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上海教材高中生物第二册知识点~

《高中生物必修第二册知识点归纳》
高中生物必记结论
绪 论
1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2． 从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5．生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章 生命的物质基础
8．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9．组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10．各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11．糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14．核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。
第二章 生命的基本单位——细胞
16．活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
17．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
19．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
20．叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
21．内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。
22．核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。
23．细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。
24．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
25．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
26．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
27．细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
28．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
29．细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度。
30．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。


第三章 生物的新陈代谢
31．新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
32．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
33．酶的催化作用具有高效性和专一性；并且需要适宜的温度和pH值等条件。
34．ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
35．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。光合作用释放的氧全部来自水。
36．渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
37．植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
38．糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
39．高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
40．正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫稳态。稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
41．对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。
第四章 生命活动的调节
42．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。
43．生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
44．在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。
45．植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。
46．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
47．相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
48．神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。
49．神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋；兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
50．在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
51．动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。
52．判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动，也是通过学习获得的。
53．动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。
54．动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。
第五章 生物的生殖和发育
55．有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。
56．营养生殖能使后代保持亲本的性状。
57．减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
58．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。
59．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
60．一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。
61． 一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。
62． 对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的
63． 对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
64． 很多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被胚吸收，营养物质贮存在子叶里，供以后种子萌发时所需。
65． 植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
66．高等动物的个体发育，可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。胚胎发育是指受精卵发育成为幼体。胚后发育是指幼体从卵膜孵化出来或从母体内生出来以后，发育成为性成熟的个体。
第六章 遗传和变异
67．DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA 是遗传物质。
68．现代科学研究证明，遗传物质除DNA以外还有RNA。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
69．碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
70．遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。
71．DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
72．子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。
73．基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。
74．基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。
75．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息。（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。
76．DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性。
77．生物的一切遗传性状都是受基因控制的。一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程；基因控制性状的另一种情况，是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。
78．基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状；子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。
79．基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
80．基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。
81．基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
82．基因的连锁和交换定律的实质是：在进行减数分裂形成配子时，位于同一条染色体上的不同基因，常常连在一起进入配子；在减数分裂形成四分体时，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，因而产生了基因的重组。
83．生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。
84．可遗传的变异有三种来源：基因突变，基因重组，染色体变异。
85．基因突变在生物进化中具有重要意义。它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。
86．通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一，对于生物进化具有十分重要的意义。


第七章 生物的进化
87．生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。
88．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
第八章 生物与环境
89．光对植物的生理和分布起着决定性的作用。
90．生物的生存受到很多种生态因素的影响，这些生态因素共同构成了生物的生存环境。生物只有适应环境才能生存。
91．保护色、警戒色和拟态等，都是生物在进化过程中，通过长期的自然选择而逐渐形成的适应性特征。
92．适应的相对性是遗传物质的稳定性与环境条件的变化相互作用的结果。
93．生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，也是相互影响、相互作用的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。
94．在一定区域内的生物，同种的个体形成种群，不同的种群形成群落。种群的各种特征、种群数量的变化和生物群落的结构，都与环境中的各种生态因素有着密切的关系。
95．在各种类型的生态系统中，生活着各种类型的生物群落。在不同的生态系统中，生物的种类和群落的结构都有差别。但是，各种类型的生态系统在结构和功能上都是统一的整体。
96．生态系统中能量的源头是阳光。生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。这些能量是沿着食物链（网）逐级流动的。
97．对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系。

知 识 内 容层次静悟内容（第一天）
1－1 细胞的分子组成
1蛋白质、核酸的结构和功能









2 糖类、脂质的种类和作用






3 水和无机盐的作用



II









II






I【预测题型】选择、填空
（1）．蛋白质、核酸的元素组成分别有哪些？在验证DNA是遗传物质的实验中，标记蛋白质用什么元素？
（2）．氨基酸的结构通式怎么表示，结构特点是什么，什么是肽键，用化学式怎样表示？核酸的基本单位及组成成分是什么？
（3）．蛋白质结构多样性的原因和蛋白质多样性根本原因是什么？
（4）蛋白质和核酸分子分别具有哪些生理功能？
（5）生物的遗传物质是什么？DNA和RNA的区别有哪些？

