大家好，我是一个刚接触C语言的学生，请个位为我讲清楚点C语言各种语言是什么，用什么编啊，最好给我点例

大家好，问下C语言里运算顺序自左向右是什么意思~

比如说a+b+c
在从左到右就是先进行a+b再算+c

学习C语言,说难也难,说不难也不难,主要是入门难,如果通过"入门"这一关,那么下面就容易多了.不过到了"指针"这个知识点,那就又麻烦了.相对于其他的编程,C语言算是比较难的了,而且C语言也是非常重要的,它是很多编程的基础,所以一定要学好C语言,有些大学计算机系学的第一个编程语言,就是C语言,可见其重要性,建议你最好让老师教,建议你下载"C语言程序设计曾怡讲 谭浩强编",这样就好一些.
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到这里下载,再配一本教材就行了.教材你自己找吧

如果你真的要自学的话,下面是我帮您查找的C语言自学方法,供您参考:一、C语言入门的基本学习方法

《C语言》的内容很丰富，有的部分涉及到的细节很多，如硬件知识和数据结构知识等，自学时不可能面面俱到，否则必然会顾此失彼，反而抓不住主要矛盾。笔者认为对初学C语言的考生，开始不必在每一个细节上过于死抠，而应当把主要精力放在最基本、最常用的那些部份，待有一定的基础后再深入到一些非主要的细节，有一些细节需要通过较长期的实践才能熟练掌握。初学C语言时，可能会遇到有些问题理解不透，请不要气馁，鼓足勇气向后面的内容学习，待学完后面的章节知识，前面的问题也就迎刃而解了。学习C语言始终要记住“曙光在前头”和“千金难买回头看”，“千金难买回头看”是学习知识的重要方法，就是说，学习后面的知识，不要忘了回头弄清遗留下的问题和加深理解前面的知识，这是学习的人最不易做到的，然而却又是最重要的。比如：在C语言中最典型的是关于结构化程序设计构思，不管是那种教材，一开始就强调这种方法，这时也许你不能充分体会，但是学到函数时，再回头来仔细体会，温故知新，理解它就没有那么难了。学习C语言就是要经过几个反复，才能前后贯穿，积累应该掌握的C知识。

下面我们就围绕《C语言》的特点、以98年全国等级考试大纲为基础，把里面的重点和难点，从宏观和微观两个角度，就如何学好这门课程提供一些建议和方法，供大家学习时参考。

首先从宏观上谈一谈自学C语言的方法。

我认为要学好C语言首先必须了解等级考试C语言的大纲和内容，以及各种辅助材料的用途，这是学好C的基础。从以前的经验以及考网上的一些信息可知，要自学C语言必须准备以下资料：

1、 教材：大家现在都公认是清华大学谭浩强主编的那本，当然有其他的也可以，如高校出版社的。

2、 习题集：我认为清华大学的《C语言样题汇编》不错。书后面附有答案。

3、 上机练习：我认为南开大学的那个可以，最好是在考前从头到尾做一遍。答案可以去考网下载区下载。

4、 大纲：这个肯定要的，可以在考网二级版那里去下，然后打印出来。

5、 自学计划：为了做到有计划有目的地学习C语言，大家可以根据自己的学习（或工作）情况，制定一个自学计划，循序渐进地学习。

6、 模拟盘：为了更好地熟悉考场环境，下一个模拟盘是必不可少的，可以在http://studywang.yeah.net/。下载，注意，在下载时要把锁匙盘一起下回来，否则不能进入考试环境。

7、 教学光盘：如果能买到C语言的教学光盘，那当然更好，这样可以更直观地学习C语言了。

下面从微观上针对C语言的几个重点和难点，逐个谈谈具体的自学方法。

二 如何学习C语言的运算符和运算顺序

C语言的运算功能十分丰富，运算种类远多于其它程序设计语言。因此，当多种不同运算组成一个运算表达式，即一个运算式中出现多种运算符时，运算的优先顺序和结合规则显得十分重要。

