三年级下册语文课文—《荷花》_中的好词佳句有哪些

叶圣陶的《荷花》的好词好句好段~

　　1、微风拂过，荷花摆起了舞姿，小水珠在荷叶上不安分的跳动着，好象要比水跳的高，淡淡的清香迎风吹来，沁人心脾，似乎香气也是淡粉色的，梦幻一般轻轻地笼罩着世界。
　　2、只见荷塘上撑开了无数的绿圆伞，中间夹杂着各种各样的荷花。有大的、小的、粉的、白的。有的才开了两三片花瓣儿，有的花瓣儿全开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是含苞欲放的花骨朵儿。碧绿的荷叶映衬着艳红的荷花，好一幅红花绿叶的画。
　　3、清晨，粉红的、嫩黄的荷花在微风中摇曳，多了一丝人们少见的妩媚，又因花开时间不同，各具姿色，花骨朵们含苞欲放、亭亭玉立，象妙龄少女，仿佛蕴藏着无限的生机和奥秘，令你感受到无限希望和活力。
　　4、花朵开在绿色的叶子中间，有白色的，有红色的，开始像一只箭，后来像一个大圆盘，好看极了。它的浓郁的芬芳，随着荷叶淡淡的清香，飘送得很远。
　　5、当我漫步在荷塘的桥上时，远望去，看见了那一朵朵含苞欲放的花朵。它们那瘦小的身体也直直地挺着，在阳光的陪伴下，在暴风的考验下，准备逐渐成为一个饱经雨露的、为荷塘增景的花朵。
　　6、一阵风吹来，荷花翩翩起舞，那形貌千姿百态，美不可言。让人流连难忘。它们好像在欢迎我们的到来。倘佯在荷花的海洋之中，陶醉在荷花的香气之中，真是人生中最大的享受啊！

三年级下册语文课文—《荷花》
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

拓展资料《荷花》一课，是省编义务教育五年制第六册第六单元的第二篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。全文共五个自然段。
作者以观察的程序为线索叙写。课文内容可分为两大部分：第一部分(1—3节)，写的是作者从看荷花的角度，对荷花进行直接记叙描写。作者由‘“闻”到“清香”，来到荷花池边。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放。”再细看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。接着通过假设“一大幅活的画”，围绕一个“活”字，展开想象，转入对荷花动态的描绘，这是课文的第二部分(4—5节)。
作者从想象的角度，对荷花进行比喻性描写。进一步描绘了荷花的美丽。课文作者因景入情，以情观景，情景变融。不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，佼读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。

好词：清香 挨挨挤挤 碧绿 大圆盘 花瓣儿 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 姿势 本领 了不起 仿佛 衣裳 微风 翩翩起舞 随风飘动 舞蹈 蜻蜓 荷花
好句：荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，看看这鱼都很美，看看那一朵也很美，如果把眼前的一直荷花看作一大幅活画，那画家的本领可真了不起，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里.一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动，不光是我一朵一池的荷花都在跳舞，分过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐,小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……
过了好一会儿，我才记得我不是荷花，我是在看荷花呢#

荷花已经开了不少了，荷叶挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。

荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全绽开了，露出了嫩黄色的小莲蓬

清早。荷花。.挨挨挤挤。碧绿。装扮。

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黎川县17771168165： 三年级下册语文荷花荷叶的特点是什么 ？
歹舒养阴： 三年级下册语文课文《荷花》中,荷叶的特点是大、绿、密,荷花的特点是千姿百态,课文语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力,是这篇课文表达上的主要特点.《荷花》全文共五个自然段,第一自然段写去公园看荷花,第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态,第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受.

黎川县17771168165： 三年级语文书中的《荷花》中的冒字用得好,它形象表现了什么? - ？
歹舒养阴：[答案] 表现了荷花是一点点的想出来的

黎川县17771168165： 苏教版小学三年级语文《荷花》中的“画家”指的是谁 - ？
歹舒养阴：[答案] 《荷花》中的“画家”指的是:大自然.

黎川县17771168165： 苏教版小学三年级语文课文《荷花》中的最后一段“画家”指的是谁 - ？
歹舒养阴：[答案] 画家指的是大自然.

黎川县17771168165： 人教版小学语文三年级下册第三课《荷花》内容 - ？
歹舒养阴： 全文: 清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄...

黎川县17771168165： 三年级课文荷花中的那位画家是谁 - ？
歹舒养阴：[答案] 王冕(1287年~1359年)元代著名画家、诗人、书法家,字元章,号煮石山农、放牛翁、会稽外史、梅花屋主、九里先生、江南古客、江南野人、山阴野人、浮萍轩子、竹冠草人、梅叟、煮石道者、闲散大夫、老龙、老村、梅翁等...

黎川县17771168165： 小学语文人教版三年级第三课《荷花》中的省略号后面的话怎么写 - ？
歹舒养阴：[答案] 螃蟹走过来,告诉我有钳子的威力.小蜜蜂飞过来,告诉我采蜜的快乐.蝴蝶给过来,告诉我有翅膀的美妙.小青蛙跳过来,告诉我捕捉害虫的快乐.小蝌蚪游过来,告诉我做游戏的快乐.小鸟飞来,告诉我唱歌的快乐

黎川县17771168165： 小学三年级下《荷花》中的画家是谁 - ？
歹舒养阴： 王冕(1287年~1359年)元代著名画家、诗人、书法家,字元章,号煮石山农、放牛翁、会稽外史、梅花屋主、九里先生、江南古客、江南野人、山阴野人、浮萍轩子、竹冠草人、梅叟、煮石道者、闲散大夫、老龙、老村、梅翁等.浙江诸暨人.出身农家.幼年丧父,在秦家放牛,每天利用放牛的时间画荷花,晚至寺院长明灯下读书,学识深邃,能诗,青团墨梅.隐居九里山,以卖画为生.画梅以胭脂作梅花骨体,或花密枝繁,别具风格,亦善写竹石.兼能刻印,用花乳石作印材,相传是他始创.著有《竹斋集》《墨梅图题诗》等. 《荷花》中的“画家”指的是:大自然.

黎川县17771168165： 三年级下册语文[荷花}全文中的比喻句 - ？
歹舒养阴： 1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘. 2.如果把眼前的一池荷花看作一大副活的画,那画家的本领可真了不起. 3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.

黎川县17771168165： 初读荷叶这篇课文摘抄描写荷花三种姿态的语句 - ？
歹舒养阴： 初读《荷花》这篇课文,摘抄描写荷花三种姿态的语句.答:描写荷花三种姿态的语句有:1.有的才展开两三片花瓣儿.2.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬.3.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的.拓展阅读: 《...