（1）．组成糖类、脂质的化学元素分别有哪些？
（2）．葡萄糖、核糖、脱氧核糖有什么作用？植物细胞与动物细胞所特有的单糖、二糖与多糖分别有哪些？
（3）．糖类的主要作用是什么？
（4）．脂肪和磷脂的作用是什么？为什么说脂肪是动物细胞中良好的储能物质？
（5）．固醇类包括哪些物质？细胞膜的脂质有哪些种类？
（1）．细胞鲜重中含量最多的化合物是什么？细胞干重中含量最多的有机物是什么？
（2）举例说明水和无机盐的生理作用
（3）简述结合水、自由水的比值变化与代谢之间的关系
1－2 细胞的结构【预测题型】选择、识图填空
1 细胞学说的建立过程

2 多种多样的细胞









3细胞膜系统的结构和功能
I

II









II
（1）说出细胞学说的主要内容要点及其意义。

（1）原核细胞和真核细胞有哪些区别？
【拓展1】原核生物都有细胞壁吗？用纤维素酶处理后，其形态会发生变化吗？
【拓展2】原核生物有线粒体吗？能进行有氧呼吸吗？有氧呼吸的场所在哪？
【拓展3】原核生物有叶绿体吗？能进行光合作用吗？
【拓展4】原核生物的繁殖方式是什么？遵循孟德尔的遗传规律吗？（2）原核生物包括哪些种类？真核生物与原核生物共有的细胞器有哪些？

（1）．细胞膜的成分、结构、功能及其特点？常用什么材料来研究细胞膜的化学成分？
（2）．概述生物膜系统的组成和功能？
（3）物质跨膜运输的方式、特点及图像识别
（4）描述分泌蛋白的合成和分泌途经及有关细胞结构的生理作用。
2011年生物静悟提纲


知 识 内 容层次静悟内容（第一天）
4 主要细胞器的结构和功能






5 细胞核的结构和功能
II






II能够据图说出各种细胞器的结构和功能。
【拓展1】动物细胞／高等植物细胞／低等植物细胞
动物细胞：有中心体；无细胞壁、叶绿体和液泡。
高等植物细胞：无中心体；有细胞壁、叶绿体和液泡。
低等植物细胞：有中心体；有细胞壁、叶绿体和液泡。
【拓展2】能产生水的细胞器、与碱基互补配对有关的细胞器、能独立遗传的细胞器各有哪些？
说出细胞核的结构和功能？
【拓展1】染色体、噬菌体和核糖体都有蛋白质和核酸。
【拓展2】核仁与蛋白质合成的关系（mRNA、tRNA、rRNA
都参与蛋白质的合成）？
1-3物质的输入和输出【预测题型】选择、填空、实验设计
1物质出入细胞的方式II
(1)．一个典型的渗透装置必须具备的条件是什么？
（2）什么叫原生质层？注意与原生质体的区别？
（3）比较：自由扩散/协助扩散/主动运输
【拓展1】影响物质跨膜运输的因素：（如何理解？）
内因：载体种类和数量、细胞呼吸强度。
外因：膜两侧的浓度差、氧气含量、温度、pH等。
【拓展2】绘出含氧量、离子浓度对物质吸收影响曲线。
（4）细胞对大分子物质是如何转运的？
知 识 内 容层次静悟内容（第二天）
1－4 细胞的代谢【预测题型】选择、实验分析、实验设计
2 酶在代谢中的作用




3 ATP在能量代谢中的作用




4光合作用的基本过程





5影响光合作用速率的环境因素


6细胞呼吸II




II




II





II



II（1）．什么是酶？其化学本质是什么？
（2）．酶的生理作用及其实质分别是什么？有何特性？
【拓展1】酶的高效性主要体现在什么方面？
【拓展2】酶在低温、高温、强酸、强碱下，活性低的原因有什么不同？
（1）．ATP的结构简式及A、T、P的含义是什么？
（2）．写出ATP和ADP转化反应式，是可逆反应吗？
（3）．生物体内合成ATP的途径有哪些，ATP中能量的来源及去向？

（1）．分析光合作用发现过程中经典实验的设计与结论。
（2）．描述光合作用的场所、过程和反应式。
（3）光反应与暗反应的区别与联系？
【拓展】当CO2不足、光照不足，植物体内C3、ATP、C5、
NADPH短时间内的变化是什么？