初学者往往对此感到非常困难，觉得C语言学习太繁杂，其实只要我们对此合理进行分类，找出它们与我们在数学中所学到运算之间的不同点之后，记住这些运算也就不困难了，有些运算符在理解后更会牢记心中，将来用起来得心应手，而有些可暂时放弃不记，等用到时再记不迟。

下面是所有的运算符按优先级不同分类列表：（对不起，因为表格显示不正常，已被我删除大家可以看书上的）

表中列出15种优先级的运算符，从高到低，优先级为1 ~ 15，最后边一栏是结合规则，除第2、3级和第14级为从右至左结合外，其它都是从左至右结合，它决定同级运算符的运算顺序。

下面我们通过几个例子来说明：

（1） 3*20/4%10 这个表达式中出现3种运算符，是同级运算符，运算顺序按从左至右结合，因此先计算3 * 20=60，然后被4除，结果为15，最后是%（求余数）运算，所以表达式的最终结果为15%10 = 5

（2）a = 3；b = 5；c =++ a* b ；d =a + +* b；

例子中的“；”是C语言的语句分隔符，执行顺序为从左到右，第1条语句执行后a的值为3，第2条语句执行后b的值为5，第3条语句中有两个运算符前置+ +和*，按表中所列顺序，+ +先执行，*后执行，所以+ + a执行后，a的值为4，由于+ +为前置运算，所以a的值4参与运算，C的值为20，最后执行第4条语句，由于a + +为后置运算，所以a值为4参与运算，使得d的值仍为20，而a参与运算后其值加1，值为5。

这个例子执行后，a的值为5，b的值为5，c的值为20，d的值也是20。

（3）a = 3，b = 5，b+ = a，c = b* 5

例子中的“，”是逗号结合运算，上式称为逗号表达式，自左向右结合，最后一个表达式的结果值就是逗号表达式的结果，所以上面的逗号表达式结果为40，a的值为3，b的值为8，c的值为40。

三、如何学习C语言的四种程序结构

（1）顺序结构

这种结构的程序比较简单，就是按照语句的排列顺序依次执行的机制。顺序结构的执行顺序是自上而下，依次执行，因此编写程序也必须遵守这一规定，否则你的程序执行结果就不对。

例如；a = 3，b = 5，现交换a，b的值，正确的程序为：

c = a；

a = b；

b = c；

执行结果是a = 5，b = c = 3如果改变其顺序，写成：

a = b；

c = a；

b = c；

则执行结果就变成a = b = c = 5，不能达到预期的目的，这是初学者常犯的错误。

顺序结构可以独立使用构成一个简单的完整程序，常见的输入、计算，输出三步曲的程序就是顺序结构，例如计算圆的面积，其程序的语句顺序就是输入圆的半径R，计算S = 3.14159*R*R,输出圆的面积S。而大多数情况下顺序结构都是作为程序的一部分，与其它结构一起构成一个复杂的程序，例如分支结构中的块体、循环结构中的循环体等。

C语言自学方法（2）


（2） 分支结构

分支结构与顺序结构不同，其执行是依据一定的条件选择执行路径，而不是严格按照语句出现的物理顺序。分支结构的程序设计方法的关键在于构造合适的分支条件和分析程序流程，根据不同的程序流程选择适当的分支语句。

分支结构适合于带有逻辑条件判断的计算，设计这类程序时往往都要先绘制其程序流程图，然后根据程序流程写出源程序，这样做把程序设计分析与语言分开，使得问题简单化，易于理解。程序流程图是根据解题分析所绘制的程序执行流程图。

学习分支结构不要被分支嵌套所迷惑，只要弄清基本的分支结构，嵌套结构也就不难了。嵌套只不过是分支块体中又包括分支语句而已，不是新知识，只要你基础知识扎实，分支嵌套也难不住你，下面我们重点讨论几种基本的分支结构的学习方法。

①If(条件)

