在推进信息化有效教学活动中，交互式电子白板具有哪些独特功能

交互式电子白板有哪些功能？~

电子白板主要有以下这些功能：

可完全代替鼠标，支持单击、双击、右键功能。
● 支持office系列软件：PPT、WORD、EXCEL等标注功能。
● 多种笔型选择：硬笔、软笔、荧光笔、对象笔、智能笔、激光笔。
● 多种书写页面选择：白板、黑板、篮板背景板面、桌面板面。
● 缩放功能：全屏缩放、对象缩放。
● 对象编辑功能：支持对象复制、删除、移动、旋转。
● 资源库功能：开放式资源库，用户可随意增删。
● 遮幕功能：任意方向移动。
● 探照灯：高亮度突出重点。
● 多媒体导入功能：支持FLASH、PPT影音文件导入。
● 多媒体记录功能：可将教师声音及书写过程同时录制并保存。
● 抓屏、照相功能：随意抓取屏幕上任意区域、任意大小。
● 函数及几何图形功能：可随手画各类函数曲线及几何图形。

交互式电子白板可以适应用于很多场合和活动，因为它本身是一款应用于教学的触摸白板，所以可以用在学校的课堂录播教学、培训教学、英语沙龙等这些教学活动，就比如升皇的交互式电子白板，由于是采用光学技术的，不需要在边框安装什么灯管之类的东西，而且触摸非常灵敏，所以比较耐用易用易维护，很多会议厅或者展览厅也会用到它，所以它可以用在教学会议厅上、教学展览等这些教学活动上，应用比较广泛。

推进信息化有效教学活动中，交互式电子白板具有哪些独特功能
（一）在信息化时代的背景下，现代教育的发展趋势 信息化时代的到来为人类社会的发展注入了强劲的动力，也改变了人们传统的生活方式、思维方式以及学习方式。在这样一个信息化、数字化的时代，现代教育的发展也逐渐向民主化、现代化、多样化和国际化方向延伸。在当下的教育改革中，教育信息化的程度已经成为衡量一个国家教育现代化水平的重要标志。诚如前国务委员陈至立所说：“现代教育技术是教育改革和发展的制高点与突破口，要实现教育的现代化，要实现教育的跨越式发展，教育信息化是一个关键因素，占据了这个制高点就可以打开通向教育改革发展的现代化之门。”因此，我们应顺应教育信息化发展的大趋势，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。[1] （二）以多媒体技术为主体的教学存在的缺陷和不足 随着教育信息化进程的不断推进，“计算机+投影”的多媒体教学形式以其生动性、多样性、直观性的技术优势逐渐取代了传统的黑板教学。这种方式虽然为课堂教学带来了诸多新气象，但也存在着许多不足之处，例如：多媒体与黑板相分离，不方便教师操作；教学内容不易记录；多媒体课件资源相对有限，制作复杂；师生间缺乏互动交流，不利于构建以学生为主体的教学模式等。 （三）交互式电子白板广泛应用于教育教学的必然性 “交互式电子白板”作为一种新型高科技电子教学系统，为师生、生生间在课堂教学中进行有效交互提供了有力的技术保障。教师可以在教学过程中根据实际的教学问题与学生疑问及时地引入教学资源、充实教学内容，从而形成富有独特个性的教学设计，运用其专有的存储、回放功能，还可以帮助学生对知识进行复习。数形结合、音像兼备的交互式电子白板进入现代课堂教学是时代发展的需求、是科学技术进步的具体体现、同时也是教育课程改革的必然要求。[2] 二、关于交互式电子白板的概述 （一）交互式电子白板的发展历程 20世纪60年代中期，世界上第一块电子白板问世，但它并不是应用于教学领域，而是满足人们的日常办公需求。直到1991年第一台针对于学校教育教学设计的电子白板才在加拿大SMARTBoard公司被生产出来。电子白板是由普通的书写白板发展演变而来的，此后随着不断地尝试、整合，电子白板的技术与功能得到了前所未有的拓展，从而出现了交互式电子白板——¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬一种具有人机交互与人际多重交互功能的智能媒体平台。 （二）我国交互式电子白板的应用与研究现状 作为一种新型的媒体资源平台，交互式电子白板代表了现代科技的领先水平。这自然也就决定了其不菲的成本价格。因此，我国交互式电子白板的推广和使用主要集聚在大中城市和经济比较发达的地区。这些地区率先将电子白板应用于课堂教学与学科整合之中，并根据教学案例的设计与研究，进一步提升交互式电子白板的技术性与功能性。 目前，国内对于交互式电子白板的研究主要集中在电子白板与中小学课程相结合和电子白板的技术提升领域，其中比较有代表性的是丁兴富教授主导的“中英合作交互式电子白板实验研究项目”。他提出了：“交互式电子白板的三种应用层次，分别是：等同于已有的传统课堂的教学功能；交互式白板特有教学功能的应用；交互式电子白板交互功能的充分发挥。”为交互式电子白板的广泛应用提供了科学的指导思想。与此同时，中央电教馆也确立了“十一五”期间教育研究重点课题《基于交互白板的混合式学习研究》。 三、交互式电子白板在教学中应用的理论基础 （一）建构主义学习理论 建构主义学习理论提倡情境化教学，认为在具体的问题解决中，知识的学习不可能是一蹴而就的，而是需要针对具体问题的情境对原有知识进行再加工和再创造。知识不可能以实体的形式存在于个体之外，尽管通过语言赋予了知识一定的外在形式，并且获得了较为普通的认同，但这并不意味着学习者对这种知识有同样的理解。真正的理解只能取决于特定情境下的学习活动过程。否则，就不能称之为理解，而是叫死记硬背，是被动的接收式学习。