（1）．光合速率如何测定，一般采用什么指标？
分析光照强度和CO2浓度对光合作用过程的影响。
【拓展】提高农作物对光能利用率的措施有哪些？

（1）．概述有氧呼吸各阶段的场所、反应物和产物，有氧呼吸的总反应式。
（2）．无氧呼吸的各阶段的场所及终产物，无氧呼吸的总反应式及能量生成情况
（3）有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系。光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用。
（4）细胞呼吸的意义
1－5 细胞的增殖【预测题型】选择题、识图、分析、设计
1 细胞的生长和增殖的周期性

2 细胞的无丝分裂

3 细胞的有丝分裂
I

I

II（1）．什么是细胞周期？什么样的细胞具有细胞周期？

（1）．举例说明无丝分裂的特点。

（1）．描述有丝分裂各时期特点。（识图）
【拓展1】细胞有丝分裂的重要特征
【拓展2】细胞有丝分裂过程中DNA、染色体的变化规律
【拓展3】比较动、植物细胞的有丝分裂的不同。
【拓展4】（1）.细胞分裂过程中需要哪些细胞器的参与
（2）．有丝分裂有何生理意义？
（3）．细胞分裂有何生理意义？
1－6 细胞的分化、衰老和凋亡【预测题型】选择、分析。
1 细胞的分化
II
1．什么是细胞分化？细胞分化发生的时期
2. 细胞分化特点是什么？
3．细胞分化的原因及意义？
【拓展】细胞分化过程遗传物质是否发生了改变？同一个体不同细胞中DNA相同吗？RNA、蛋白质相同吗？为什么？

知 识 内 容层次静悟内容（第二天）
2 细胞的全能性



3细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系



4 癌细胞的主要特征及防治II



II




II1．什么是细胞的全能性？
2．细胞具有全能性的原因是什么？
3. 植物细胞全能性表达需要的条件？

1．生命体的衰老和死亡与细胞的衰老和死亡是同步进行的吗？
2．衰老细胞具有哪些主要特征？
3．细胞凋亡有何生理意义？

1．癌细胞有何特点？
2．癌细胞产生的根本原因是什么？
知 识 内 容层次静悟内容（第三天）
2－1 遗传的基础【预测题型】选择、识图、分析
1细胞的减数分裂






2 配子的形成过程



3受精过程



II






II



II1．什么是减数分裂？（范围、过程、特点、结果）
2．如何判断两条染色体是否为同源染色体？
3．什么是四分体？明确四分体、同源染色体、染单体、DNA之间的数量关系。
【拓展1】绘出细胞分裂的中期、后期细胞分裂图像（2N＝4）
【拓展2】遗传规律的发生是在细胞分裂的什么时期？
1．比较：哺乳动物精子和卵细胞形成过程的不同。
【拓展】精细胞的变形：高尔基体→顶体（顶体酶）；
细胞核→头部；细胞质→原生质滴；中心体→尾部。

1．什么是受精作用？受精作用的实质
【拓展1】描述哺乳动物受精的过程（选修3）。防止多精入卵的途径？
【拓展2】受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方吗？
2．减数分裂何受精作用有何生理意义？
2－2 遗传的分子基础【预测题型】选择、分析、设计
1人类对遗传物质的探索过程




2 DNA分子结构的主要特点




3基因的概念



4 DNA分子的复制



5 遗传信息的转录和翻译
II




II




II



II



II





1．概述DNA是遗传物质的经典实验的设计思路和结论。
【拓展】
（1）如何获得含35S和32P标记的T2噬菌体？
（2）这些实验能否证明DNA是主要的遗传物质？

1．DNA分子的双螺旋结构特点。
2．DNA分子的特点有哪些？如何理解？
【拓展】
（1）如何判断核酸的种类
（2）有关DNA的相关计算
1．什么是基因？基因的实质是什么？
【拓展】基因与脱氧核苷酸、遗传信息、DNA、染色体、蛋白质、生物性状之间的关系是什么？