{

块

}

这种分支结构中的块可以是一条语句，此时“{

}”可以省略，也可以是多条语句。它有两条分支路径可选，一条是条件为真，执行块，另一条是条件不满足，跳过块。

如，计算x的绝对值，根据绝对值定义，我们知道，当x>=0时，其绝对值不变，而x<0时其绝对值是为x的反号，因此程序段为：if(x<0)

x=-x;

②if(条件)

{块1}

else

{块2}

这是典型的分支结构，如果条件成立，执行块1，否则执行块2，块1和块2都有1条或若干条语句构成。

如：求ax^2+bx+c=0的根

分析：因为当b^2-4ac>=0时,方程有两个实根，否则（b^2-4ac<0）有两个共轭复根。其程序段如下：

d=b*b-4*a*c;

if(d>=0)

{x1=(-b+sqrt(d))/2a;

x1=(-b-sqrt(d))/2a;

printf(“x1=%8.4f,x2=%8.4f
”,x1,x2);

}

else

{r=-b/(2*a);

i =sqrt(-d)/(2*a);

printf(“x1=%8.4f+%8.4fi
”r, i);

printf(“x2=%8.4f-%8.4fi
”r,i)

}

③多路分支：其语句格式为：

if(条件1) {块1}；

else if（条件2） {块2}

else if（条件3） {块3}

……

else if（条件n） {块n}

else {块n+1}

④switch语句：

switch

语句也是多分支选择语句，又称为多路开关语句，到底执行哪一块，取决于开关设置，也就是表达式的值与常量表达式相匹配的那一路，它不同if—else 语句，它的所有分支都是并列的，程序执行时，由第一分支开始查找，如果相匹配，执行其后的块，接着执行第2分支，第3分支……的块，直到遇到break语句；如果不匹配，查找下一个分支是否匹配。

（3）循环结构：

循环结构可以减少源程序重复书写的工作量，用来描述重复执行某段算法的问题，这是程序设计中最能发挥计算机特长的程序结构，C语言中提供四种循环，即goto循环、while循环、do –while循环和for循环。

四种循环可以用来处理同一问题，一般情况下它们可以互相代替换，但一般不提昌用goto循环，所以下面我们重点讲解另外的三种循环。

常用的三种循环结构学习的重点在于弄清它们相同与不同之处，以便在不同场合下使用，大家好好看一下书中三种循环的格式和执行顺序，如何替换使用，如把while循环的例题，用for语句重新编写一个程序，这样能更好地理解它们的作用。

注意：在while和do—while循环体内和for

循环中的第3语句中，应包含趋于结束的语句（如I++,I--），否则就可能成了一个死循环，这也是初学者的一个常见错误。

下面我们来讨论下这三种循环的异同之处：

用while和do—while循环时，循环变量的初始化的操作应在循环体之前，而for循环是在语句1中进行的；while

循环和for循环都是先判断表达式，后执行循环体，而do—while循环是先执行循环体后判断表达式，也就是说do—while的循环体最少被执行一次，而while

循环和for就不一定了。这三种循环都可以用break语句跳出循环，用continue语句结束本次循环，而goto语句与if构成的循环，不能用break和

continue语句进行控制。

这三种结构并不是彼此孤立的，在循环中可能出现分支、顺序结构，分支中也可能出现循环、顺序结构而把循环、分支看成一个语句，它又是构成顺序结构的一个元素，因此这三种结构相互结合，就能实现各种算法，设计出解题程序，但若是很大的题目，这样编出的程序往往很长，重复结构多，并且可阅读性差，因此我们常将C程序设计成模块化结构。

(4)模块化程序结构

C语言的模块化程序结构用函数来实现，即将复杂的C程序分为若干模块，每个模块都编写成一个合法的C函数，然后用主函数调用函数及函数调用函数实现一大C程序：C程序=主函（main）+若干个函数。

在程序设计中，常将一些常用的功能模块写成函数，也可以将大程序段分割成若干函数，前者目的在于减少重复编写程序段的工作量，后者目的在于缩短模块长度，以便程序阅读方便。

