一道语文问题!!!!!

一道语文问题~

夕阳无限好，只是近黄昏。
唐·李商隐《登乐游原》
[今译] 西下的太阳无限美好，只是再美好，也已接近黄昏时刻。
[赏析] 两句为千古名句。傍晚时分，诗人郁郁不乐地登上长安的乐游原，只见一轮红日西斜，显得无限美丽，于是情不自禁地唱出了：“夕阳无限好，只是近黄昏。”意谓夕阳纵好，可惜也维持不了多少时间。其中寓有诗人多少既赞赏而又惋惜的感情！清人纪昀评曰：“百感茫茫，一时交集，谓之悲身世可，谓之忧时事亦可。”（见沈厚塽《李义山诗集辑评》）此评很有道理，时至晚唐，中兴无望，诗人处于这样的时代，能不慨然兴叹！
[原作] 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏
美好的事物结束了
在美好的事物，时光，都会有被时间带走的时候，
光景虽然美好，但持续不了多久，正因为此，就更加美好

常见句式种类
A．根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
B．根据主语的性质分：主动句、被动句。
C．根据结构的繁简分：长句、短句。
D．根据判断的性质分：肯定句、否定句。
E．根据句子成分或成分句的位置分：常式句、变式句、“把”字句。
F．根据语体风格分：语句、书面句。
G．根据句式整齐分：整句、散句
H．根据句子数量分：单句、复句各种句式的特点。


1．长句与短句�

句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。长句改为短句主要有两种办法：一是将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分抽出来，改成分句或单独成句，不能抽出来的修饰限制成分与句子主干另成一句；二是把联合成分拆开，重复跟联合成份直接相配的成份，形成排比句式。长句改短句要注意所改短句之间的逻辑顺序。短句改长句则要注意先了解几个短句表达的意思的共同点，确定主干，然后把其他内容用句子的修饰限制的形式表达出来，不能漏意。

2．肯定句与否定句�

对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。对事物作出否定判断的句子叫否定句。肯定句和否定句句式转换的原则是不能改变原意。转换的要点是否定词的运用：保持原意则加两个否定词；变成相反的意思则加一个否定词。另外要注意反问句也是一重否定。�

3．主动句与被动句�

主动句是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。被动句则是指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。主动句和被动句互相转换的要点是主语和宾语的转换：主动句变被动句时，将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句原来的主语与“被”构成介宾短语作被动句的状语；被动句变主动句则恰好相反。�

4．常式句与变式句�

常式句是指句子成分按一般次序排成的句子。变式句是指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。常见的变式句有两类：一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。常式句与变式句转换的要点是找准需要强调的内容并将其推前或置后。�

5．整句与散句�

整句是指结构相同或相似的一组句子，主要指排比句和对偶句。散句是指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子。 整句和散句互换的要点主要是重复性词语的使用与否的问题，整句改散句就将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分；散句改整句则要加上重复使用的词，使之和相关内容构成整齐句式。

6．单句与复句

单句是只有一套主谓成分构成的句子。复句是由两个或两个以上意义密切联系、结构互不包含的单句组成的句子。单句与复句的转换类似长句与短句的转换。

7．四种不同语气的句子(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)

句子从语气上分，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。陈述句是用来陈述一件事情的句子，分肯定句和否定句两类。疑问句是用来向别人提出问题的句子，包括有疑而问和无疑而问两类。祈使句是用来要求别人做什么或不做什么的句子，祈使句包括要求和禁止两类。感叹句是用来表示某种感情的句子。如何使用及使用哪种句子，主要要看语境，语境包括内部语境和外部语境。内部语境是指词语的搭配、句子的结构、上下文句间的关系等。外部语境是指说话的场合、对象、目的和范围等。

什么叫复句


复句由两个或两个以上的单句组成。组成复句的单句叫分句。分句表示句子没有完全结束的语调，分句后面一般都有一个较短的停顿，书面上用句中标点（逗号、分号等）表示。
根据复句组合方式的不同，可以把它分为两大类：
⒈由单句直接组合而成的，如我是中国人，我们爱自己的祖国。老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下文才能弄清楚。
⒉借助虚词组合成的，如：我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。只要坚持锻炼身体，就能增强体质。这种复句，分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词和副词，还有部分起关联作用的短语，统称关联词语。这类复句由于关联词语的作用，结构显得严密。分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能任意组合。
什么是复句 复句由两个或两个以上的单句组成的句子。组成复句的单句叫分句,分句表示句子没有完全结束的语调,分句后面一般都有一个较短的停顿,书面上用句中标点逗号或分号来表示。

