五年级寒假作业《一个男孩的座右铭》 短文怎么写
《一个男孩的座右铭》读后感
棠湖小学五年级六班
苏微涵
一个男孩生性懦弱，
经常被同学欺负。
男孩为此苦恼不已，
做梦都想成为一
位受人尊重的人。
后来，男孩应征入伍了，可还是常被同学嘲笑。
一天，
新兵训练之时，
教官突然把一枚手榴弹掷向新兵们，
新兵们顿时四处
逃散。
教官的脸色顿时有些阴暗，
他愤愤地说
“我只是测一下你们的心理素质，
能
否在突发事件时保持镇静和勇敢，这对一名军人来说，是很重要的考验。
”
那天男孩因病没出练。第二天，教官故伎重演，将手榴弹掷出，并抛向了训
练中的新兵。
然而，
男孩的举动出乎所有人的预料，
也因此改变了他的命运，
满足了他的
心愿——他扑向了手榴弹，并大吼道：
“快快闪开”
！
那一刻，男孩的无所畏惧，果断勇敢征服了大家！从此男孩受人尊重，受人
爱戴。从此，男孩从卑怯中走了出来。若干年后，已是军官的男孩总是感慨万分
地说：
“忘掉自己，你会变得更勇敢；关怀别人，你才能赢得尊重！
”
这句话后来成了男孩矢志不渝的座右铭。
是啊！
忘掉自己，
你才会更勇敢，
不忘掉自己，
你会变得很自私；
关怀别人，
你才会赢得尊重。你若只顾自己，那你将被遗忘。而且，生性怯弱的人其实并不
缺乏勇气，
缺的只是激发勇气的动力。
当一个人完全进入忘我状态时，
他的心只
会想着别人，
自然就能做出大义大勇的事。
因此，
要摆脱卑怯，
首先要走出自我；
要想勇敢，首先要学会忘我。
勇气不仅仅是一种美德，还是各种美德在经受考验时的瞬间迸发
《一个男孩的座右铭》读后感
棠湖小学五年级六班
苏微涵
一个男孩生性懦弱，
经常被同学欺负。
男孩为此苦恼不已，
做梦都想成为一
位受人尊重的人。
后来，男孩应征入伍了，可还是常被同学嘲笑。
一天，
新兵训练之时，
教官突然把一枚手榴弹掷向新兵们，
新兵们顿时四处
逃散。
教官的脸色顿时有些阴暗，
他愤愤地说
“我只是测一下你们的心理素质，
能
否在突发事件时保持镇静和勇敢，这对一名军人来说，是很重要的考验。
”
那天男孩因病没出练。第二天，教官故伎重演，将手榴弹掷出，并抛向了训
练中的新兵。
然而，
男孩的举动出乎所有人的预料，
也因此改变了他的命运，
满足了他的
心愿——他扑向了手榴弹，并大吼道：
“快快闪开”
！
那一刻，男孩的无所畏惧，果断勇敢征服了大家！从此男孩受人尊重，受人
爱戴。从此，男孩从卑怯中走了出来。若干年后，已是军官的男孩总是感慨万分
地说：
“忘掉自己，你会变得更勇敢；关怀别人，你才能赢得尊重！
”
这句话后来成了男孩矢志不渝的座右铭。
是啊！
忘掉自己，
你才会更勇敢，
不忘掉自己，
你会变得很自私；
关怀别人，
你才会赢得尊重。你若只顾自己，那你将被遗忘。而且，生性怯弱的人其实并不
缺乏勇气，
缺的只是激发勇气的动力。
当一个人完全进入忘我状态时，
他的心只
会想着别人，
自然就能做出大义大勇的事。
因此，
要摆脱卑怯，
首先要走出自我；
要想勇敢，首先要学会忘我。
勇气不仅仅是一种美德，还是各种美德在经受考验时的瞬间迸发
后来男孩应征入伍了，他原以为换个新的环境回给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，不久，男孩便再次沦为大家嬉闹、戏谑的对象。男孩对此非常苦恼。
一天，教官对新兵进行同志投掷训练，他突然把一枚手榴弹向着新兵旁边掷过去，新兵们个个大惊失色，连滚带爬地纷纷溃散。教官的脸色顿时有些阴暗，他愤愤地说：“这只是一枚不回爆炸的手榴弹，我这样做是想检测一下你们的心理素质，看看你们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢—要知道，对一名军人来说这是至关重要的！”
恰巧，那天男孩因病未能出练。第二天，当他出现在操场上时，教官暗示新兵们不要声张，便故伎重施，将手榴弹像昨天那样再次投掷。 大家掩饰窃笑，期待一场闹剧的上演。
同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而，在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在自己身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！”
大家惊诧了！个个面面相觑。谁也没想到，男孩竟企图用牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。男孩在那一刻所表现出来的无私于无畏、果断于勇敢征服了大家。
