写我心，用我心抒我情。今天这次写作训练，真正地做到了用他自己的手写自己的心，抒自己的情。
今天的作法我感触颇深，既婉转的对学生进行了思想教育，而且还对他们进行了一次写作训练，提高了写作水平，将思想教育与教学紧密的结合起来。无论是他们的写作水平，还是思想认识水平都有不同程度的提高，起到了事半功倍的效果，符合新的教育里念。

年的作文教学实践使我发现，写人和叙事作文，学生在进行人物特点和心理描写等方面始终是个误区。这个问题已经困绕我多年了，一直也没有摸索到解决这个课题的有效方法，很让我头痛。
今天上午第三节课无意识的启发了我。这节课是社会课，以往连续上两节课后，我都要到办公室去休息一会儿。但今天我却打破了常规，（因为教室有同学在布置后黑板，我想临时指导一下。）当我听到上课铃声响后，我就坐在了最南面倒数第二座的座位上（这个座位一般情况下同学们不易发现我）。我就想趁此机会看一看同学们的表现。自认为让我很放心的同学们，却让我看到了最不愿看到的一幕。
他们进门后看到教室没老师，丢掉了以往的拘束，还了他们的庐山真面目。他们是有说有笑，有打有闹，有动手的，有站着的，还有观望的，真是肆无忌惮，无所欲为，很是让我大开眼界。当班长高梦怡说：“把书翻到……”“122页”，王业松却接了口。这时我实在按捺不住心中的怒火，便喊了声：“起立！”同学们齐刷刷的站了起来，向我投去了惊恐的眼神。看着他们心神不定的样子，此时我的心情无以言表。但我强压怒火，控制情绪，反而心情平静的向前走去。此时，同学们恐慌极了，眼睛一眨不眨的盯着我。但是，我只轻描淡写的批评了他们的所作所为，告他们应该怎么做，不应该怎么做，然后我心平气和的说：“同学们请坐吧！”但没有一个同学坐下，似乎他们知道了罪责难逃。我又说了一句：“同学们请坐吧，老师今天原谅了你们。”同学们紧绷着的心终于放松了，笔直的坐在了座位上，有的同学打开社会书准备上课。看到眼前的一切我说话了：“今天的社会课不上了。”同学们听了目瞪口呆。我望了他们足足有三分钟，一双双充满疑问的眼睛又投向了我，好象说：老师您还是没有原谅我们呀！
我之所以没有发火，因为我知道发火根本不能解决问题，孩子们只能做到口服心不服。我何不将计就计，趁此机会让他们写一篇作文，真实地记录下此时此刻的心理活动呢？于是我就说：“请同学们在小练笔作文本上写一篇作文《心动》。把你们由上课走进教室到现在的心理变化及你们的所做、所思写下来。”下面请看一看同学们的真心独白：
张驰（他在教室办板报）
我这时才明白，原来老师坐在那里是为了不让同学们发现，把违反纪律的同学给抓个正着，这下可惨了，听候发落吧！但老师没有惩罚我们，这是最让我意料之外的。平时见到违纪者就“就地处决”的老师，今天怎么大发慈悲了呢？老师让同学们都坐下，带着笑把同学们的一举一动，行为模式，动机心理剖析的一清二楚。我心理叹道：原来我们的动机老师早就看穿了，名侦探啊！……
高梦怡：
刹那间，同学们的脸上变得严肃起来，收敛了一张张“阳光灿烂”的脸，笔直的站了起来。看来同学们都为一场“暴风雨”的发生作好了冲分的准备：抄课文，批评，还是……老师不仅不慢的来到前面，说出了一句让同学们出乎意料的一句话：“同学们请坐，老师原谅你们了。”……
潘溪：
这让我们感到很意外，老师竟然改变了她传统的教育方法——犯错误很批，却谈起了我们的心理变化。我的心理可直犯嘀咕：老师最近是不是学习了什么新的教育理念，或是看了什么关于心理教育的书，真是搞不明白……
老师让我们写一篇关于心理活动的作文《心动》。这让我又吃了一惊，感到前所未有。自从许老师教我到今年以近三年，再过两个月，我即将升入中学，老师却改变了古老而传统的教育教学方法，这真是一个大逆转。真的让我对老师刮木相看，重新认识老师了。因为年轻老师还好，容易接受新的教学方法，可许老师都快50的人了……不只怎么的，让我感到老师更和蔼可亲了……
……
通过以上按例，使我深深的体会到，不是学生不会写心理活动，只是缺乏真实的写作源泉，缺乏真实的感受。因为作文的素材来源于生活，来源于实践，取材于生活。只有让他们说真话，才能做到用我手写我心，用我心抒我情。今天这次写作训练，真正地做到了用他自己的手写自己的心，抒自己的情。
今天的作法我感触颇深，既婉转的对学生进行了思想教育，而且还对他们进行了一次写作训练，提高了写作水平，将思想教育与教学紧密的结合起来。无论是他们的写作水平，还是思想认识水平都有不同程度的提高，起到了事半功倍的效果，符合新的教育里念

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松阳县13568808137： 急需一篇以《心动》为题的作文,急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - ？
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松阳县13568808137： 以《心动》为题目的作文500字左右 急需!!! - ？
燕惠阿法： 近来零零散散地读了一些关于项羽的文字,不禁萌生出一种怦然心动的感觉,为英雄心动,为那个充满刚气与热力的时代而心动. 《老人与海》中,海明威借主人公桑蒂亚哥说道:一个人可以被打败,但绝不会被打倒.项羽便是这么一个人,而...

松阳县13568808137： 作文 以“心动”为题目600字的 - ？
燕惠阿法： 平常人的生活,多是平静如水的,每天按着一定的程式流动着,你的和我的,都没什么两样. 然而,平凡的人生里,却常有这样心动的时刻------一句话、一抹笑、一个眼神、一种触摸……都令人情不自禁地被感动.于是那些淡淡的日子,便有了...

松阳县13568808137： 作文《心动》,300字!也就是感动的事!急! - ？
燕惠阿法： 1、在我们的小区里, 有一位清洁工, 天天打扫社区的长廊. 这位清洁工阿姨每天一大早就开始工作了.每天上学的时候, 她都会微笑着点头向我问好.这位阿姨年纪应该已过半百, 头上已经有了深深的皱纹, 但在我看来,她仍旧很美丽....

松阳县13568808137： 求一篇以心动为话题的作文 - ？
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