几岁孩子有安全敏感期

父母在醒来以后脸上被孩子贴满贴纸以后，要怎么正确对待？~

中午午睡被门铃吵醒了，睡意朦胧的我爬起来去开门。一开门闺蜜就忍不住笑了，问我脸上哪来这么多贴纸。一猜就是大宝干的，我正准备找大宝''算账''，结果闺蜜一句话让我打消了这个念头。她说：''孩子小时候玩贴纸有很多好处，就让他皮一皮吧！''

孩子''沉迷''贴纸的原因
大宝是从2岁左右开始接触贴纸的，那时正巧宝爸给他买了本贴纸书，他便沉迷的不行，到处贴这些贴纸。孩子对贴纸感兴趣，主要有以下几点原因：

到了手部敏感期
孩子1岁左右，手部就开始往精细上发展，小手会变得更加的灵活。
孙瑞雪在《捕捉儿童的敏感期》一书中说：手的敏感期到来时，儿童有一个抓的过程——一把抓、三指抓、二指抓。
贴纸的出现满足了孩子的这一需求，所以如果父母阻拦他玩贴纸，那么就少了让孩子锻炼手部能力的机会。
色彩丰富
大部分贴纸都会做成卡通图案，用上各种鲜艳的颜色，目的就是为了吸引孩子们的眼球。看到这样Q版可爱的贴纸，孩子们怎么能不心动呢？
小幼龄的孩子也可以借助贴纸来认识不同的颜色，''寓教于乐''的教学方法这个时候就能派上用场了，在玩乐中学知识的效果会比学校死板的教学要好得多。

满足孩子的成就感
之前给大宝买的一本贴纸书，上面就需要孩子把贴纸撕下来，然后贴到正确的地方上去。大宝第一次贴好满页的时候，兴冲冲的跑到我面前给我显摆，看他那自豪的样子，成就感满满。


贴''贴纸''对孩子有哪些好处？
贴贴纸一方面能够满足孩子爱玩的天性，对于能力和意识的培养也是很不错的。
1）培养边界意识
在孩子3岁左右，就可以训练他在一定范围内贴贴纸，这样可以培养孩子的边界意识。
2）培养专注力
大宝玩拼图的时候，基本上都很安静，我知道在这个过程中他在摸索、学习。所以，也建议爸爸妈妈们在孩子沉浸时，不要去干扰他，否则可能打断他们的思路。
当孩子通过贴纸培养出一定的专注力，对以后的学业也会有一定帮助。

3）培养审美能力
亲戚家的一个女儿因为''手帐''成了小网红，每周都会在网上放上手帐的图片，下面的评论都夸她是艺术咖，做出来的手帐非常的好看。后来亲戚私底下跟我说，女儿现在手帐做的这么好看也不是一蹴而就的，小的时候她就爱玩这些，后来慢慢的有自己的风格了，平时也喜欢写日记，于是就开始写手帐。
所以，贴贴纸也算是孩子艺术道路上的启蒙课，家长们可不要浪费了这机会。

儿童贴纸要如何选择？
贴纸的选择主要以孩子兴趣为主，如果孩子平时喜欢看迪士尼的电影，那么就可以给孩子接触相关的贴纸。年龄比较小的孩子，可以买一些磁性的安全材质的贴纸，这样不易粘到不好撕下来的地方（如墙壁、衣服等）。
在选择贴纸时，尽量选择大品牌的，质量更有保证，对孩子来说也更安全一些。

亲爱的家长们，当孩子呱呱坠地时，我们就知道他是我们手中一辈子得宝贝，我们会想尽一切办法去爱她，守护他。。。。。但是当孩子渐渐长大，渐渐董事后，我们就会发现一个很严重的问题：那就是孩子越来越不听话，越来越让人操心？？？
工具/原料
一个良好的心态 学会保持微笑
方法/步骤
2/3 分步阅读
1.首先，我认为家长应该学会冷静，冷静，再冷静。。。冲动是魔鬼，孩子需要 的是温和，是体贴，而不是你的暴躁如雷，你的怒发冲冠。虽说忠言逆耳利于 行，但是每一个孩子包括大人都是吃软不吃硬的。。。

2/3
2.还有，教育归教育，你不能影响孩子的思想发展与身心健康。孩子超过五年级 后，你就要采取软化和感化的教育方式了，如果一味的打孩子或者训斥孩 子，那就得不尝试 了。。。

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3.沟通，沟通是最重要的了，与孩子沟通，一定要讲究方式方法，我们在沟通时 要保持微笑，要语气温柔，态度随和，这样气氛才能融洽，效果才能更 好。。。

方法/步骤2
1/3
4.对于青春期的孩子，家长一定要格外的重视，我说的重视是张弛有度，不要紧 紧地盯着他们，监视他们，而要给他们一个足够的空间，让他们放飞自我，培 养一个良好独立完善的性格。。。

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5.我所说的空间是让他们在这特殊的年龄段内学会独立自主，学习计划，学习方 法，日常生活安排，都要留给他们自己，。但家长要了解孩子的交际圈子，不 能让孩子误入歧途。。。。。