过了好久，男孩才明白过来，缓缓地从地上爬起来，羞躁地低下头，等待同伴们
们的奚落。然而，这次没有，每个都将自己的无上崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息
男孩哭了。这是他平生一次为到受到如此厚重的礼遇而流泪。
从此以后，男孩一点一点地从卑怯中走了出来，屡立军功，赢得了大家的无畏崇敬。
想及年少的际遇于今日的辉煌，已是军官的男孩总是感慨我万分地说：“忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你才能赢得尊重！”
这句话成了男孩矢志不渝的座右铭。
花甲一周尚余半百岁月，古稀双庆犹欠三十春秋
宋朝佛印法师大寿，苏轼前往金山寺贺寿，赠一对联：
花甲一周尚余半百岁月；古稀双度犹欠三十春秋。
上联与下联都蕴涵着一道数学算式：60+50=110；70+70-30=110，借此祝贺佛印法师的110岁寿辰真可谓别具匠心。
花甲重缝,还长三七岁月;古稀双庆,更多一度春秋.
指141岁.60为花甲,花甲重逢为120,三七为21,共141岁.另外,古稀为70岁,古稀双庆为140,一度春秋为1岁,共141岁.两个甲子年120岁再加三七二十一，正好141岁。下联是古稀双庆，两个七十，再加一，正好141岁。60*2+3*7=14170*2+1=141在中国古代60岁称花甲，70岁称古稀，花甲重逢就是指两次花甲，还长三七岁月就是比花甲重逢还多了三七二十一岁，就是一百二十岁加二十一岁，为一百四十一岁；人到七十古来稀，古稀双庆就是指有两次古稀故为一百四十岁，还多一度春秋就是比一百四十岁还多一岁，就是一百四十一岁；
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一个男孩生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄和 耻笑。男孩为此苦恼不已，做梦都想成为一个勇敢且受人尊重的人。
后来男孩应征入伍了，他原以为换个新的环境回给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，不久，男孩便再次沦为大家嬉闹、戏谑的对象。男孩对此非常苦恼。
一天，教官对新兵进行同志投掷训练，他突然把一枚手榴弹向着新兵旁边掷过去，新兵们个个大惊失色，连滚带爬地纷纷溃散。教官的脸色顿时有些阴暗，他愤愤地说：“这只是一枚不回爆炸的手榴弹，我这样做是想检测一下你们的心理素质，看看你们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢—要知道，对一名军人来说这是至关重要的！”
恰巧，那天男孩因病未能出练。第二天，当他出现在操场上时，教官暗示新兵们不要声张，便故伎重施，将手榴弹像昨天那样再次投掷。 大家掩饰窃笑，期待一场闹剧的上演。
同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而，在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在自己身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！”
大家惊诧了！个个面面相觑。谁也没想到，男孩竟企图用牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。男孩在那一刻所表现出来的无私于无畏、果断于勇敢征服了大家。
过了好久，男孩才明白过来，缓缓地从地上爬起来，羞躁地低下头，等待同伴们
们的奚落。然而，这次没有，每个都将自己的无上崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息
男孩哭了。这是他平生一次为到受到如此厚重的礼遇而流泪。
从此以后，男孩一点一点地从卑怯中走了出来，屡立军功，赢得了大家的无畏崇敬。
想及年少的际遇于今日的辉煌，已是军官的男孩总是感慨我万分地说：“忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你才能赢得尊重！”
这句话成了男孩矢志不渝的座右铭。
答案我也不知道
有分得吗
上学期还是下学期啊？
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