如何解决长难句阅读，考研英语那种程度的问题

如何解决长难句阅读，考研英语那种程度的问~

1.从句又多又长：一个主句带多个从句，从句中又含有从句
应对方法：先抓主干，找出复杂句中最核心的主谓宾，再层层展开
2.句子中带有长长的插入成分： 用插入语来交代某句话是谁说的或者是说话人的身份，或解释、说明前面的内容
应对方法：理解句子主干时，先不理会插入语，等把主句的意思看完整，然后再看插入成分
3. 分词短语、独立主格结构的干扰
应对方法：主句最重要的特征就是有完整的主谓结构，尤其是独立的谓语部分。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语部分，它就不是句子，而是分词短语、独立主格结构等，可以先跳过不看
4. 三种情况的混合
应对方法：从前向后，抓住独立的谓语部分，从而区分出主句和分词状语，再根据主句与从句之间的连接词，区分出主句和从句，层层扩展理解，插入语在哪个层次，就放在哪个层次理解

英语长难句








现在是每天早晚长难句：早上先听一节前一天晚上预习的百句实战，核对理解正确翻译和自己翻译的差别，有时间的话就去图书馆外面复读背诵一下；接着抄一遍下一个要学的句子，自己写出谓从结构找主语，照着百句实战笔记抄一遍单词，过一遍单词意思，自己预习翻译，等到了晚上再听课复习对照检查自己的翻译，继续预习一篇新句子，抽时间定期隔几天复习巩固背诵一下前面的句子 。（没时间就只能熟读多看一下）昨天听monkey基础阅读课程又领会到，考研英语阅读考的更多的还是是熟词在不同语境下的差异，超纲词可以理解推导出，没必要被超纲词，5500完全够了。总结建议：阅读：基础较差看monkey；基础好看唐迟；颉斌斌的技巧课有时间可以看看。长难句：推荐monkey单词：没必要背超纲词（新题型 完形填空等没了解）今天刷到一句话觉得可以送给友友们和自己：专注一件的事情的时候有时候很幸福，相信自己，努力绝不会白费。不要给自己借口去浪费宝贵的时间，后期的时间会更宝贵和紧缺。加油！