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6.家长也应适当的与孩子有些互动啊，比如：一起打球，一起逛街，一起运动，一起聊天，一起看书，一起旅游，，，，，，用来增进感情。。 最后，请记住，孩子进入青春期，你要学会与他做好朋友！！！

几个儿童的敏感期

一、细小事物，玩沙、玩水敏感期

（一）细小事物敏感期：
（是培养孩子精细动作的开端）

出现时间：
1
岁半到两水半之间

关键词：越小越细越能吸引孩子的注意力

主要表现：

处在这个阶段的孩子，
眼睛里好象只有小的东西，
越小的东西越吸引他，
他们的眼睛仿佛是
一个放大镜，能将所有的小蚂蚁，小瓢虫、小线头收录到眼睛里，

注意事项：

只要孩子处在安全的环境中，只要不伤害到孩子的自由，一切都可以尽情的探索！

（二）
、玩水、玩沙的敏感期：

出现时间：整个童年

主要表现：

沙池水池是所有孩子的最爱，当孩子看到沙、
看到水时，
他们会忘情的玩耍，哪怕是饮用水
都是让孩子立刻安静的材料！沙和水是孩子天然的玩具，他们是儿童创造的源泉！

注意事项：

不要用将卫生和怕弄湿去约束孩子

二、模仿敏感期

出现时间：两岁左右

关键词：模仿

主要表现：

孩子不停的模仿父母，模仿其他小朋友的一举一动，笑、爬、摔倒、说话等等都是他们的最
爱，他们不辞辛苦的、不厌其烦的一遍有一遍模仿，学习新的知识，掌握新的技能！这时的
孩子从形式上看完全没有自我，但实际上儿童必须经历这个阶段才能形成自我。

注意事项：

让孩子去做，模仿没有对与错，父母不要去制止孩子，否则将对孩子模仿敏感期产生破坏！
影响阻碍孩子的智力的发展和认知的发展，
如果孩子得不到满足，
孩子肯定回出现心灵问题，
是影响成人以后大脑平庸的一个早期现象，
父母最好能够满足，
把动作放慢，
给孩子成长的
空间，让孩子完成这个过程！

三、语言敏感期

出现时间：一岁半到两岁半之间延续到四岁

关键词：语言的作用在于发展思维

主要表现：

从孩子开始能够发音时，
他的语言学习就已经开始了，
起先是咿咿呀呀的发音练习，
接着是
单字的出现妈妈爸爸是我们听到的孩子最早的语言，
然后是词
—
短语
—
短句
——
表达一个完
整的意思
——
使用语言内在的功能，
经过了这几个阶段，
我们发现从语言模仿开始，
一直到
发现语言的美妙，孩子的语言就这样发展起来了。孩子在四岁的时候开始对抽象事物敏感。

注意事项：

良好的语言环境是儿童学习语言的最佳方式，
家里一定要统一一种语言，
建议让孩子讲普通
话而不是方言，
给孩子阅读是孩子学习语言的一个很好方法，
当孩子的语言思维基本形成后，
再加入其他语言。

四、执拗敏感期

出现时间：
3-4
岁

关键词：重来一次，我说了算，按我说的做，按我想的做

主要表现：
执拗是儿童思维的表现，在六岁前儿童的思维具有不可逆性，在执拗来临是尤为明显，
孩子预想这个事情是个什么样？如果你把他这个预想破坏了，
他就回会火冒三丈，
此时的孩
子思维先于行动，并且以为思维就是行为，具有不可逆性，所以他们比任何时候都显得
“
任
性
”
，可以说达到了登峰造极的程度，稍有不合他们心意的事情都会成为他们又哭又闹的理
由，这个阶段属于直线性思维，
必须按照固定的程序和秩序处理，
如破坏了，事情必须重来
一次，战争才能结束。学习新的知识，掌握新的技能！

例如一、家里来客人了，他预想是他先开门，结果在他预想的时候，妈妈先去开了，就会火
冒三丈，让客人先出去，把门关上，然后他再开。

例如二：上楼梯时，本来预想是我先上，结果妈妈先上去了一步，孩子就会倒地就哭，让妈
妈下来，妈妈下来了行不行不行，谁让你先上去的，我要让回到前面那个时间里！
必须要求
时间的不可逆性，否则就很痛苦。

