小学五年级学生遇到情绪问题不去上课怎么办

五年级学生上课很情绪化怎么办？~

先把情绪调好，上课是要有新的样式，如，我们来做个小游戏吧！从而引入今天的课堂；也可以说，我们要去一个神秘的地方……这是调动心情的方法。

还可以在黑板上画一些与这节课有关的东西，从而进入板书笔记。

我们班就是你所说的那种吃软不吃硬的伙计，但老师很有办法，一会领我们做一些游戏，我们就可以调动自己的情绪了！

虽然现在的小孩子早熟，，但他们并没有真正的有自己的感觉，他们需要的不是过去太过严肃的所谓教育，而是一种轻松，快乐的氛围。不要着急，放轻松，只要用心就好！

几乎每个小孩都会在某个时候对上学有些抗拒。中小学生的种种心理病中，近来增加最显著的就是害怕上学，不肯到学校去。

以下是孩子不肯上学的几种常见原因：

1、焦虑
孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这种情况最常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。家长必须多鼓励子女，而且不要太注重学业成绩。只要子女已尽了力，即使考试成绩不好，也不应苛责，父母要求不过高，子女便无须承受过大压力，于是焦虑减少，念书也就不感到辛苦了。

2、寂寞
有些孩子不喜欢学校是因为没有朋友。如果小孩总是自己一个人，或者假装生病逃避课外活动，又或以送贵重礼物来讨好别人，很可能就会在学校没有朋友。
教孩子社交技巧可帮助孩子解决感觉寂寞的问题。应多为孩子创造与他人互动的机会，例如让孩子帮助老师派发本子，或者全家去餐厅吃饭时让孩子练习点菜。父母也要传授孩子一些结交朋友的技巧。

3、受欺负
有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑，在学校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。解决此问题最常见的方法是向老师报告，但这是不够的，向老师报告并不能保证不再受人欺负。最要紧的是帮助孩子采取主动，让孩子觉得自己有能力找到防止欺负的办法。

4、学习困难
有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。有学习障碍的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话。甚至他们也许无法记住简单的事情，家长要主动和学校商量解决之道。

5、怕老师
如果孩子经常抱怨老师“太凶”、“不公平”，该怎么办？家长该去找老师说明孩子的个性，这通常可改善老师和孩子的关系。不过，最重要的还是教孩子自己面对困境，进而找出解决问题的办法。鼓励孩子好学上进，培养孩子积极的生活态度。父母应找机会带孩子到他们工作的地方去，让他们知道父母工作的情况，体会父母工作的辛苦，从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程，只要肯努力，就会得到应有的回报。

解决之道：
1、给予实际的期望

不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有　特殊的天分，都能走出自己的路。

2、相互分享
父母应多花时间关心子女，跟他们分享喜悦和忧虑。

3、以身作则
把应有的生活态度传达给子女。

4、作好学习的准备
①心理上的准备
在孩子将进学校时，父母可带他们到学校走一走，让他们了解一下学习环境，认识老师和熟悉学习情况。
②心智上的准备
教孩子从小把话讲清楚、说完整、培养全面的思考；孩子观念的成长，必须是名词有具体的例子，这样他们才能归纳出具体的属性，从而发展出那个名词的观念；好奇也是心智上的一种准备，懂得怀疑，好奇地问问题，才能不断创造新的东西，不断进步。
③培养孩子对事情感到好奇的原则
仔细聆听孩子的发问，欣赏童心的情趣；避免直接给孩子答案，以免压抑孩子的好奇、思考和继续追问的天性。给机会让孩子思考，并与孩子一起寻找答案；让孩子从实践中学习；随时准备回应。
父母应随时准备和孩子分享学习的经验，将分享的气氛和习惯带动出来，这样，家里就有很多谈话的题材和沟通的管道。

5、与老师合作
要懂得欣赏老师。父母不要在孩子面前贬抑老师，或与老师发生冲突，否则，孩子就会看不起老师，这会对孩子造成学习上的障碍。父母应多和老师沟通　增进彼此得了解，寻找适合孩子学习的有效方法。

6、专注学习
给孩子一个安静的环境和时间阅读；别干扰孩子阅读；列一下粗略的时间表，留意学习进度。

一切解决办法都假的，你要得到他信任知道小孩子为什么会有这些情绪再加以安慰去化解他，情绪都是心情引起的，沟通一直我们需要加强的，希望对你有帮助，望采纳

小学五年级也有十岁多了吧，有情绪很正常，单独和学生好好沟通不什么原因不上课。
然后针对性的解答，开导他，小学生有时不光你打骂他就听的，现在的小孩都是非常聪明的，很事情都懂的。
有时候聊天你不要只把她们当学生小孩，那样你们之间就会有隔膜，如果把她们当成知心朋友她会原意和你说心里话的，知道原因了就好解决问题了。

五年级小孩正属于叛逆期，不应该采取强硬措施，应因材施教，尊重兴趣

我觉得除了那些能想到的原因之外最好还是设身处地的站在孩子的立场上，和他平等地沟通一下，不是那种带有家长式骄傲的沟通，像个朋友一样聊聊天比较好。让孩子自己打开心扉倾诉比跟他周围老师同学简介转述效果要好得多。

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