　　一、 长难句一般应对策略
　　1.从句又多又长：一个主句带多个从句，从句中又含有从句
　　应对方法：先抓主干，找出复杂句中最核心的主谓宾，再层层展开
　　2.句子中带有长长的插入成分： 用插入语来交代某句话是谁说的或者是说话人的身份，或解释、说明前面的内容
　　应对方法：理解句子主干时，先不理会插入语，等把主句的意思看完整，然后再看插入成分
　　3. 分词短语、独立主格结构的干扰
　　应对方法：主句最重要的特征就是有完整的主谓结构，尤其是独立的谓语部分。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语部分，它就不是句子，而是分词短语、独立主格结构等，可以先跳过不看
　　4. 三种情况的混合
　　应对方法：从前向后，抓住独立的谓语部分，从而区分出主句和分词状语，再根据主句与从句之间的连接词，区分出主句和从句，层层扩展理解，插入语在哪个层次，就放在哪个层次理解
　　二、特殊句型
　　对于特殊句型，如虚拟语气，可以将其理解成一种反事实假设，也就是作者的观点和态度与之相反。对于分隔结构而言，其主干一般在破折号、逗号和定语从句之外，阅读时可以先跳过修饰成分。对于关联结构，要学会寻找第二部分，因为第二部分有时是句子的重点。如在 not…but…之中，重点在 but…之后。
　　三、具体句子
　　1 、复合句
　　When a new movement in art attains a certain fashion, it is advisable to find out what its
　　advocates are aiming at, for, however farfetched and unreasonable their principles may seem
　　today, it is possible that in years to come they may be regarded as normal.
　　[ 参考译文]
　　当艺术上的一项新运动达到一定流行程度时， 最好先弄清该运动倡导者的目的， 因为，无论他们的创作原则在今天看来多么牵强、多么荒谬，在未来这些理论有可能会被视为正常的东西。
　　[ 结构分析]
　　本句的主干是 it is advisable to find out... for... it is possible that...，句首的 When 引导一个时间状语从句，句中的 for... it is possible... (至句末)是一个并列分句，表示原因，其中 for后面的 however +形容词 farfetched and unreasonable 引导状语从句，表示让步。在主干 it is
　　advisable to find out... 中， it 是形式主语， 后面的不定式结构 to find out what its advocates are aiming at 是真正的主语。
　　2 、并列句
　　While talking to you, your could-be employer is deciding whether your education, your experience, and other qualifications will pay him to employ you and your "wares" and abilities must be displayed in an orderly and reasonably connected manner.
　　[ 参考译文]
　　与你谈话时，可能成为你未来老板的人会考虑你所受的教育、你的经历和你的其他资历是否在雇佣你以后会给他带来好处。你的"资历"和能力必须有条不紊、合理连贯地展示出来。
　　[ 结构分析]
　　这也是一个并列句，包含两个分句。第一个分句的主干是 your could-be employer is deciding whether...， 其中 whether 引导一个宾语从句 whether your education, your experience, and other qualifications will pay him to employ you;第二个分句的主干是 your "wares" and abilities must be displayed...。注意：pay sb. to do sth.此处的意思是"做…对…有利";"wares"的本义是"商品、货物"，但在本文中，作者认为找工作就是推销自己，所以结合本文的背景，wares 的意思是"(求职者的)资历或能力"。
　　3 、定语从句
　　The change met the technical requirements of the new age by engaging a large professional element and prevented the decline in efficiency that so commonly spoiled the fortunes of family
　　firms in the second and third generation after the energetic founders.
　　[ 参考译文]
　　通过雇用大量的职业人才，这一变化满足了新时代的技术要求，防止了效率下降--在过去，这种效率下降经常使家族公司在充满活力的创业者之后的第二代或第三代毁掉全部财产。
　　[ 结构分析]
　　本句是一个并列句，以 and 连接;第一个分句的主干是 The change met the technical requirements...， 后面的介词结构 by engaging a large professional element 作状语， 说明 met the technical requirements of the new age 的方式;第二个分句的主干是(the change) prevented the decline in efficiency，后面的 that 引导的定语从句修饰 decline in efficiency。注意：engage此处的意思是"雇，聘"。
　　4 、名词性从句
　　Online culture thinks highly of the notion that the information flowing onto the screen comes there by specific request.
　　[ 参考译文]
　　网络文化非常推崇这样一种理念：出现在用户屏幕上的信息应该是根据用户特定要求发送过来的。
　　[ 结构分析]
　　本句的主干是 Online culture thinks highly of the notion that...，其中 notion 后面的 that引导一个同位语从句，说明 notion 的具体内容;同位语从句的主干是 the information...comes
　　there...， 其中 flowing onto the screen 作定语， 修饰 the information， 句末的 by specific request作状语，修饰 come there。
　　5 、状语从句
　　Consumers seem only concerned, not panicked, and many say they remain optimistic about the economy's long-term prospects, even as they do some modest belt tightening.
　　[ 参考译文]
　　消费者们看上去只是有点担心，而没有恐慌，很多消费者说尽管他们正在把开支紧缩一点，但是他们对经济的长期前景仍然保持乐观。
　　[ 结构分析]
　　本句是以 and 连接的并列句，其中第二个分句的主干是 many say...，say 后面的部分是宾语从句，其中还包含一个 as 引导的让步状语从句。
　　6 、特殊结构
　　Perhaps it is humankind's long suffering at the mercy of flood and drought that makes the ideal of forcing the waters to do our bidding so fascinating.
　　[ 参考译文]
　　也许正是因为人类长期以来遭受旱涝摆布的痛苦，才使他们制服洪水的理想显得如此令人着迷。
　　[ 结构分析]
　　这是一个强调句， 基本结构是 it is...suffering...that makes...so fascinating， 被强调部分是
　　humankind's long suffering at the mercy of flood and drought，其中的中心词是 suffering，有
　　两个修饰成分：humankind's long 和 at the mercy of flood and drought(受旱涝摆布)都做
　　suffering 的定语。suffering 这个词除了是被强调的部分外，还是后面 that 引导的从句的主
　　语;在 that 引导的从句中， ideal 做宾语， 带有 of 引导的动名词短语 forcing the waters to do our bidding(让河水听我们吩咐)这个定语;so fascinating 做 ideal 的宾语补语， 说明 ideal 的特点。
　　Nowhere do 1980 census statistics dramatize more the American search for spacious living than in the Far West.
　　[ 参考译文]
　　1980 年美国的人口普查数据表明， 没有哪个地方比美国最西部更能突出显示美国人想寻找更广阔的生存空间。
　　[ 结构分析]
　　否定副词 nowhere 放在句首，所以句子出现部分倒装。注意：more 与否定词 nowhere一起使用，相当于最高级。dramatize 此处的意思是"突出显示，使…戏剧化"。