注意事项：

最好的办法是满足孩子，
如果做不到的话，
第一、
理解孩子，
第二、
要安慰孩子的情绪，

切
记不要谴责孩子的行为，耐心是最重要的。

五、情感敏感期

出现时间：四岁半
——
五岁半

关键词：满足孩子的情感需求

主要表现：

三岁以后，
突然唤醒了儿童的情感，
发现情感是可以互动的，
他发现了一个巨大的秘密。孩
子突然对成人的表现变的敏感、
脆弱，
孩子开始对妈妈在感情上依恋，
孩子因为一点点小事
情就会哭哭啼啼，没有安全感，
这时候孩子的情感敏感期到来了。
到了六岁后，以前绝不会
引发他哭啼的事情，
而在这个时候他却会委屈和哭泣，
情绪极不稳定，
对父母传递过来的情
感高度敏感，
你的情绪稍微有一些变化，
他的眼泪就掉下来了，
把注意力转移到父母对他的
情感上来，
在幼儿园，和小朋友有一点点小矛盾，
就立刻哭着说要妈妈，以前总是高高兴兴
上幼儿园，
现在忽然哭着不让妈妈离开，
必须陪着他。这个时候家长就下个定义：
认为孩子
太脆弱，承受力差，爱哭，爸爸就说男孩子不要哭，其实任何情感都需要表达出来，不要埋
在心理，
这样才会产生积极作用，
有时会出现亲吻自己喜欢的小伙伴和老师，
通过这种方式
表达自己的情感，表达后就会表现出得到情感释放的巨大喜悦。

注意事项：

陪伴孩子，安慰孩子，增加和孩子交流的时间，满足孩子的情感需求，特别是在刚入园时，
孩子更加明显。

亲子游戏：

盲人摸象
——
把孩子眼睛蒙上，
让孩子用手去摸大自然的事物，
然后换妈妈来摸，
培养孩子
的感官能力，和增加母子之间的信任感。

六、身份确认敏感期

出现时间：
4-5
岁

关键词：我是谁

主要表现：

我是警察、我是恐龙、我是超人等等，突然间，孩子们都摇身一变都成了他们理想中的人，
孩子们透过他们喜欢的人物的人格来确认他们自己和构建自己。

注意事项：

这时候的孩子需要你的观察和理解，提供一些帮助！

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大冶市19170968895： 怎么样理解孩子的敏感期 - ？
段终康诺： 孩子0——2一个阶段、2岁半-3岁、3——4岁、4——5岁,5——6岁,6岁以上.不同的时期有不同的敏感期, 比如2岁半由建立概念、自我意识的产生等.3——4由执拗、诅咒、完美、逻辑思维等.4——5岁,有婚姻、出生、情感、人际、审美、数学概念等.5——6岁由婚姻、书写、逻辑、社会性、动物和植物收集等组成. 6岁以上,一些螺旋状敏感期,伴随孩子一直到12岁. 在敏感期来临的时候,一定不能认为孩子是无理取闹,应当给与孩子一些理解与尊重,孩子通过每个敏感期,建构自己的人格状态,最终形成自我.

大冶市19170968895： 幼儿各个阶段的敏感期是什么时候呢? ？
段终康诺： 1、儿童敏感期也是有弹性的,0到6岁的儿童,如果敏感期没有得到良好发展.到了6到12岁还会有弥补的机会,但是,这有个前提,那就是6到12岁期间,儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境. 2、但现实是,在学习压力下,这个年龄段的很多孩子,既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱,又得不到长大后成人给予的尊重.在这些孩子身上,我们看不到敏感期的种种表现.这样我们就不难理解,为什么这个黄金般贵重的概念始终没有进入更多家长的视野.

大冶市19170968895： 0 - 6婴幼儿的敏感期有哪些?它们都有哪些特点 - ？
段终康诺： 敏感期一词是荷兰生物学家德·弗里在研究动物成长时首先使用的名称.后来,蒙台梭利在长期与儿童的相处中,发现儿童的成长也会产生同样现象,因而提出了敏感期的原理,并将它运用在幼儿教育上,对提升幼儿的智力有极卓越的贡献. ...

大冶市19170968895： 儿童敏感期包括哪些时期? ？
段终康诺： 一、空间敏感期 从2岁起孩子开始进入空间敏感期.儿童通过物体的位置探索空间,通过物体的运动探索空间,还通过弯曲的视界探索空间.通过不在视界中的物体探索空...

大冶市19170968895： 有谁知道,孩子在成人之前有几个敏感期? - ？
段终康诺： 秩序的敏感期:1岁~4岁运动的敏感期:1岁~2岁手的敏感期::1岁~10岁语言敏感期:(口语0~3岁),(文字4岁以后)细节敏感期:1.5岁~6岁生活规范和礼仪敏感期:2.5岁~5岁音乐敏感期:4岁以后数学敏感期:3岁~10岁 青春期敏感

大冶市19170968895： 孩子各个阶段的敏感期都有什么表现 - ？
段终康诺： 冬天的小霞,您好! 提供的资料的确不太详细,就大概地说说吧. 一岁五个月的孩子因为学会讲话和走路(可能有些晚学会的走起来一晃一晃的),一般都比较好动,好奇心很大,对身边的人和事物都很好奇和敏感,尤其是移动的物体、鲜艳...

大冶市19170968895： 儿童8岁前有几个敏感期,分别是多大开始的 - ？
段终康诺： 每个孩子情况不一样.有的孩子只有到青春期十一二岁才会.有的孩子一直都输

大冶市19170968895： 什么是婴幼儿“敏感期”? ？
段终康诺： 婴幼儿在特定的年纪会选择性地吸收周围环境中的某种信息,这些特定的阶段被称为 “敏感期”.敏感期主要有以下7种: 1.0〜6岁是感官、动作和语言敏感期.此时,...