一个源程序文件由一个或多个函数组成，它是一个编译单位，而一个C程序由一个或多个源程序文件组成。对较大的程序，往往分成多个文件，这样可以分别编写、分别编译，提高高调试效率，一个源程序文件可以被多个C程序公用。

C程序的的执行是从main()函数开始，调用其它函数后流程回到main函数，在main中结束整个函数运行，main函数的称是系统规定的，用户可以修改其内容即函数体，但不能修改其名称和参数，一个C程序必须有一个main函数，也只能有一个main函数。

所有函数都是平行的，即在定义函数时是互相独立的一个函数度不从属于另一个函数，即函数不能嵌套定义，但可以互相调用，但不能调用main函数。

函数分成两类，即标准函数和用户自定义函数，标准函数又称库函数，由系统提供，用户可直接调用，C语言提供了丰富的库函数，请考生在编写C程序时查阅教材后的函数说明，这可节省你的编程工作量；用户自定义函数由编程者自己编写。

我就说这么多了,祝您自学成功!!

机器语言 程序是机器指令的序列，入乡随俗，使用机器指令编写程序，是人们最初和最自然的选择。机器指令的集合就是机器语言。机器语言是二进制的，不易被人理解，太难掌握；而且因机器而异，程序不易移植。

汇编语言 将每条机器指令配上一个助记符，如Add,Jump等就形成简单汇编语言。简单汇编语言中的语句与机器指令一一对应。将简单汇编中的与机器相关部分分离出去，由系统完成，就形成宏汇编。现在所说汇编语言，一般都指宏汇编。汇编语言比机器语言容易一些，但仍然很难掌握；而且因机器而异，程序不易移植。

Fortran 第一个高级程序设计语言，50年代由IBM发明，主要用于科学计算，现在仍有人使用。

COBOL 主要数据处理，现在仍在大型数据库等应用中广泛使用。

BASIC 主要用于初级计算机教育，在微机发明后，得到大发展。微软公司靠他起步。

ALGOL 建立在坚实理论基础上的程序设计语言，60年代被认为最有前途的，现在已经很少有人使用了。

PASCAL 专为计算机教育而发明的程序设计语言，对于促进结构化程序设计方法的普及有很大作用，现在仍有多人在学。

C/C C与Unix操作系统结伴而生，BELL实验室发明，目标代码效率高，可以用来编系统软件。C也是BELL实验室发明，是在C上增加了面向对象特性，是现在使用最广泛的程序设计语言。

