漓江这篇课文是按什么结构写的？
国庆黄金周又到来了，爸爸妈妈带我去桂林玩，10月1日，我们正式出发了，来到了桂林，感受到了桂林独特的魅力——她的山水真的很美！
桂林是个很热闹的城市，夜幕降临时更加美丽。一下火车，我就被许多种心情包围了，有想了解这个城市的好奇，有想游完整个城市的冲动，更想明天快点到来，因为这样，我们就可以在漓江的游船上迎接桂林的黎明！
第二天，我如愿以偿的来到了令我向往已久的地方——漓江。漓江，桂林的一张大名片，令许多中外游客慕名而来，她是一条美丽的江。我坐着游船，看着她的美丽，感受她的静谧，也让她感受我们的热情，一次次的与它合影；一张张美丽的照片；一轮挂在天上的红日；一阵阵清凉的江风，让我想起了一句佳话，“舟行碧波上，人在画中游”，这句诗把漓江的美体现得淋漓尽致，这是我非常喜欢的一句话。空气的清新使我的心情更加的美好。
文章是按照空间顺序（游踪顺序）来写的。
传统意义上的漓江起点为桂江源头越城岭猫儿山，现代水文定义为兴安县溶江镇灵渠口，终点为平乐三江口。
短文是按时间顺序来描写漓江的景色。分别描绘了春夏秋冬四个季节的美丽景色。
本文章是"总-分-总"结构的;并且采用了春夏秋冬的时间顺序，合理描写了桂林漓江的唯美。
观潮是一篇文质兼美的散文课文按照潮来前什么和什么的顺序描写钱塘江大...
按照时间顺序描写钱塘江大潮的。整篇课文是按照时间顺序写的 按“潮来前”“潮来时”“潮过后”的顺序描写钱塘江大潮的壮观：潮来前：农历八月十八是一年一度的观潮日。宽阔的钱塘江横e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333431356639卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一...
四年级上册语文课文第一课作者按什么观察顺序描写钱塘江大潮
作者按潮来前，潮来时，潮过后 的顺序观察描写大潮潮头有数丈之高，一涌而至。如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
新课标四年级语文上册教案
2.看了这潮水,听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用一个词来概括吗?(??)说得真不错,这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的?自由读课文,找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。(让学生看黑板板书) 3.(板书:天下奇观)理解奇观。 观潮的观是什么意思?天下奇观的观呢?打开字典查一查。 师:很...
观潮这篇课文是按照什么什么和什么的顺序来写的突出了钱塘江大潮的壮观...
观潮这篇课文是按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序写的突出了钱塘江大潮的壮观气势。观潮是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者是赵宗成、朱明元，并由忠诚参与朗读。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来...
《观潮》这篇课文,是按什么顺序写的?
重点写了潮水来的时候的景象。《观潮》这篇课文， 是按时间顺序来写的，依次从：“潮来前”，“潮来时”，“潮过后”，三个方面来写的。观潮这篇课文作者按照(潮前)(潮时)(潮后)的时间顺序写的,记述了(钱塘江)大潮的壮观雄伟自,抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。
课文是按照什么顺序写的?
6.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。问题归纳 1.读课文，想一想课文写了什么？课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙...
课文按什么顺序描写钱塘江大潮的?
《观潮》是按由远到近的顺序写的，抓住了来潮时是声音、样子、气势等特点来进行描写的。《观潮》这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序，通过写作者在观察时所听到的声音、看到的样子，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹：钱塘江大潮不愧为--...
郦道元的三峡是按什么顺序写的
时间顺序。《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观.作者按什么顺序
“早已人山人海”“昂首东望”“等着，盼着”足以看出人们的心情，也正说明这“天下奇观”对人们有着多么大的吸引力。按照由远及近的顺序描写潮来时的奇异景观时。先写从远处传来的“好像闷雷在滚动”的隆隆的响声，但“江面还是风平浪静，看不出什么变化”，声音像闷雷说明还很远，江面还没有变化...
