我是个小学生,因为没有认真听音乐课。竖笛不会吹,请求帮助。但是我还是喜欢音乐的,希望有人会帮助我!

作者&投稿:嵇昭 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
我是六年级的小学生,我们音乐老师叫我们吹竖笛,可是我上面加点的和下面加点的不会吹,请教一下~

要看是什么音了,下面加点是低音,上面加点是高音,高音有123456,低音有765432,(这里没法加点就算了)低音我不会了,高音我擅长O(∩_∩)O~欢迎追问

无规矩不成方圆,考试的做法无可非议,但是小学生的自尊心极易受损,所以应该好好开导和鼓励及批评。保护好孩子的自尊心

我小学的时候也学了竖笛,而且很喜欢,如果是面对面我可能还懂得怎么叫你吹竖笛,要我写出来有点小难度哦。我上网搜索了下,希望能帮到你。嘻嘻

笛口处放入口中不要太深,使笛口不要顶住牙齿为好。左手在上、右手在下,左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔(注意左手的小指自然地停在竖笛的上方,不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性),右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛,其余的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。在用手指封堵竖笛音孔时,应注意要用手指的指腹处封堵音孔,以便于音孔关闭严密,左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔,以利于高音孔的开闭。

呼吸方法:学生在初学竖笛时,气息应作为一个难点。吸气要从鼻子和嘴角吸气,吸到胸部和腰部,小腹微微向里收,以使演奏是有气息支持的。为使学生感受气息的运用,可以把学生分成若干小组,运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖管所产生效果的不同。比如;把学生分成若干组,有的组感受把一张小纸片放在嘴前,用气息把它吹动而不能把它吹跑,或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭;有的组体验吹肥皂不要把它吹爆;有的组感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上;有的组感受用力把大气球吹起来等等。通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同,使学生对坚笛气息的运用有了初步了解,为进一步掌握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。

基本演奏技法:单吐是用舌尖顶住上牙的牙根,用气息轻轻地把舌尖冲开,待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置,这时舌尖就像一个通气阀门,如果我们让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。在有连线的地方只有第一个音采用单吐的技法,后面的音不再做吐音,只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音,整个连城里面的音就像“嘟鸣”的感觉。

你最好请专业老师教,一般要老师教才行。我也是学音乐的,我知道音乐要自学是不太可能的

你喜欢音乐的话就把精力放在唱歌上,再把其余精力都放在主科上,唱歌唱的再好主科过不去也没用。 忘了说了,你喜欢音乐怎么还走神啊。、
抄袭王八蛋
我是2月23日18:50回答

去网上找一些教学视频试试,实在不行找老师呗


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那么小明应该只有12岁,按照这个年龄就能凸现出来的,所以他的爸爸36岁的时候只有12岁,这个年龄零

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小学生一个月500零花钱多吗?
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我是个小学生,如果拿60元去小卖部换微信零钱,老板会不会烦?
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城子河区19389479727: 关于音乐课的检讨书500字! -
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城子河区19389479727: 我因为上课没认真听,老师讲过的题目还错了,被老师骂了很难过怎么办 -
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