Java 最新的面向对象程序设计语言，面向internet，Sun公司发明，可以一次编程，到处运行

《C程序设计》的内容很丰富，按照我们现在的教学大纲，教学的主要内容是基础知识、四种结构的的程序设计、函数与数组的应用和一些简单的算法。在学习时，同学们应该把主要精力放在这些部分，通过实践（练习和上机调试等熟练掌握。当然，在初学C语言时，可能会遇到有些问题理解不透，或者表达方式与以往数学学习中不同（如运算符等），这就要求不气馁，不明白的地方多问多想，鼓足勇气进行学习，待学完后面的章节知识，前面的问题也就迎刃而解了，这一方面我感觉是我们同学最欠缺，大多学不好的就是因为一开始遇到困难就放弃，曾经和好多同学谈他的问题，回答是听不懂、不想听、放弃这样三个过程，我反问，这节课你听过课吗？回答又是没有，根本就没听过课，怎么说自己听不懂呢？相应的根本就没学习，又谈何学的好？
学习C语言始终要记住“曙光在前头”和“千金难买回头看”，“千金难买回头看”是学习知识的重要方法，就是说，学习后面的知识，不要忘了回头弄清遗留下的问题和加深理解前面的知识，这是我们学生最不易做到的，然而却又是最重要的。比如：在C语言中最典型的是关于结构化程序设计构思，不管是那种教材，一开始就强调这种方法，这时也许你不能充分体会，但是学到函数时，再回头来仔细体会，温故知新，理解它就没有那么难了。学习C语言就是要经过几个反复，才能前后贯穿，积累应该掌握的C知识。
那么，我们如何学好《C程序设计》呢？
一．学好C语言的运算符和运算顺序
这是学好《C程序设计》的基础，C语言的运算非常灵活，功能十分丰富，运算种类远多于其它程序设计语言。在表达式方面较其它程序语言更为简洁，如自加、自减、逗号运算和三目运算使表达式更为简单，但初学者往往会觉的这种表达式难读，关键原因就是对运算符和运算顺序理解不透不全。当多种不同运算组成一个运算表达式，即一个运算式中出现多种运算符时，运算的优先顺序和结合规则显得十分重要。在学习中，只要我们对此合理进行分类，找出它们与我们在数学中所学到运算之间的不同点之后，记住这些运算也就不困难了，有些运算符在理解后更会牢记心中，将来用起来得心应手，而有些可暂时放弃不记，等用到时再记不迟。
先要明确运算符按优先级不同分类，《C程序设计》运算符可分为15种优先级，从高到低，优先级为1 ~ 15，除第2、3级和第14级为从右至左结合外，其它都是从左至右结合，它决定同级运算符的运算顺序。下面我们通过几个例子来说明：
（1） 5*8/4%10 这个表达式中出现3种运算符，是同级运算符，运算顺序按从左至右结合，因此先计算5 *8=40，然后被4除，结果为10，最后是%（求余数）运算，所以表达式的最终结果为10%10 = 0；
（2）a = 3;b = 5;c =++ a* b ；d =a + +* b；
对于c=++a*b来说，按表中所列顺序，+ +先执行，*后执行，所以+ + a执行后，a的值为4，由于+ +为前置运算，所以a的值4参与运算，C的值计算式为4*5=20而不是3*5=15了；而对于d=a++*b来说，由于a + +为后置运算，所以a值为4参与运算，使得d的值仍为20，而a参与运算后其值加1，值为5。 这个例子执行后，a的值为5，b的值为5，c的值为20，d的值也是20；
（3）（a = 3，b = 5，b+ = a，c = b* 5）
例子中的“，”是逗号结合运算，上式称为逗号表达式，自左向右结合，最后一个表达式的结果值就是逗号表达式的结果，所以上面的逗号表达式结果为40，a的值为3，b的值为8，c的值为40。
（4）a=5;b=6;c=a>b?a:b;
例中的a>b?a:b是一个三目运算，它的功能是先做关系运算a>b部分，若结果为真，则取问号后a的值，否则取冒号后b的值，因此c的值应该为6，这个运算可以用来代替if…else…语句的简单应用。