长难句教学，新东方教的比较到位。
一、 长难句一般应对策略
1.从句又多又长：一个主句带多个从句，从句中又含有从句
应对方法：先抓主干，找出复杂句中最核心的主谓宾，再层层展开
2.句子中带有长长的插入成分： 用插入语来交代某句话是谁说的或者是说话人的身份，或解释、说明前面的内容
应对方法：理解句子主干时，先不理会插入语，等把主句的意思看完整，然后再看插入成分
3. 分词短语、独立主格结构的干扰
应对方法：主句最重要的特征就是有完整的主谓结构，尤其是独立的谓语部分。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语部分，它就不是句子，而是分词短语、独立主格结构等，可以先跳过不看
4. 三种情况的混合
应对方法：从前向后，抓住独立的谓语部分，从而区分出主句和分词状语，再根据主句与从句之间的连接词，区分出主句和从句，层层扩展理解，插入语在哪个层次，就放在哪个层次理解
二、特殊句型
对于特殊句型，如虚拟语气，可以将其理解成一种反事实假设，也就是作者的观点和态度与之相反。对于分隔结构而言，其主干一般在破折号、逗号和定语从句之外，阅读时可以先跳过修饰成分。对于关联结构，要学会寻找第二部分，因为第二部分有时是句子的重点。如在 not…but…之中，重点在 but…之后。
三、具体句子
1 、复合句
When a new movement in art attains a certain fashion, it is advisable to find out what its
advocates are aiming at, for, however farfetched and unreasonable their principles may seem
today, it is possible that in years to come they may be regarded as normal.
[ 参考译文]
当艺术上的一项新运动达到一定流行程度时， 最好先弄清该运动倡导者的目的， 因为，无论他们的创作原则在今天看来多么牵强、多么荒谬，在未来这些理论有可能会被视为正常的东西。
[ 结构分析]
本句的主干是 it is advisable to find out... for... it is possible that...，句首的 When 引导一个时间状语从句，句中的 for... it is possible... (至句末)是一个并列分句，表示原因，其中 for后面的 however +形容词 farfetched and unreasonable 引导状语从句，表示让步。在主干 it is
advisable to find out... 中， it 是形式主语， 后面的不定式结构 to find out what its advocates are aiming at 是真正的主语。
2 、并列句
While talking to you, your could-be employer is deciding whether your education, your experience, and other qualifications will pay him to employ you and your "wares" and abilities must be displayed in an orderly and reasonably connected manner.
[ 参考译文]
与你谈话时，可能成为你未来老板的人会考虑你所受的教育、你的经历和你的其他资历是否在雇佣你以后会给他带来好处。你的"资历"和能力必须有条不紊、合理连贯地展示出来。
[ 结构分析]
这也是一个并列句，包含两个分句。第一个分句的主干是 your could-be employer is deciding whether...， 其中 whether 引导一个宾语从句 whether your education, your experience, and other qualifications will pay him to employ you;第二个分句的主干是 your "wares" and abilities must be displayed...。注意：pay sb. to do sth.此处的意思是"做…对…有利";"wares"的本义是"商品、货物"，但在本文中，作者认为找工作就是推销自己，所以结合本文的背景，wares 的意思是"(求职者的)资历或能力"。
3 、定语从句
The change met the technical requirements of the new age by engaging a large professional element and prevented the decline in efficiency that so commonly spoiled the fortunes of family
firms in the second and third generation after the energetic founders.
[ 参考译文]
通过雇用大量的职业人才，这一变化满足了新时代的技术要求，防止了效率下降--在过去，这种效率下降经常使家族公司在充满活力的创业者之后的第二代或第三代毁掉全部财产。
[ 结构分析]
本句是一个并列句，以 and 连接;第一个分句的主干是 The change met the technical requirements...， 后面的介词结构 by engaging a large professional element 作状语， 说明 met the technical requirements of the new age 的方式;第二个分句的主干是(the change) prevented the decline in efficiency，后面的 that 引导的定语从句修饰 decline in efficiency。注意：engage此处的意思是"雇，聘"。
4 、名词性从句
Online culture thinks highly of the notion that the information flowing onto the screen comes there by specific request.
[ 参考译文]
网络文化非常推崇这样一种理念：出现在用户屏幕上的信息应该是根据用户特定要求发送过来的。
[ 结构分析]
本句的主干是 Online culture thinks highly of the notion that...，其中 notion 后面的 that引导一个同位语从句，说明 notion 的具体内容;同位语从句的主干是 the information...comes
there...， 其中 flowing onto the screen 作定语， 修饰 the information， 句末的 by specific request作状语，修饰 come there。
5 、状语从句
Consumers seem only concerned, not panicked, and many say they remain optimistic about the economy's long-term prospects, even as they do some modest belt tightening.
[ 参考译文]
消费者们看上去只是有点担心，而没有恐慌，很多消费者说尽管他们正在把开支紧缩一点，但是他们对经济的长期前景仍然保持乐观。
[ 结构分析]
本句是以 and 连接的并列句，其中第二个分句的主干是 many say...，say 后面的部分是宾语从句，其中还包含一个 as 引导的让步状语从句。
6 、特殊结构
Perhaps it is humankind's long suffering at the mercy of flood and drought that makes the ideal of forcing the waters to do our bidding so fascinating.
[ 参考译文]
也许正是因为人类长期以来遭受旱涝摆布的痛苦，才使他们制服洪水的理想显得如此令人着迷。
[ 结构分析]
这是一个强调句， 基本结构是 it is...suffering...that makes...so fascinating， 被强调部分是
humankind's long suffering at the mercy of flood and drought，其中的中心词是 suffering，有
两个修饰成分：humankind's long 和 at the mercy of flood and drought(受旱涝摆布)都做
suffering 的定语。suffering 这个词除了是被强调的部分外，还是后面 that 引导的从句的主
语;在 that 引导的从句中， ideal 做宾语， 带有 of 引导的动名词短语 forcing the waters to do our bidding(让河水听我们吩咐)这个定语;so fascinating 做 ideal 的宾语补语， 说明 ideal 的特点。
Nowhere do 1980 census statistics dramatize more the American search for spacious living than in the Far West.
[ 参考译文]
1980 年美国的人口普查数据表明， 没有哪个地方比美国最西部更能突出显示美国人想寻找更广阔的生存空间。
[ 结构分析]
否定副词 nowhere 放在句首，所以句子出现部分倒装。注意：more 与否定词 nowhere一起使用，相当于最高级。dramatize 此处的意思是"突出显示，使…戏剧化"。