1．简述DNA复制的时期、条件（模板、原料等）和过程。
【拓展1】DNA分子能够准确复制的原因有哪两个？
【拓展2】某DNA分子中含有a个T，则复制n次后，需要T＝（2n－1）×a个。
1．转录的时间、模板、原料、产物、基本条件
2．翻译的场所、产物、原料、模板
【拓展】氨基酸、密码子和tRNA之间的对应关系：
1种氨基酸：1至多种密码子决定；1至多种tRNA转运；
1种密码子决定1种氨基酸；1种tRNA转运1种氨基酸。
61种tRNA与61种密码子 一 一 对应；
3．概述DNA转录和翻译的过程。
【拓展】对比：DNA复制、转录、翻译的不同。
4．简述中心法则的内容，并用合适的形式表示出来。

知 识 内 容层次静悟内容（第三天）
2－3 遗传的基本规律【预测题型】选择、分析、设计
1孟德尔遗传实验的科学方法


2基因分离规律和自由组合规律










3基因与性状的关系

4伴性遗传II


II










II

II1．遗传学实验的科学杂交实验包括哪些步骤？
2. 孟德尔获得成功的原因有哪些？

1．基本概念：相对性状、等位基因、性状分离、
性状自由组合、基因型、表现型。
2．写出一对（两对）相对性状杂交实验的过程图解和遗传图解。
3．分离定律的内容及实质是什么？基因组合定律的实质及发生的时间？
4．分离定律在杂交育种方面的应用：如何判断性状的显隐性关系；如何判断一个生物是纯合子还是杂合子？
5.如何验证基因的分离定律和自由组合定律
【拓展1】用分离定律解决自由组合定律问题
【拓展2】遗传分析：绘制图解→推断基因型→计算比例。
1．说出基因控制生物的性状的两条途径。

1．绘出人类红绿色盲遗传的各种遗传图解。
2．伴X染色体显、隐性遗传病与常染色体上的显隐性遗传各有什么特点？
3．如何判断控制生物性状的基因是在常染色体上还是X染色体上？
【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。
知 识 内 容层次静悟内容（第四天）
2－4 生物的变异【预测题型】选择、分析、设计
1基因重组及其意义

2基因突变的特征和原因


3染色体结构变异和数目变异







4生物变异在育种上的应用

5转基因食品的安全II

II


I







II

I1．什么是基因重组？发生在哪些过程中？有何意义？
2. 简述杂交育种的方法、步骤和优点、缺点。
1．什么是基因突变？何时发生的？有何特点和意义？
2.诱变育种具有什么优缺点？诱变育种一定能引起性状改变吗？
1．说出染色体变异的各种类型和层次关系（概念图）。
2．如何区分基因突变、基因重组和染色体结构变异？
3．什么是染色体组？
4. 什么是单倍体、二倍体、多倍体？单倍体、多倍体各有什么特点？
5. 单倍体育种、多倍体育种的方法、过程及优缺点
【拓展】秋水仙素的作用时间、原理
【提醒】单倍体是该物种的配子通过单性生殖形成的。
1．简述不同的育种技术及原理、方法及其应用。

1．（选修III）阐述你对转基因食品安全性的不同看法。

2－5 人类遗传病【预测题型】选择、遗传分析
1人类遗传病的类型

2人类遗传病的监测和预防

3人类基因组计划及意义I

I

I1．叙述遗传病的类型、遗传特点。

1．说出监测和预防的手段有哪些？

1．简述人类基因组计划的内容和研究意义。
2．对比：基因组与染色体组之间的区别。
2－6 生物的进化【预测题型】选择、计算
1现代生物进化理论的主要内容






2生物进化与生物多样性的形成II






II1．达尔文自然选择学说的要点有哪几个？如何理解？
2．种群、基因库、基因频率的概念
3. 现代进化论有哪些主要内容？生物进化实质是什么？
【拓展1】基因频率的计算：定义式；哈代温伯格定律。
【拓展2】突变和基因重组能决定生物进化的方向吗？自然选择是怎样决定生物进化的方向的？

1．什么是物种？判断某些生物是否为同一物种的依据是什么？
2. 常见的隔离类型有哪些？物种形成最常见的方式是什么？
3．什么是共同进化？生物多样性的内容是什么？
4. 共同进化与生物多样性的形成的关系是什么？