二．学好C语言的四种程序结构
（1）顺序结构
顺序结构的程序设计是最简单的，只要按照解决问题的顺序写出相应的语句就行，它的执行顺序是自上而下，依次执行。
例如；a = 3，b = 5，现交换a，b的值，这个问题就好象交换两个杯子水，这当然要用到第三个杯子，假如第三个杯子是c，那么正确的程序为： c = a； a = b； b = c； 执行结果是a = 5，b = c = 3如果改变其顺序，写成：a = b； c = a； b = c； 则执行结果就变成a = b = c = 5，不能达到预期的目的，初学者最容易犯这种错误。 顺序结构可以独立使用构成一个简单的完整程序，常见的输入、计算，输出三步曲的程序就是顺序结构，例如计算圆的面积，其程序的语句顺序就是输入圆的半径r，计算s = 3.14159*r*r,输出圆的面积s。不过大多数情况下顺序结构都是作为程序的一部分，与其它结构一起构成一个复杂的程序，例如分支结构中的复合语句、循环结构中的循环体等。
（2） 分支结构
顺序结构的程序虽然能解决计算、输出等问题，但不能做判断再选择。对于要先做判断再选择的问题就要使用分支结构。分支结构的执行是依据一定的条件选择执行路径，而不是严格按照语句出现的物理顺序。分支结构的程序设计方法的关键在于构造合适的分支条件和分析程序流程，根据不同的程序流程选择适当的分支语句。分支结构适合于带有逻辑或关系比较等条件判断的计算，设计这类程序时往往都要先绘制其程序流程图，然后根据程序流程写出源程序，这样做把程序设计分析与语言分开，使得问题简单化，易于理解。程序流程图是根据解题分析所绘制的程序执行流程图。
学习分支结构不要被分支嵌套所迷惑，只要正确绘制出流程图，弄清各分支所要执行的功能，嵌套结构也就不难了。嵌套只不过是分支中又包括分支语句而已，不是新知识，只要对双分支的理解清楚，分支嵌套是不难的。下面我介绍几种基本的分支结构。
①if(条件)
{
分支体
}
这种分支结构中的分支体可以是一条语句，此时“{ }”可以省略，也可以是多条语句即复合语句。它有两条分支路径可选，一是当条件为真，执行分支体，否则跳过分支体，这时分支体就不会执行。如：要计算x的绝对值，根据绝对值定义，我们知道，当x>=0时，其绝对值不变，而x<0时其绝对值是为x的反号，因此程序段为：if(x<0) x=-x;
②if(条件)
{分支1}
else
{分支2}
这是典型的分支结构，如果条件成立，执行分支1，否则执行分支2，分支1和分支2都可以是1条或若干条语句构成。如：求ax^2+bx+c=0的根
分析：因为当b^2-4ac>=0时,方程有两个实根，否则（b^2-4ac<0）有两个共轭复根。其程序段如下：