1.
抓住“句眼”。
很多句子里面都有用到固定搭配，固定搭配的特点，就是你看到子丑就会自动去找寅卯，看到红杏就会自动去找出墙。至于子丑之后经过了多少分钟什么样细腻诡秘的时光才到了寅卯，
红杏怎么摇曳生姿冲破藩篱才实现了出墙，在时间压力下，读者是不会去关注的。
这些固定搭配就是句眼。在长难句阅读的训练中，选择性的去划出句眼，然后看句眼是怎么把整个句子枝枝蔓蔓的内容都统领起来的，这样读句子，比逐词翻译，线性理解，要快多了。
2.
做好减法--选择性关注部分内容
长难句大家普遍的一个困境是，看了后面忘了前面，往前再看一遍，又忘了后面，真真是一个顾首不顾尾，这就是线性翻译的弊端，把着长句子，一个一个字的中文意思翻译出来，串在一起，语序不顺的地方再倒倒个儿，忙个不亦乐乎。
问题是我们的大脑能够同时记住并且进行处理的信息是很小的，可以类比为计算机的内存，分感官来说，视觉上我们能同时记住3-7个点的位置，听觉上我们能记住大概两秒钟的内容，所以毫不奇怪往里面装句子内容的时候，装着装着前面的就掉下去了。
选择性关注的好处，是接受大脑内存比较小的现实，一小块一小块的处理信息，最后把处理完的精华信息进行拼接。
3.
断句
所有的长难句大法中都会讲到断句，博智在阅读教学中有个很有趣的现象，学生说一个句子不懂，老师给念一遍，没翻译没解释，学生恍然大悟，说啊，懂了。老师读的也不算声情并茂，也不算抑扬顿挫，其实老师就是在朗读的过程中为学生做了断句。

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余干县13210926134： 如何提高考研英语阅读能力:学会写长难句 - ？
英喻欧诺：[答案] 研究生入学考试的科目中, 说到提高英语阅读水平,人们自然就会想到多读,多练.熟能生巧是世人皆知的道理.然而,这个多读、多练也要讲求方法和质量.盲目的胡乱练习是不可能提高英语阅读能力的.所以就有很多学生抱怨说自己读了很多文章,做...