知 识 内 容层次静悟内容（第五天）
3－1 植物的激素调节【预测题型】选择、识图、实验分析、实验设计
1植物生长素的发现和作用










2其他植物激素

3植物激素的应用II










I

II1．生长素发现的有关实验是如何设置和控制变量的？
2．胚芽鞘中的生长素是由什么部位合成，生长素的合成是否需要光？
3.生长素的产生和分布部位？感光和生长部位？
4.生长素的横向运输
5.植物向光性的原因
6．生长素有哪些生理作用？生长素对植物生长的两重作用表现在哪些方面作？（例子：顶端优势等）
7.生长素在农业生产上有哪些方面的应用？
【拓展】无籽番茄、无籽西瓜的比较
8．生长素浓度与所起作用的关系曲线图。
1．举例说明其他植物激素的调节作用？
2.植物生长发育的各个阶段是各种激素相互协调，共同调节
1．举例说明植物激素在农业生产中的应用。
3－2 动物生命活动的调节【预测题型】选择、分析、设计
1神经调节结构基础和调节过程

2神经冲动的产生和传导





3人脑的高级功能

4动物激素的调节



5动物激素在生产中的应用II

II





I

II



II1．反射弧组成？什么是感受器、效应器？

1．简述神经冲动的产生和传导过程？受刺激后，如何产生兴奋？如何传导兴奋？膜内、外电流方向与传导方向有何关系？
2．说出突触结构？兴奋在神经元间如何传递？为何单向？
【提醒】信号转化：电信号→化学信号→点信号。
神经递质类型：兴奋性递质和抑制性递质。
1．人脑的高级功能
2．说出语言区分布和受损症状？
1．说出常见动物激素的分泌部位、生理作用和分泌失调症状。
2．举例说明激素间的协同作用和拮抗作用
3. 分析反馈调节机理。
4. 神经调节与体液调节的区别、联系
1．举例说明动物激素在治疗和动物养殖中的应用。
3－3 人体的内环境与稳态【预测题型】选择、识图、分析、设计
1 稳态的生理意义

2神经、体液调节在稳态中的作用


3体温调节、水盐调节和血糖调节


4免疫系统在维持稳态中的作用





5艾滋病的流行和预防II

II


II


II





I1.什么是内环境，说出体液的各部分之间的相互联系
2.什么是内环境稳态，内环境稳态的意义？
1．激素调节的特点？
【拓展】激素调节关系：协同作用、拮抗作用。
2.神经、体液调节在稳态中的作用有哪些？
1．体温调节的中枢、调节方式及过程
2．水盐的平衡与调节过程
3．血糖调节的过程和机理
1．概述免疫系统组成
【提醒】抗毒素、凝集素、抗血清是抗体；抗体、淋巴因子的化学本质都是蛋白质；抗原不一定是蛋白质。
2.人体的三道防线分别是什么？特异性免疫的类型
3.体液免疫的过程？细胞免疫的过程？二者的区别与联系
4.二次免疫的特点？过敏反应的作用机理？免疫失调的病例
1.说出艾滋病毒的作用机理和传播途经？
知 识 内 容层次静悟内容（第六天）
3－4 种群和群落【预测题型】选择，识图，做图
1种群的特征


2种群的数量变化



3 群落的结构特征

4.群落的演替I


II



I

I1．种群的概念、种群具有哪些特征？影响种群密度的因素有哪些？
2．调查种群密度的方法：植物？动物？注意事项。
1．绘制并分析：种群数量J型曲线和S型曲线及条件
【拓展1】影响种群数量变化的因素
【拓展2】解释种群数量S型增长曲线形成的原因
2．研究种群数量变化有何实践意义？
1．什么是群落？群落具有哪些特征？
2．群落具有怎样的空间结构？影响因素分别有哪些？
1．什么是群落演替？区别初生演替和次生演替。
3－5 生态系统【预测题型】选择、分析
1生态系统的结构