d=b*b-4*a*c;
if(d>=0)
{x1=(-b+sqrt(d))/2a;
x1=(-b-sqrt(d))/2a;
printf(“x1=%8.4f,x2=%8.4f\n”,x1,x2);
}
else
{r=-b/(2*a);
i =sqrt(-d)/(2*a);
printf(“x1=%8.4f+%8.4fi\n”r, i);
printf(“x2=%8.4f-%8.4fi\n”r,i)
}
③嵌套分支语句：其语句格式为：
if(条件1) {分支1}；
else if（条件2） {分支2}
else if（条件3） {分支3}
……
else if（条件n） {分支n}
else {分支n+1}
嵌套分支语句虽可解决多个入口和出口的问题，但超过3重嵌套后，语句结构变得非常复杂，对于程序的阅读和理解都极为不便，建议嵌套在3重以内，超过3重可以用下面的语句。
④switch开关语句：该语句也是多分支选择语句，到底执行哪一块，取决于开关设置，也就是表达式的值与常量表达式相匹配的那一路，它不同if…else 语句，它的所有分支都是并列的，程序执行时，由第一分支开始查找，如果相匹配，执行其后的块，接着执行第2分支，第3分支……的块，直到遇到break语句；如果不匹配，查找下一个分支是否匹配。这个语句在应用时要特别注意开关条件的合理设置以及break语句的合理应用。
（3）循环结构：
循环结构可以减少源程序重复书写的工作量，用来描述重复执行某段算法的问题，这是程序设计中最能发挥计算机特长的程序结构，C语言中提供四种循环，即goto循环、while循环、do –while循环和for循环。四种循环可以用来处理同一问题，一般情况下它们可以互相代替换，但一般不提倡用goto循环，因为强制改变程序的顺序经常会给程序的运行带来不可预料的错误，在学习中我们主要学习while、do…while、for三种循环。常用的三种循环结构学习的重点在于弄清它们相同与不同之处，以便在不同场合下使用，这就要清楚三种循环的格式和执行顺序，将每种循环的流程图理解透彻后就会明白如何替换使用，如把while循环的例题，用for语句重新编写一个程序，这样能更好地理解它们的作用。特别要注意在循环体内应包含趋于结束的语句（即循环变量值的改变），否则就可能成了一个死循环，这是初学者的一个常见错误。
在学完这三个循环后，应明确它们的异同点：用while和do…while循环时，循环变量的初始化的操作应在循环体之前，而for循环一般在语句1中进行的；while 循环和for循环都是先判断表达式，后执行循环体，而do…while循环是先执行循环体后判断表达式，也就是说do…while的循环体最少被执行一次，而while 循环和for就可能一次都不执行。另外还要注意的是这三种循环都可以用break语句跳出循环，用continue语句结束本次循环，而goto语句与if构成的循环，是不能用break和 continue语句进行控制的。
顺序结构、分支结构和循环结构并不彼此孤立的，在循环中可以有分支、顺序结构，分支中也可以有循环、顺序结构，其实不管哪种结构，我们均可广义的把它们看成一个语句。在实际编程过程中常将这三种结构相互结合以实现各种算法，设计出相应程序，但是要编程的问题较大，编写出的程序就往往很长、结构重复多，造成可读性差，难以理解，解决这个问题的方法是将C程序设计成模块化结构。
(4)模块化程序结构
C语言的模块化程序结构用函数来实现，即将复杂的C程序分为若干模块，每个模块都编写成一个C函数，然后通过主函数调用函数及函数调用函数来实现一大型问题的C程序编写，因此常说：C程序=主函数+子函数。 因些，对函数的定义、调用、值的返回等中要尤其注重理解和应用，并通过上机调试加以巩固。
三．掌握一些简单的算法
编程其实一大部分工作就是分析问题，找到解决问题的方法，再以相应的编程语言写出代码。这就要求掌握算法，根据我们的《C程序设计》教学大纲中，只要求我们掌握一些简单的算法，在掌握这些基本算法后，要完成对问题的分析就容易了。如两个数的交换、三个数的比较、选择法排序和冒泡法排序，这就要求我们要清楚这些算法的内在含义，其中选择法排序和冒泡法排序稍难，但只要明白排序的具体过程，对代码的理解就不难了。如用选择法对10个不同整数排序（从小到大），选择法排序思路：设有10个元素a[1]~a[10],将a[1]与a[2]~a[10]比较，若a[1]比a[2]~a[10]都小，则不进行交换，即无任何操作；若a[2]~a[10] 中有一个比a[1]小，则将其中最大的一个（假设为a[i]）与a[1]交换，此时a[1]中存放了10个中最小的数。第二轮将a[2]与a[3]~a[10]比较，将剩下9个数中的最小者a[i]与a[2]交换，此时a[2] 中存放的10个数中第2小的数；依此类推，共进行9轮比较，a[1]到a[10]就已按从小到大的顺序存放。即每一轮都找出剩下数中的最小一个，代码如下：
for(i=1;i<=9;i++)
for(j=i+1;j<=10;j++)
if(a[i]>a[j]
{temp=a[i];
a[i]=a[j];
a[j]=temp;
}
结语：当我们把握好上述几方面后，只要同学们能克服畏难、厌学、上课能专心听讲，做好练习与上机调试，其实C语言并不难学。

写多了也没有人看的
它就是一种程序,见过计算器了吗,那也是一种加法程序,还有那个商场收钱用的计算机用的程序也是。现在知道了吧

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光泽县17664013879： 我是个C语言的初学者,现在看着网上有的程序看也看不懂,C语言难吗? - ？
卞蒲地高： 作为一个计算机专业学了4年的大学生+1年研究生经历+2年工作经验.我可以明确地告诉你,你只要不搞高深的计算科学研究.你掌握基本的初中数学知识就够了.微积分对你学c没有任何作用. 另外给点学习建议:1.学习兴趣最重要,最初不...

光泽县17664013879： 怎样学好C语言? - ？
卞蒲地高： C语言是一个实用性很强的语言.你如果想要学好它,就得下一翻功夫.可是大多数人都认为它太难学了.所以就没有认真的学,也当然学不好了.即使是学计算机的学生也不能把它学的很好,这是因为他们没有掌握学习这门语言的方法.我也...