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灵璧县19831261882： 交互式教学方式是什么教育心理理论 - ？
仲转马洛： 交互原本是一个计算机术语.指系统接收来自终端的输入,进行处理,并把结果返回到终端的过程,亦即人机对话.从传播学看,交互是传者与受者双方的信息交流,因而在各种形态的教学活动中都存在着交互,交互其实是教学活动最基本的特...

灵璧县19831261882： 交互式电子白板在教学中的应用? - ？
仲转马洛： 交互式电子白板在提高课堂效率优势具体表现1.利用交互式电子白板可以优化课堂结构,便于灵活实施教学过程使用交互式电子白板能非常灵活地实施教学过程,它比普通的多媒体增加了好多实用的功能,并且这些功能是一般多媒体课件在教...

灵璧县19831261882： 如何运用交互式电子白板提高美术课堂效率 - ？
仲转马洛： 如何将交互式电子白板作为一种有效的教学策略在课堂教学中加以合理使用,是每位美术教师思考的问题.寻找有效的教学策略,关键在于如何优选确保在有限的时间内达到预期教学目标的教学方式、途径和措施.评价教学策略是否有效的衡量...

灵璧县19831261882： 交互式电子白板的核心价值观在实际教学中的作用是什么? - ？
仲转马洛： 交互式电子白板作为新型信息技术在现代社会不仅成为教学的重要内容,也成为教学的重要工具,电子白板正在改变着我们.教师利用电脑对图形、数字、动画乃至声音、背景等教学需要进行综合处理,使得易于理解和掌握,通过电子白板提取...

灵璧县19831261882： 在小学数学教学中怎样有效运用交互式电子白板 - ？
仲转马洛： 利用电子白板进行教学,教师在授课过程中不但可以像以往一样自由板书,还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等.相对于传统的黑板教学,白板操作工具中独有的拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能等,能够创造丰富...

灵璧县19831261882： 指导学生练习是不是交互性教学 - ？
仲转马洛： 是的.交互式学习(interactive learning/interactive study) 定义一:交互式学习是指在教学活动中合理地运用多样化的教学方法,在教师与学 生之间以及学生学生之间形成交流互动的合作关系,使学生完成由“乐学”、“好学”到“会学”、“学会”的转变.定义二:所谓交互式学习,是指利用多媒体计算机技术和网络技术,借助多媒体课件或网上资源,由学习者自主进行的一种双向交流式学习方式. 定义三:交互式学习是一种互动式的学习方式,通过动态的(以言语为主的)交互,在交互式的关系当中,对参与的学习者双方起到作用,达到学习的目的.

灵璧县19831261882： 如何在教学中发挥交互式电子白板的交互功能 - ？
仲转马洛： 1.实现自主学习,培养创新思维对于小学生来说,实现自主学习还存在着诸多困难,但自主、合作、探究式的学习是新课标对于学生学习方式的总体要求,也是培养新时代人才的需要,所以从小培养学生自主学习的能力十分重要.利用交互式...

灵璧县19831261882： 如何在交互式多媒体教学环境进行探究性学习 - ？
仲转马洛： 要想做到将信息技术内容与综合实践活动的其他内容有机的整合在一起;在综合实践活动的实施过程中就要积极的运用多媒体和网络技术等信息技术手段,以拓展综合实践活动的时空范围、来提升综合实践活动的实施水平;发展学生搜集和处理信息的能力.如何在交互式多媒体教学环境进行探究性学习

灵璧县19831261882： 谈一谈交互式电子白板辅助教学给教学和学生的学习带来哪些变化 - ？
仲转马洛： 谈一谈交互式电子白板辅助教学给教学和学生的学习带来哪些变化? 答:一、电子白板的交互功能增强了师生的参与性、体验性每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提,教师在交互式电子白板课堂教学中,改变了教学理念和教学行为...