2物质循环和能量流动的规律及应用








3生态系统中的信息传递
4生态系统的稳定性I



II









II
II1．什么叫生态系统，生态系统的基本类型有哪些？
2．生态系统的结构包括哪俩方面？
3. 生态系统的成分有哪些？生态系统的营养结构是什么？
食物链的书写规则，包括生态系统的哪些成分？
1．食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道
2．生态系统能量流动的起点？
3．能量流动的特点是什么？为什么？
4．生态系统各营养级能量的去向、研究能量流动的意义？
5．能量金字塔
6．概述生态系统物质循环的概念、特点，叙述碳循环和氮循环的过程和特点。
【提醒】能量传递效率是指相邻营养级的同化量之比。
【拓展】能量流动与物质循环的比较与联系

1．生态系统的信息种类有哪些？有何作用？
1．什么是生态系统稳定性？包括哪两个方面？
2．生态系统具有抵抗力稳定性的原因、如何提高生态系统的抵抗力稳定性？
3.什么是生态系统的恢复力稳定性？它与抵抗力稳定性的关系？
3－6 生态环境的保护【预测题型】选择、分析
1人口增长对环境的影响
2全球性的环境问题

3生物多样性保护的意义和措施I
I

I1．简述人口增长对环境的影响。
1. 列举全球性的环境问题
2．分析温室效应、酸雨、富营养化成因、危害和防治。
1．生物多样性的含义？生物多样性的价值有哪些？
2．生物多样性破坏的原因？如何保护生物多样性？
3．简述生物多样性保护的意义和措施
知 识 内 容层次静悟内容（第七天）
5－1 基因工程【预测题型】原理、流程填空
1 基因工程的诞生
2 基因工程的原理及技术











3 基因工程的应用
4 蛋白质工程I
II











II
I1．基因工程诞生的理论基础和技术支持有哪些？（各举例）
1．什么是基因工程？基因工程的原理是什么？
2．说出基因工程中的操作工具名称及其作用。
3．详细叙述基因工程的具体操作步骤、过程与方法。
（1）获取目的基因的方法
（2）作为运载体的条件？基因工程常用的载体有哪些？载体上标记基因的作用？
（3）将目的基因导入受体细胞的途径有哪些？
（4）目的基因的检测与鉴定
分子水平：是否整合（分子杂交技术／DNA探针）；
是否转录（分子杂交技术／DNA探针）；
是否翻译（抗原抗体杂交／免疫反应）
个体水平：观察生物个体是否具有某特定性状。
1．举例说明基因工程在动、植物、微生物、医疗上的应用。
1．什么是蛋白质工程？与基因工程有何关系？
2．简述蛋白质工程的一般思路。
5－2 克隆技术【预测题型】原理、识图和流程图填空
1植物的组织培养







2动物的细胞培养与体细胞克隆






3细胞融合与单克隆抗体II







I







II1．植物组织培养的原理是什么？
2．简述植物组织培养的条件、过程和应用（举例）。
【拓展】（1）什么是脱分化，脱分化过程中是否需要植物激素，光照
（2）愈伤组织有什么特点，再分化的条件
3．简述植物体细胞杂交技术的原理、过程、方法和意义。
（1）植物体细胞杂交完成的标志
（2）融合后的杂种细胞如何才能发育成完整的植物体
（3）植物体细胞杂交这一育种方法的最大优点是什么？
1.动物细胞培养的原理是什么？
2．简述动物细胞培养的条件、过程和应用（举例）。
（1）比较植物组织培养基和动物细胞培养液的差异。
（2）什么是原代培养，什么传代培养？
（3）什么是细胞贴壁？什么是接触抑制？
3．概述动物细胞的融合过程和方法。
4．说出体细胞核移植技术的原理、过程、应用和存在问题。

1．简述单克隆抗体的制备过程、方法。
【拓展】为何要对杂交瘤细胞进行专一性抗体阳性检测？
2．杂交瘤细胞的特点？
3．单克隆抗体有何特点？在疾病诊断、治疗方面有何作用？生物导弹中，单克隆抗体的作用及运用的原理？
5－3 胚胎工程【预测题型】识图填空
1胚胎发育的过程与胚胎工程的理论基础