光泽县17664013879： 我今天刚学习了c语言,感觉是一点听不懂,我该怎么办呢 - ？
卞蒲地高： 慢慢来.这是一个逻辑思维都有这么一步的..这就是逻辑思维.多用就会明白你学这些技术要多多的用思考.听的时候就把老师讲的带到大脑里构成一副图.然后就可以加深...

光泽县17664013879： 我是第一次接触C语言的大一新生,放假多余时间想学习下一些基础的知识,不知如何开始和怎样练习?望知道!？
卞蒲地高： 哈哈,选我吧!很简单,你买本谭浩强的《C语言程序设计》开始从头看,从正面定义变量到定义函数再到定义指针,然后都写点小程序,把基础打牢固了,这是很重要的,我就是计算机专业的学生,真的要这样

光泽县17664013879： 请教C语言大家好啊我是C语言的初学者,不知道它的难易程度,也不知 ？
卞蒲地高： 初学c语言,要掌握它的基本数据类型,程序流程结构,输入输出,子程序和指针.我个人认为谭浩强编写的清华大学出版社出版的《c语言程序设计》比较不错.如果是考计算机等级考试的话,可以到书店买专门的考试用书,上面的大纲很详细.建议在考试前一定把考试用书里的知识都掌握,题目都作一遍,这样你会发现在考试时做的题目由似曾相识的感觉. 祝你考试成功!

光泽县17664013879： 如何才能学好c语言这门编程呢? - ？
卞蒲地高： 教了多年《C程序设计》课程,大多学生觉的这门课程难学.其实,按照我们现在的教学大纲和教学要求,只要同学们掌握一些方法,克服心理上畏难、不轻言放弃,是完全可以学好的. 《C程序设计》的内容很丰富,按照我们现在的教学大纲...

光泽县17664013879： 我是刚入门学C语言的学生,请问有专门的交流平台吗?另外如果有不懂的怎么找人请教?谢谢了! - ？
卞蒲地高： 推荐学习C语言的书籍是: C Primer Plus中文版 开发工具是: VS2008 或者 VS2010 专门的学习编程网站:CSDN百度一下, 80X86汇编小站 网站里面有篇文章是针对初学C/C++写的,写得不错. 标题是: 如何正确的入门Windows系统下C/C++学习领域.希望这篇文章对你有帮助,其实入门学习C++语言,重要的是选择一本好书和一个好的开发工具,如果有条件可以配备一个老师,这样你学习效率将会有很大的提升,当然最重要还是你的学习态度 和 毅力.

光泽县17664013879： 我是一个才学C语言的大一学生,但我对它很感兴趣.我遇到了一个问题,希望大家帮忙解答解答.这个问题是关 - ？
卞蒲地高： for(i=2;i<=K;i++) { if(m%i==0) break; //如果找到m的因数,则这里会跳出循环,这时的i一定是小于等于K的 } if(i>k) //如果循环正常走完,没有找到因数,则这时的i一定是k+1,所以,这里判断是不是素数要看i是不是大于k { printf(＂它是素数!＂); }

光泽县17664013879： 我是个学习计算机的学生,面对C语言我不知如何是好？
卞蒲地高： 和学习文字一样,学习编程语言也是一个循序渐进的过程,会写字只是一个开始,你要通过不断的练习来学会怎样造句,直到能根据你的需要,想法写出优秀的文章.对于一个程序设计者,编程语言的学习是最基本的知识,更多的学习应该是算法,操作系统,硬件等各个方面的综合应用.就象以前语文老师要求的那样多读一些游戏文章对你的写作是很有帮助的.

光泽县17664013879： 我才开始接触C语言,我想问下学习C语言到底能做些什么东西? - ？
卞蒲地高： 你应该问C语言不能做什么....嵌入式开发全是C语言,而且是越老越厉害(经验=金钱),这一点和普通程序员不一样 当然了,想干嵌入式光会C语言可不行....