苏教版二年级语文下册看图说话有哪些

苏教版二年级下册看图写话哪些行为是不对的~

今天，小明和小红见是一个风和日丽的好天气，就拿起水枪喷起水来。小红的脸上全是水，被喷的淅沥哗啦的。小明说：“冲！冲！冲！”，家里也全是水了。他们只顾的打闹，把花盆也踢倒了。他们的头发也都湿透了。
最后，他们觉得这样做，太不应该了！

如果您说清楚是课本上还是练习本上的就会更利于别人回答您的问题；或者说，如果您把题目写上，也利于别人的回答。7795

培养良好的学习习惯（四）
教学要求
1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。
2、指导学生观察课本插图，使学生初步养成主动识字、乐于课外阅读的习惯。
教学重点、难点：培养学生勤于查字典的习惯及主动识字的习惯，学会学习。
教学准备：小黑板、字典、字卡。

第一课时
一、激趣导入
1、同学们，上学期你养成了哪些好的学习习惯？
2、本学期还要重点培养两个学习习惯，其中一个为勤查字典（板书）。
二、指导看图
1、看第一页上面的插图，按从上到下的顺序说说图上画了什么？
2、师述：我们已经是二年级的学生了，知道了多读课外书的好处，可是我们常常会遇到一些我们不认识的字。怎么办呢？
3、仔细看上面的小图：图上的老师在向我们推荐什么？（字典）
4、看下面两副图上画了什么？他们分别在什么情况下使用字典呢？
5、从整体入手，仔细看下面的小图，完整地说说图上学生在什么地方干什么的？
6、先按从上到下、再按从左到右的顺序看图，说说同学们在干什么？
7、看第二页图，说说还有哪些情况下我们经常用到字典的？{在学校，在家中}
8、谈谈你平时是如何使用字典的？
三、总结板书，进行练习
1、说说新学期里自己准备怎样培养自己勤于查字典的习惯？（小组交流）
2、阅读课外读物。{语文补充阅读}

第二课时
一、简介导入：
同学们，你们知道鲁迅先生吗？他曾经给一位小学生写过一封信，信中有一部分内容就让他多读书。
读书就如同采蜜，倘若叮在一处，所得就非常有限。
师述：你读懂这句话了吗？ 这句话就告诉我们，乐于课外阅读对于一个人的学习来说是非常重要的。
只有这样，他才能获得课堂上所学不到的知识。在课外阅读中我们遇到不认识的字可以请教我们的字典朋友，可是如果不认识的字太多的话，那就肯定会影响我们的阅读效率了。怎么办呢？我们一起来看书。
二、指导看图
1、看第3页上面第一幅图，从照片上你看出了什么？
2、第2、3幅图画了什么？
3、他们通过什么途径识字呢？
4、看下面第一幅图，同学们在干什么？（津津有味地聚在一起看图识字）
5、看下面第二幅图，两位同学在干什么？（津津有味地在大街上看铺名识字）
三、小结：
图上的同学挑选适合自己的，自己喜爱的方法识字。字识的多了，阅读课外书籍、报刊也就方便多了，这样就可以从中学到许多课本里没有的知识，对今后的学习和工作都大有好处。
四、讨论
1、 你想读课外书吗，有什么困难？（大家交流解决。）
2、谈谈你平常读了哪些课外书？有什么收获？
3、今后你打算用什么方法主动识字？
4、布置一个月后进行识字比赛。（分“个人奖”和“小组奖”）

教学后记：

《识字1》教学设计
教学要求
　　德育目标：初步了解一些传统节日和民间风俗。
　　智育目标：学会本课9个生字，其小田字格上的1个生字只识不认识“手字旁”；理解山生字组成的词语。
教学重点、难点：认识9个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字按字的结构把字写端正、匀称。
教学准备 ：生字卡片、投影片。
教学时间：　两课时
　　　　　　　　　　　　　　 　 　第一课时
一、揭题导人
中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?今天我们来学习识字1。板书课题：识字1(齐读)
二、初步看图，读韵文
　1．观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么。
　2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。
三、指导看图，出示部分生字词
　1．出示第一幅图，观察说话。
　(1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?[相机出示词卡：饺子]
　(2)过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?[相机出示词卡：拜年]
　2．出示第二幅图，观察说话。
　(1)图上画的是什么节日?(清明节)
　(2)老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。
　(3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。[相机出示词卡]
　(4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相机出示词卡]

四、指名读生字词，齐读生字词
五、学生自学出示的生字词
　　要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想字义。
六、教师检查自学情况，并加以指导
　1．认读生字，正音。
　　　　　如：“扫”的声母是平舌音，不要与翘舌音混淆；“饺子”中的后一个字读轻声。
　2．用“饺、扫、墓”扩词。
七、小结
　　刚才我们学习了两组词语。你们知道了有哪两个传统节日?(春节、清明节)春节，民间风俗是什么?(包饺子、拜年)清明节呢?(扫墓、踏青)
八、指导书写
　　1．学生看笔顺图，记忆“扫、拜、墓、踏”的笔顺。认识手字旁。
　　2．说说你是怎样记住这些字的。
　　3．教师范写生字。
　　4．学生描红书中田字格里的生字。
　　5．让学生在《习字册》—．亡描红、仿影、临写生字。
　　6．教师巡视，纠正姿势不正确的学生。

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