2胚胎干细胞的移植



3胚胎工程的应用I


I



II1．精子、卵细胞的形成过程及比较
2．受精的过程
3．描述早期胚胎发育过程及各时期特点。
1．简述胚胎干细胞的形态、结构及应用。
2．如何获得胚胎干细胞？


1．卵母细胞采集、精子获取的方法
2．体外受精之前，需要对精子和卵子作何处理？早期胚胎培养的培养液？
3．体外受精主要包括哪几个步骤？
4．胚胎移植的理论基础有哪些？胚胎移植有何优点？
5．概述胚胎移植的基本步骤。
6．图3－23：什么是胚胎分割？何时分割？如何操作？有何要求？
5－4 安全性和伦理问题【预测题型】阐述观点
1转基因生物的安全性

2生物武器对人类的威胁
3生物技术中的伦理问题I

I
I1．举例说明转基因生物存在哪些安全性问题。
2．如何理性看待转基因技术？
1．生物武器会对人类与地球带来哪些危害？
1．说出克隆人、设计婴儿、基因身份证带来的伦理问题。
（1）区别治疗性克隆与生殖性克隆
（2）区别试管婴儿与设计试管婴儿
（3）什么是基因检测，其争论的焦点是什么

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1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。
细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞。
2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→
高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜
★3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核
①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻
②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物
注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA
4、蓝藻是原核生物，自养生物
5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质
6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。
7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同。
★8、组成细胞的元素
①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu
③主要元素：C、H、O、N、P、S
④基本元素：C
⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O
★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
★10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗
（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）
R
★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2-C-COOH，各种氨基酸的区
H
别在于R基的不同。
★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（-NH-CO-）叫肽键。
★13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链条数
★14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
★15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。
★16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。
17、蛋白质功能：
①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝
②催化作用，如绝大多数酶
③运输载体，如血红蛋白
④传递信息，如胰岛素
⑤免疫功能，如抗体
18、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（-COOH）与另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱去一分子水，如图：
H O H H H
NH2-C-C-OH + H-N-C-COOH H2O+NH2-C-C-N-C-COOH
R1 H R2 R1 O H R2
19、
DNA RNA
★全称 脱氧核糖核酸 核糖核酸
★分布 细胞核、线粒体、叶绿体 细胞质
染色剂 甲基绿 吡罗红
链数 双链 单链
碱基 ATCG AUCG
五碳糖 脱氧核糖 核糖
组成单位 脱氧核苷酸 核糖核苷酸
代表生物 原核生物、真核生物、噬菌体 HIV、SARS病毒
★20、主要能源物质：糖类
细胞内良好储能物质：脂肪
人和动物细胞储能物：糖原
直接能源物质：ATP
21、糖类：
①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖
②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖
★③多糖：淀粉和纤维素（植物细胞）、糖原（动物细胞）
脂肪：储能；保温；缓冲；减压
22、脂质： 磷脂：生物膜重要成分
胆固醇
固醇： 性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成
维生素D：促进人和动物肠道对Ca和P的吸收
★23、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，基本组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
自由水（95.5%）：良好溶剂；参与生物化学反应；提供液体环境；
24、水存在形式 运送营养物质及代谢废物
结合水（4.5%）
★25、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状；患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水；高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。
26、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多；细胞膜基本支架是磷脂双分子层；细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。
将细胞与外界环境分隔开
27、细胞膜的功能 控制物质进出细胞
进行细胞间信息交流
28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用。
★29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜。
30、★叶绿体：光合作用的细胞器；双层膜
★线粒体：有氧呼吸主要场所；双层膜
核糖体：生产蛋白质的细胞器；无膜
中心体：与动物细胞有丝分裂有关；无膜
液泡：调节植物细胞内的渗透压，内有细胞液
内质网：对蛋白质加工
高尔基体：对蛋白质加工，分泌
31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。
32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。
维持细胞内环境相对稳定
生物膜系统功能 许多重要化学反应的位点
把各种细胞器分开，提高生命活动效率
核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过核仁
结构
33、细胞核 由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时
染色质 期的两种状态
容易被碱性染料染成深色
功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
★34、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。
原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质
植物细胞原生质层相当于一层半透膜；质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁
★35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜
自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯
协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞
★36、物质跨膜运输方式 主动运输：需要能量；载体蛋白协助；低浓度→高浓度，如无机盐、离子

胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子
★37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。
38、 本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA
高效性
特性 专一性：每种酶只能催化一种成一类化学反应
酶 作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度（pH值）下，酶活性最高，
温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失活（过高、过酸、过碱）
功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能
结构简式：A-P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键
全称：三磷酸腺苷
★39、ATP
与ADP相互转化：A-P~P~P A-P~P+Pi+能量
功能：细胞内直接能源物质
40、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并生成ATP过程
★41、有氧呼吸与无氧呼吸比较
有氧呼吸 无氧呼吸
场所 细胞质基质、线粒体（主要） 细胞质基质
产物 CO2，H2O，能量 CO2，酒精（或乳酸）、能量
反应式 C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O
+能量 C6H12O6 2C3H6O3+能量
C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量
过程 第一阶段：1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H]，释放少量能量，细胞质基质
第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成CO2
和[H]，释放少量能量，线粒
体基质
第三阶段：[H]和O2结合生成水，
大量能量，线粒体内膜 第一阶段：同有氧呼吸
第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用
下，分解成酒精和CO2或
转化成乳酸
能量 大量 少量
ATP分子高能磷酸键中能量的主要来源
42、细胞呼吸应用：
包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸
酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精
花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等
稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡
提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸
破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸
★43、活细胞所需能量的最终源头是太阳能；流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能
44、
叶绿素a
（类囊体薄膜） 叶绿素 叶绿素b 主要吸收红光和蓝紫光
叶绿体中色素 胡萝卜素
类胡萝卜素 叶黄素 主要吸收蓝紫光
45、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并且释放出O2的过程。
46、
18C中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用
1771年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用
1779年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气，
但未知释放该气体的成分。
1785年，明确放出气体为O2，吸收的是CO2
1845年，德国梅耶发现光能转化成化学能
1864年，萨克斯证实光合作用产物除O2外，还有淀粉
1939年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水。
★47、
条件：一定需要光
光反应阶段 场所：类囊体薄膜，
产物：[H]、O2和能量
过程：（1）水在光能下，分解成[H]和O2；
（2）ADP+Pi+光能 ATP
条件：有没有光都可以进行
暗反应阶段 场所：叶绿体基质
产物：糖类等有机物和五碳化合物
过程：（1）CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3
（2）C3的还原：C3在[H]和ATP作用下，部分还原成糖类，部分又形成C5
联系：光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系，是缺一不可的整体，光反应为暗反应提供[H]和ATP。
48、空气中CO2浓度，土壤中水分多少，光照长短与强弱，光的成分及温度高低等，都是影响光合作用强度的外界因素：可通过适当延长光照，增加CO2浓度等提高产量。
49、自养生物：可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌（化能合成）
异养生物：不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如许多动物。
50、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。
有丝分裂：体细胞增殖
51、真核细胞的分裂方式 减数分裂：生殖细胞（精子，卵细胞）增殖
★无丝分裂：蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化

★52、
分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA加倍。

前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。
有丝分裂 中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比
分裂期 较清晰便于观察
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍
末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。
★53、动植物细胞有丝分裂区别
植物细胞 动物细胞
间期 DNA复制，蛋白质合成（染色体复制） 染色体复制，中心粒也倍增
前期 细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体 中心体发出星射线，构成纺缍体
末期 赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁 不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞
★54、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为DNA复制后），精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。
55、有丝分裂中，染色体及DNA数目变化规律
56、细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。
★57、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，（同一受精卵有丝分裂形成）；形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同。
★58、细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。
高度分化的植物细胞具有全能性，如植物组织培养 因为细胞（细胞核）具有该生物
生长发育所需的遗传信息
高度分化的动物细胞核具有全能性，如克隆羊
59、 细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢
细胞内酶活性降低
细胞衰老特征 细胞内色素积累
细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大
细胞膜通透性下降，物质运输功能下降
60、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。
能够无限增殖
★61、癌细胞特征 形态结构发生显著变化
癌细胞表面糖蛋白减少，容易在体内扩散，转移
62、癌症防治：远离致癌因子，进行CT，核磁共振及癌基因检测；也可手术切除、化疗和放疗。

我是湖北的，爱莫能助了……
但是可以介绍一个好一点的方法：对照目录回忆书本上的知识，有不懂的再翻书看你，这样很有效的

这个问题太复杂了，没法回答。在网上搜一下或者找加试生物的同学借一下。

人人网上一般都会有人整理的、、、

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