《孟母断织教子》“既学而归”“既”若我断斯织也”"斯"子之废学”“子”夫君子学以立名”“立”翻译（急

孟母断织教子~

1.教育从严，只有教育子女什么是对什么是错，才能帮助他们学会独立成长
2.教育对一个人的重要性
3.结合自身，可以说，古代尚如此，现代社会若不严格要求自己，不努力学习，就会被时代淘汰。
可以把分给我吗？谢谢了

你这个与原文相比相差好多啊
原文
孟子之少也，既①学而归，孟母方绩②，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀③断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子④之废学，若我断斯⑤织也。夫君子学以立名，问则广知，是以⑥居则⑦安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。……”孟子惧，旦⑧夕⑨勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道⑩矣。——选自《列女传》

【注释】

①既：已经。②绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里指织布。
③以刀：用刀。④子：古代指你。
⑤斯：这。⑥是以：因此。
⑦则：就。⑧旦：早晨。
⑨夕：泛指晚上。⑩道：法则、方法。

【译文】

孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来，）便问道：“学习怎么样了？”孟子（漫不经心地）回答说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火，）就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问他母亲：“为什么要发这样大的火？”孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，问才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。”孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则
成语断织之诫的出处。
解释 孟子的母亲用割断织布机上的纱，使机上的纱不能成布的损失来告诫中途放弃学业的儿子。后用这个故事告诫中途辍学的人。

孟母断织教子
原文及注释
孟子之少也，既1.学而归，孟母方绩2.，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀3.断其织。孟子惧而问其故4.。孟母曰：“子5.之废学，若我断斯6.织也。夫君子学以立7名，问则广知，是以8.居则9.安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。何以异于织绩而食，中道废而不为，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食，男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。”孟子惧，旦10.夕11.勤学不息，师事子思12.，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道13.矣。
1.既：已经。
2.绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里是指织布。
3.以刀：用刀。
4.故：原因。
5.子：古代指你。
6.斯：这。
7.立：树立。
8.是以：因此。
9.则：就。
10.旦：早晨。
11.夕：泛指晚上。（夜晚）
12.事子思：事：侍奉。子思：人名
13.道：法则、方法。
译文
孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来）便问道：“学习怎么样了？”孟子（漫不经心地）回答说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火）就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问他母亲：“为什么要发这样大的火？”孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声；问，才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。”孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的做人法则。
导读
孟母三迁以后，虽然为儿子的成长创造了良好的环境，但孟母并没有因此而万事大吉。她认为，如果主观上不勤奋努力，还是成不了才的。所以她抓紧对儿子的教育，督促他勤奋学习。她用织布来比喻学习，用断织来比喻废学，很有说服力。孟子对学习漫不经心，孟母采取“断织”的措施，使孟子受到极大的刺激，从而改变“废学”积习。这样做，符合教育的激励原则。孟子后来成为一个闻名天下的大儒，同他母亲的教育是分不开的.
这与《伤仲永》正好是一个相反的例子。仲永的父亲不使学，让仲永缺乏后天的教育而变成平凡的人。
出处：《韩诗外传》

“既学而归”“既”是“待到”放学回家 若我断斯织也”"斯"是“这”的意思 子之废学”“子”
是你的意思，指孟子 君子学以立名”“立”是成就，成立的意思

既，已经
斯，这
子，你
立，树立

已经 这 你 树立

---

会泽县19497541421： 《孟母断织教子》“既学而归”“既”若我断斯织也”＂斯＂子之废学”“子”夫君子学以立名”“立”翻译(急 - ？
於亮安捷：[答案] 既,已经 斯,这 子,你 立,树立

会泽县19497541421： 文言文>解释＂既学而归＂中的＂既＂＂若我断斯织也＂中的＂斯＂＂子之废学＂中的＂废＂＂夫君子学以立名＂中的＂立＂启示? - ？
於亮安捷：[答案] ＂既学而归＂中的＂既＂ 既然 ＂若我断斯织也＂中的＂斯＂ 这 ＂子之废学＂中的＂废＂ 荒废,放弃 ＂夫君子学以立名＂中的＂立＂ 创立 启示 教导我们万不可荒废学业,也不可以轻言放弃,因为破镜无法重圆,只有失去了机会才会去懂得珍惜.

会泽县19497541421： 孟子之少也,既学而归,既什么意思? - ？
於亮安捷： 孟母断织【原文】孟子之少也,既①学而归,孟母方绩②,问曰:“学何所至矣?”孟子曰:“自若也.”孟母以刀③断其织.孟子惧而问其故.孟母曰:“子④之废学,若我断斯⑤织也.夫君子学以立名,问则广知,是以⑥居则⑦安宁,动则...

会泽县19497541421： 《孟母断织教子》“既学而归既若我断斯织也＂斯＂子之废学”? ？
於亮安捷： 既,已经斯,这子,你立,树立

会泽县19497541421： 阅读下面的文言文,回答后面的问题.                     孟母断织教子 孟子之少也,既学而归,孟母方绩①,问曰:“学何所至矣?”孟子曰:... - ？
於亮安捷：[答案] 1. (1)已经(2)这.(3)你(4)树立2. B3.(1)孟母用剪刀把织好的布剪断.(2)孟子见状害 怕极了,就问他母亲生气的缘故.4.可以从三个方面来谈:(1)在孩子的成长过程中,家 长对孩子学习上的鼓励、支持和督促至关重要.(2)任何成就的取得,都离不开...

会泽县19497541421： 孟母教子勤学 自孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰:“学所至矣?”孟子曰:“自若也.”孟母以刀断其织.孟子惧而问其故,孟母曰:“子之废学,若... - ？
於亮安捷：[答案] 男则堕于修德(“堕”通“惰”,懈怠)

会泽县19497541421： 初中文言文翻译自孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰:学所至矣 ？
於亮安捷： 自孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰:“学所至矣?”孟子曰:“自若也.”孟母以刀断其织.孟子惧而问其故.孟母曰:“子之废学,若吾断斯织也.夫君子学以...

会泽县19497541421： 文言文<<孟母断织教子>>解释 - ？
於亮安捷： ＂既学而归＂中的＂既＂ 既然 ＂若我断斯织也＂中的＂斯＂ 这 ＂子之废学＂中的＂废＂ 荒废,放弃 ＂夫君子学以立名＂中的＂立＂ 创立 启示 教导我们万不可荒废学业,也不可以轻言放弃,因为破镜无法重圆,只有失去了机会才会去懂得珍惜.

会泽县19497541421： 既学而归的既是什么意思 - ？
於亮安捷： 既:已经

会泽县19497541421： 孟母断织三个“之”的意思孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰:“学何所至矣?” 孟子曰:“自若也.”孟母以刀断其织.孟子惧而问其故.孟母曰:“... - ？
於亮安捷：[答案] 位于主谓间 表连接 无实意代词,表学问的