这篇课文是以什么形式写的
<桂林山水>这篇课文是以什么形式写的 这篇文章按照先总述,接着分述,最后再总述的顺序可分为三段。第一段(第1自然段)主要讲了因为桂林山水甲天下,所以“我”荡舟漓江观赏桂林山水。第二段(2～3自然段),主要描写了漓江的水静、清、绿的特点,桂林的山奇、秀、险的特点。第三段(第4自然段)主要写了桂林山水...
艾应畅诺： 全文结构,总分总, 我爱漓江 我的故乡在广西,我爱故乡的漓江. 春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽.绵绵细雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花.随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多.漓江像一条友谊的带子...
眉山市13255162970： 桂林山水是按什么的顺序写的 - ？
艾应畅诺： 课文《桂林山水》先写漓江的水“静、清、绿”,再写桂林的山“奇、秀、险”,最后写山水相映如“画卷”的美.课文总体结构形式较为简单,采用了“总──分──总”的结构形式,抓住漓江的水:静、清、绿;桂林的山:奇、秀、险的特点进行生动形象地描写,课文内容首尾呼应,以“桂林山水甲天下”入题,最后把“这样的山”、“这样的水”、“空中云雾迷蒙”、“绿树”、“红花”、“竹筏小舟”合为一体,构成一幅完整的画面.给读者以一种强烈的艺术感受.
眉山市13255162970： <桂林山水>这篇课文是以什么形式写的 - ？
艾应畅诺： 这篇文章按照先总述,接着分述,最后再总述的顺序可分为三段.第一段(第1自然段)主要讲了因为桂林山水甲天下,所以“我”荡舟漓江观赏桂林山水.第二段(2~3自然段),主要描写了漓江的水静、清、绿的特点,桂林的山奇、秀、险的特点.第三段(第4自然段)主要写了桂林山水美如画卷.
眉山市13255162970： 桂林山水课文每一段的意思是什么 - ？
艾应畅诺： 第一自然段:主要写了观赏桂林山水的原因--\“桂林山水甲天下”.本段也是文章的总起段,起到总领全文的作用. 第二自然段:运用了对比、排比的手法,讲了漓江水静、清、绿的特点.第三自然段:运用了对比、排比、比喻等修辞手法,讲了桂林山奇、秀、险的特点. 第四自然段:总的叙述了桂林山水构成了一幅美丽的画卷.也是文章的总结段.
眉山市13255162970： 作者写桂林山水是按照什么结构写的.先写什么,接着写什么,最后写什么?桂林山水人们都说:“桂林山水甲天下.”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂... - ？
艾应畅诺：[答案] 总——分——总 ,先说总体的,再说水,再说山,再说后人的想象.
眉山市13255162970： 作者写桂林山水是按照什么顺序 - ？
艾应畅诺： 作者写《桂林山水》是按照从总到分,又由分到总的手续描写的. 《桂林山水》全文按照“由总到分,再由分到总”的顺序共分四个自然段.在第一自然段,作者首先采用总写的方法,写荡舟漓江观赏桂林山水是因为突出了桂林山水美;第二、...
眉山市13255162970： 我爱漓江是文章是按什么顺序写的 - ？
艾应畅诺： 《我爱漓江》是按时间顺序写的,春、夏、秋、冬四季.这样写的好处是: 一、条理清晰,便于理解; 二、有利于故事的情节发展,让读者一目了然.
眉山市13255162970： 桂林山水这篇短文是典型的( )结构? - ？
艾应畅诺： 总分总!
眉山市13255162970： 桂林山水 这篇短文这样写的好处是什么 - ？
艾应畅诺： 全文是按照总--分--总的结构来组织安排材料的.开篇引用“桂林山水甲天下”的赞语,作为全文的总起句,既点明了文章的中心思想,引出后文,又说明了“我们”来观赏的原因.接着分述桂林的山和水.分述山和水,都运用了“总--...
眉山市13255162970： 阅读短文 完成练习,短文按什么顺序描写了漓江的景色 - ？
艾应畅诺： 阅读短文 完成练习, 短文按:(季节)顺序, 描写了漓江的景色.