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主语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”
这个动作。“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾
语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。

主语可以这些列词类或形式来担任：名词，代词，名词化了的动词，形容词，分词，副词或
数词等，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组的第二格。

例子：

Das Auto ist repariert. (名词)
汽车修好了。

Er ist ein Lehrer. (代词)
他是教师。

Das Ein- und Ausschalten dieses Instrument ist automatisch. (动名词)
这个仪器的开和关是自动的。

Der Alte ist noch sehr gesund. (形容词)
这位老人还很健康。

Die Reisenden sind schon seit Stunden muede. (第一分词)
旅途上的人已在几小时前就累了。

Heute ist vieles anderes als frueher. (副词)
现在跟以前已有很多不同。

Die Tausend ist ein vierstellige Zahl. (数词)
千是个四位的数字。

Trinken ist in der Arbeit verboten. (第一不定式)
工作时间不准喝酒。

Mit dir zusammen zu arbeiten ist kein Spass. (不定式短语)
跟你一起工作没一点儿意思。

Es ist nicht einfach, den Wettbewerb zu gewinnen . (不定式短语/形式主语es)
赢得竞赛并不简单。

Dass meine Freundin zu mir kommt , freut mir sehr. (从句)
我女友的到来，令我非常高兴。

Unseres Bleibens ist hier nicht laenger. (固定词组第二格)
我们不在这儿停留多长。

主语是句子叙说和主题，说明句子讲的是谁或者什么情况。可作主语的有：
1. 名词：
Our school is not far from my house.
2. 代词:
We like our school very much.
3. 数词:
Two plus two is four.
4. 名词性或名词化的词、词组或短语:
The is an article.
The 是个冠词。
The mother with her child is coming to the school.
5. 动名词:
Seeing is believing.
6. 动词不定式:
To do such a job we need a better knowledge.
7. 从句:
What I mean is to work harder
主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。例：1定语：我的书 美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。）2状语：狠狠地打 多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看，定语和中心词之间用“的”字，状语和中心词之间用“地”字，这是标志。

什么是状语 状语是置于谓语中心或句子前,以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分。在句法分析中,状语以〔 〕标示,与其相应的谓语动词、谓语形容词以——标示。

什么是补语 位于动词、形容词之后,对动词、形容词加以补充、说明的成分叫补语。

蔡顺，少年丧父，服侍母亲很孝顺。当时正值王莽之乱，又遇饥荒，柴米昂贵，只得拾桑葚母子充饥。一天，巧遇赤眉军，义军士兵厉声问道：“为什么把红色的桑葚和黑色的桑葚分开装在两个篓子里？”蔡顺回答说：“黑色的桑葚供老母食用，红色的桑葚留给自己吃。”赤眉军怜悯他的孝心，送给他三斗白米，一头牛，带回去供奉他的母亲，以示敬意

汉朝有个蔡顺，从小就没有了父亲，他服事母亲非常孝顺。那时候正逢着王莽的变乱，年岁又荒。没有饭吃了，他就拾了桑树上结的果子，去供奉母亲。用一个器皿装着黑的桑子，又用另一个器皿装红的桑子。

赤眉贼见了很奇怪，就问他这是什么缘故。蔡顺说，黑的奉养母亲，红的自己吃。赤眉贼听了，也很可怜他的孝顺，就送他牛蹄和白米，蔡顺不肯受。

后来母亲死了，还没有安葬，忽然那个地方起了火，火势直逼到他家里来，蔡顺就抱住了母亲的灵柩大哭。果然奇怪，火就跳过蔡家，烧到别人家去了。他又因为母亲生平最怕天雷的声音，所以每逢着有雷声的时候，蔡顺必定绕着坟哭着喊着。