余干县13210926134： 对考研英语阅读的长句子始终理解不了,怎么办? - ？
英喻欧诺： 对考研英语阅读的长句子始终理解不了的办法:其实,这里提到的长难句可以分为三类:难句不长、长句不难、又长又难.我们分别来认识一下:难句不长 在考研英语里,有些句子我们理解不了,并不是因为它长,而是因为它难.难在什么...

余干县13210926134： 如何解决长难句阅读,考研英语那种程度的问题 - ？
英喻欧诺： 其实很多长难句归根结底就是不认识词,一个是词汇量,一个你可以把一句话拆分成分,看看哪些是修饰的成分,去掉再阅读.还有搞清指代关系

余干县13210926134： 阅读文章长难句的方法是什么?？
英喻欧诺： 在考研英语中,长难句是我们读懂文章和做好翻译的主要障碍.要想读懂此类长难句就不能按照普通的阅读方法从第一个词开始读,而应采用英、美人士常在潜意识中使用的“剥洋葱”句子结构分析法.具体分为如下四步:第一步,确定句子有...

余干县13210926134： 如何解决长难句阅读,考研英语的问题 - ？
英喻欧诺： 1.从句又多又长:一个主句带多个从句,从句中又含有从句 应对方法:先抓主干,找出复杂句中最核心的主谓宾,再层层展开 2.句子中带有长长的插入成分: 用插入语来交代某句话是谁说的或者是说话人的身份,或解释、说明前面的内容 应对方法:理解句子主干时,先不理会插入语,等把主句的意思看完整,然后再看插入成分 3. 分词短语、独立主格结构的干扰 应对方法:主句最重要的特征就是有完整的主谓结构,尤其是独立的谓语部分.一个看似句子的结构,如果没有独立的谓语部分,它就不是句子,而是分词短语、独立主格结构等,可以先跳过不看

余干县13210926134： 考研英语长难句该如何搞定?？
英喻欧诺： 长难句就是要研究真题 把真题阅读和翻译的长难句弄懂 弄通就够用了.分析长难句先要学会断句 然后研究一下语法.再在纸上译出汉语 一定要写出完整的一句汉语哦 这样久而久之 学习一下考试的技巧跟方法 祝你考研成功.

余干县13210926134： 考研英语长难句复习方法和技巧? - ？
英喻欧诺： 建议你多看看考研英语真题【考研真相】,这本书的长难句讲解的很不错! 我复习的感觉是分这么几个阶段:1、先弄透真题文章(我自己英语基础不好,所以一定要过了背单词阶段).把真题的每一篇文章做精读训练,分析长难句,没做题....

余干县13210926134： 考研英语:如何分析理解长难句 - ？
英喻欧诺： 希望对您有所帮助! 长难句是考研英语中最大的挑战之一.长难句结构复杂、内容丰富,一个句子可能包含多个语法知识,对于考生的英语功底要求很高.如果考生想在考研阅读理解、翻译、作文中拿到高分,长难句的好功底必不可少.我们举...

余干县13210926134： 考研英语长难句 - ？
英喻欧诺： 你好,考研英语复习中因为长难句结构复杂,需要一步步拆分结构、逐个翻译、再连缀成句.第一步是找准主干.哪怕结构再复杂,一个句子只能有一个主干,先把主干找出来,剩下的修饰部分也就容易辨认了.第二部是分析句子结构,把句中的修饰成分和修饰的对象都找出来,一一对应,整理清楚.第三步是逐句翻译,因为句子结构复杂,包含多层意思,很难直接完整地译出来,所以可以先把修饰部分单独翻译,译成几个分句.第四步是把译好的分句连缀起来,顺序可稍加调整,使之符合汉语表达习惯,通顺流畅.红宝书考研英语10年真题(归类分解+套题精练)不错.里面对长难句的解析很到位.每份题都极其详细的分析了每篇文章每道题.

余干县13210926134： 如何攻克考研英语长难句? - ？
英喻欧诺： 长难句的复习从两个方面着手,一是单词的熟悉程度,二是语法.单词的熟悉程度就是持续背单词,加深记忆,没有什么捷径,单词书推荐红宝书考研英语词汇(必考词+基础词+超纲词)用的人很多,口碑不错.语法就好好研究真题,红宝书考研英语10年真题(归类分解+套题精练)这本书非常适合打基础,里面的词汇注释也非常详细,我觉得这点做的非常好,即使你语法不好,也可以通过图解分析出句子的结构和成分.做好以上这两点,你的英语水平会有一个质的提高,加油了.