蔡顺年少的时候就死了父亲,在家侍奉母亲,一个荒年,(家里)粮食不够吃,蔡顺每天拾桑椹,用不同的器具盛.赤眉贼看见就问他（为什么）。蔡顺说：“黑色的桑椹味道甘甜，用来供养母亲；红色的味道是酸的，用来给自己吃。”贼怜悯他的孝行，把白米牛蹄赠给他。

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合肥市18676271786： 一道语文难题题.1、饮食 饮马 饮料 饮酒 2、难堪 艰难 难为 危难 3、夹袄 夹心 夹缝 夹子 各组那个不同?请标出他们,并注明拼音. - ？
荣昆水飞：[答案] 你好,很高兴为你解答. 不同的是: 1 饮马 ( yìn mǎ ),其他的都读 yǐn 2 危难 ( wēi nàn ),其他的都读 nán 3 夹子 ( ji ā z ǐ ),其他的都读 jiá 如有不懂请追问,望采纳,祝开心~!

合肥市18676271786： 一道语文问题,在破折号内填一个形容词1、持续 2、勤奋 3、清白 4、高洁 5、宽广 6、正直 7、刚强 8、坚贞 9、清澈 10、温暖心灵应该像清泉那样( )信... - ？
荣昆水飞：[答案] 心灵应该像清泉那样(清澈) 信仰应该像玉石那样(清白) 意志应该像钢铁那样(刚强) 品行应该像松柏那样(正直) 心胸应该像海洋那样(宽广) 待人应该像春天那样(温暖) 工作应该像老牛那样(持续) 学习应该像小溪那样(勤奋)

合肥市18676271786： 一道语文问题1.把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末.是用了夸张手法还是用了其它什么手法? - ？
荣昆水飞：[答案] 这不是高尔基的《海燕》里的句子吗?很明显这里是用了“借喻”的修辞,把浪花比喻为“翡翠”,只出现喻体,不出现本体及比喻词的比喻叫做“借喻”.这里没有什么夸张.

合肥市18676271786： 一道语文问题急需解决语文阅读理解的时候,总会出现给你一句话让你找相照应的句子,有时是相呼应.从文章哪儿找相照应与相呼应的句子?从这一句的上面... - ？
荣昆水飞：[答案] 那就要干这句话是什么.例如,他把这双鞋收起来,礼轻情意重啊. 对应的就是:“她小心翼翼的从抽屉中把鞋拿出来,他才体会到这双鞋的分量啊” 不过一般都是在这句话下面

合肥市18676271786： 一道语文问题,好的有追加在杭州岳飞墓前,有秦侩跪拜岳飞的塑像.我看到这样的雕塑,想到了这样一句名言:______________.我还知道一句爱国名言___... - ？
荣昆水飞：[答案] 青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣 天下兴亡,匹夫有责. ——(清)顾炎武 常思奋不顾身,而殉国家之急. ——(汉)司马过

合肥市18676271786： 1道初中的语文问题《水浒传》中除了武松是打虎英雄还有那一个也是打虎英雄 - ？
荣昆水飞：[答案] 武松打虎和李逵杀虎

合肥市18676271786： 一道语文问题1.当今社会需要什么样的人才?怎样才能做到多出人才,人尽其才?请你联系现实谈谈你的看法. - ？
荣昆水飞：[答案] 只要具有一定的知识或技能,能为国家做出贡献的人都是所说的人才 大力实施科教兴国人才强国战略

合肥市18676271786： 一道语文题 - ？
荣昆水飞： 按常理说,这种问题目答案多数情况下是“不一样”,这题也一样,我认为,第一个“捉”表示用眼睛去发现,去欣赏春之美;第二处表示用耳朵聆听春之妙;第三处表示用心灵去感悟春之情.

合肥市18676271786： 一道语文问题 - ？
荣昆水飞： 既然说了照应,就是照应那个句子,句子里深受感动的是行为,所以要紧扣具体表现他们行为的关键句子

合肥市18676271786： 一道语文问题诗史数千言,秋天一鹄先生骨草堂三五里,春水群鸥野老心 指的是哪位历史人物?请写出他的姓名和朝代. - ？
荣昆水飞：[答案] 唐代的杜甫